部編版六年級語文下冊古詩詞誦讀課件(10首)

選讀內容語文六年級下冊古詩詞誦讀采薇

《詩經》是我國最早的詩歌總集，已經有兩千多年歷史了。根據內容不同，《詩經》可以分為“風”“雅”“頌”三部分。采薇（節(jié)選）昔我/往矣，楊柳/依依。今我/來思，雨雪/霏霏。行道/遲遲，載渴/載饑。我心/傷悲，莫知/我哀！薇：野豌豆回想當初出征時，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰體會！譯文朗讀課文掃清障礙今我來思，雨雪霏霏。昔我往矣，楊柳依依。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。送元二使安西此詩是王維送朋友去西北邊疆時作的詩，詩題又名“贈別”。它大約作于安史之亂前。這位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。寫作背景送/元二/使/安西唐·王維渭城/朝雨/浥輕塵，客舍/青青/柳色新。勸君/更盡/一杯酒，西出/陽關/無故人。朗讀課文掃清障礙渭城早晨一場春雨沾濕了輕塵，客舍周圍青青的柳樹格外清新。老朋友請你再干一杯餞別酒吧，出了陽關西路再也沒有老朋友。譯文一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。1.花重(zhònɡ

chónɡ)錦(jǐn

jǐng)官城。2.雨(yǔ

yù)雪霏(fēi

fēn)霏。3.行(xínɡ

hánɡ)道遲遲，載(zài

zǎi)渴載饑?！ぁ獭ぁぁぁぁぁ獭獭獭獭潭床樽值涞囊筇羁??！澳恕庇靡粜虿樽址?，應先查大寫字母______，再查音節(jié)______?！澳恕惫灿衉_____畫，第一筆的筆畫名稱是______________?！澳恕痹谧值渲械慕忉層校孩俨牛?；②是，就是；③你，你的。下列句中的“乃”應選哪種解釋？填序號。1.當春乃發(fā)生。 (

)2.此乃大丈夫也。 (

)3.家祭無忘告乃翁。 (

)Nnǎi2橫折折折鉤①②③三、給下列句中加點的詞選擇正確的解釋。1.昔我往矣(

)A.交往，交際。

B．指當初去從軍。2.載渴載饑(

)A.一邊……一邊……

B．又……又……3.當春乃發(fā)生(

)A.產生，興起。

B．使植物萌發(fā)、生長。4.花重錦官城(

)A.花很多，把枝壓彎了。

B.花因為飽含雨水而顯得沉重。BBBB一、《采薇》(節(jié)選)——悲哀傷感1.情景交融昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。(1)“楊柳依依”是________季，“雨雪霏霏”是________季。(2)找出詩句中的兩對反義詞。_________________________(3)這四句詩運用________的手法描寫了軍旅生涯的_______，在情境變化中我體會到了___________________________。春冬昔——今往——來對比漫長生命流逝的凄涼與感傷2.黯然神傷行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！(1)詩中描寫歸鄉(xiāng)路艱難的句子是_______________________(2)后兩句詩的意思是什么？____________________________________________________________________________行道遲遲，載渴載饑

我的心中真悲傷，沒有人能知道我的悲哀！二、《春夜喜雨》——開心喜悅1.題目中的“______”字是全詩的詩眼。2.詩中描寫雨下得及時的句子是________________________。3.“隨風潛入夜，潤物細無聲。”運用了______的修辭手法，意思是________________________________________________________________________________________________。人們現在常常用這兩句詩來形容_______________________喜好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生擬人

