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文檔簡介
譯林版英語三年級(jí)(上)Period
2StorytimeUnit5
She’s
my
motherWarmingupThesongisabout(關(guān)于)
______.familyLookandsayfamilydadhappyLookandsayAhappyfamilyCoco’sfamilymotherbrothersisterfatherSayachantAhappyfamilyFather,father,he’smy.Mother,mother,she’smy.Brother,brother,he’smy.Sister,sister,she’smy.Thisisahappy,happyfamily.PresentationWhere?Who?How?They’reinthe_______.
Wherearethey?猜一猜,他們在哪里?
parkThisis
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.
Thisismy
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Thisismy________.I’m______.LiuHao
brother
fathermother
LiuTaoWhoareinLiuTao'sfamily?誰是劉濤的家人?I’mLiuTao.Thisismy…He’s/She’s…Let’stalkclickThisis
.She’smy
.I’m________.SuYang
sister
SuHaiWhoareinSuYang'sfamily?誰是蘇洋的家人?fatherbrotherPlayagamemothersister典例Jim:Hello,Tom.____mybrotherJack.Tom:Nicetomeetyou,Jack.Jack:Nicetomeetyoutoo.A.ThereisB.ThisisC.ItisBNicetomeetyou.Howtosayhello?劉濤介紹完家人后,如何打招呼?Nicetomeetyoutoo.Comeandmeetmyfamily.Hello./Hi.Hi,LiuTao.Hello,SuHai.Comeandmeetmyfamily.Thisismymother.Thisismyfather.Hi,I’mSuHai.Hello,SuHai.Who’she?He’smybrother.Sayhello,LiuTao.Hello!She’smysister,SuYang.Who’sshe?Hi!Nicetomeetyoutoo.Nicetomeetyou,SuYang.菲菲和奇奇正在校園里散步,遠(yuǎn)處一位女士向他們走來。Who在這里用于詢問某人的身份。Who’s=WhoisShe’s=SheisHe’s=HeisPractice小組合作,根據(jù)文本內(nèi)容,自主創(chuàng)編對話進(jìn)行表演。Performingtips:1.Actwithmoresentences.
內(nèi)容豐富。2.Actwithactions.
動(dòng)作到位。3.Actfluently.
表演流暢。Doarole-play參考句型:SuHai:Hi,LiuTao!LiuTao:Hi,SuHai!SuHai:Thisismyfather.Thisismymother.LiuTao:Hi.I’mLiuTao.Nicetomeetyou.SuHai’smotherandfather:Nicetomeetyoutoo.Who’she?LiuTao:He’smybrother,LiuHao.SuHai’smotherandfather:He’ssocute.…SuHaiandSuYang'sfatherandmothercomeandmeetLiuTao.Whatcantheysay?蘇海和蘇洋的爸爸媽媽來見劉濤。他們能說什么呢?運(yùn)用“Thisis...He/Sheismy...”介紹家人。HomeworkHello,I’m....Thisismyfamily.Thisis…He’s/She’s...“家庭介紹大會(huì)”三人一組,拿出一張全家福,對方用“Who’she/she?”詢問照片上的人物是誰并運(yùn)用句型"Thisis..."和"He's/She's..."輪流向其他兩人介紹自己的家人。ExtendingfamilyFatherandmother,Iloveyou.Family,family,thisismyfamily.Thisismyfather.Thisismymother.ThisisLiuHao.He’smybrother.Me,me,thisisme.Thisismyhappy,happyfamily.Ahappyfamily你能用ABC字母歌的旋律唱嗎?Homework2.ReadandpreviewWrap-up&Assessment
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