高頻考點(diǎn)解密：三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展

三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展考點(diǎn)熱度★★★★★內(nèi)容索引核心考點(diǎn)1魏晉隋唐政治制度變革核心考點(diǎn)2魏晉隋唐時(shí)期的經(jīng)濟(jì)重心南移核心考點(diǎn)3魏晉隋唐時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)解密高考2021年高考涉及知識(shí)點(diǎn)分布考點(diǎn)由高考知核心知識(shí)點(diǎn)魏晉隋唐政治制度變革魏晉隋唐時(shí)期的經(jīng)濟(jì)魏晉隋唐時(shí)期的文化魏晉隋唐時(shí)期的教化考情考向分析（1）結(jié)合三國兩晉南北朝至隋唐時(shí)期不同的社會(huì)背景和面臨的主要問題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境和簡單情境，考查這一時(shí)期制度變化的背景及其所要解決的問題，突出考查唯物史觀和歷史理解。（2）聯(lián)系中央集權(quán)制度、地方行政制度、選官制度、軍事制度、疆域治理等方面的變化，從時(shí)空觀念和歷史解釋角度考查制度變革的特點(diǎn)及作用。（3）結(jié)合三國兩晉南北朝至隋唐時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境和復(fù)雜情境，考查這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)變化的表現(xiàn)，運(yùn)用唯物史觀分析這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)變化的原因及作用。（4）結(jié)合三國兩晉南北朝至隋唐時(shí)期思想文化發(fā)展的歷史背景和代表人物，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境和簡單情境，考查這一時(shí)期思想文化發(fā)展的特點(diǎn)，突出考查唯物史觀和時(shí)空觀念。對(duì)點(diǎn)解密核心考點(diǎn)一魏晉隋唐政治制度變革一、中央官制的變革——三省六部制的建立1、三省六部制的發(fā)展及（1）漢武帝設(shè)立中朝，到東漢時(shí)期逐漸形成了尚書臺(tái)，取代了三公的權(quán)力。（2）魏晉南北朝時(shí)期，尚書臺(tái)改稱尚書省，又設(shè)立了中書省和門下省，但各自的職掌和權(quán)力分配尚未定型，也尚未正式構(gòu)成中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的組成部分。【三省共同輔助決策，行使權(quán)力】【為三省六部制的形成奠定了基礎(chǔ)】（3）隋文帝創(chuàng)立三省六部制。唐朝完善發(fā)展。2、三省六部制的內(nèi)容（1）中書省負(fù)責(zé)起草詔令，門下省負(fù)責(zé)封駁審議，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行，下設(shè)六部，分工處理各項(xiàng)具體政務(wù)。（2）唐太宗時(shí)常給品位較低的官員以宰相名號(hào)，擴(kuò)大任用宰相的范圍。（3）宰相議事的地方叫政事堂，后改稱中書門下。政事堂的設(shè)立，提高了工作效率，三省出現(xiàn)一體化趨勢(shì)。二、選官制度的變革——科舉制的建立1、背景：南北朝以來，士族沒落，寒門庶族地主勢(shì)力上升，希望打破門閥士族壟斷政治的局面。為適應(yīng)這一階級(jí)關(guān)系的變化，科舉制誕生。2、隋唐科舉制的發(fā)展隋朝采用分科考試的方式選拔官員隋煬帝設(shè)進(jìn)士科，科舉制度形成唐朝繼承和完善科舉制度。唐太宗增加考試科目，以進(jìn)士和明經(jīng)為主；武則天首創(chuàng)殿試和武舉；唐玄宗任用高官主持考試，提高了科舉考試的地位。三、賦役制度的變革——租庸調(diào)制到兩稅法1、租調(diào)制到租庸調(diào)制井田制下，受田農(nóng)民承擔(dān)定額租調(diào)，納粟為租，納帛或布為調(diào)。成年男子承擔(dān)一定徭役。唐初，除租、調(diào)外，男子可以納絹或布代替役，稱為庸。【保證農(nóng)民有較充分的生產(chǎn)時(shí)間，政府的賦稅收入也有保障】2、兩稅法（1）背景：唐朝中期，土地兼并導(dǎo)致均田制遭到破壞，政府直接支配的土地日益減少，均田制無法推行，租庸調(diào)制也無法維持，政府財(cái)政收入下降。