好雨隨著春風在夜里悄悄落下，無聲地滋潤著春天的萬物老師默默地教育學生4.下列對這首詩理解有誤的一項是(

)A.“喜”是這首詩的感情主線，這首詩字里行間洋溢著詩人按捺不住的喜悅之情。B.詩的前四句運用擬人的修辭手法，寫出了春雨細而輕柔的特點，第五、六句運用比喻的修辭手法，展現了一幅美妙的江村夜雨圖。C.詩人描寫春雨融情于景，由近及遠，從夜到曉，由聽覺到視覺。B春夜喜雨安史之亂前，杜甫離開長安回陜西蒲城探親，卻不料爆發(fā)了安史之亂，杜甫與家人從此開始流亡生活。后來在朋友的幫助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。這首詩作于杜甫居于此處兩年后，當時那兒發(fā)生了大旱災。老百姓剛經歷安史之亂，又遭遇旱災，生活更是雪上加霜。寫作背景春夜/喜雨[唐]杜甫好雨/知/時節(jié)，當春/乃/發(fā)生。隨風/潛入/夜，潤物/細/無聲。野徑/云/俱黑，江船/火/獨明。曉看/紅濕/處，花重/錦官/城。朗讀課文掃清障礙

好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)生長的時侯。

隨著春風在夜里悄悄落下，無聲地滋潤著春天萬物。

雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨自閃爍。

天剛亮時看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。譯文曉看紅濕處，花重錦官城。大地干旱，人們生活貧困，他們盼望()好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。雨悄悄地來了，它()隨風潛入夜，潤物細無聲。下雨時()野徑云俱黑，江船火獨明。盼望著()早春呈水部張十八員外

韓愈(768-824)，字退之。唐代文學家。世稱韓昌黎，倡導古文運動，其散文被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。其詩力求新奇，有時流于險怪，對宋詩影響頗大。有《昌黎先生集》。早春/呈/水部/張十八/員外[唐]韓愈天街/小雨/潤/如酥，草色/遙看/近/卻無。最是/一年/春/好處，絕勝/煙柳/滿/皇都。京城大道上空絲雨紛紛，它像奶油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節(jié)，遠勝過綠柳滿城的春末。譯文朗讀課文掃清障礙一、下列加點字注音無誤的一項是(

)A.薊北(qí) 縱酒(zòng)B.漫卷(juàn) 襄陽(xiāng)C.涕淚(tì)

潤如酥(sū)······C二、辨字組詞。峽() 涕() 狹() 遞() 酥() 即()酷() 既()巫峽狹窄鼻涕傳遞酥軟酷暑立即既然三、解釋下面加點的詞。1.聞官軍收河南河北

聞：_________________2.漫卷詩書喜欲狂漫：_______________ 欲：___________3.早春呈水部張十八員外

呈：_______________4.天街小雨潤如酥天街：______________________潤如酥：________________________········聽說。隨意地，胡亂地。將要。恭敬地送上。京城街道。形容春雨滋潤細膩。一、《聞官軍收河南河北》——欣喜若狂1.因何喜(1)《聞官軍收河南河北》是_____代詩人________寫的。詩人聽說__________________________，喜極而泣，作了這首詩，表達了詩人無限__________的心情。這首詩被稱為其“生平第一首快詩”唐杜甫唐王朝的軍隊收復了薊北喜悅(2)劍外忽傳收薊北，__________________這兩句詩的意思是(

)A.忽然間從劍門外傳來了收復薊北的消息，我剛剛聽到這個喜訊，眼淚就灑滿了衣裳。B.忽然間從劍門外傳來了收復薊北的消息，我聽到后鼻涕和眼淚都流下來了。初聞涕淚滿衣裳A2.喜欲狂判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(1)詩中的“妻子”指的是“妻子兒女”。(

)(2)“漫卷詩書喜欲狂”的意思是“我胡亂地卷起詩書，高興得將要發(fā)狂”。(

)(3)“青春”的意思是春天的景物。(

)(4)從“巴峽、巫峽”，再到“襄陽、洛陽”距離很近，所以詩人能快速回到家鄉(xiāng)。(

)√√××二、《早春呈水部張十八員外》——早春美景圖1.賞美景天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(1)這兩句詩緊扣早春的特色之物________和________，表達了詩人____________________之情。(2)請用優(yōu)美的語言描繪出這兩句詩所展示的畫面。______________________________________________________________________________________________小雨春草對早春景色的喜愛示例：京城的街上，蒙蒙的細雨滋潤著大地。遠遠望去，朦朦朧朧，好像有小草剛剛吐綠，近看卻似有若無。2.贊美景(1)最是一年春好處，__________________。這兩句詩的意思是________________________________________________________________________________。絕勝煙柳滿皇都

