和燈做朋友（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版

和燈做朋友（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版《和燈做朋友》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和燈的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)如何正確使用和保護(hù)燈具，以及通過(guò)和燈來(lái)感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.和燈的起源和發(fā)展：介紹和燈的起源，以及在中國(guó)歷史中的發(fā)展過(guò)程。

2.和燈的種類(lèi)和特點(diǎn)：介紹不同種類(lèi)的和燈，以及它們各自的特點(diǎn)和用途。

3.和燈的正確使用和保護(hù)：教授學(xué)生如何正確使用和燈，以及如何保養(yǎng)和燈，延長(zhǎng)其使用壽命。

4.和燈的文化內(nèi)涵：通過(guò)和燈，引導(dǎo)學(xué)生了解和感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：文化認(rèn)同感、審美情感、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

1.文化認(rèn)同感：通過(guò)了解和燈的歷史發(fā)展以及文化內(nèi)涵，使學(xué)生能夠感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)自己民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.審美情感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)和燈的審美鑒賞能力，使其能夠欣賞和燈的美，理解其獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在了解和燈的基礎(chǔ)知識(shí)上，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有自己特色的和燈作品。

4.實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生能夠掌握和燈的正確使用和保護(hù)方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)知識(shí)，如對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等有一定的了解。同時(shí)，他們也可能接觸過(guò)一些燈具，對(duì)燈具的基本使用和保養(yǎng)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們通常對(duì)實(shí)踐活動(dòng)和手工制作比較感興趣。他們具有一定的觀(guān)察能力和創(chuàng)造力，能夠通過(guò)觀(guān)察和動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更偏向于視覺(jué)和動(dòng)手操作型的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和燈相關(guān)的知識(shí)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)和燈的起源和發(fā)展、種類(lèi)和特點(diǎn)等內(nèi)容感到困惑。同時(shí)，在實(shí)際操作和燈的制作過(guò)程中，他們可能會(huì)遇到一些技術(shù)上的困難，如如何正確使用和保護(hù)燈具等。此外，對(duì)于一些細(xì)節(jié)內(nèi)容的理解和記憶也可能是一大挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師可以通過(guò)講授的方式，向?qū)W生傳授和燈的基本知識(shí)，如和燈的起源、發(fā)展、種類(lèi)和特點(diǎn)等。

-案例研究法：教師可以提供一些具體的和燈案例，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和分析，深入了解和燈的特點(diǎn)和美學(xué)價(jià)值。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行和燈制作的項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，掌握和燈的制作技巧，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演和燈的制作工匠、使用者等角色，通過(guò)情境模擬，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)和燈的理解和體驗(yàn)。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：教師可以安排學(xué)生進(jìn)行和燈的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)單的和燈電路，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解和燈的工作原理。

-游戲互動(dòng)：教師可以設(shè)計(jì)一些和燈相關(guān)的游戲，如和燈知識(shí)問(wèn)答、和燈拼圖等，以增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師可以使用PPT來(lái)展示和燈的圖片、文字等信息，以直觀(guān)的方式向?qū)W生傳授知識(shí)。

-視頻：教師可以播放一些和燈制作過(guò)程的視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看，了解和燈的制作技巧。

-在線(xiàn)工具：教師可以利用在線(xiàn)工具，如互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎、在線(xiàn)討論平臺(tái)等，幫助學(xué)生查找和燈相關(guān)的資料，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《和燈做朋友》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)使用燈具遇到困難的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索和燈的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解和燈的基本概念。和燈是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了和燈在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)和燈的正確使用和保護(hù)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與和燈相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示和燈的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“和燈在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了和燈的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)和燈的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握和燈的基本知識(shí)，包括和燈的起源、發(fā)展、種類(lèi)和特點(diǎn)。他們還能夠了解和燈在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和意義。

2.技能提升：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何正確使用和保護(hù)燈具，提高他們的實(shí)際操作能力和生活技能。他們也將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.文化認(rèn)同：通過(guò)了解和燈的文化內(nèi)涵，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)自己民族文化的認(rèn)同感和自豪感，提高文化素養(yǎng)。

4.審美情感：學(xué)生將通過(guò)觀(guān)察和動(dòng)手制作和燈，培養(yǎng)自己的審美情感，提高對(duì)美的感知和欣賞能力。

5.合作與交流：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，他們也將通過(guò)分享和討論，提高自己的表達(dá)和溝通能力。

6.問(wèn)題解決能力：通過(guò)分析和討論和燈的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，學(xué)生將培養(yǎng)自己的問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

（1）學(xué)生需要繪制一幅和燈的設(shè)計(jì)圖，要求體現(xiàn)出和燈的種類(lèi)、特點(diǎn)以及創(chuàng)新元素。

（2）學(xué)生需要撰寫(xiě)一篇關(guān)于和燈文化內(nèi)涵的短文，字?jǐn)?shù)約為200字。

（3）學(xué)生需要在家里嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的和燈，并拍攝制作過(guò)程的照片，以便在課堂上分享。

