2023年山東省德州市中考語(yǔ)文真題(解析版)

德州市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文（本試卷滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）一花一葉，一草一木，陽(yáng)光為友，風(fēng)雨相伴。青春少年，鮮衣怒馬，成長(zhǎng)路上，崎嶇坎坷?？傆幸环N記憶，令你存留，讓你遐想……一、填空（8分）【少年·勵(lì)志】1.古詩(shī)文默寫。竹高千丈，云騰萬(wàn)里，少年須立志：有孔子《論語(yǔ)》中“三軍可奪帥也，①____________”的堅(jiān)定信念；有《長(zhǎng)歌行》中“少壯不努力，②____________”的奮進(jìn)昂揚(yáng)；有李白《行路難》（其一）中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，③____________”的執(zhí)著追求；有杜甫《望岳》中“④____________，一覽眾山小”的自信豪邁；有李清照《漁家傲》中“風(fēng)休住，⑤____________”的熱烈奔放；有陸游《卜算子·詠梅》中“⑥____________，只有香如故”的堅(jiān)貞不屈；有⑦_(dá)___________（作者）《別云間》中“⑧____________，靈旗空際看”的報(bào)國(guó)熱血?！敬鸢浮竣?匹夫不可奪志也②.老大徒傷悲③.直掛云帆濟(jì)滄海④.會(huì)當(dāng)凌絕頂⑤.蓬舟吹取三山去⑥.零落成泥碾作塵⑦.夏完淳⑧.毅魄歸來(lái)日【解析】【詳解】本題考查默寫。注意：徒、滄、凌、蓬、碾、毅、魄。二、閱讀（71分）【少年?明辨】閱讀下面文字，完成下面小題。材料一：①到晚，又扶太公坐起來(lái)吃了晚飯。坐一會(huì)，服侍太公睡下，蓋好了被，他便把省里帶來(lái)的一個(gè)大鐵燈盞裝滿了油，坐在太公旁邊，拿出文章來(lái)念。太公睡不著，夜里要吐痰、吃茶，一直到四更鼓，他就讀到四更鼓。太公叫一聲，就在跟前。太公夜里要出恭，從前沒(méi)人服侍，就要忍到天亮，今番有兒子在旁伺候，夜里要出就出，晚飯也放心多吃幾口。匡超人每夜四鼓才睡，只睡一個(gè)更頭，便要起來(lái)殺豬，磨豆腐。材料二：①他叫一聲：“不好了！”忙開(kāi)出去看，原來(lái)是本村失火。一家人一齊跑出來(lái)說(shuō)道：“不好了！快些搬！”他哥睡得夢(mèng)夢(mèng)銑銃，扒了起來(lái)，只顧得他一副上集的擔(dān)子。擔(dān)子里面的東西又零碎，撾著了這一件，掉了那一件。那糖和泥人，斷的斷了，碎的碎了，弄了一身臭汗，才一總捧起來(lái)朝外跑。那火頭已是望見(jiàn)有丈把高，一個(gè)一個(gè)的火團(tuán)子往天井里滾。嫂子搶了一包被褥、衣裳、鞋腳抱著，哭哭啼啼，反往后走。老奶奶嚇得兩腳軟了，一步也挪不動(dòng)。那火光照耀得四處通紅，兩邊喊聲大振。②匡超人想，別的都不打緊，忙進(jìn)房去，搶了一床被在手內(nèi)，從床上把太公扶起，背在身上，把兩只手摟得緊緊的。且不顧母親，把太公背在門外空處坐著。又飛跑進(jìn)來(lái)，一把拉了嫂子，指與他門外走；又把母親扶了，背在身上。才得出門，那時(shí)火已到門口，幾乎沒(méi)有出路?？锍说溃骸昂昧?！父母都教出來(lái)了！”且在空地下把太公放了睡下，用被蓋好。母親和嫂子坐在跟前。再尋他哥時(shí)，已不知嚇得躲在哪里去了。材料三：①次晚，遣一個(gè)老成管家來(lái)到書房里，向匡超人說(shuō)道：“家老爺拜上匡爺。因昨日談及匡爺還不曾恭喜娶過(guò)夫人，家老爺有一外甥女，是家老爺夫人自小撫養(yǎng)大的，今年十九歲，才貌出眾，現(xiàn)在署中，家老爺意欲招匡爺為甥嬌。所以著小的來(lái)向匡爺叩喜。”匡超人聽(tīng)見(jiàn)這話，嚇了一跳，思量要回他說(shuō)已經(jīng)娶過(guò)的，前日卻說(shuō)過(guò)不曾；但要允他，又恐理上有礙。又轉(zhuǎn)一念道：“戲文上說(shuō)的蔡狀元招贊牛相府，傳為佳話，這有何妨！”即便應(yīng)允了。材料四：①匡超人說(shuō)了姓名。馮琢庵道：“先生是浙江選家。尊選有好幾部，弟都是見(jiàn)過(guò)的?！笨锍说溃骸拔业奈拿矇蛄?。弟選的文章，每一回出，書店定要賣掉一萬(wàn)部，山東、山西、河南、陜西、北直的客人，都爭(zhēng)著買，只愁買不到手。還有個(gè)絀稿是前年刻的，而今已經(jīng)器刻過(guò)三副板。不瞞二位先生說(shuō)，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火蠟燭，供著‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言誤矣！所謂‘先儒’者，乃已經(jīng)去世之儒者。今先生尚在，何得如此稱呼？”匡超人紅著臉道：“不然！所謂‘先儒’者，乃先生之謂也！”（節(jié)選自《儒林外史》，有刪改）2.下列句子中加點(diǎn)字全都正確的一項(xiàng)是（）A.從前沒(méi)人服侍，就要忍到天亮，今番有兒子旁飼候……B.那火光照耀得四處通紅，兩邊喊聲大振。C.今年十九歲，才貌出眾，現(xiàn)在署中，家老爺意欲招爺為甥婿。D.還有個(gè)絀稿是前年刻的，而今已經(jīng)番刻過(guò)三副板。3.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.材料一通過(guò)夜讀侍父、殺豬磨豆，塑造了匡超人刻苦努力、勤儉持家的形象。B.材料二寫出了匡超人及家人失火時(shí)張皇失措的樣子。C.材料三通過(guò)招甥婿這件事，突出表現(xiàn)了匡超人德才兼?zhèn)涞囊幻?。D.材料四中作者借匡超人的一番言辭，諷刺了其浮夸和淺陋。4.