這正是一年中春色最美好的時候，遠遠勝過滿城煙柳的晚春時節(jié)(2)下列對本詩賞析有誤的一項是(

)A.這首詩是寫給水部員外郎張籍的。B.這是一首律詩，表達了詩人對友人的思念之情。C.這首詩風格清新自然，語言通俗易懂。D.這首詩的后兩句表達了詩人對早春景色的喜愛和贊美之情。B江上漁者

范仲淹，北宋文學家、政治家。“唐宋八大家”之一。著有《范文正公集》。他寫的《岳陽樓記》中，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為古今傳誦的名句。江上/漁者[宋]范仲淹江上/往來/人，但愛/鱸魚/美。君看/一葉/舟，出沒/風波/里。江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美?？纯茨切┛蓱z的打魚人吧，正駕著小船在大風大浪里上下顛簸，飄搖不定。譯文朗讀課文掃清障礙泊船瓜洲

王安石（1021～1086）北宋政治家、文學家、思想家。字介甫，號半山。撫州臨川（今江西撫州）人。神宗時任宰相，實行變法，史稱“王安石變法”?！疤扑伟舜蠹摇敝?。今有《王文公文集》《臨川先生文集》。王安石任宰相，他一心想為黎民百姓謀福,大刀闊斧地推行改革變法，卻觸犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到了朝廷內外保守勢力的極力反對，最后皇帝對王安石失去了信任。萬般無奈之下，王安石只能辭官隱退，回到南京的家中寄情山水。一年后的春天，皇帝又召他回京赴任。公元1075年，55歲的王安石又背上了沉重的行囊，拖著早已疲憊的身子從鐘山出發(fā)去京赴任。寫作背景泊船瓜洲[宋]王安石京口/瓜洲/一水間，鐘山/只隔/數重山。春風/又綠/江南岸，明月/何時/照我還？京口和瓜洲之間只隔著一條長江，鐘山就隱沒在幾座山巒的后面。和煦的春風又吹綠了大江南岸，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里。譯文朗讀課文掃清障礙一、給加點字選擇正確的讀音?！?.沒：A.méi

B．mò沒來(

)

沒收(

)

出沒風波里(

)2.重：A.zhònɡ

B．chónɡ載重(

)重新(

)

鐘山只隔數重山(

)·····ABBABB二、讀拼音，寫名句，注意把字寫工整美觀。chūnfēngyòulǜjiāngnánàn，春風又綠江南岸míngyuèhéshízhàowǒhuán。明月何時照我還三、我知道這些地方是現在的哪兒或在現在的哪兒，連一連。京口

長江北岸，揚州南面瓜洲

南京市紫金山鐘山

江蘇鎮(zhèn)江一、《江上漁者》——漁民的艱辛1.“往來”的原因(1)“漁者”是____________。這首詩的作者是______代詩人__________。他在飲酒品魚、觀賞風景的時候，看到風浪中起伏的小船，由此聯想到漁民打魚的________________。打魚的人宋范仲淹艱辛和危險(2)江上往來人，但______________。①“________”一詞寫出了江上熱鬧的景象。②“往來”的原因是(

)A.觀看江景。 B．喜愛鱸魚的鮮美。③“但”的意思是(

)A.只 B．但是鱸魚美往來BA2.“出沒”的危險君看一葉舟，出沒風波里。(1)這兩句詩的意思是________________________________________________________________________________。(2)“一葉舟”突出了打魚的船__________________________。(3)讀到“出沒風波里”這句詩時，我的腦海里出現了這樣的四字詞語：____________、____________。

你看那一葉小小漁船，時隱時現在風浪里很小驚濤駭浪心驚膽戰(zhàn)(4)判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①詩人通過兩幅畫面的對比，反映了漁民勞作的艱辛，表達了對“江上往來人”的規(guī)勸。 (

)②這兩句詩表現了詩人對漁民疾苦的同情，是詩人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷的真實寫照。 (

