14 古文二則 兩小兒辯日 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

14古文二則兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）14古文二則兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《兩小兒辯日》，該文選自2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。文章通過描述兩個(gè)小孩關(guān)于太陽升起的爭論，引導(dǎo)學(xué)生理解觀察事物要全面、客觀，不能只看表面現(xiàn)象。文章的語言優(yōu)美，寓意深刻，適合六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代文學(xué)作品，對(duì)文言文有一定的理解能力。同時(shí)，學(xué)生在日常生活中也有觀察自然現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)，能夠理解文章的寓意。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提高自己的文言文閱讀能力，培養(yǎng)正確的觀察和思考問題的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：文化自信、語言運(yùn)用、思維品質(zhì)和審美創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，提升文言文閱讀能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維，同時(shí)提高審美情趣和創(chuàng)造力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用文言文，提升自己的語文素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解《兩小兒辯日》的文意，掌握文章的主旨和寓意。

（2）學(xué)會(huì)文言文的閱讀方法，提高文言文閱讀能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生觀察事物要全面、客觀的思考問題的好習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）文言文實(shí)詞、虛詞的理解和運(yùn)用。如“日中則昃，月滿則食”、“夫子不能決也”等。

（2）文中比喻、寓言等修辭手法的理解和運(yùn)用。如“日如盤盂，月如彎弓”等。

（3）對(duì)文章寓意“觀察事物要全面、客觀，不能只看表面現(xiàn)象”的理解和領(lǐng)悟。

針對(duì)以上教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠透徹理解《兩小兒辯日》的主旨和寓意，提高自己的語文素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體情境，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解文意。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。

（3）案例分析法：以《兩小兒辯日》為例，分析文章的寓意，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察事物要全面、客觀。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：運(yùn)用課件、視頻等展示文言文內(nèi)容，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)線上線下的混合式教學(xué)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

（3）分組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放日出日落的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象。

-問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考太陽升起的背后是否存在規(guī)律。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的觀察和思考。

2.講授新課（15分鐘）

-文言文閱讀：講解《兩小兒辯日》的文言文詞語和句式，幫助學(xué)生理解文意。

-文章分析：分析文章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的寓意。

-核心素養(yǎng)引導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)觀察事物要全面、客觀的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：分組討論文章中的比喻、寓言等修辭手法。

-練習(xí)題目：布置相關(guān)練習(xí)題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文言文的理解。

-師生互動(dòng)：解答學(xué)生疑問，鞏固新知識(shí)。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，培養(yǎng)自信心。

-教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出正確答案。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

-情境模擬：讓學(xué)生扮演兩小兒，進(jìn)行角色扮演，體會(huì)文章的寓意。

-思維拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中運(yùn)用觀察事物要全面、客觀的原則。

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的創(chuàng)新拓展成果。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出不足之處。

-課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《孔子世家》：了解孔子的生平和思想，進(jìn)一步理解《兩小兒辯日》中孔子的角色和寓意。

-《史記·天官書》：閱讀古代關(guān)于天文觀測(cè)的記載，了解古代人們對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)知和探索。

-《二十四節(jié)氣歌》：通過學(xué)習(xí)節(jié)氣歌，引導(dǎo)學(xué)生了解我國傳統(tǒng)的節(jié)氣劃分和氣候變化規(guī)律。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的自然現(xiàn)象，記錄下來，培養(yǎng)觀察和記錄的習(xí)慣。

-家庭探究：與家長溝通，鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)，共同探討生活中的科學(xué)現(xiàn)象。

-小組合作：組織小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生共同探究古代天文觀測(cè)技術(shù)的發(fā)展，提高合作能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣《兩小兒辯日》的教學(xué)內(nèi)容，突出文章的主旨和寓意，幫助學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)分段落展示文章的結(jié)構(gòu)，明確每個(gè)部分的主題，使學(xué)生一目了然。