下列事件中全跟匡超人有關(guān)的一項(xiàng)是（）①文瀚樓馬二先生指教②莊南頭夜讀文章③貢院以頭撞號(hào)板④胡屠戶壯膽打賢婿⑤西湖于公祠分韻賦詩(shī)⑥借云片糕鬧船家⑦與人合謀紹興替考⑧拒監(jiān)里會(huì)潘三⑨清涼山夫婦共游A.①③⑤⑥ B.①②⑦⑧ C.②④⑤⑨ D.⑥⑦⑧⑨5.面對(duì)挫折和不幸，有人深陷泥潭，屈服變質(zhì)；有人愈挫愈勇，百煉成鋼。請(qǐng)結(jié)合你的讀書體會(huì)，從下面人物中任選一個(gè)分析說(shuō)明?？锍藢O悟空祥子保爾·柯察金【答案】2.C3.D4.B5.示例：匡超人，原本是一個(gè)勤勉、善良、孝順的人。后遇到一班假名士，又結(jié)識(shí)了黑勢(shì)力潘三。在這個(gè)污濁社會(huì)中，他變得寡情薄義、虛偽狡詐?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字形。A.飼候——侍候；B.大振——大震；D.番刻——覆刻；故選C?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。A.材料一通過(guò)夜讀侍父、殺豬磨豆，塑造了醫(yī)超人年少時(shí)事親孝順、努力上進(jìn)的形象，沒(méi)有體現(xiàn)他勤儉持家；B.根據(jù)材料二“匡超人想，別的都不打緊，忙進(jìn)房去搶了一床被在手內(nèi)，從床上把太公扶起，背在身上,把兩只手摟得緊緊的，且不顧母親，把太公背在門外空處坐著；又飛跑進(jìn)來(lái)，一把拉了嫂子，指與他門外走；又把母親扶了，背在身上”可知，匡超人失火時(shí)并沒(méi)有張皇失措，而是頭腦清楚；C.材料三通過(guò)招甥婿這件事，突出表現(xiàn)了醫(yī)超人攀龍附風(fēng)、嫌貧愛(ài)富的一面。故選D?！?題詳解】本題考查名著情節(jié)識(shí)記。③“貢院以頭撞號(hào)板”寫的是周進(jìn)的故事；④“胡屠戶壯膽打賢婿”寫的是范進(jìn)的故事；⑥“借云片糕鬧船家”寫的是嚴(yán)貢生的故事；⑨“清涼山夫婦共游”寫的是杜少卿的故事；①②⑤⑦⑧都與匡超人有關(guān)。故選B?！?題詳解】本題考查分析名著人物形象。首先從四個(gè)人物中選擇一個(gè)自己比較熟悉的人物，然后結(jié)合與人物相關(guān)的情節(jié)，分析人物面對(duì)挫折和不幸時(shí)是如何深陷泥潭，屈服變質(zhì)或愈挫愈勇，百煉成鋼的。示例一：我選擇匡超人，他本是一個(gè)淳樸孝順的農(nóng)村少年，為人善良、做事勤快。后來(lái)流落他鄉(xiāng)，受馬二先生和假名士的影響，逐漸在利益中迷失了自我，他變得吹牛撒謊、鉆取功名、賣友求榮、忘恩負(fù)義，最終變成了一個(gè)衣冠禽獸。示例二：我選擇保爾·柯察金，保爾在雙目失明、全身癱瘓的時(shí)候曾一度陷入精神危機(jī)，最后在經(jīng)過(guò)激烈的內(nèi)心斗爭(zhēng)后，又以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持寫作。示例三：我選擇孫悟空，孫悟空在面對(duì)取經(jīng)路上的八十一難時(shí)，并沒(méi)有退縮，在面對(duì)師傅的誤解時(shí)，也沒(méi)有選擇放棄。他堅(jiān)定信念、不屈不撓，最終取得了真經(jīng)。示例四：我選擇祥子，祥子本來(lái)是個(gè)好勝要強(qiáng)的車夫，一心想憑著力氣買一輛漂亮的洋車，但是現(xiàn)實(shí)社會(huì)不斷給他打擊，在經(jīng)歷“三起三落”之后，他開(kāi)始變得麻木不仁、狡猾、好占便宜，最終淪為自暴自棄的行尸走肉。【少年·慎思】定風(fēng)波·幕春漫興①辛棄疾少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒，唯有，茶甌香篆小簾櫳。卷盡殘花風(fēng)未定，休恨；花開(kāi)元自要春風(fēng)。試問(wèn)春歸誰(shuí)得見(jiàn)？飛燕，來(lái)時(shí)相遇夕陽(yáng)中?！咀ⅰ竣僮髡唛e居帶湖之作。6.下列句中加點(diǎn)詞與詞中“插花”意思相同的一項(xiàng)是（）A.玉米地里還插花著種豆子。B.醉中插花歸，花重壓折軸。（蘇軾《答王鞏》）C.邳州插花做鞋技藝享譽(yù)全國(guó)，游客們對(duì)這些繡花鞋贊不絕口，爭(zhēng)相購(gòu)買。D.插花不可太繁，亦不可太瘦。多不過(guò)二種三種，高低疏密，如畫苑布置方妙。（袁宏道《瓶史》）7.襯托手法在這首詞中很突出，請(qǐng)結(jié)合句子加以分析。8.對(duì)這首詞的情感，主要有兩種說(shuō)法：一種是落寞失望，一種是心懷希望。請(qǐng)結(jié)合“飛燕，來(lái)時(shí)相遇夕陽(yáng)中”兩句，談?wù)勀愕睦斫?。【答案?.B7.少日逢春的狂歡襯托老去逢春的孤寂，突出了詞人帶湖生活的悠閑和淡淡的落寞心情。8.示例一：我同意第一種說(shuō)法。日暮蕭瑟之景，燕子歸去，青春不再，更讓人感到老去的凄涼，國(guó)事日衰，讓他心生落寞失望之情。示例二：我同意第二種說(shuō)法。日薄西山蕭瑟之景，燕子的一聲呢喃，帶來(lái)了春的希望，暗示詞人雖免官閑居，但報(bào)國(guó)之心猶在，希望被再次重用?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查古詩(shī)詞中實(shí)詞的意思。本詞中“插花”是指“戴花”。A項(xiàng)中的“插花”意思是“夾雜；交錯(cuò)”；C項(xiàng)中的“插花”是“繡花”的意思；D項(xiàng)中的“插花”指“把各種供觀賞的花適當(dāng)?shù)卮钆渲暹M(jìn)花瓶、花籃里”；故選B?！?題詳解】本題考查寫作手法。上闕以“少日”襯托“老去”?！袄先ァ笔乾F(xiàn)實(shí)，“少日”是追憶。少年時(shí)代，風(fēng)華正茂，一旦春天來(lái)臨，更加縱情狂歡，其樂(lè)無(wú)窮。形容“少日春懷”，用了“似酒濃”，給人以酒興即將發(fā)作的暗示。