周周清6 (Unit 3)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)周周清教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）

周周清6(Unit3)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)周周清教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《周周清6(Unit3)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)周周清教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）》涉及以下教材內(nèi)容：

1.牛津深圳版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit3"Let'sgo!"的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)復(fù)習(xí)；

-詞匯：包括地點(diǎn)名詞（airport,station,museum等）、動(dòng)詞短語(yǔ)（geton,getoff,arriveat等）；

-語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的對(duì)比使用。

2.對(duì)話理解與表達(dá)練習(xí)，圍繞旅游活動(dòng)進(jìn)行情景對(duì)話的練習(xí)；

-情景對(duì)話：詢問(wèn)和描述旅行經(jīng)歷。

3.閱讀理解練習(xí)，選取與旅游相關(guān)的文章進(jìn)行閱讀理解練習(xí)；

-閱讀理解：理解文章內(nèi)容，完成相關(guān)練習(xí)。

4.寫作練習(xí)，要求學(xué)生編寫一段關(guān)于周末旅行的短文；

-寫作：結(jié)合本單元學(xué)習(xí)的詞匯和語(yǔ)法，描述旅行計(jì)劃或經(jīng)歷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語(yǔ)言能力：通過(guò)復(fù)習(xí)Unit3的詞匯和語(yǔ)法，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述旅行活動(dòng)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利性。

2.增強(qiáng)學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生在對(duì)話和閱讀練習(xí)中運(yùn)用預(yù)測(cè)、推斷等策略，提高理解和獲取信息的能力。

3.培養(yǎng)文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)旅游相關(guān)的詞匯和情景對(duì)話，增加學(xué)生對(duì)不同文化背景下旅行習(xí)俗的了解，提升跨文化交際能力。

4.塑造思維品質(zhì)：在寫作練習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思考，組織邏輯清晰的旅行描述，提高思辨能力和創(chuàng)造性表達(dá)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的正確運(yùn)用及區(qū)別。

解決辦法：通過(guò)對(duì)比分析，結(jié)合具體旅行活動(dòng)實(shí)例，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)運(yùn)用的感知和理解。

2.難點(diǎn)：在情景對(duì)話中流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

突破策略：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中互動(dòng)交流，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.難點(diǎn)：閱讀理解中信息獲取和推理能力的提升。

解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用預(yù)測(cè)、掃讀和精讀等策略，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和小組討論，幫助學(xué)生把握文章主旨和細(xì)節(jié)信息。

4.難點(diǎn)：寫作練習(xí)中組織邏輯清晰、內(nèi)容豐富的旅行描述。

突破策略：提供寫作框架和思維導(dǎo)圖，鼓勵(lì)學(xué)生先構(gòu)思后動(dòng)筆，同伴互評(píng)和教師指導(dǎo)相結(jié)合，提高寫作質(zhì)量。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好牛津深圳版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)教材，翻至Unit3相關(guān)頁(yè)面。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旅行相關(guān)的圖片、視頻和圖表，用于輔助詞匯教學(xué)和情景對(duì)話展示。

3.教學(xué)器材：準(zhǔn)備白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備，以便展示多媒體資源和實(shí)時(shí)書寫重點(diǎn)信息。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和角色扮演活動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示寫作和閱讀理解成果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布Unit3的預(yù)習(xí)PPT和詞匯表，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和詞匯學(xué)習(xí)要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞旅行主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述你的周末旅行嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生對(duì)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：嘗試用所預(yù)習(xí)的詞匯和語(yǔ)法回答問(wèn)題，記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索新知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，促進(jìn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

使學(xué)生提前熟悉旅行主題詞匯，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段旅行視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別和用法，結(jié)合旅行實(shí)例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)模擬旅行對(duì)話。

解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在活動(dòng)中的疑惑。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行對(duì)話。

提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，與小組成員討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)實(shí)例講解，幫助學(xué)生理解語(yǔ)法點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)用法的理解，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置一篇關(guān)于旅行經(jīng)歷的寫作作業(yè)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)旅行主題的閱讀材料和視頻，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供反饋和改進(jìn)建議。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作作業(yè)，運(yùn)用課堂所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)策略。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提升寫作技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生持續(xù)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-"MyTravelJournal"：一篇關(guān)于某學(xué)生周末旅行的日記，涵蓋了Unit3所學(xué)的地點(diǎn)名詞和動(dòng)詞短語(yǔ)，以及對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用。

-"TravelTipsforKids"：一份為兒童準(zhǔn)備的旅行小貼士，用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹旅行中應(yīng)注意的事項(xiàng)，同時(shí)復(fù)習(xí)和拓展了與旅行相關(guān)的詞匯。

-"DifferentCulturesinTravel"：一篇短文，介紹不同文化背景下的旅行習(xí)俗和禮儀，幫助學(xué)生擴(kuò)展文化視野。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的旅行目的地，收集相關(guān)信息，如該地的旅游景點(diǎn)、特色食物、文化習(xí)俗等，用英語(yǔ)整理成一份小報(bào)告。

-視頻制作：學(xué)生可以嘗試拍攝一段介紹自己家周邊景點(diǎn)的視頻，用英語(yǔ)進(jìn)行解說(shuō)，展示對(duì)所學(xué)詞匯和語(yǔ)法的運(yùn)用。

-旅行計(jì)劃：小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)周末旅行的計(jì)劃，包括行程安排、預(yù)算、注意事項(xiàng)等，以書面形式呈現(xiàn)，并在班級(jí)分享。七、典型例題講解1.例題一：根據(jù)Unit3的詞匯，完成下列句子。

-句子：Yesterday,we_______(go)tothemuseumand_______(see)manyinterestingexhibits.

-答案：went,saw

2.例題二：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，描述你的朋友在機(jī)場(chǎng)的經(jīng)歷。

-句子：Myfriend_______(arrive)attheairportearly.He_______(wait)forhisflightfortwohours.Nowhe_______(be)ontheplane.

-答案：arrived,waited,is

3.例題三：閱讀短文，回答問(wèn)題。

-短文：Tomandhisfamilyareplanningtogotothebeachthisweekend.Theywillleavehomeat8:00a.m.andarriveatthebeacharound9:00a.m.Theywillhaveapicnicandplaysomesports.Intheevening,theywillwatchthesunsetandthendrivebackhome.

-問(wèn)題：WhattimewillTomandhisfamilyarriveatthebeach?

-答案：Around9:00a.m.

4.例題四：根據(jù)Unit3的詞匯，編寫一段對(duì)話。

-提示：A:Whatdidyoudolastweekend?

B:I_______(go)tothezoo.I_______(see)manyanimalsand_______(take)alotofpictures.

-答案：went,saw,took

5.例題五：根據(jù)Unit3學(xué)到的知識(shí)，寫一段關(guān)于你理想中的旅行的描述。

-描述：Myidealvacationisto_______(travel)toaquietbeachtown.Iwould_______(spend)mydaysswimmingintheclearblueseaand_______(enjoy)deliciouslocalfood.Intheevening,Iwould_______(watch)thebeautifulsunsetwithmyfamily.

-答案：travel,spend,enjoy,watch八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我采用了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行交流。這種實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.利用在線平臺(tái)和多媒體資源，我實(shí)現(xiàn)了預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)素養(yǎng)的提升。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)或分組方式不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生興趣不足或合作效果不佳。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些理解能力較弱的學(xué)生，單純的講授法可能不夠有效，需要更多個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組活動(dòng)參與度不高的問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的興