2.4生物的分類課件浙教版七年級(jí)上冊科學(xué)3

第二章豐富多彩的生命世界浙教版七年級(jí)上冊第4節(jié)生物的分類

教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：知道分類的意義；理解分類的方法；了解生物分類

的依據(jù)；了解生物分類的等級(jí)；運(yùn)用二歧分類法對(duì)生物進(jìn)行

簡單分類；根據(jù)檢索表辨認(rèn)生物；科學(xué)思維：理解并嘗試使用二歧分類法對(duì)生物進(jìn)行分類；探究實(shí)踐：通過各種體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展表達(dá)和交流能力，提升觀

察、分析推理、歸納等能力；態(tài)度責(zé)任：參與分類活動(dòng)，體驗(yàn)分類的基本方法，樹立分類的

意識(shí)。是否用種子繁殖復(fù)習(xí)鞏固植物

植物

植物形態(tài)結(jié)構(gòu)種子是否果皮包被

植物

植物

植物

植物

植物是否有脊椎骨動(dòng)物

動(dòng)物

動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性

動(dòng)物、

動(dòng)物、

動(dòng)物

動(dòng)物、

動(dòng)物、

動(dòng)物

動(dòng)物

動(dòng)物

動(dòng)物

動(dòng)物

動(dòng)物

動(dòng)物孢子種子藻類苔蘚蕨類裸子被子無脊椎脊椎刺胞扁形線形環(huán)節(jié)軟體節(jié)肢棘皮魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類新知導(dǎo)入地球上現(xiàn)存的生物有幾百萬種，其中一百多萬種動(dòng)物、幾十萬種植物，在我們周圍還存在著種類和數(shù)量更為驚人的微生物。數(shù)目如此龐大的生物種類，我們?nèi)绾尾拍芨玫刈R(shí)別和研究它們呢？思考討論生活中我們經(jīng)常需要取用各種物品，如何快速找到我們所需的物品？1）為了盡快找到所需的衣服，你一般會(huì)怎么存放衣物？

2）學(xué)校圖書館有上萬冊藏書，這些書籍是采用什么方法進(jìn)行分類的？

平時(shí)衣物都要折疊好并分類擺放在固定位置，如柜子上格為衣服，下格為褲子，抽屜內(nèi)為襪子等所有書籍都是按內(nèi)容分類擺放在固定書架上，如小說類、教輔類、哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)類等；討論交流3）到超市去購物時(shí)，如果你要在較短的題意里購買到如圖所示購物單上的物品，該采用什么方法？購物單洗衣液、話梅、梨、筷子、文件夾、筆、湯匙、橡皮、肥皂、薯片、圓規(guī)①先將購物單中的物品按用途進(jìn)行分類：洗衣液和肥皂為一類，筷子和湯匙為一類，筆、圓規(guī)和文件夾為一類，話梅和薯片為一類；梨為一類。②按不同類物品到對(duì)應(yīng)的商品區(qū)去找所需物品：

如，筆、圓規(guī)和文件到學(xué)習(xí)用品區(qū)尋找，話梅和薯片到零食區(qū)尋找，梨在水果區(qū)，等。探索活動(dòng)超市中的商品是按一定規(guī)則擺放可方便采購，圖書館中的書籍分門別類擺放可方便借閱。同樣，對(duì)生物進(jìn)行分類，可以更好地識(shí)別和研究生物。

下面呈現(xiàn)了不同的動(dòng)物及其生活環(huán)境，嘗試對(duì)這些動(dòng)物進(jìn)行分類。1）說出這些動(dòng)物的主要特征。2）以動(dòng)物的生活環(huán)境作為分類依據(jù)，可將它們分成哪兩類？貓：陸生脊椎動(dòng)物，恒溫、胎生、哺乳、肺呼吸；鴿子：陸生脊椎動(dòng)物，流線型的體表外有羽毛，骨骼輕薄堅(jiān)固，胸骨和胸肌發(fā)達(dá)，利于飛行，肺呼吸，恒溫動(dòng)物；魚：水生脊椎動(dòng)物，梭形體表有鱗片，鰓呼吸、鰭運(yùn)動(dòng)、變溫動(dòng)物；蜜蜂：無脊椎動(dòng)物中的軟體動(dòng)物，身體柔軟、有堅(jiān)硬的殼保護(hù)；龜：陸生脊椎動(dòng)物，爬行，有甲保護(hù)、變溫動(dòng)物。按生活環(huán)境分為水生和陸生兩類：其中貓、鴿子、蜜蜂、蝸牛和龜為一類；魚為一類。探索活動(dòng)3）如果要對(duì)上述分類后的兩個(gè)類群做進(jìn)一步分類，該如何分類？4）哪種分類方法更具有價(jià)值？為什么？貓、鴿子、蜜蜂、蝸牛和龜這一類陸生動(dòng)物，還可按有無脊椎骨分為兩類：其中貓、鴿子和龜為一類（脊椎動(dòng)物）；蜜蜂和蝸牛為一類（無脊椎動(dòng)物）。

