高中日語必修3考卷八中

專業(yè)課原理概述部分一、選擇題（每題1分，共5分）1.日語五十音圖中，哪個音屬于清音？A.かB.がC.さD.ざA.一日三秋B.一念発起C.一網(wǎng)打盡D.一本萬利3.日語中，動詞變形「て形」表示什么意思？A.過去式B.進行式C.接續(xù)式D.可能式A.はB.がC.をD.です5.日語中，哪個句子表示請求？A.これを見てください。B.これを見ないでください。C.これを見たいです。D.これを見なかったです。二、判斷題（每題1分，共5分）1.日語中的漢字叫做“漢字”。（）2.日語中的動詞分為一類動詞、二類動詞和三類動詞。（）3.日語中的形容詞分為い形容詞和な形容詞。（）4.日語中的敬語分為尊敬語、謙讓語和丁寧語。（）5.日語中的助詞“は”和“が”可以互換使用。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.日語五十音圖中，第一個音是______。2.日語中的基本句型有______、______、______。3.日語中的動詞原形叫做______。4.日語中的形容詞原形叫做______。5.日語中的敬語表達方式有______、______、______。四、簡答題（每題2分，共10分）1.請簡要介紹日語中的助詞“は”和“が”的用法。2.請舉例說明日語中一類動詞、二類動詞和三類動詞的區(qū)別。3.請舉例說明日語中い形容詞和な形容詞的區(qū)別。4.請列舉三個日語中的四字熟語。5.請簡要說明日語中表達請求的句型。五、應用題（每題2分，共10分）3.請用日語描述一下你的興趣愛好。4.請用日語寫一段關(guān)于你的家庭成員的介紹。5.請用日語寫一段關(guān)于你最近一次旅行的經(jīng)歷。六、分析題（每題5分，共10分）七、實踐操作題（每題5分，共10分）八、專業(yè)設計題（每題2分，共10分）1.請設計一個關(guān)于日語假名書寫的練習方案，要求包含至少三種不同的練習方法。2.設計一個角色扮演活動，主題為“在日式餐廳點餐”，要求至少包含兩個角色和基本的對話內(nèi)容。3.請設計一個關(guān)于日語語法點的教學游戲，針對高中日語必修3的「て形」用法。4.設計一個日語聽力練習，主題為“日本節(jié)日”，要求包含聽力和問題回答環(huán)節(jié)。5.請設計一個關(guān)于日本文化介紹的PPT，至少包含三個不同的文化方面。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋日語中的「自動詞」和「他動詞」的概念，并給出各一個例詞。2.解釋日語中的「尊敬語」和「謙譲語」的概念，并分別給出一個使用例句。3.解釋日語中的「連體形」和「已然形」的概念，并說明它們的使用場合。4.解釋日語中的「意志形」和「命令形」的概念，并分別給出一個例句。5.解釋日語中的「接続辭」的概念，并列舉三個常見的接続辭及其用法。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考并說明日語中為何會有「自動詞」和「他動詞」的區(qū)分。2.思考日語中的敬語體系，為什么在日語交流中敬語如此重要？3.思考日語中的助詞「は」と「が」在句子中的作用和區(qū)別。4.思考日語中的「て形」有哪些用法，并舉例說明。5.思考日語學習中，如何有效地記憶和運用不同的動詞變形。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.請談談你對日本動漫文化的看法，以及它對國際文化的影響。2.描述一下日本的義務教育體系，與中國的義務教育體系有何異同。3.請分析日本的傳統(tǒng)節(jié)日「櫻花節(jié)」的文化意義和社會影響。4.討論一下日本社會中「和敬」文化在日常生活中的體現(xiàn)。5.請結(jié)合你所學的日語知識，談談如何通過日語學習深入了解日本社會和文化。一、選擇題答案1.C2.A3.B4.A5.A二、判斷題答案1.√2.√3.√4.√5.×三、填空題答案1.あ2.は、が、を3.基本形4.い形容詞、な形容詞5.尊敬語、謙讓語、丁寧語四、簡答題答案1.助詞“は”用于提示主題，而“が”用于提示主語。例如：“本は読む”（主題是書），“貓が好き”（主語是貓）。2.一類動詞：詞尾為る，如「読む」；二類動詞：詞尾為る以外的動詞，如「食べる」；三類動詞：特殊動詞，如「行く」。3.い形容詞以い結(jié)尾，如「高い」；な形容詞以な形容詞詞干+な結(jié)尾，如「靜かな」。4.例如：一石二鳥、一心同體、一觸即発。5.例如：“～てください”（請～）。五、應用題答案1.私は本を読んでいます。2.私は昨日學校に行きました。3.私は音楽を聞くのが好きです。また、日本のアニメも大好きです。4.私の家族は5人います。父は會社員で、母は家庭主婦です。私は二人の弟妹がいます。5.先週、私は京都に旅行に行きました。金閣寺と平安神宮を見て、とても感動しました。六、分析題答案1.助詞“は”用于提示主題“昨日”，助詞“と”表示動作的共同執(zhí)行者，“を”是賓語助詞，提示動作的對象“映畫”，整個句子的意思是“昨天我和朋友一起看了電影”。2.句子中的“できる”是動詞“する”的可能形，表示能夠做某事的能力，整個句子的意思是“我能讀這本書”。七、實踐操作題答案1.A：こんにちは、日本の文化に関する本を探しているんですが、あなたにお願いできますか？B：もちろんです。どのような本が必要ですか？A：日本の伝統(tǒng)の祭りについての本を探しています。B：了解しました。この辺にありますので、ご覧ください。2.こんにちは、皆さん。今日のスピーチのテーマは「私の夢」です。私の夢は將來になって日本語の先生になることです。日本語を?qū)Wびながら、日本の文化も深く理解していきたいと思います。これからも勉強を続けて、夢を葉えようと努力していきたいと思います。ありがとうございます?；A知識部分：日語五十音圖的認識和使用日語動詞、形容詞的基本形態(tài)和變形規(guī)則日語助詞的基本用法和意義日語基本句型的構(gòu)成和應用日語中的四字熟語和文化背景選擇題：考察學生對日語五十音圖的掌握（題1）考察學生對日語四字熟語的識別（題2）考察學生對日語動詞形態(tài)的理解（題3）考察學生對日語助詞的識別（題4）考察學生對日語表達請求的句型的理解（題5）判斷題：考察學生對日語漢字的認識（題1）考察學生對日語動詞分類的了解（題2）考察學生對日語形容詞分類的了