繼之以“插花”“走馬”，狂態(tài)如見(jiàn)。而這一切，都是“少日”逢春的情景，只有在追憶中才能出現(xiàn)。眼前的現(xiàn)實(shí)則是：人已“老去”，一旦逢春。其情懷不是“似酒濃”，而是“如病酒”。同樣用了一個(gè)“酒”字，而“酒濃”與“病酒”卻境況全別。“老去逢春如病酒”極言心情不佳，毫無(wú)興味，不要說(shuō)“插花”“走馬”，連酒也不想喝了，突出了詞人的落寞心情?！?題詳解】本題考查詞人的思想情感。此詞為辛棄疾被罷官之后閑居帶湖時(shí)所作。這時(shí)的詩(shī)人正值悲傷之際，閑居帶湖的生活以及被罷官后的落寞心情讓他更加覺(jué)得悲涼，以至于看到春風(fēng)吹掉了花瓣，燕子飛于春風(fēng)之中這樣的春景，在詩(shī)人眼里也滿是蕭條，而這也從側(cè)面反映了詩(shī)人對(duì)于自己被罷官的憤懣之情，然而尾句寫到燕子于夕陽(yáng)中遇到春天的景象，也反映了詩(shī)人對(duì)前途抱有信心。“飛燕，來(lái)時(shí)相遇夕陽(yáng)中”意為“是那飛來(lái)的燕子，在金色的夕陽(yáng)中與春相遇”，作者運(yùn)用擬人手法，想象離此而去的春天，與飛來(lái)的燕子在金色的夕陽(yáng)中相遇，巧妙地回答了上句的疑問(wèn)，想象奇特，生動(dòng)形象，引人聯(lián)想。兩種說(shuō)法都可以，結(jié)合自己對(duì)詞句的理解，分析詞人要表達(dá)的情感，言之有理即可?！旧倌辍っ魧W(xué)】材料一：今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之悲矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）材料二：（董）遇善治《老子》，為《老子》作訓(xùn)注。又善《左氏傳》，更為作《朱墨別異》。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍?！毖裕骸白x書百遍，其義自見(jiàn)?！睆膶W(xué)者云：“苦渴無(wú)日?！庇鲅裕骸爱?dāng)以‘三余’?！被騿?wèn)“三余”之意。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也。”（節(jié)選自《三國(guó)志·魏書·王朗傳》注引《魏略》）材料三：《書》曰：“好問(wèn)則裕。”《禮》云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！鄙w須切磋相起明也。見(jiàn)有閉門讀書，師心自是，稠人廣坐，謬誤差失者多矣。江南有一權(quán)貴，讀誤本《蜀都賦》注，解“蹲鴟①，芋也”，乃為②“羊”字；人饋羊肉，答書云：“損惠③蹲鴟。”舉朝驚駭不解事義久后尋跡方知如此。（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》）【注】①蹲鴟：大芋頭，因其外形如鴟烏下蹲而得名。②為：同“偽”，虛假。③損惠：謝人饋禮物的敬辭。9.下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.無(wú)凍餒之患患得患失 B.奔走之勞飛沙走石C.其義自見(jiàn)真知灼見(jiàn) D.孤陋而寡聞鰥寡孤獨(dú)10.用“√”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫三處）舉朝驚駭不解事義久后尋跡方知如此。11.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.序，一種文體。在古代可分為：贈(zèng)別序，如《送東陽(yáng)馬生序》；詩(shī)文序，如《桃花源記》；宴集序，如《蘭亭集序》。B.“太學(xué)”是古代的大學(xué)。孔子在魯國(guó)始設(shè)太學(xué)，隋煬帝改為國(guó)子監(jiān)。書院也是古代官辦教育機(jī)構(gòu)，明清時(shí)期，德州著名的書院有柳湖書院、繁露書院等。C.博士，選文中為學(xué)官，古時(shí)也指專精某種技藝的人，如茶博士?，F(xiàn)指最高一級(jí)學(xué)位。D.古代以中原為中心，長(zhǎng)江以南的地區(qū)稱“江南”，也稱“江東”“江左”?，F(xiàn)在廣義的“江南”比古代范圍廣。12.請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)“見(jiàn)有閉門讀書，師心自是，稠人廣坐，謬誤差失者多矣”的意思。13.閱讀三則材料，你有哪些學(xué)習(xí)上的收獲？你在學(xué)習(xí)上有什么獨(dú)特的體會(huì)？【答案】9.A10.舉朝驚駭/不解事義/久后尋跡/方知如此11.B12.我見(jiàn)過(guò)很多這樣的人：因?yàn)殚]門讀書、自以為是，所以在大庭廣眾之下說(shuō)出錯(cuò)誤言論（被人恥笑）。13.收獲：讀書要專心；文章要讀熟讀透；合理利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)；與他人相互交流切磋，彌補(bǔ)疏漏。體會(huì)：建立學(xué)習(xí)記錄本，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的重難點(diǎn)問(wèn)題，做到“溫故而知新”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查一詞多義。A.都是“憂慮”的意思；B.跑，疾行/滾動(dòng)；C.同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)/見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)解；D.少，缺少/指婦人喪夫；故選A?！?0題詳解】本題考查文言句子斷句。