高中歷史 1-3 漢代的思想大一統鞏固演練 岳麓版必修3

【成才之路】-學年高中歷史1-3漢代的思想大一統鞏固演練岳麓版必修3一、選擇題1．“蕭何為法，較若畫一；曹參代之，守而勿失。載其清靜，民以寧一?！边@描述的思想是()A．戰(zhàn)國儒家思想 B．秦朝法家思想C．漢初黃老思想 D．漢武帝“大一統”思想【答案】C【解析】蕭何、曹參都是漢初的政治家，結合“較若畫一”“守而勿失”“清靜”等信息可確定C項正確。2．“明明是流氓地痞，靠殺人放火、打家劫舍發(fā)跡的人，只要一登皇位，就自然而然戴上這樣神圣的光環(huán)(即‘奉天承運’‘繼天立極’)”。下列為“戴神圣光環(huán)”提供相應理論基礎的歷史人物是()A．老子 B．孔子C．孟子 D．董仲舒【答案】D【解析】“奉天承運”等信息是漢代董仲舒“天人感應”“君權神授”思想的體現。3．清朝學者趙翼說：“西漢開國，功臣多出于亡命無賴；至東漢中興，則諸將皆有儒者氣象?！背霈F“儒者氣象”是因為()A．孔子有教無類 B．孔子創(chuàng)立儒家學派C．儒學成為正統思想 D．“五經”的流傳【答案】C【解析】漢武帝時“罷黜百家，獨尊儒術”，儒學成為正統思想，這使此后的漢代功臣大將大多受到儒學影響。4．宋代司馬光詩：“邪說遠去耳，圣言飽充腹。發(fā)策登漢庭，百家始消伏。”這可能與下列哪項措施有關()A．“大一統”思想 B．“君權神授”C．“天人合一” D．“三綱五?！薄敬鸢浮緼【解析】材料中的關鍵信息是“邪說遠去”“登漢庭”“百家始消伏”，據此并依據史論結合原則可知A項符合題意。5．董仲舒融合先秦以來各家思想形成新儒學，其思想基礎源于對一部儒家經典的新闡釋，該經典是()A．《春秋》 B．《論語》C．《孟子》 D．《易經》【答案】A【解析】董仲舒的主要主張是“春秋大一統”和“罷黜百家，獨尊儒術”，主要著作是《春秋繁露》等，可見他的思想基礎是源自《春秋》。6．漢武帝問策賢良文學，董仲舒對曰：“臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。”(引自《漢書·董仲舒》)董的對策()A．指出了漢武帝弱點B．違背了漢武帝初衷C．觸犯了漢武帝忌諱D．迎合了漢武帝意愿【答案】D【解析】董仲舒的回答實質上是提出了“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，而此時的儒學經過董仲舒的發(fā)展，提出了“大一統”和“天人感應”的思想，恰好迎合了為漢武帝加強中央集權提供理論根據的需要。二、非選擇題7．閱讀下列材料：材料一季康子問政于孔子曰：“如殺無道以就有道，何如？”孔子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善也。君子之德風，小人之德草，草上之風必偃?！薄墩撜Z·為政》材料二仲舒復對曰：“……春秋大一統者，天地之常經，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統。法制數變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪僻之說滅息，然后統紀可一而法度可明，民知所從矣?！睂犬?，天子以仲舒為江都相?！稘h書·董仲舒?zhèn)鳌氛埢卮穑?1)據材料一、二，概括孔子和董仲舒的思想主張。(2)結合所學知識指出兩種主張在當時起到的作用及其原因。【答案】(1)孔子主張“以德治民”；董仲舒主張“罷黜百家，獨尊儒術”，實行大一統。(2)孔子的主張在當時不被重視，未產生實際效果。因為在當時諸侯爭霸、社會變革的情況下無法實施。董仲舒的主張加強了中央集權統治，鞏固了國家統一，使儒家思想獲得“獨尊”的地位。適應了專制主義中央集權制度的需要，被漢武帝采納。董仲舒的新儒學思想某班同學在學習本課后，對董仲舒的新儒學思想做出了不同的評價。觀點一：肯定說。認為董仲舒為封建統治找到了較為理想的意識形態(tài)，其學說在穩(wěn)定和鞏固大一統的專制主義中央集權統治方面起了重要作用。觀點二：否定說。認為董仲舒扼殺了儒家之外的學說流派，抑制思想爭鳴，其學說充滿唯心色彩、封建意識和迷信思想，純粹是無稽之談。觀點三：積極與消極并存，肯定為主，辯證看待。這三種觀點中哪一種正確？我們應當怎樣看待董仲舒的新儒學思想？【提示】觀點三正確。董仲舒提出的“大一統”主張雖然充滿了唯心色彩，但是符合當時國家統一的需要?！傲T黜百家，獨尊儒術”的做法的確不可取，應當鼓勵各種學術思想的爭鳴，但它以思想上的統一鞏固了政治的統一。其“天人合一”和“天人感應”學說，雖屬唯心主義，但要求統治者實行仁政，愛護百姓，薄賦省役，以寬民力，有利于中國封建經濟的發(fā)展和封建統治的鞏固，對于解決今天中國農民負擔過重的問題具有一定的借鑒意義。其三綱思想充滿封建