2.作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我及時(shí)進(jìn)行了批改和反饋。在批改過(guò)程中，我注意以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生對(duì)和燈知識(shí)的掌握：檢查學(xué)生在作業(yè)中是否能夠正確描述和燈的種類(lèi)、特點(diǎn)等基本知識(shí)。

（2）學(xué)生的創(chuàng)新思維：評(píng)價(jià)學(xué)生在設(shè)計(jì)圖和制作過(guò)程中是否能夠展現(xiàn)出自己的創(chuàng)新元素。

（3）學(xué)生的文化認(rèn)同：關(guān)注學(xué)生在短文中是否能夠表達(dá)出對(duì)和燈文化內(nèi)涵的理解和認(rèn)同。

（4）學(xué)生的實(shí)踐能力：通過(guò)觀(guān)察照片，判斷學(xué)生在家庭制作過(guò)程中是否能夠熟練操作，并注意安全。

針對(duì)存在的問(wèn)題，我給出了以下改進(jìn)建議：

（1）對(duì)于和燈知識(shí)掌握不準(zhǔn)確的學(xué)生，建議他們?cè)俅螐?fù)習(xí)教材，加強(qiáng)對(duì)和燈的了解。

（2）對(duì)于創(chuàng)新思維不足的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多觀(guān)察生活，發(fā)現(xiàn)和燈的潛在改進(jìn)空間，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

（3）對(duì)于文化認(rèn)同感不強(qiáng)的學(xué)生，建議他們深入了解和燈背后的文化故事，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

（4）對(duì)于實(shí)踐能力有待提高的學(xué)生，建議他們?cè)诩彝ブ谱鬟^(guò)程中多請(qǐng)教父母，注意操作規(guī)范，提高安全意識(shí)和實(shí)踐能力。重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.填空題

題目：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列句子中的空白處。（每空1分，共5分）

（1）和燈是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要元素，它象征著_______。

（2）和燈的種類(lèi)有很多，包括_______、_______和_______等。

（3）正確使用和燈的方法包括_______和_______。

答案：

（1）吉祥和幸福

（2）宮燈、角燈、走馬燈

（3）定期清潔、避免接觸高溫

解析：填空題旨在測(cè)試學(xué)生對(duì)和燈基本知識(shí)的記憶。答案來(lái)源于課文中的直接陳述。

2.簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述和燈在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的意義。（5分）

答案：和燈在中國(guó)傳統(tǒng)文化中象征著吉祥和幸福，常用于節(jié)日慶典和日常生活中，寓意著照亮生活、驅(qū)散黑暗、帶來(lái)光明。

解析：簡(jiǎn)答題考察學(xué)生對(duì)和燈文化內(nèi)涵的理解。答案應(yīng)包括和燈的象征意義和文化背景。

3.案例分析題

題目：假設(shè)你正在為一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日策劃一場(chǎng)活動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)明如何使用和燈來(lái)增強(qiáng)節(jié)日的氛圍。（10分）

答案：可以使用各種不同類(lèi)型的和燈來(lái)裝飾活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，如宮燈、角燈和走馬燈等。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置和燈制作區(qū)，讓參與者親手制作和燈，增加互動(dòng)體驗(yàn)。安排和燈展覽和表演，展示和燈的歷史和文化。

解析：案例分析題旨在培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。答案應(yīng)體現(xiàn)和燈在節(jié)日活動(dòng)中的實(shí)際應(yīng)用。

4.創(chuàng)新設(shè)計(jì)題

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一款具有現(xiàn)代感的和燈。（10分）

答案：可以設(shè)計(jì)一款結(jié)合LED技術(shù)的和燈，具有節(jié)能、環(huán)保、長(zhǎng)壽命的特點(diǎn)。外觀(guān)上，結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素，如流線(xiàn)型、透明材質(zhì)等，使其既有傳統(tǒng)和燈的韻味，又具有現(xiàn)代感。

解析：創(chuàng)新設(shè)計(jì)題考察學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。答案應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化的結(jié)合。

5.論述題

題目：請(qǐng)論述你知道的關(guān)于和燈的民間故事或傳說(shuō)。（15分）

答案：例如，有一個(gè)關(guān)于和燈起源的傳說(shuō)，講述一位工匠在燈具制作中融入了天空、水面、火焰等自然元素，創(chuàng)造了和燈。和燈因此成為了一種結(jié)合自然美和人文精神的藝術(shù)形式。

解析：論述題旨在考查學(xué)生對(duì)和燈相關(guān)文化背景的了解。答案應(yīng)包括和燈的民間故事或傳說(shuō)，以及其文化意義。板書(shū)設(shè)計(jì)1.和燈的起源與發(fā)展

-起源：古代照明工具演變而來(lái)

-發(fā)展：從宮廷走向民間，逐漸成為傳統(tǒng)文化的重要組成部分

2.和燈的種類(lèi)與特點(diǎn)

-種類(lèi)：宮燈、角燈、走馬燈等

-特點(diǎn)：造型獨(dú)特、寓意豐富、工藝精湛

3.和燈的正確使用與保