句意：滿朝官員都(對(duì)此)感到驚訝，不明白他寫的是什么意思，很久以后追尋事情的來(lái)龍去脈，才知道是這么一回事。“不解事義”是“舉朝驚駭”的原因；“久后尋跡”和“方知如此”為承接關(guān)系；故斷句為：舉朝驚駭/不解事義/久后尋跡/方知如此?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，太學(xué)最早設(shè)立于漢武帝時(shí)期，“孔子在魯國(guó)始設(shè)太學(xué)”表述有誤。書院是我國(guó)古代私人或官府所立講學(xué)研習(xí)的場(chǎng)所，“古代官辦教育機(jī)構(gòu)”表述有誤；故選B?！?2題詳解】本題考查句子翻譯。作答本題，要理解其中關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思?！皫熜淖允恰北局敢约盒臑閹煟笾腹虉?zhí)己見(jiàn)，自以為是；“稠人廣坐”的意思是大庭廣眾之下?！?3題詳解】本題考查談閱讀收獲與體會(huì)。根據(jù)三則材料的具體內(nèi)容，結(jié)合自己對(duì)材料的理解談收獲即可。談學(xué)習(xí)上的體會(huì)時(shí)，可結(jié)合自己的生活實(shí)際，分享獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法或心得，語(yǔ)句通順，言之有理即可。示例：收獲：結(jié)合材料一“則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？”可知，讀書要專心致志、心無(wú)旁騖；結(jié)合材料二“必當(dāng)先讀百遍”“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也”可知，文章要讀熟讀透，合理利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)；結(jié)合材料三“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”蓋須切磋相起明也”可知，學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)與他人交流溝通，合作式學(xué)習(xí)能更好促進(jìn)我們進(jìn)步。體會(huì)：我在學(xué)習(xí)上的體會(huì)是今日是今日畢，遇到難以理解或不明白的知識(shí)，第一時(shí)間請(qǐng)教老師或同學(xué)，決不能把問(wèn)題留給明天。【點(diǎn)睛】參考譯文：材料一：如今的學(xué)生們?cè)谔珜W(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒(méi)有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀經(jīng)書，沒(méi)有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師，沒(méi)有詢問(wèn)而不告訴，求教而無(wú)所收獲的了；凡是所應(yīng)該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來(lái)然后才能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質(zhì)低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說(shuō)是別人的過(guò)錯(cuò)嗎！材料二：董遇對(duì)《老子》很有研究，為它作了解說(shuō)注釋。(他)對(duì)《左傳》也有很深的見(jiàn)解，(根據(jù)研究心得，)寫作了《朱墨別異》這本書。有讀書人想向他求學(xué)，他不肯教，卻說(shuō)：“一定要把書先讀上一百遍。”(又)說(shuō)：“把書讀上一百遍，自然就明白其中的意思了?！毕蛩髮W(xué)的人說(shuō)：“(您說(shuō)的有道理)只是苦于沒(méi)有時(shí)間?！倍稣f(shuō)：“應(yīng)當(dāng)用‘三余’時(shí)間(來(lái)讀書)?！庇腥藛?wèn)“三余”的意思，董遇說(shuō)：“冬天是一年中的空閑時(shí)間，夜晚是一天中的空閑時(shí)間，雨天是四季里的空閑時(shí)間?！辈牧先骸渡袝分姓f(shuō)：“喜歡提問(wèn)，便知識(shí)充足?！薄抖Y記》中說(shuō)：“獨(dú)自學(xué)習(xí)而沒(méi)有朋友(相互切磋)，就會(huì)學(xué)識(shí)淺陋，見(jiàn)聞不廣?！睂W(xué)習(xí)必須要互相切磋，互相啟發(fā)，這是很明白的。(我時(shí)常)見(jiàn)到有人(只知道)閉門讀書，自以為是，好為人師，(而在)大庭廣眾之下，(又)口出諸多謬誤。江南有一位權(quán)貴，讀了錯(cuò)誤百出的《蜀都賦》的注本，其中注解“蹲鴟，芋也”的“芋”字錯(cuò)作為“羊”字；(因此，)有人饋贈(zèng)他羊肉時(shí)，(他)回信說(shuō)：“謝謝您惠賜蹲鴟?！睗M朝官員都(對(duì)此)感到驚訝，不明白他寫的是什么意思，很久以后追尋事情的來(lái)龍去脈，才知道是這么一回事。【少年·自強(qiáng)】①5月28日，中國(guó)首架具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的干線客機(jī)C919圓滿完成載客首飛。這標(biāo)志著國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)商業(yè)運(yùn)營(yíng)的正式起步，同時(shí)也意味著中國(guó)航空制造業(yè)已躋身世界前列。②雖然相較于波音、空客的成熟機(jī)型，C919誕生較晚，但是在技術(shù)進(jìn)步上卻可圓可點(diǎn)。