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文檔簡介
23梅蘭芳蓄須公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案梅蘭芳蓄須
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)本課的生字詞,借助對“租界"淪陷”等生僻詞語的理解,了解故事背景。
2.默讀課文,能說出梅蘭芳用哪些方法拒絕演出,經(jīng)歷了什么困難,感受他的愛國情懷和民族氣節(jié)。
3.自讀“閱讀鏈接”,感受愛國情懷。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.默讀課文,能說出梅蘭芳用哪些方法拒絕演出。
2.探究梅蘭芳因?yàn)榫芙^演出失去了什么,感受他的愛國情懷和民族氣節(jié)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
查閱資料,了解香港淪陷、大東亞圣戰(zhàn)等歷史背景,了解京劇大師梅蘭芳。
【教學(xué)過程】
理解詞語,了解背景
1.這篇課文的題目已經(jīng)告訴了我們主要人物和事件,那就是——梅蘭芳蓄須。你了解梅蘭芳嗎?
2.課文中有些詞語和戰(zhàn)爭有關(guān),我們沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭,所以不大理解。
學(xué)生交流,大屏幕補(bǔ)充講解。
3.有些詞語和戲劇有關(guān),我們平時(shí)不太關(guān)注,所以不太理解。
4.有些詞語比較生僻,我們可能沒接觸過,所以不太理解。
5.小結(jié):很多時(shí)候我們遇到不理解的詞語,要想辦法疏通,否則會影響對課文的理解。
二、通讀課文,提出問題
1.除了詞語難以理解,課文中有一些情節(jié)也讓人難以理解。下面這些問題你們腦海中閃現(xiàn)過嗎?
2.你腦海里還閃現(xiàn)過什么問題?
——日本人先后哪幾次讓梅蘭芳去演戲?
——梅蘭芳為了拒絕為日本人演戲想了哪些辦法?歷了哪些危險(xiǎn)和困難?
……
3.你覺得這些問題哪些比較重要,值得討論?
三、研讀課文,解決問題
1.默讀課文,梳理三件事的時(shí)間、原因、辦法及困難。
2.組內(nèi)交流,全班匯報(bào),相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
時(shí)間原因辦法困難和危險(xiǎn)
1937—1938年底不斷糾纏藏身租界,遠(yuǎn)避香港;深居簡出,不再登臺虛度生命
1941年香港淪陷多次逼迫,隨時(shí)騷擾蓄須明志賣房度日
日軍慶?!按髺|亞圣戰(zhàn)”強(qiáng)令上臺打針生病險(xiǎn)丟性命
3.運(yùn)用上一課所學(xué)方法,借助表格,說一說課文主要內(nèi)容。
4.小結(jié):拒絕演出讓梅蘭芳失去了很多,歷史上,像梅蘭芳這樣為了愛國丟掉飯碗的并不多,正如豐子愷所說——“茫茫青史,為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶”,有幾人歟?”相信你能理解了。
5.在你心中梅蘭芳是一位怎樣的藝術(shù)家?請你說一說。
四、拓展延伸,課堂小結(jié)
1.閱讀課后“閱讀鏈接”,文中哪一話反復(fù)出現(xiàn)?你感受到了什么?請做批注并在小組內(nèi)交流。
2.在中國強(qiáng)大的今天,我們每個(gè)人也應(yīng)該像課文中的梅蘭芳、臺灣教師一樣,心懷祖國,為中國之騰飛而讀書!播放視頻,感受國家的強(qiáng)大。
租界淪陷侵略者大東亞圣戰(zhàn)
旦角京劇戲園子
演出結(jié)束后,梅蘭芳在香港住了下來,深居簡出,不再登臺。
后來,梅蘭芳不堪其擾,只好又回到了上海。
1.日本人為什么幾次三番要梅蘭芳去演戲?
2.梅蘭芳這么喜歡演戲,為什么要拒絕日本
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