)√√二、《泊船瓜洲》——濃濃的鄉(xiāng)愁1.這首詩的作者是______代文學家__________，詩中抒發(fā)了詩人濃濃的________之情。2.從瓜洲到詩人的家鄉(xiāng)鐘山，可以說是山高水長、路途遙遠，為什么詩人覺得是“一水之隔”呢？(

)A.因為詩人雖人在途中，卻心系家鄉(xiāng)。B.因為過了河詩人就到家了。宋王安石思鄉(xiāng)A3.詩人借春風遙寄思鄉(xiāng)之情的詩句是_____________________________________________________________________。4.“春風又綠江南岸”中的“綠”字，詩人曾用過“過”“入”“滿”等，反復推敲，才定用“綠”字?！熬G”字好在哪里？____________________________________________________________________________________________________

春風又綠江南岸，明月何時照我還“綠”字將無形的春風化為鮮明的形象，表現了春天到來后江南景物的變化，既有色彩又有動感。游園不值

葉紹翁，南宋中期詩人，字嗣宗，號靖逸，處州龍泉人。祖籍建安（今福建建甌）。生卒年不詳。曾任朝廷小官。其學出自葉適，長期隱居錢塘西湖之濱。[宋]葉紹翁應憐/屐齒/印/蒼苔，小扣/柴扉/久/不開。春色/滿園/關/不住，一枝/紅杏/出墻/來。朗讀課文掃清障礙也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔，我輕輕地敲打柴門久久不開。滿園子的春色是關不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來了。譯文卜算子·送鮑浩然之浙東

王觀(1035-1100)，字通叟，北宋著名詞人。王安石為開封府試官時，他得中科舉及第。宋仁宗嘉佑二年(1057年)，考中進士。其后，歷任大理寺丞、江都知縣等職，在任時作《揚州賦》，宋神宗閱后大喜，大加褒賞；又撰《揚州芍藥譜》一卷，遂被重用為翰林學士凈土。卜算子·送/鮑浩然/之/浙東[宋]王觀水是/眼波/橫，山是/眉峰/聚。欲問/行人/去/那邊？眉眼/盈盈處。

才始/送春/歸，又送/君/歸去。若到/江南/趕上春，千萬/和春住。朗讀課文掃清障礙水是/眼波/橫，山是/眉峰/聚。欲問/行人/去/那邊？眉眼/盈盈處。水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里？到山水交匯的地方。才始/送春/歸，又送/君/歸去。若到/江南/趕上春，千萬/和春住。剛剛把春天送走，又要送你歸去。要是到江南趕上春天，千萬要把春天的景色留住。一、在加點字的正確讀音下面打“√”。1.應憐屐(jī

lǚ)齒印蒼苔2.小扣柴扉(fēi

fěi)久不開3.卜(bō

bǔ)算子?送鮑(bāo

bào)浩然之浙東·√···√√√二、給加點詞選擇正確的解釋。1.游園不值(

)

A.沒有遇到人。

B．不值得。2.應憐屐齒印蒼苔(

) (

)A.答應。B．大概，表示猜測。

C.可憐。D．憐惜。3.小扣柴扉久不開(

)A.輕輕地敲。 B．小小的扣子。4.送鮑浩然之浙東(

)

A.往，去。 B．的。5.才始送春歸(

)

A.剛剛開始。

B．方才。ABDAAB三、寫出下列詩詞句的意思。1.應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。____________________________________________________________________________________________2.欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。____________________________________________________________________________________________大概是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔，我輕輕地敲打柴門，久久沒有人來開。想問行人要去哪里呢？到山水交匯的地方。一、《游園不值》——關不住的生命力1.詩中事詩人________(人名)去游園，恰逢主人不在，可以從詩句“____________________”看出，也可以從詩題中的“_______________________”看出。但詩人沒有掃興，因為他看到了“_________________________________________

”葉紹翁小扣柴扉久不開不值一枝紅杏出墻來2.詩中理詩中寫得非常形象又充滿哲理的句子是“_______________________，_______________________”。讀完這兩句詩，我想象到的情景是_________________________________________________________________。這兩句詩說明了“______________________________________”這一道理。像這樣富含哲理的詩句還有蘇軾的“________________，_________________”。春色滿園關不住一枝紅杏出墻來

