八年級生物下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

八年級生物下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

八年級生物下學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

一年來，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求

實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為

重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程

計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，

使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況

總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人

的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思

想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，

尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)

生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的

出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到

了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成

敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，

大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效

果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常

注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)

為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的‘寶貴經(jīng)

驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在

一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向

和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，

及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識

地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，

充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得

以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維

方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相

應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方

面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，

尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的'學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生

轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，

我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，

也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其

次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其

反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有

一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字,

即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教

師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即

能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的

畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)

他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事

物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還

是明顯的八年級生物下學(xué)期教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級下學(xué)期生物教學(xué)工作。一學(xué)期來，熱

愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，

形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教

學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)

水平和思想覺悟。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)

點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計(jì)劃

做到不但備學(xué)生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容和

學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)

過程的程序、時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一

堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，

課后及時(shí)對該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫好課后反思。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生的'主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡

量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求

和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教

法，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多種方式創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教

學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，落實(shí)教學(xué)過程

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學(xué)生的作業(yè)

批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題及時(shí)作出分類總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行的評講，并針對出

現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一

切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

五、在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教

師學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，迎難而上，

不斷提高自己的工作能力。

在教學(xué)上，還存在很多不足之處，由于條件所限，生物課本

中一些探究實(shí)驗(yàn)沒有開足開齊，經(jīng)常是教師一人演示或者是觀看

視頻演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生無法親身探究，體驗(yàn)知識的獲取過程。不利

于他們創(chuàng)造性思維的開發(fā)。知識與實(shí)踐的聯(lián)系還需進(jìn)一步加強(qiáng)，

體現(xiàn)知識為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的宗旨。

隨著課程改革的不斷推進(jìn)，我們面臨的挑戰(zhàn)也越來越大。我

們只有不斷努力提高自己，學(xué)會用先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)手段來

實(shí)施教學(xué)，爭做新時(shí)期的教學(xué)能手。八年級生物下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

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這一學(xué)期，我擔(dān)任八年級四個(gè)班的生物老師，在教學(xué)工作中

我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安排的教學(xué)計(jì)劃，按照新課程的要求認(rèn)真教學(xué)，

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。對于這段時(shí)間

的工作，感覺自己受益頗多，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)

步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，增加知識儲備

要想走進(jìn)學(xué)生，必須要先貼近學(xué)生，熱愛學(xué)生，學(xué)會站在學(xué)

生的角度想問題。為了讓自己拉近與學(xué)生的距離，課余時(shí)間我主

動多和學(xué)生溝通，努力讓自己能夠更加融入學(xué)生。除此之外，我

還積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，讓自己的教育方向始終走在正確的道路上，

讓學(xué)生能夠輕松的學(xué)習(xí)。要想教給學(xué)生半桶水，教師就必須先有

一桶水，為了能給學(xué)生傳授更多更有益的知識，我積極參加了校

區(qū)組織的各種教學(xué)活動，區(qū)里組織教學(xué)研討會等。通過參加這些

活動，使我的知識量得以儲備，視野得以提升，并從中學(xué)會了許

多優(yōu)秀的教學(xué)方法，使我以后的教學(xué)更有自信。

二、重視教學(xué)過程

要想上好一節(jié)課，首先要備好這節(jié)課。在上課前，我首先弄

清所講知識的重難點(diǎn)，了解知識的邏輯，并能運(yùn)用自如，而且要

適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充課外材料，知道怎樣教才能教的更好。而且要了解學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計(jì)最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)思路。興

趣是最好的老師，在課堂上要注意主動調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)

生愉快高效的學(xué)習(xí)。

要提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，課后還要及時(shí)輔導(dǎo)。初中學(xué)生愛動、好玩，

缺乏自控能力，有學(xué)生常不能按時(shí)完成作業(yè)，還有學(xué)生抄襲作業(yè)，

針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從

友善開始，從贊美著手，讓他們在贊美中不斷提高。這樣，學(xué)生

對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。而且在作業(yè)

上我注意及時(shí)批改，并寫上適當(dāng)?shù)?評語，讓學(xué)生得到及時(shí)的反饋,

學(xué)習(xí)的興趣也不斷提高。

三、教學(xué)反思

當(dāng)然，我在教學(xué)上還存在很多不足。首先是對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)

不夠深入，生物本身就是一門實(shí)驗(yàn)科目，更多的是要求學(xué)生主動

動手參與，但由于課時(shí)以及現(xiàn)實(shí)條件等方面的限制，很多時(shí)候?qū)W

生都處于觀望想想象的狀態(tài)，這點(diǎn)有待提高。

其次，在教研方面，不論學(xué)校還是區(qū)里都舉辦了很多活動，

而且雖然認(rèn)真的讀了很多書籍，但在理論應(yīng)用到實(shí)踐的過程中，

總覺的有所欠缺。

另外在一些后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面做得不是很到位，由于學(xué)生太

多，對于很多學(xué)生的關(guān)注度不夠，感覺心有余而力不足，使得一

些學(xué)生有些被忽略。

當(dāng)然，我始終對教育充滿信心。有付出就有收獲，在教學(xué)上

我還存在很多缺點(diǎn)，以后我會更加虛心的向其他老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的

教學(xué)方法，努力使自己得到更大的提高。八年級生物下學(xué)期教學(xué)

總結(jié)4

本學(xué)期，我擔(dān)作八年級四個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格

要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有

計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，

希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能

力和教學(xué)成果。

一、課前（備課）

不但備教材而且備學(xué)生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,

設(shè)計(jì)新課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程及時(shí)間安

排做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作做出總結(jié)，

并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、課中（上課）

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)