3.簡潔明了：板書用詞要簡潔，符號(hào)要清晰，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

《兩小兒辯日》

1.情境創(chuàng)設(shè)：太陽升起，兩小兒爭論。

2.文章內(nèi)容：日中則昃，月滿則食。

3.寓意：觀察事物要全面、客觀。

4.孔子評(píng)價(jià)：夫子不能決也。教學(xué)反思今天講授的是《兩小兒辯日》，這是一篇六年級(jí)下冊(cè)的古文?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有以下幾個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)我通過播放日出日落的視頻，提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考太陽升起的背后是否存在規(guī)律，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能自然地引入新課。在講授新課時(shí)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓學(xué)生理解和掌握了文章的主旨和寓意。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)的練習(xí)題目，通過小組討論和師生互動(dòng)，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握得到了鞏固。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課堂提問環(huán)節(jié)，雖然我引導(dǎo)學(xué)生提出問題，并鼓勵(lì)學(xué)生回答，但由于時(shí)間有限，并不是每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中。這可能使得一些學(xué)生感到被忽視，影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，在板書設(shè)計(jì)上，雖然我盡量簡潔明了，突出重點(diǎn)，但可能因?yàn)楣盼牡奶厥庑裕糠謱W(xué)生對(duì)于板書內(nèi)容的理解仍存在一定的困難。

針對(duì)以上問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，首先，我要更加注重課堂的互動(dòng)性，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。其次，我需要進(jìn)一步優(yōu)化板書設(shè)計(jì)，盡量使板書內(nèi)容更加直觀易懂，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。最后，我要不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，以便更好地服務(wù)于學(xué)生，提高他們的語文素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生理解《兩小兒辯日》的文意，掌握文章的主旨和寓意，并學(xué)會(huì)觀察事物要全面、客觀的思考問題。因此，我布置了以下作業(yè)：

（1）閱讀理解：讓學(xué)生選擇一篇現(xiàn)代文，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的觀察事物要全面、客觀的思考問題的方法，對(duì)文章進(jìn)行深入理解，并寫出自己的感悟。

（2）古文翻譯：讓學(xué)生將《兩小兒辯日》翻譯成現(xiàn)代文，以加深對(duì)文意理解，并鍛煉翻譯能力。

（3）思考練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明如何運(yùn)用觀察事物要全面、客觀的思考問題的方法，解決實(shí)際問題。

2.作業(yè)反饋

在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題：

（1）部分學(xué)生在閱讀理解作業(yè)中，對(duì)于文章的主旨和寓意理解不深，不能很好地結(jié)合自己的感悟進(jìn)行寫作。

（2）在古文翻譯作業(yè)中，有些學(xué)生對(duì)文言文中的實(shí)詞、虛詞理解不準(zhǔn)確，導(dǎo)致翻譯不準(zhǔn)確。

（3）在思考練習(xí)作業(yè)中，部分學(xué)生的生活實(shí)例與文章的主旨和寓意聯(lián)系不緊密，解答過程過于簡單。

針對(duì)以上問題，我給出了以下改進(jìn)建議：

（1）在閱讀理解作業(yè)中，引導(dǎo)學(xué)生通過劃重點(diǎn)、寫讀書筆記等方式，加深對(duì)文章主旨和寓意的理解。

（2）在古文翻譯作業(yè)中，提醒學(xué)生注意文言文中的實(shí)詞、虛詞的準(zhǔn)確理解，可以通過查閱詞典或請(qǐng)教老師來解決不會(huì)翻譯的詞語。

（3）在思考練習(xí)作業(yè)中，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，找到與文章主旨和寓意相關(guān)的實(shí)例，并進(jìn)行深入分析。課后作業(yè)1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

（1）背誦《兩小兒辯日》全文，要求熟練掌握。

（2）請(qǐng)用文言文仿寫一篇小故事，要求故事內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)出觀察事物要全面、客觀的思考問題的方法。

（3）請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例說明如何運(yùn)用觀察事物要全面、客觀的思考問題的方法，解決實(shí)際問題。

（4）請(qǐng)對(duì)《兩小兒辯日》中的比喻、寓言等修辭手法進(jìn)行深入分析，并嘗試在自己的寫作中運(yùn)用。

（5）請(qǐng)查閱資料，了解古代關(guān)于天文觀測(cè)的記載，與《兩小兒辯日》進(jìn)行對(duì)比分析。

2.作業(yè)反饋

在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我注重以下幾個(gè)方面：