據(jù)稱，C919實(shí)現(xiàn)了100多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)突破，尤其在新材料的應(yīng)用方面具有標(biāo)志性的意義。C919的機(jī)身結(jié)構(gòu)大量使用先進(jìn)的鋁鋰合金材料，實(shí)現(xiàn)綜合減重7%，超過(guò)同級(jí)別的波音737和空客320客機(jī)。中國(guó)商飛首席科學(xué)家吳光輝曾說(shuō)，C919的成功并非一個(gè)飛機(jī)型號(hào)研制成功那么簡(jiǎn)單，而是中國(guó)航空工業(yè)和民機(jī)事業(yè)的起飛，中國(guó)由此實(shí)現(xiàn)了民機(jī)技術(shù)集群式突破，形成了大型客機(jī)發(fā)展核心能力。③C919國(guó)產(chǎn)化率近60%。60%的國(guó)產(chǎn)化率來(lái)之不易，但仍有人不免對(duì)C919的“中國(guó)籍”心中存疑，畢竟GE、霍尼韋爾等國(guó)際巨頭在供應(yīng)商的名單中也赫然在列。其實(shí)這樣的疑慮大可不必。判斷一架飛機(jī)是否“中國(guó)制造”，關(guān)鍵看三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：整機(jī)的產(chǎn)權(quán)歸誰(shuí)？研制整機(jī)的核心團(tuán)隊(duì)是誰(shuí)？整機(jī)研制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)掌握在誰(shuí)手里？答案很明確，C919的產(chǎn)權(quán)歸中國(guó)商飛公司所有，中國(guó)商飛組織核心研制團(tuán)隊(duì)，飛機(jī)的設(shè)計(jì)、總裝、試飛、銷售等關(guān)鍵環(huán)節(jié)都掌握在中國(guó)商飛手里。因此，C919是不折不扣的“國(guó)貨之光”。④另外值得一提的是，選擇國(guó)際供應(yīng)商與自主研發(fā)并不矛盾，即便波音、空客也有約30%的零部件需要向海外采購(gòu)。C919的生產(chǎn)采用了國(guó)際通用的“主制造商十技術(shù)供應(yīng)商”模式。中國(guó)商飛對(duì)供應(yīng)商提出技術(shù)要求，并依據(jù)飛機(jī)的設(shè)計(jì)方案將幾百萬(wàn)個(gè)零部件組裝起來(lái)。這一過(guò)程本身就體現(xiàn)了中國(guó)商飛的核心技術(shù)能力。波音副總裁卡羅琳·科維曾說(shuō)過(guò)：“如果人們都可以把買來(lái)的部件組裝并讓它飛起來(lái)，全世界就不會(huì)只有兩家大飛機(jī)制造商了?！比缃?，C919的成功，使未來(lái)全球民用航空市場(chǎng)有望出現(xiàn)三足鼎立局面。（摘編自中國(guó)網(wǎng)，2023年5月31日）14.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.C919實(shí)現(xiàn)了100多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)突破，尤其在發(fā)動(dòng)機(jī)和新材料的應(yīng)用方面具有標(biāo)志性的意義。B.“C919是不折不扣的‘國(guó)貨之光’”中的“不折不扣”是確定無(wú)疑的意思，“波音、空客也有約30%的零部件需要向海外采購(gòu)”中的“約”表大概：體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。C.如今，C919的成功，使全球民用航空市場(chǎng)出現(xiàn)了三足鼎立局面。D.選文主要運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、引用和打比方等說(shuō)明方法。15.假如你采訪中國(guó)商飛首席科學(xué)家吳光輝先生，請(qǐng)根據(jù)材料設(shè)計(jì)三個(gè)最有價(jià)值的采訪問(wèn)題?！敬鸢浮?4.B15.示例：1C919設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)在哪兒？C919是否是“中國(guó)制造”？C919為什么還要外國(guó)供應(yīng)商參與呢？【解析】【14題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。A.有誤，根據(jù)②段“C919實(shí)現(xiàn)了100多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)突破，尤其在新材料的應(yīng)用方面具有標(biāo)志性的意義”可知，選項(xiàng)中“尤其在發(fā)動(dòng)機(jī)和新材料的應(yīng)用方面具有標(biāo)志性的意義”表述錯(cuò)誤；C.有誤，根據(jù)④段“如今，C919的成功，使未來(lái)全球民用航空市場(chǎng)有望出現(xiàn)三足鼎立局面”可知，選項(xiàng)中“使全球民用航空市場(chǎng)出現(xiàn)了三足鼎立局面”表述錯(cuò)誤；D.有誤，選文沒(méi)有運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法；故選B?！?5題詳解】本題考查設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題。根據(jù)材料設(shè)計(jì)問(wèn)題，合理即可。