（2）時(shí)間：708年，唐朝實(shí)行兩稅法（3）內(nèi)容：以國家財(cái)政支出確定賦稅總額，然后將總額分解到各地每戶按人丁和資產(chǎn)繳納戶稅，按田畝繳納地稅，取消租庸調(diào)和一切雜稅一年分為夏季和秋季兩次納稅考法解密考法一三省六部制與專制君權(quán)的提高（2021年北京卷）下圖為唐代告身（官員接受官職的憑證）書寫格式示意圖。該圖說明唐代告身①由中書省和門下省官員共同草擬②在皇帝畫可同意后交門下省審議③最終由尚書省的官員簽署并頒下④可體現(xiàn)三省相互牽制又分工配合A．①③B．②④C．①②D．③④答案：D解析：根據(jù)示意圖中簽名機(jī)構(gòu)可知，這里涉及的是三省六部制的運(yùn)作機(jī)制，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中書省負(fù)責(zé)起草，門下省負(fù)責(zé)審議，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行，三省相互牽制又分工配合，D項(xiàng)正確，排除A、B、C項(xiàng)。故選D項(xiàng)?？挤ǘ瞥沃贫葘?duì)前朝政治制度的順承（2021年天津卷）845年，唐武宗發(fā)布敕書，“漢、魏已（以）來，朝廷大政，必下公卿詳議，博求理道，以盡群情”，此后事關(guān)禮法，“令本司申尚書都省，下禮官參議”。這表明唐武宗A．強(qiáng)調(diào)順承前制B．反對(duì)改制創(chuàng)新C．意在削弱藩鎮(zhèn)D．喪失決策大權(quán)答案：A解析：根據(jù)材料“漢、魏已（以）來，朝廷大政，必下公卿詳議，博求理道，以盡群情”、“此后事關(guān)禮法，‘令本司申尚書都省，下禮官參議’”可知，唐武宗順承前制，在禮法方面，讓群臣商議后再?zèng)Q定，A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)了唐武宗順承前制，“反對(duì)改制創(chuàng)新”與材料主旨不符，排除B項(xiàng)；材料涉及中央決策，與“削弱藩鎮(zhèn)”無關(guān)，排除C項(xiàng)；“喪失決策大權(quán)”說法錯(cuò)誤，不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)?？挤ㄈ婆e制與文化交流（2021年遼寧卷）唐朝要求弘文館生、崇文館生研習(xí)經(jīng)史須用官方正音“讀文精熟”；科舉考試須使用官方頒布的韻書；吏部將“言辭辯正”作為銓選四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)之一。這些規(guī)定有利于A．文化交流B．?dāng)U大選官基礎(chǔ)C．澄清吏治D．推動(dòng)方言傳播答案：A解析：根據(jù)材料“用官方正音‘讀文精熟’”、“使用官方頒布的韻書”、“將‘言辭辯正’作為銓選四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)之一”等信息可知，這些規(guī)定有利于文化交流發(fā)展，A項(xiàng)正確；科舉制有利于擴(kuò)大選官基礎(chǔ)，排除B項(xiàng)；材料與吏治現(xiàn)象無關(guān)，排除C項(xiàng)；材料中強(qiáng)調(diào)使用官方語言，不是推動(dòng)方言傳播，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。變式解密1.（2020·山東高考）表1為唐代翰林學(xué)士的起源和演進(jìn)概況。它反映了唐代表1時(shí)期概況高祖，太宗時(shí)期設(shè)立文學(xué)館，弘文館等學(xué)士，備君主顧問高宗、武后時(shí)期學(xué)士開始參與決策事務(wù)玄宗時(shí)期開元初，設(shè)翰林待詔，后改為翰林學(xué)士，建立學(xué)士院，專掌最機(jī)密的詔令起草，正式參與朝政決策A．翰林學(xué)士逐漸控制了決策權(quán)B．文官地位日益提高C．三省六部制漸趨成熟D．