事實(shí)上，貓、龜和鴿子這一類脊椎動(dòng)物，還可根據(jù)是否胎生哺乳再分類：貓一類，龜和鴿子一類，甚至，龜和鴿子還可按是否有翼分類……。按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類時(shí)結(jié)果不同，不同分類都有一定的好處，但按生物特征（如有無脊椎骨）分類更有價(jià)值，可以更好地識(shí)別和研究生物。新知講解一、按生物的特征進(jìn)行分類1、生物分類：把某些特征相似的生物歸類到一起的科學(xué)方法。

對(duì)生物進(jìn)行分類，可以更好地識(shí)別和研究各種生物。

生物分類是研究生物的一種基本方法。2、科學(xué)的分類方法：（1）任何一群不同的生物都能用各種不同的方法分類。（2）科學(xué)的分類方法：

科學(xué)的分類方法是以生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性以及生物之間的親緣關(guān)系等為依據(jù)進(jìn)行分類的。

對(duì)生物進(jìn)行分類時(shí)，常需要先仔細(xì)觀察和研究各種生物的特征，再依據(jù)這些特征對(duì)進(jìn)行分類。新知講解二、生物分類檢索表的編制和應(yīng)用1、利用檢索表來辨認(rèn)生物：

當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)的生物時(shí)，需要通過生物鑒定才能知道它的類別和名稱。生物學(xué)上常使用檢索表來鑒定生物的種類。

常用的是二歧分類檢索表。

如圖，就是簡單的二歧分類檢索表：探索活動(dòng)1）認(rèn)真觀察圖中各種植物，并閱讀植物分類表；2）問題討論：①檢索表中A、B、C、D、E、F分別代表左圖中的哪種植物？②通過二歧分類檢索可知，生物的分類檢索是逐級(jí)進(jìn)行的，請(qǐng)說出該檢索表中每一級(jí)分類的依據(jù)分別是什么？銀杏荷花向日葵水綿葫蘆蘚腎蕨圖2.4－4各種植物結(jié)構(gòu)形態(tài)：有無種子形態(tài)結(jié)構(gòu)：有無果皮結(jié)構(gòu)形態(tài)：有無莖葉生活環(huán)境：是否陸生結(jié)構(gòu)形態(tài)：是否有根新知講解2、二歧分類檢索表：

二歧分類法是把同一類別的生物，根據(jù)某一方面的特征，按其差異或有無分成相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)分支。接著，根據(jù)另一特征的差異或有無，把每個(gè)分支再進(jìn)一步分成相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)分支。如此逐級(jí)分類下去，直到編制出包括全部生物種類的分類檢索表。

新知講解3、二歧分類檢索表的形式：

二歧分類法有兩種形式：表解式檢索表和文字式檢索；兩種形式的檢索表可以相互轉(zhuǎn)換，功能相同。表解式檢索表實(shí)踐活動(dòng)采用表解形式或文字形式編制二歧分類檢索表，嘗試對(duì)圖2.4－6中的動(dòng)物進(jìn)行分類。動(dòng)物無脊椎骨有脊椎骨有附肢無附肢螞蟻寄生非寄生蛔蟲有體節(jié)無體節(jié)蚯蚓蝸牛體溫不恒定體溫恒定青蛙胎生非胎生貓頭鷹烏龜注意：分類的依據(jù)不同，則分類結(jié)果也會(huì)不同。有附肢無附肢大熊貓陸生兩棲鯽魚新知講解三、生物的分類等級(jí)1、利用分類等級(jí)進(jìn)行分類：

科學(xué)家根據(jù)生物之間的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、生活習(xí)性等的差異，采用不同的分類等級(jí)對(duì)生物進(jìn)行逐級(jí)分類，以了解生物間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。2、生物分類等級(jí)：

生物分類等級(jí)由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種七個(gè)等級(jí)。其中一個(gè)“界”含有若干個(gè)“門”，一個(gè)“門”含有若干個(gè)“綱”，以此類推。