如根據(jù)②段“雖然相較于波音、空客的成熟機(jī)型，C919誕生較晚，但是在技術(shù)進(jìn)步上卻可圓可點(diǎn)”可設(shè)計(jì)問(wèn)題為：C919在技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)有哪些？根據(jù)③段“C919國(guó)產(chǎn)化率近60%。60%的國(guó)產(chǎn)化率來(lái)之不易，但仍有人不免對(duì)C919的“中國(guó)籍”心中存疑，畢竟GE、霍尼韋爾等國(guó)際巨頭在供應(yīng)商的名單中也赫然在列”可設(shè)計(jì)的問(wèn)題為：C919為什么還要外國(guó)供應(yīng)商參與呢？根據(jù)④段“如今，C919的成功，使未來(lái)全球民用航空市場(chǎng)有望出現(xiàn)三足鼎立局面”可提出問(wèn)題為：C919的成功對(duì)未來(lái)全球民用航空市場(chǎng)有何意義？【少年·收獲】唱歌的麥田蔣建偉①泥土是一件陶罐，萬(wàn)物生靈裝進(jìn)去，倒出來(lái)，裝進(jìn)去，再倒出來(lái)，變成一個(gè)個(gè)奔跑在平原的野孩子。②世界可以那么小，一粒糧食那么小，“啪”，打開(kāi)了。③你輕輕地躺在一道溝堰上，滿臉貪婪，眼兒微閉，呼吸著綠波波的空氣。你不知道的，小麥這時(shí)候偷偷鉆出地面，一個(gè)又一個(gè)娉娉婷婷的少女走過(guò)來(lái)，一個(gè)又一個(gè)頭頂散著熱氣的小伙子走過(guò)來(lái)，“唑唑，唑唑”，他們穿著綠油油的衣裳，芝麻粒兒大小。麥苗婉轉(zhuǎn)飛翔，小麥們開(kāi)口唱歌，像極了地平線上跳舞的那么多、那么多快樂(lè)的霜花。④歌聲好像我們家的白云一樣，朝天上隨便吹一口氣，白云立馬颯下來(lái)，好一場(chǎng)大雪啊。白墩墩的大雪，急慌慌地走著，像棉花做成的被子，暖和，蓋在麥苗身上，什么都看不見(jiàn)了。雪花飄在土粒子上，一朵托舉著一朵，最下面的那朵融化了，土粒子濕了，緩慢地凍上了，隨著雪花的不斷增加，不斷融化、冰凍，一骨碌，骨碌出老遠(yuǎn)。土粒子在不斷發(fā)胖，小小的，圓圓的，冰絲絲的，玲瓏通透，好像裝了滿滿一副跳棋盤里的玻璃球，一踢，蹦蹦跳跳著你追我趕地亂跑，也不知道它們要跑到哪里。雪繼續(xù)下，一直下，把所有的所有都覆蓋了，看不見(jiàn)別的色彩，只剩下了白。天地我一白。小風(fēng)一刮，彌漫了雪霧的白色旋起，傾斜著向上飄，幾番盤旋，那冒著甜兮兮的冰氣，炊煙一般散了，在半空中停頓了幾秒，末了，消逝得無(wú)影無(wú)蹤。⑤二三月間，一位意大利女高音歌唱家站在麥田邊，她要唱歌！她的歌詞，只有一個(gè)“啊”字，可是，調(diào)兒唱出來(lái)了，味兒卻散發(fā)著土腥氣。到后半夜，小風(fēng)停了，滿屋子的熱氣一下子圈住了。麥苗們橫出了被窩，長(zhǎng)長(zhǎng)伸了一個(gè)懶腰，“憋死了！”就勢(shì)做了個(gè)驢打滾。這田野，變成了一塊一塊的，一道白，一道綠，橫橫豎豎，深深淺淺，發(fā)展到后來(lái)，白皚皚的變成了綠油油的。⑥小麥們進(jìn)入了變聲期。它們，臉蛋上開(kāi)滿了一朵花，挺胸，收起氣，腳尖翹起，小手伸展開(kāi)來(lái)，隨著3/4拍子、4/4拍子放聲歌唱，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，兩腳不動(dòng)，但其余的部位都在唱歌，都在跳舞，天箱緩緩升起，金色的陽(yáng)光普照麥地。你憂惚看見(jiàn)，一開(kāi)始，天地間，空氣中，好像有一根頭發(fā)絲兒，從它們的口腔、鼻腔、胸腔和腹腔出發(fā)，越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越粗，上接白云深處，閃電般擊中了你。有的唱啊，“一萬(wàn)個(gè)爹來(lái)，一萬(wàn)個(gè)娘，喊熟了大片大片的好麥浪”，你肯定是躺在麥田里了。有的唱啊，“每當(dāng)我走過(guò)老師窗前”，你呢，也就打開(kāi)了一幅工筆畫；夜色中，你的數(shù)學(xué)老師在辦公室里批改作業(yè)。為什么是演唱呢？小麥們長(zhǎng)高，開(kāi)始拔節(jié)了，抽穗了，開(kāi)花了，授粉了，小麥的歌聲里，可以聽(tīng)出男人的爽朗、女人的婀娜，也可以聽(tīng)出花開(kāi)的波海聲、灌漿的大潮聲，南風(fēng)北上，“嘩——嘩嘩”“嘩——嘩嘩”，如此反復(fù)，連續(xù)。⑦麥子是被布谷鳥叫黃的，是被麥黃風(fēng)刮黃的，是被毒太陽(yáng)看黃的，是被平原上的男女老少喊黃的。黃，是金黃色，黃金一樣的金屬色。哪怕看上一眼，你就是貴族了。這麥浪，大海一樣起伏，歌聲從天而降，似逸遠(yuǎn)，那，是男低音、女低音？太低了，低得不能再低，“嘩嘩”“嘩”“嘩嘩嘩”“啦啦，啦啦——啦”……天門打開(kāi)，春夏秋冬都進(jìn)來(lái)了，紅紅火火都進(jìn)來(lái)了，愛(ài)情都進(jìn)來(lái)了，酸甜苦辣都進(jìn)來(lái)了聽(tīng)啊，這是麥子在唱歌?、酂o(wú)邊無(wú)際的麥田里，鐮刀一揮，天地一晃，機(jī)器轟鳴，割麥搶場(chǎng)，它們的歌聲，和著小麥的歌聲、田野里沸騰的人歡馬叫聲、打麥場(chǎng)上香氣彌漫的曬麥子聲，一年一年歌唱著中國(guó)農(nóng)民的豐收。麥子裝茓子（xuézi，做囤用的狹長(zhǎng)的粗席子）那一天，我看見(jiàn)你______開(kāi)一個(gè)麻袋口，______了一把麥子，你______在一邊，輕______麥子，“嗑嘣，嗑嘣”幾聲，嘴角，掛著一股一股奶白色的汁液，真香?。、岵妥郎?，多少年多少天了，我陶醉于每一頓飯的面食：一碗面條，一碗餃子，一碗“糊涂”，一個(gè)白面饃，一盒稀飯，幾根油條。這些熱騰騰、香噴噴的麥香啊，總讓我聞到流口水，想象到香氣彌漫的那片田野、那塊麥地。這一碗面那一個(gè)饃，可能就是其中的一壟麥子吧？何止是聞哪，我還會(huì)去聽(tīng)。聽(tīng)小東西里這么多氤氳升騰的麥香，到底是哪一縷，隱藏了小麥奔放的歌聲？