朝廷內(nèi)部權(quán)力的再分配答案：D解析：根據(jù)材料“備君主顧問”“學(xué)士開始參與決策事務(wù)”“后改為翰林學(xué)士，建立學(xué)士院，專掌最機(jī)密的詔令起草，正式參與朝政決策”等信息可知唐代翰林學(xué)士在草擬詔制、參謀密計(jì)方面分割了宰相之權(quán)，反映了朝廷內(nèi)部權(quán)力的再分配，故選D項(xiàng)；根據(jù)材料“專掌最機(jī)密的詔令起草，正式參與朝政決策”可知唐代翰林學(xué)士參與決策，并非“逐漸控制了決策權(quán)”，排除A項(xiàng)；宋代重文輕武，文官地位日益提高，與材料所述時(shí)間“唐代”不符，排除B項(xiàng)；三省是指尚書省、門下省、中書省，六部，是中央行政機(jī)構(gòu)中六部的總稱，與材料主旨“翰林學(xué)士的起源和演進(jìn)”不符，排除C項(xiàng)。2.（2020.1·浙江高考）唐朝自太宗時(shí)起，有了以他官為宰相的記載。一些官員以“參議朝政”“參知政事”等名號(hào)預(yù)宰相事；一些元老重臣則以“平章事”或“同三品”等名號(hào)參與決策。唐代的宰相是一個(gè)集體，宰相議政辦公的地方就是政事堂。政事堂的設(shè)立，反映了A．相權(quán)有所分散B．官僚政治趨向貴族化C．“外朝”參議要政D．政治決策走向透明開放答案：A解析：材料“參知政事”為副宰相，“平章事”或“同三品”等參與決策，都是為了分割相權(quán)，加強(qiáng)君主專制，故選A項(xiàng)；材料不能推斷參與決策的官員是貴族身份，無法體現(xiàn)出貴族化趨勢(shì)，排除B項(xiàng)；政事堂是唐朝中央中樞機(jī)構(gòu)，并非“外朝”，排除C項(xiàng)；材料介紹政事堂官員的組成，沒有涉及決策過程的透明開放，排除D項(xiàng)。3.（2019·江蘇高考）唐代詩人劉得仁系皇親國戚，其兄弟為達(dá)官顯貴，而他“出入舉場(chǎng)三十年，竟無所成”；唐宗室子弟李洞屢考不中，竟想去皇陵哭訴。兩人的經(jīng)歷反映了唐代A．科舉考試不重考生詩才B．選官制度阻斷貴族入仕C．中央政府剝奪宗室特權(quán)D．科舉取士體現(xiàn)公平公正答案：D解析：唐朝皇親國戚和宗室子弟屢試不中，體現(xiàn)了科舉考試的公平公正，故D項(xiàng)正確；唐朝科舉考試重視考生詩才，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；科舉考試打破了貴族對(duì)官場(chǎng)的壟斷，沒有阻止貴族入仕，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料表明科舉取士的公平公正，宗室特權(quán)在科舉取士中無法體現(xiàn)，沒有涉及中央政府剝奪宗室特權(quán)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。核心考點(diǎn)二魏晉隋唐時(shí)期的經(jīng)濟(jì)重心南移一、魏晉隋唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心南移1、原因：中原人口的南遷，為南方地區(qū)補(bǔ)充了大量勞動(dòng)力【充實(shí)了勞動(dòng)力資源】中原人口的南遷也帶來了較為先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)，促進(jìn)了南方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展南方社會(huì)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，本來就蘊(yùn)含著發(fā)展農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的巨大潛力。2、表現(xiàn)：（1）孫吳兩晉南北朝：南方初步開發(fā)經(jīng)過孫吳、東晉、南朝的開發(fā)，江南地區(qū)初步形成稻麥兼種、水陸互補(bǔ)的作物體系【農(nóng)作物品種增加】，南方【土地大量開墾】的耕地面積和產(chǎn)量大幅增加。農(nóng)業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了手工業(yè)【紡織、礦冶、陶瓷、造船、造紙都有明顯進(jìn)步】和商業(yè)的進(jìn)步，南方出現(xiàn)了像建康這樣人口上百萬的大城市。在江南開發(fā)的過程中，許多山區(qū)的少數(shù)民族也與漢族交融（2）中唐以后：南方加速發(fā)展表現(xiàn)：南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、都會(huì)都加速發(fā)展，逐漸超過北方。江南、湖南成為中央糧食基地。南方的很多手工業(yè)部門趕上或者超過北方。揚(yáng)州成為全國的經(jīng)濟(jì)中心。二、經(jīng)濟(jì)重心南移對(duì)行政區(qū)劃的影響地方行政機(jī)構(gòu)治所在設(shè)置上一般受到以下幾個(gè)方面的影響：1、政治因素。