確化、情感化、生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深

入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，

充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉

快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動

腦盡量多；在對待學(xué)生提出問題的時(shí)候，做到不厭其煩，同時(shí)在

每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，

讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、課后（輔導(dǎo)）

1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，有針對性的講解代表性

的習(xí)題，對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄好學(xué)生

的'作業(yè)情況，將他們在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)作出分類總結(jié),

及時(shí)進(jìn)行評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有

的放矢。

2、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在自習(xí)課時(shí)，針對不

同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，

使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得會、記得牢。

四、期末復(fù)習(xí)

根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)

習(xí)的目標(biāo)性難度，梯度由易到難設(shè)置，對全冊書的復(fù)習(xí)工作起到一

定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng)，跟上復(fù)習(xí)的進(jìn)度，

達(dá)到“全面開花”的目的。

五、反思及改進(jìn)措施

經(jīng)過近段時(shí)間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認(rèn)為還有以下幾點(diǎn)

需要努力：

1、在課堂教學(xué)上，還沒有做到每堂課都堅(jiān)持以學(xué)生為中心,

在課堂教學(xué)的把握上要堅(jiān)持向其它老師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)；

2、對學(xué)生，對教學(xué)工作要更加用心；不管做任何工作，要堅(jiān)

持認(rèn)真，踏實(shí)；

3、基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中；

4、在此基礎(chǔ)上，在平時(shí)的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)思維能力和實(shí)驗(yàn)探

究能力的訓(xùn)練；

5、問題的設(shè)計(jì)要從多個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，要善于打破常規(guī)，開

闊學(xué)生的思路，避免思維定勢的形成；

6、另外還要始終不一地堅(jiān)持語言的規(guī)范訓(xùn)練，善于用生物術(shù)

語解決實(shí)際問題。

總之，一學(xué)期來，我本著一切以學(xué)生為本、工作為先，堅(jiān)持

出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠課現(xiàn)象。當(dāng)然，“金無足

赤，人無完人”，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處，定能

在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，從而不斷提高，不斷進(jìn)步，

能夠?yàn)槲覀冑裰莸慕逃M自己的綿薄之力八年級生物下學(xué)期教學(xué)

總結(jié)5

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，

做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)

構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，

不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完

成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

一、課前準(zhǔn)備：（備好課）

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、課堂上的情況

①組織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他

們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽課

情況，提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講

練結(jié)合，采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的積極性一一導(dǎo)演好每堂

課。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學(xué)生被動聽課

為主動學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)。

②課堂語言：本人特別注意語言的錘煉，力求語言簡潔明了

而且要生動，克服重復(fù)的毛病。因此我不斷的有意識的錘煉自己

的課堂語言?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語言，慢

慢的在這方面完善自己的基本功。

三、課后的情況

①要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我校的學(xué)生愛

動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的.

學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使

這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的

輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從

友善開始，比如，常找她們談心，了解她們的思想狀態(tài)，放大她

們的優(yōu)點(diǎn)，給她們信心，讓她們看到自己的希望。從贊美著手，

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時(shí)，對

他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，

先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性，減少學(xué)生的作

業(yè)負(fù)擔(dān)，絕對不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦，從

而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改，同時(shí)

及時(shí)的評講，指出不足和值得肯定之處。

2、積極的虛心的向其他教師請教，特別是向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)

方法，在這方面特別感謝幾位前輩的指導(dǎo)和幫助，在今后的教學(xué)

中我會加倍的努力，博采眾長，提高教學(xué)水平。

3、培養(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常閱覽各種書籍，特別是本學(xué)科的

書籍，生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展

狀況的一些前沿知識，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血

液。

4、"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，

課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改進(jìn)。平時(shí)考試較少，試

卷有時(shí)過難，對學(xué)生估計(jì)過高。學(xué)校沒實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面

不如人意，也有待改進(jìn)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺

點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。八年級生物下學(xué)

期教學(xué)總結(jié)6

本學(xué)期我適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)工作。從各

方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和

學(xué)習(xí)實(shí)際情況。使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟的開展立足，

放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法

內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型。認(rèn)真寫好教案，每一課

都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種

有利于吸引學(xué)生注意力的教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)中，要使內(nèi)容講解更清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感

化、生動化，層次要分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)

生的積極性，加強(qiáng)師生交流。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。在課

堂上盡量讓學(xué)生多動口動手動腦。以及也要充分考慮每一個(gè)層次

的學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上有疑必問，多聽其他老師的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)別人的

優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精煉，要具有針對性，同時(shí)也要及時(shí)批改，

認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)的情況，他們在作業(yè)上出現(xiàn)的問題要及時(shí)講解。

在課后，要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)課后練習(xí)，課前準(zhǔn)備。

五、狠抓學(xué)風(fēng)

在我所教的班級中，我上課要求比較嚴(yán)格，要求大部分學(xué)生

必須專心聽課，課后認(rèn)真完成作業(yè)，但有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)上存在

的問題是不敢問，所以作業(yè)都是抄襲來完成任務(wù)。這樣只會嚴(yán)重

影響成績的提高。對此，我要求學(xué)生在學(xué)校上要有一種提高的精

神，遇到的問題要及時(shí)問，對抄襲作業(yè)的學(xué)生嚴(yán)厲的批評。這樣

才能提高自己的成績。

六、成績與反思

在教學(xué)中，大部分學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得

了好的成績，少部分成績偏差。也許是因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽講，不

做作業(yè)，不思考問題的.原因。只要認(rèn)真聽講的、積極做作業(yè)的學(xué)

生都考的比較理想。這也與本人有關(guān)，在教學(xué)上要認(rèn)真做好課后

輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生聽講，使學(xué)生學(xué)有所得。這樣才能不斷

被提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)任務(wù)。