⑩它們，就是遍地金子，就是小麥。（選自《中國(guó)社會(huì)報(bào)》2022年12月，有刪改）16.請(qǐng)概括相應(yīng)的段落內(nèi)容。②③萌發(fā)出苗→④____→⑤越冬返青→⑥拔節(jié)抽穗→______→灌漿→⑦_(dá)____→⑧________→⑨享用面食17.本文語(yǔ)言很有特色，請(qǐng)以第③段為例，完成下面表格。角度示例表達(dá)效果比喻、擬人、反復(fù)小麥們開(kāi)口唱歌，像極了地平線上跳舞的那么多、那么多快樂(lè)的霜花。①____②______綠潑潑娉娉婷婷描繪了小麥萌芽的情態(tài)，富有動(dòng)感，更具感染力。擬聲詞③_______化抽象為具體，寫出了小麥萌芽時(shí)的生機(jī)、活力。18.根據(jù)語(yǔ)境，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）我看見(jiàn)______你開(kāi)一個(gè)麻袋口，______了一把麥子，你______在一邊，輕______麥子，“嗑嘣，嗑嘣”幾聲，嘴角，掛著一股一股奶白色的汁液，真香??！A.解抓蹲咬B.解拿蹲吃C.打抓站咬D.打拿站吃19.“歌聲”在全文中有什么作用？20.結(jié)合下面材料，談?wù)劚疚膶?duì)你的寫作有何啟發(fā)。材料：作者蔣建偉是一位來(lái)自中原大地的鄉(xiāng)土作家。他扎根土地，伏下身子，回到原初，傾聽(tīng)大地母親的聲音。對(duì)于田園，對(duì)于故鄉(xiāng)，對(duì)于大地，對(duì)于這一切之上發(fā)生的悲歡與情愛(ài)，都深情地歌唱與贊美?！敬鸢浮?6.①.瑞雪覆苗②.開(kāi)花授粉③.麥黃成熟④.割麥搶場(chǎng)17.①.生動(dòng)形象地寫出了小麥蓬勃生長(zhǎng)的情狀,突出了小麥的廣袤之美，抒發(fā)了作者的喜悅之情。②.疊音詞③.咝咝，咝咝18.A19.全文圍繞小麥不同時(shí)期的“歌聲”來(lái)寫，是文章的線索；點(diǎn)明主旨，作者借用歌聲，贊美了小麥，表達(dá)了對(duì)土地和勞動(dòng)人民的深厚情感；構(gòu)思新穎，視角別致，感染力強(qiáng)。20.好的作品總是扎根于生活，忠實(shí)生活，描寫生活，故能產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。作者對(duì)土地的熱愛(ài)，對(duì)生命的執(zhí)著，使作品與生活建立起密切聯(lián)系，深深地打動(dòng)讀者。【解析】【16題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。題干中已給出相應(yīng)段落,考生根據(jù)段落內(nèi)容梳理概括即可。第一空，根據(jù)第④段“白墩墩的大雪，急慌慌地走著，像棉花做成的被子，暖和，蓋在麥苗身上，什么都看不見(jiàn)了”可概括出本段內(nèi)容為“瑞雪覆苗”。第二空，根據(jù)第⑥段“小麥們長(zhǎng)高，開(kāi)始拔節(jié)了，抽穗了，開(kāi)花了，授粉了”可知，可概括為小麥“開(kāi)花授粉”。第三空，根據(jù)第⑦段“麥子是被布谷鳥叫黃的，是被麥黃風(fēng)刮黃的，是被毒太陽(yáng)看黃的，是被平原上的男女老少喊黃的”可知，可概括為小麥“麥黃成熟”。第四空，根據(jù)第⑧段“無(wú)邊無(wú)際的麥田里，鐮刀一揮，天地一晃，機(jī)器轟鳴，割麥搶場(chǎng)”可知，可概括為小麥“割麥搶場(chǎng)”。【17題詳解】本題考查賞析語(yǔ)言特色。第①處，要求從修辭手法的角度賞析句子的表達(dá)效果，句子描寫了小麥生長(zhǎng)的情狀，體現(xiàn)了小麥的蓬勃生機(jī)；將小麥比作“那么多、那么多快樂(lè)的霜花”，突出了小麥的廣袤之美；“唱歌”“跳舞”“快樂(lè)”則流露出作者對(duì)小麥長(zhǎng)勢(shì)的喜悅之情。第②處，“綠潑潑”“娉娉婷婷”兩個(gè)詞語(yǔ)都是疊音詞，即兩個(gè)或兩個(gè)以上相同的字以“AA”或“AABB”等形式重疊起來(lái)使用。第③處，“擬聲詞”是模擬事物聲音的詞，文章第③段中的“咝咝，咝咝”為擬聲詞。【18題詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。第一空，“解”指把束縛著或系著的東西打開(kāi)；“打”的意思是“揭，鑿開(kāi)”。根據(jù)語(yǔ)境，“解”開(kāi)麻袋口更合適；第二空，“抓”指手指聚攏，使物體固定在手中；“拿”指用手或用其他方式抓住(東西)?！耙话邀溩印庇谩白ァ备线m；第三空，“蹲”指兩腿盡量彎曲，像坐樣子，但臀部不著地；“站”指直著身體，兩腳著地或踏在物體上。根據(jù)語(yǔ)境，“蹲在一邊”更形象；第四空，“咬”指上下牙齒用力對(duì)著(大多為了夾物體或使物體的一部分從整體分離)；“吃”指把食物等放到嘴里經(jīng)過(guò)咀嚼咽下去(包括吸、喝)。因此，“咬”更合適；故選A。19題詳解】本題考查分析物象作用。學(xué)生可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果等角度進(jìn)行分析。從內(nèi)容上看，作者借歌聲表達(dá)了對(duì)小麥的贊美以及對(duì)土地和勞動(dòng)人民的深厚情感。從結(jié)構(gòu)上看，全文圍繞小麥不同時(shí)期的“歌聲”來(lái)寫，小麥不同時(shí)期的“歌聲”象征著其不同的生長(zhǎng)階段，“歌聲”是文章的線索，貫穿全文。從表達(dá)效果上看，運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予小麥旺盛的生命力，構(gòu)思新穎，視角別致，使文章更具感染力?！?0題詳解】本題考查談閱讀感悟。