是否戰(zhàn)略要地，在軍事上有重要意義，如邊境地區(qū)；2、經(jīng)濟(jì)因素。商業(yè)發(fā)展程度，兩宋時(shí)期，工商業(yè)者經(jīng)營及定居的集鎮(zhèn)發(fā)展起來。元朝漕運(yùn)和海運(yùn)發(fā)達(dá)，運(yùn)河沿岸興起了很多工商業(yè)集鎮(zhèn)。明清時(shí)期，工商業(yè)市鎮(zhèn)進(jìn)一步發(fā)展，出現(xiàn)專業(yè)分工。3、人口因素。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)人口的增加，人口的增加影響行政區(qū)劃。如，漢朝在南方設(shè)置縣的數(shù)量低于唐朝，唐朝在南方設(shè)置治所的數(shù)量遠(yuǎn)低于宋朝。在南方設(shè)置縣的面積上來看，漢朝在南方設(shè)置縣的面積大于唐朝，唐朝在南方設(shè)置縣的面積大于宋朝。整體上來看，縣的人口基本保持不變?？挤ń饷芸挤ㄒ凰逄茣r(shí)期的產(chǎn)糧區(qū)（2021年山東卷）如圖是中國古代某一歷史時(shí)期主要產(chǎn)糧區(qū)示意圖。該時(shí)期是A．秦漢時(shí)期B．隋唐時(shí)期C．宋元時(shí)期D．明清時(shí)期答案：B解析：根據(jù)圖示內(nèi)容可以看出，這一時(shí)期的主要產(chǎn)糧區(qū)主要是在黃河中下游，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知此時(shí)應(yīng)該是隋唐時(shí)期，故選B；秦漢時(shí)期主要產(chǎn)糧區(qū)應(yīng)該是在黃河中游，特別是關(guān)中地區(qū)，排除A；宋元和明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到南方，長江中下游成為糧食的主要產(chǎn)區(qū)，與圖示內(nèi)容不符，排除CD?？挤ǘ?jīng)濟(jì)重心南移對(duì)其他機(jī)構(gòu)設(shè)置的影響（2021年北京卷）唐中后期，官府在今福建地區(qū)大量設(shè)置稅場(chǎng)，五代十國至宋初又將很多稅場(chǎng)升為縣，其分布狀況見如圖。以下說法正確的是①由場(chǎng)升縣絕大部分發(fā)生在宋代②增置新縣與移民聚集密切相關(guān)③該地區(qū)西部經(jīng)濟(jì)比東部更繁榮④國家對(duì)該地區(qū)的控制漸趨深入A．①②B．③④C．②④D．①③答案：C解析：由圖示材料可知，由場(chǎng)升縣絕大部分發(fā)生在五代十國時(shí)期，①錯(cuò)誤；由所學(xué)知識(shí)可知，唐末五代時(shí)期，北方戰(zhàn)亂不斷，南方相對(duì)安定，北方人口大量南遷，所以增置新縣與移民聚集密切相關(guān)，②正確；由圖示材料可知，榷場(chǎng)主要分布于東部地區(qū)，可知該地區(qū)東部經(jīng)濟(jì)比西部更繁榮，③錯(cuò)誤；五代十國至宋初將很多稅場(chǎng)升為縣，朝廷派遣官吏到此治理，說明國家對(duì)該地區(qū)的控制漸趨深入，④正確；因?yàn)棰冖芊项}意，所以C項(xiàng)正確；因?yàn)棰馘e(cuò)誤④正確，所以排除A項(xiàng)；因?yàn)棰坼e(cuò)誤②正確，所以排除B項(xiàng)；因?yàn)棰佗坼e(cuò)誤，所以排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。變式解密（2021年山東青島二模）古代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r與勞動(dòng)力數(shù)量密切相關(guān)。下表為唐初(639年)和唐中期(742年)江南部分地區(qū)的人口變化統(tǒng)計(jì)表。這反映了州名戶數(shù)口數(shù)639年742年增長率(％)639年742年增長率(%)蘇州1185976421544.4544716326551061.4杭州3057186258182.2153720585963.381.2臺(tái)州6583838681174.0353834890151282.0溫州42814241694A．經(jīng)濟(jì)重心開始向南移B．沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展更迅速C．江南地區(qū)進(jìn)一步開發(fā)D．