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文檔簡(jiǎn)介
廣西北海市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)人教版階段練習(xí)(下學(xué)期)試卷(含答案)
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。2、填空題(每題2分共5題)1).把下列詞語補(bǔ)充完整,再根據(jù)語境選擇合適的詞語填空。①口干_____燥②四面_____方③提心吊_____④張牙_____爪⑤_____聞目睹⑥七手八_____⑦百依百_____⑧一葉知_____(1)央視新聞報(bào)道“鄭州籍”天鵝寶寶出生后,許多人從_____趕到北龍湖畔賞天鵝。
(2)_____同學(xué)們的進(jìn)步和成長(zhǎng),我感受到了學(xué)習(xí)的力量。
(3)我發(fā)現(xiàn)詞語②⑥⑦都是與_______有關(guān),我還能寫出一個(gè)這樣的詞語_________。2).積累填空。
(1)清明既是二十四節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日,說起清明,我會(huì)想到杜牧的“_____________,____________”每當(dāng)過節(jié),遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子常會(huì)吟誦王維的詩句“______________,_______________”以此表達(dá)對(duì)親人的思念。我還知道其他的傳統(tǒng)節(jié)日,如____________、___________。
(2)“宋人有耕者。_____________。_____________,折頸而死?!边@則寓言故事是《______________》。這學(xué)期我還從課外書上讀到了這些寓言故事:《______________》《______________》。3).給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(1)列寧著急地問(
)孩子(
)你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎(
)
(2)(
)救命啊(
)救命啊(
)紅頭拼命地叫起來(
)4).比一比,再組詞。
校(
)
楊(
)
增(
)
跤(
)
揚(yáng)(
)
贈(zèng)(
)
厲(
)
例(
)
飄(
)
歷(
)
列(
)
票(
)5).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)古人吟詩,對(duì)“秋”情有獨(dú)鐘。它是杜牧筆下“停車坐愛楓林晚,_____________的熱烈迷人;也是《夜書所見》中“_____________,夜深籬落一燈明”的童真童趣;更是劉禹錫《望洞庭》中“遙望洞庭山水翠,_____________”的和諧自然。
(2)大自然的聲音真美妙:風(fēng),是_____________。他會(huì)在森林里_____________。水也來了,你看,小雨滴_____________,一場(chǎng)_____________便開始了。
(3)讀名言警句,做智慧少年?!癬____________,無理寸步難行”告訴我們做事要講道理,不講道理不會(huì)有好結(jié)果;當(dāng)同學(xué)間出現(xiàn)了矛盾,作為朋友,可以用《荀子》中的“_____________,暖于布帛;_____________,深于矛戟”來勸慰。3、選擇題(每題2分共3題)1).選擇一個(gè)詞語填入句子中,最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?(
)
沖上一杯咖啡,撫摸著書里的文字,濃香在整個(gè)房間里
。A.蕩漾B.飄蕩C.飄揚(yáng)D.動(dòng)蕩2).下列加點(diǎn)字讀音完全正確的是哪一項(xiàng)?(
)A.和弄(huó)閑散(sǎn)B.懦弱(ruò)
積累(lěi)C.遵循(zūn)
棗核(zhǎo)D.伶俐(líng)
勻稱(chèn)3).匹諾曹和他爸爸差點(diǎn)在海里淹死時(shí),是()救了他們。A.海怪B.金槍魚C.仙女D.蟋蟀4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).小魚游來游去。(改寫成擬人句)
______________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).給下面的多音字選擇正確讀音,連一連。
挨打
挨挨擠擠
仿佛
佛像
似的
類似
āi
ái
fó
fú
sì
shì2).連字成詞。
(1)攤咖蔡攜啡帶販倫
(2)選外貿(mào)欄貌桿易擇6、排序題(每題5分共2題)1).將下面的句子排成一段意思連貫的話,把序號(hào)填在括號(hào)里。
(
)此后,我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。
(
)自己不動(dòng)腦子,作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。
(
)以前,我每寫一篇作文,都要先找別人的文章來參考。
(
)作文果然有了進(jìn)步。
(
)老師在我的作文后面批著:“不真實(shí)。要用自己的話寫真實(shí)的故事?!?).排列順序。
()果然,豆大的雨點(diǎn)打下來了,嘩嘩的大雨潑下來了。
()下午真悶熱,天邊的烏云堆到頭頂。
(
)可是,一會(huì)兒便雨過天晴。
()一陣狂風(fēng),天色陰暗,看來要下雨了。
(