此題為開(kāi)放性題目，考生結(jié)合文章和材料內(nèi)容，聯(lián)系自己的寫作實(shí)際，圍繞“作品要扎根于生活，忠實(shí)生活”“作品要與生活建立聯(lián)系”等方面作答，言之有理即可。示例：蔣建偉是一位來(lái)自中原大地的鄉(xiāng)土作家，他扎根土地，伏下身子，回到原初，傾聽(tīng)大地母親的聲音。正是他對(duì)于田園、故鄉(xiāng)、大地的熱愛(ài)和執(zhí)著，使他的作品與生活建立起密切聯(lián)系，深深地打動(dòng)讀者。要勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)常人所未發(fā)現(xiàn)的東西。從而創(chuàng)作出具有獨(dú)特內(nèi)涵的作品。三、應(yīng)用（11分）【少年·篤行】為促進(jìn)和加強(qiáng)東盟國(guó)家與德州的友好關(guān)系，進(jìn)一步開(kāi)展貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)、文化和人文領(lǐng)域合作，近日，“東盟投資推介會(huì)——走進(jìn)德州”活動(dòng)在我市開(kāi)幕。21.東盟某國(guó)某校研學(xué)團(tuán)來(lái)德州進(jìn)行研學(xué)。德州某中學(xué)學(xué)生會(huì)征集為期一天的研學(xué)路線設(shè)計(jì)方案，請(qǐng)你參照德州旅游景區(qū)相對(duì)位置圖做一個(gè)合理設(shè)計(jì)，并闡述設(shè)計(jì)理由。參考景點(diǎn)：①大運(yùn)河②蘇祿王墓③德州市博物館④德州市體育公園⑤寧津蟋蟀谷⑥千年棗林游覽區(qū)⑦海島金山寺⑧顏真卿公園⑨邢侗公園⑩泉城極地海洋世界?禹王亭博物館⑩三國(guó)文化廣場(chǎng)⑩千佛塔⑩黃河故道森林公園?四女寺風(fēng)景區(qū)22.下面的歡迎詞存在三處不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)找出并修改。親愛(ài)的朋友們：上午好！我代表至川中學(xué)，對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的你們表示熱烈歡迎！中國(guó)有句俗語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！蹦銈凂R上即將開(kāi)啟德州研學(xué)之旅。相信這次研學(xué)活動(dòng)，定會(huì)讓你們收獲頗豐。最后，希望大家遵守出游紀(jì)律，注意人身安全。否則，后果自負(fù)！23.在歡送宴會(huì)上，東盟學(xué)生為每位同學(xué)送了一份禮物——“貓屎咖啡”。小新同學(xué)脫口而出：“貓屎咖啡！還不臭死了！”場(chǎng)面一度尷尬。請(qǐng)你用幽默的語(yǔ)言化解尷尬?！敬鸢浮?1.方案示例：上午蘇祿王墓，下午德州市博物館，晚上大運(yùn)河。理由：這條路線內(nèi)容豐富，行程合理。能夠見(jiàn)證與東盟各國(guó)友好往來(lái)的悠久歷史，既有厚重的文化積淀，又有絕美的人文風(fēng)情。22.（1）“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”前加冒號(hào)（或?qū)⒕涮?hào)放在引號(hào)外）；（2）“馬上”“即將”刪掉其一；（3）“否則，后果自負(fù)！”刪去。23.示例：小新，不要被它的名字迷惑了，咱們愛(ài)吃的豆腐、臭鱖魚，也是聽(tīng)起來(lái)臭，吃起來(lái)可香了。我們收下這份禮物，以后咱們就是“臭味相投”的好朋友啦?！窘馕觥俊痉治觥俊?1題詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。根據(jù)題干可知，參加活動(dòng)的人使來(lái)自于東盟某國(guó)某校研學(xué)團(tuán)，而蘇祿王墓是明代時(shí)來(lái)中國(guó)的一個(gè)國(guó)王和其王妃的陵墓，這個(gè)景區(qū)見(jiàn)證了了中外友好交往的歷史，所以上午安排外國(guó)的學(xué)子參觀這個(gè)地方。下午可以安排他們參觀德州的博物館，增進(jìn)他們對(duì)德州歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等各方面的了解。晚上，安排他們參觀燈火輝煌下的大運(yùn)河。大運(yùn)河德州段始于隋代永濟(jì)渠，隋唐大運(yùn)河和京杭大運(yùn)河在此重疊，擁有1400多年的歷史，是山東段中極其珍貴的千年運(yùn)河古河道，具有重要的歷史文化價(jià)值。這樣安排時(shí)間合理，同時(shí)也能讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)盡可能多的了解德州的歷史和文化，也能欣賞到德州的美景，促進(jìn)中外文化、經(jīng)濟(jì)的交流?！?2題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和應(yīng)用文的寫法。（1）“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”屬于部分引用，所以末尾的句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)外面。還有一種改法，可以在“俗語(yǔ)”后面加個(gè)冒號(hào)，這樣就屬于完全引用。（2）“馬上”和“即將”用詞重復(fù)，刪掉其一即可。（3）“否則，后果自負(fù)！”這句話是命令的語(yǔ)氣，很不客氣，用在歡迎詞中不合適。所以應(yīng)該刪去。【23題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。面對(duì)別人的禮物，小新直接說(shuō)“臭死了”，這樣很不客氣，也不禮貌，所以你要用幽默的語(yǔ)言化解這