園子里春意正濃，一枝紅杏探出墻頭，正在向人們炫耀著春天的美麗不識廬山真面目新生的美好的事物是封鎖不住、禁錮不了的只緣身在此山中二、《卜算子?送鮑浩然之浙東》——深情送別1.送別心緒(1)“水是眼波橫，山是眉峰聚。”這兩句詞的意思是_____________________________________________________________________________________________________。這兩句詞運用了____________的修辭手法，寫出了浙東山水的美麗可愛。水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛比喻(2)“欲問行人去那邊？眉眼盈盈處?！边@兩句詞運用了______________的修辭手法，點明了好友此行是去____________________。2.美好祝愿(1)根據意思寫詞句。假如你到江南，還能趕上春天的話，一定要和春天同住。________________________________________________________________________________________________設問、比喻山水交匯的地方若到江南趕上春，千萬和春住。(2)對“才始送春歸，又送君歸去”兩句理解最恰當的一項是(

)A.表達了詞人對春天的留戀之情，對朋友的不舍之情。B.表達了詞人對朋友的依依惜別之情。C.表達了詞人對春天的不舍之情。A浣溪沙浣溪沙[宋]蘇軾游/蘄水/清泉寺，寺臨/蘭溪，溪水/西流。山下/蘭芽/短浸溪，松間/沙路/凈/無泥，瀟瀟/暮雨/子規(guī)/啼。誰道/人生/無/再少？門前/流水/尚能/西！休將/白發(fā)/唱/黃雞。朗讀課文掃清障礙游玩蘄水的清泉寺，寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗的一塵不染，傍晚時分，細雨蕭蕭，布谷聲聲。誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝?。∽g文

《浣溪沙》是蘇軾元豐五年（1082年）被貶黃州期間所作。詞的上闋寫景，同時也烘托了自己被貶黃州的凄涼環(huán)境和悲涼心情。暮雨蕭蕭，子規(guī)哀鳴，均是實寫。他從眼前的“溪水西流”悟出：溪水尚能西流，難道人生就不能再重來嗎?于是下闋轉入抒懷，集中表現了他雖處困境，仍力求振作精神。

千百年來，這首詞像他積極進取的人生觀一樣，不知給了多少身受挫折的人以生活下去的勇氣和繼續(xù)前行的信心，就是在今天，讀了也讓人倍受鼓舞。賞析清平樂

黃庭堅(1045-1105)，字魯直，號山谷道人，又號涪翁，洪州分寧(今江西修水)人。所選是一首悼春詞。詞人少年得意，中進士，任校書郎。后因新黨重新執(zhí)政，作者政見偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時，詞人借傷春悼春來抒寫暮年無為的感慨。清平樂[宋]黃庭堅春歸/何處?寂寞/無/行路。若有/人知/春/去處，喚取/歸來/同住。春無/蹤跡/誰知?除非/問取/黃鸝。百囀/無人/能解，因風/飛過/薔薇。朗讀課文掃清障礙春天回到了哪里？尋不見它的蹤跡只感苦悶寂寞。如果有人知道春天的消息，定要幫我呼喚它回來與我同住。誰也不知道春天的蹤跡，只好去問一問黃鸝。然而黃鸝的婉轉鳴聲，誰又能懂呢？一陣風起它便隨風飛過了盛開的薔薇。譯文一、讀拼音，寫詞語和句子。zǐ

ɡuī

huàn

xī

shā(

)

(

)chūn

ɡuī

hé

chù？jì

mò

wú

xínɡ

lù。(

)子規(guī)浣溪沙春歸何處？寂寞無行路。二、選字填空，組成詞。【蹤宗】

(

)跡

(

)旨【暮幕】

夜(

)(

)色【墻薔】

(

)薇

(

)壁蹤宗幕暮薔墻三、給句中加點詞選擇正確的解釋。1.山下蘭芽短浸溪(

)

A.打濕。

B．浸潤。2.瀟瀟暮雨子規(guī)啼(

)A.形容雨聲。 B．