分類的最小單位是種（物種），所以種也是最基本的分類單位。新知講解3、生物分類等級(jí)：

每一種生物在分類系統(tǒng)中可以找到它的分類地位及其從屬關(guān)系，

如，人、大猩猩、蝗蟲的分類地位如表2.4－2。

新知講解3、生物間相同的分類等級(jí)越多，它們的共同特征越多：

（1）從人、大猩猩、蝗蟲的形態(tài)特征和生活習(xí)性看，人和大猩猩之間的共同特征多，而人與蝗蟲之間的共同特征少。（2）從人、大猩猩、蝗蟲的分類地位看，人和大猩猩相同的分類等級(jí)有界、門、綱、目、科，不同的分類等級(jí)是屬和種，而人和蝗蟲相同的分類等級(jí)只有界。

所以，由此可知，兩種生物相同的分類等級(jí)越多，它們的共同特征也越多。

注：生物分類地位的差異可以體現(xiàn)生物間的親緣關(guān)系、進(jìn)化過程和發(fā)展規(guī)律。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類還在不斷完善生物的分類方法?？茖W(xué)閱讀林耐林耐（CarlvonLinné，1707～1778）是瑞典的分類學(xué)家、博物學(xué)家。主要貢獻(xiàn)在于對(duì)動(dòng)、植物的分類。他在研究大量動(dòng)、植物的基礎(chǔ)上，根據(jù)生物的特征，于1735年在《自然系統(tǒng)》一書中提出了自己的分類系統(tǒng)。林耐的另一項(xiàng)重要貢獻(xiàn)就是提出了“雙名制”，即對(duì)物種的命名應(yīng)包括該物種的屬名和種名。屬名好比一個(gè)人的姓，而種名就是這個(gè)人的名字。這種“雙名制”使得曾經(jīng)混亂的動(dòng)、植物名稱歸于統(tǒng)一。林耐的生物分類方法和原則，對(duì)生物學(xué)發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用，奠定了現(xiàn)代生物分類學(xué)的基礎(chǔ)。

圖2.4－7林耐實(shí)踐活動(dòng)圖2.4－8為虎的分類地位。實(shí)踐活動(dòng)1）虎在分類等級(jí)中所處的具體位置是什么？與虎同綱不同目的是哪種動(dòng)物？2）七種動(dòng)物中，與虎形態(tài)特征相似的是是哪種動(dòng)物？與虎親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是哪種動(dòng)物？請(qǐng)說明理由。3）蝙蝠與麻雀都會(huì)飛，但蝙蝠屬于哺乳綱，麻雀屬于鳥綱，請(qǐng)說出其中原因?；⒌奈恢茫簞?dòng)物界、脊索動(dòng)物門、哺乳綱、食肉目、貓科、豹屬、虎種；與虎同綱不同目的動(dòng)物是豹、貓、狗、蝙蝠等動(dòng)物；與虎形態(tài)相似的有豹、貓等動(dòng)物；與虎親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是蜘蛛，因?yàn)樗鼈冎煌绮煌T，相同的分類等級(jí)最少，故共同特征最少，親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。蝙蝠的體表面有毛，口內(nèi)有牙齒，胎生哺乳，符合哺乳動(dòng)物的主要特征，因此屬于哺乳綱，而麻雀體表有羽毛，卵生，符合鳥類的主要特征，屬于鳥綱。隨堂練習(xí)1、有同學(xué)將鱷魚、牛、兔子分為一類，而鯽魚、蝦、烏賊分為一類，他的分類標(biāo)準(zhǔn)是（）A.水生或陸生B.有無脊椎

C.有翅無翅D.恒溫或變溫

A隨堂練習(xí)2、同一目的生物，它們一定是（）A．同一屬B．同一綱C．同一種D．同一科

B隨堂練習(xí)3、某小組的同學(xué)根據(jù)大豆、玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點(diǎn)，按如圖的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類，其中②和⑥表示的植物分別是（

） A．玉米和腎蕨 B．大豆和海帶 C．馬尾松和葫蘆蘚 D．腎蕨和海帶

B隨堂練習(xí)4、在下表的四種植物中，共同特征最多的是（

）

A.桃、甘蔗 B.香蕉、蘋果C.香蕉、甘蔗 D.桃、蘋果

D隨堂練習(xí)5、如圖是小科同學(xué)建立的一個(gè)生物檢索表。①～④各代表一種生物。下列各組生物不能用該圖表分類的是(

)

A．①乳酸菌、②大豆、③水稻、④葫蘆蘚B．①大熊貓、②水杉、③腎蕨、④海帶C．①酵母菌、②馬尾松、③鐵線蕨、④紫菜D．①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④衣藻A課堂總結(jié)1、生物的分類等級(jí)由高到低：界、門、綱、目、科、屬、種。其中種是最基本的分類單位。2、兩種生物相同的分類等級(jí)越多，它們所包括的生物種