稅制改革使人口增長答案：C解析：材料反映了唐朝中前期江南地區(qū)人口數(shù)量快速增長，人口增長為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了動(dòng)力，說明江南地區(qū)進(jìn)一步開發(fā)，故選C；唐朝中后期，經(jīng)濟(jì)重心開始南移，故排除A；材料反映的江南地區(qū)的幾個(gè)城市，而不是沿海地區(qū)，故排除B；唐朝中后期進(jìn)行了稅制改革，實(shí)行兩稅法，與材料時(shí)間不符，故排除D。核心考點(diǎn)三魏晉隋唐時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)一、魏晉隋唐時(shí)期的書法1、魏晉南北朝書法進(jìn)入自覺階段（1）魏晉南北朝書法進(jìn)入自覺階段的原因：特立獨(dú)行的士人群體形成，深刻反省漢末以來的社會(huì)危機(jī)；字形豐富，數(shù)量龐大的單體漢字；筆墨紙張工具的改進(jìn)（2）魏晉南北朝時(shí)期書法的特點(diǎn)：虛玄靈動(dòng)、飄逸瀟灑；（3）魏晉南北朝時(shí)期書法的代表：東晉、王羲之、《蘭亭序》（天下第一行書）2、隋唐時(shí)期的書法（1）隋唐時(shí)期的書法的特點(diǎn)：既有狂放不羈的草書，也有重視規(guī)范法度的楷書；書法理論日趨成熟，體現(xiàn)大國氣象（2）隋唐時(shí)期書法特點(diǎn)形成的原因：經(jīng)濟(jì)繁榮、政治統(tǒng)一（3）隋唐時(shí)期的書法代表：張旭、懷素的草書；顏真卿、柳公權(quán)的楷書（多寶塔碑、玄秘塔碑）二、魏晉隋唐時(shí)期的繪畫1、魏晉南北朝時(shí)期（1）魏晉南北朝時(shí)期繪畫的特點(diǎn)：開始出現(xiàn)凸顯個(gè)性的文人畫，強(qiáng)調(diào)以形寫神（2）魏晉南北朝時(shí)期繪畫特點(diǎn)出現(xiàn)的背景：國家分裂，社會(huì)動(dòng)蕩；士人群體形成，反省社會(huì)危機(jī)，文人覺醒，追求理想個(gè)性（3）魏晉南北朝時(shí)期繪畫代表：顧愷之、提出“以形寫神”的理論、《洛神賦圖》《女史箴圖》2、唐朝（1）唐朝繪畫的特點(diǎn)：創(chuàng)制法度，表現(xiàn)了雍容華貴的盛唐氣象（2）唐朝繪畫特點(diǎn)出現(xiàn)的背景：唐代政治統(tǒng)一及經(jīng)濟(jì)繁榮，推動(dòng)文化發(fā)展；吸收波斯、印度等外來美術(shù)風(fēng)格（3）唐朝繪畫的代表：吳道子《天王送子圖》（吳帶當(dāng)風(fēng)）（宗教畫）、展子虔《游春圖》、閻立本《步輦圖》三、唐詩（1）唐詩繁榮的背景：政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)穩(wěn)定；科舉制度的確立，并以詩賦為主；漢代以來五言詩、七言詩的發(fā)展提供了借鑒（2）唐詩的特點(diǎn)：浪漫主義詩人，李白，詩仙；田園詩人，孟浩然；邊塞詩人，岑參、王昌齡；現(xiàn)實(shí)主義詩人，杜甫，詩圣、詩史、白居易，猛烈批判黑暗現(xiàn)實(shí)，表達(dá)對(duì)民間疾苦的同情?？挤ń饷芸挤ㄎ簳x南北朝時(shí)期的書法（2021年天津卷）魏晉時(shí)期，一批書法家的書法藝術(shù)各具特色，如鐘繇“每點(diǎn)多異”、王羲之“萬字不同”，表明書法藝術(shù)的發(fā)展從自發(fā)進(jìn)入自覺階段。這一轉(zhuǎn)折所依托的條件是A．書法實(shí)用性加強(qiáng) B．書法流派的統(tǒng)一 C．竹簡木牘的應(yīng)用 D．紙張使用的推廣答案：D解析：根據(jù)所學(xué)，書法藝術(shù)的發(fā)展從自發(fā)進(jìn)入自覺階段所依托的條件主要是紙的改進(jìn)，命名其有了更好傳播的載體，D項(xiàng)正確；自發(fā)到自覺，其實(shí)用性減弱，排除A項(xiàng)；統(tǒng)一的說法錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；竹簡木牘的應(yīng)用不利于書法的發(fā)展，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)?？挤ㄌ瞥臅ǎ?021年浙江卷6月）唐代書法在風(fēng)格上兼容南北，達(dá)到一個(gè)新高度。其中，由歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)創(chuàng)立的歐體、顏體和柳體等書法字體，被后世學(xué)習(xí)與臨摹。他們自創(chuàng)一格的“書法字體”屬于A．小纂B．隸書C．楷書D．草書答案：C解析：依