)又是一個(gè)亮堂堂的天地了。7、判斷題(每題5分共1題)1).班干部還是讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)擔(dān)任,他們會(huì)調(diào)動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩,完成練習(xí)。夜書所見[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。1.這首詩描寫的是______(季節(jié))詩人的所見所想。
2.借助注釋,我知道“夜書所見”中的“書”的意思是_________,詩中主要描寫了_________、_________、_________等。
3.品讀前兩句,想象詩句描繪的畫面,然后用生動(dòng)的語言描繪出來。
______________________________
4.下面對(duì)于古詩內(nèi)容的理解中,說法有誤的一項(xiàng)是(
)A.古詩前兩句中的一“送”一“動(dòng)”,賦予梧葉、秋風(fēng)以人的情態(tài)意緒,似乎把讀者帶進(jìn)了一種風(fēng)送寒涼、情動(dòng)秋江的意境之中。B.后兩句由深秋夜晚的燈火想到的生活場(chǎng)景,描繪了一幅歡快而有趣的生活圖片,孩子的天真幸福烘托出詩人此時(shí)的愉悅之情。C.詩中的“寒”字一語雙關(guān),既有秋風(fēng)襲來寒涼逼人之感,更有詩人漂泊天涯心神凄涼孤獨(dú)的意思。D.動(dòng)詞“挑”字用得很精妙,它生動(dòng)地表現(xiàn)出兒童們屏息觀察、精挑細(xì)翻,以及發(fā)現(xiàn)蟋蟀時(shí)的驚喜興奮之情。9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).根據(jù)下面的要求完成一篇習(xí)作。
在下面兩個(gè)題目中任選一個(gè),要求:1.題目自擬(nǐ);2.書寫工整,不寫錯(cuò)別字;3.使用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào);4.語句通順。題目一:本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一些觀察方法,知道了觀察時(shí)不僅可以用眼睛看,用耳朵聽,還可以用手摸,用鼻子聞,用舌頭嘗。請(qǐng)把你平時(shí)在觀察時(shí)印象最深的一種事物或者一處景物寫下來。題目二:自新冠疫情以來,有一個(gè)小伙伴一直在默默地陪(péi)伴著我們——它就是口罩。在陪伴的過程中,小口罩會(huì)看到什么?聽到什么?想到什么呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一篇童話吧!10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).家住鄭州的小寧一家想在“八月十五”前到全國網(wǎng)紅打卡地——許昌胖東來,逛一逛。6月28日,小寧一家走進(jìn)許昌胖東來,看到大家正在面包區(qū)搶購“網(wǎng)紅大月餅”,小寧看到了胖東來的網(wǎng)紅大月餅的介紹。芋泥麻薯(shǔ)酥(sū)①近月來,胖東來芋泥麻薯酥的月餅在全國范圍內(nèi)引起了熱烈的反響,其獨(dú)特的口感和豐富的營養(yǎng)價(jià)值受到了廣大消費(fèi)者的喜愛。這款月餅作為具有閩(mǐn)南特色的非遺美食,擁有著悠久的歷史淵源。據(jù)傳,這款大月餅已有1300多年的歷史,源于“開漳圣王”陳元光家中。如今,胖東來的芋泥麻薯酥餅是對(duì)這款傳統(tǒng)大月餅的改良,融入了當(dāng)下更多人們喜歡的食材,如麻薯的Q彈、肉松的咸香等。②制作過程中,首先需要將芋頭蒸熟,搗成泥狀,加入適量的糖和油,攪拌均勻。肉松則是將豬肉經(jīng)過腌制、烘干等多道工序制作而成。麻薯則是由糯(nuò)米粉制成,經(jīng)過油炸后變得Q彈有嚼勁。將這三種食材混合在一起,包在金燦燦的月餅皮中,然后印上胭(yān)脂紅的圖案經(jīng)過烘焙,美味的芋泥肉松麻薯月餅就制作完成了。③這款月餅不僅口感獨(dú)特,營養(yǎng)價(jià)值也非常豐富。芋頭含有豐富的膳食纖維和微量元素,肉松富含蛋白質(zhì)和脂肪,而麻薯則含有大量的碳水化合物。此外,由于采用了烘焙的方式制作月餅,其油脂含量相對(duì)較低,更加健康。④胖東來芋泥麻薯酥餅作為一款美味且健康的月餅,體現(xiàn)了胖東來超市的發(fā)展理念和對(duì)中國美食文化的熱愛與傳承。它既適合作為零食享用,也適合作為禮品贈(zèng)送。⑤最后,讓我們一起品味這款美食帶來的快樂吧!1.短文從芋泥麻薯酥的歷史淵源、______________、______________等多方面介紹了胖東來芋泥麻薯酥。
2.按要求做題。
(1)用“
”劃出文中表示顏色的詞語,并仿照這種形式分別寫出一個(gè)類似的詞語。
、
(2)你能選擇你寫出的其中一個(gè)詞語試著介紹一種事物嗎?
。
3.文章第3自然段是圍繞哪一句話來寫的?用“
”劃出來。
4.閱讀完本文后,梳理了一個(gè)“芋泥麻薯酥”的制作流程圖,準(zhǔn)備有機(jī)會(huì)給家里人制作。請(qǐng)你幫助他,完成下面的制作流程圖。5.中秋節(jié)快要到了,胖東來“面包區(qū)”為大家推薦節(jié)日重磅美食——芋泥麻薯酥,請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容,自選兩處這款月餅值得推薦的地方,介紹給大家。
__________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).讀句子,給加點(diǎn)字的正確讀音打“√”。
(1)小弟弟把瓜子撒(sǎ
s?。┝艘坏?,還在媽媽面前撒(sǎ
sā)嬌。
(2)小張擔(dān)任書記以來,工作一直很勞累(lěi
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