福建省寧德市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷(含答案)

福建省寧德市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.將詩句、美文補(bǔ)充完整。

（1）我們都是愛讀詩的孩子！

詩中有江河：天門中斷楚江開，______。兩岸青山相對(duì)出，_____。詩中藏著秋天：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，______。停車坐愛楓林晚，_____。詩中還有童趣呢：意欲捕鳴蟬，_____。

（2）美文我們也喜歡讀！

水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，______。_______，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。2）.根據(jù)情境填寫恰當(dāng)?shù)脑娢摹?/p>

胸藏經(jīng)典懷若谷，腹有詩書氣自華。讓我們一起誦讀經(jīng)典：

觀美景。春花艷，春水綠，恰如白居易所言：“___________，___________”；春潮漲，舟自橫，正如韋應(yīng)物所寫：“___________，___________”。

明道理。“______________，_______________”告訴我們向好地學(xué)習(xí)，有錯(cuò)誤要改正；“___________，___________”告訴我們不輕信傳聞，要親眼見證。3）.看拼音，寫詞語。

高高的yuànqiáng

_______邊，biàndì_______的púgōngyīng________盛開了，引來幾只白色的蝴蝶，扇動(dòng)著chìbǎng_______上下fēiwǔ

_______。幾個(gè)wánshuǎ_______的nánhái

_______邁著qīngkuài

_______的步子跑來了，摘下幾朵白色的róngqiú_______又cōngcōng

_______跑遠(yuǎn)了。4）.根據(jù)拼音書寫規(guī)范的漢字。

盛世jù()首——圓明園七獸首亮相珠海博物館，市民紛紛前往觀shǎng()。它們shèjì()精巧，zī()態(tài)各yì()，極具yì()術(shù)jià()值與文化內(nèi)涵，不愧是我國古代人民的zhìhuì()結(jié)晶。5）.制作節(jié)目單。下列節(jié)目單中的故事名稱很有特點(diǎn)，請(qǐng)照樣子補(bǔ)充完整。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的一句是（）A．螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說：“照樣要受處罰。”B．“救命?。【让。　奔t頭拼命地叫起來。C．“不要緊，”小公雞說道：“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！?）.下列不是反義詞的一項(xiàng)是（

）A．危險(xiǎn)—安全B．緊張—放松C．猛烈—?jiǎng)×褼．忙碌—悠閑3）.根據(jù)漢字構(gòu)字特點(diǎn)，與“巔”的意思有關(guān)的是哪一項(xiàng)？（

）A．顛倒B．頁碼C．動(dòng)作D．山頂4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我會(huì)讀一讀，合成一句話。

1．病毒

流行性

的

感冒

引起

由

就是

____________________________________________

2．果子

陽光下

鮮紅的

耀眼

在

顯得

金色的

格外

____________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把詩的上、下句與作者連起來。

渭城朝雨浥輕塵

天下誰人不識(shí)君

蘇軾

莫愁前路無知己

客舍青青柳色新

高適

橫看成嶺側(cè)成峰

要留清白在人間

王維

粉骨碎身渾不怕

遠(yuǎn)近高低各不同

于謙2）.照樣子，連一連。

對(duì)調(diào)

移動(dòng)

改正

刪除

6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下面次序混亂的句子

(

)它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。

(

)這些花有白的，也有黃的。

(

)莖上長(zhǎng)滿了小刺，還開過幾次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。2）.根據(jù)《司馬光》這個(gè)小故事的內(nèi)容，給下列句子排排序。

(

)有一天，他和幾個(gè)小朋友在花園里玩。

(

)古時(shí)候，有個(gè)孩子叫司馬光。

(

)別的孩子都慌了，跑去找大人。

(

)掉進(jìn)水缸里的小朋友得救了。

(

)一個(gè)小朋友不小心掉進(jìn)大水缸里。

(

)司馬光拿起大石頭，把水缸砸破了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《惠崇春江晚景》一詩中，以“三兩枝”“鴨先知”“蘆芽短”“河豚欲上”傳神地描繪了一幅江南水鄉(xiāng)初夏圖。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。清明，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，。九月九日憶山東兄弟，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。元日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，。1．請(qǐng)把上面三首古詩補(bǔ)充完整。

2．古詩《清明》和《元日》寫的都是我國的__________節(jié)日，這兩個(gè)節(jié)日的習(xí)俗分別是________________、________________，______________、______________。（每個(gè)節(jié)日寫出兩種習(xí)俗即可）

3．為傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，三年級(jí)的同學(xué)向外國小朋友發(fā)出邀請(qǐng)函，請(qǐng)補(bǔ)充完整。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說話，而且也有喜怒哀樂。請(qǐng)你發(fā)揮想象，創(chuàng)編一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事吧！寫的時(shí)候注意字跡工整，卷面整潔，句子寫通順，內(nèi)容寫具體，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。帶刺的朋友①我跟著偷棗的“小賊”來到草棚，它極快地鉆了進(jìn)去。我在草棚里慢慢地搜尋著。墻角草堆里，傳來窸窸窣窣的聲音。仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)刺猬一家：兩只大刺猬，團(tuán)成大刺球，緊緊擠在一起哩。它們一動(dòng)也不動(dòng)，背上長(zhǎng)長(zhǎng)的硬刺，根根豎起來，時(shí)刻準(zhǔn)備刺向來犯的敵人。在兩只大刺猬的腹部，蠕動(dòng)著四個(gè)白乎乎的小刺球。呀，這不是小刺猬嗎？怪不得大刺猬那樣匆忙地去尋食，原來是為了這四個(gè)可愛的小寶寶……②“嗡”地一下，我的腦袋仿佛漲大了好幾圈，心里感到一陣內(nèi)疚。刺猬媽媽夜里出去找吃的，我倒把它嚇了回來。沒有吃的，小家伙還不餓？再說，聽爸爸講，刺猬一旦發(fā)現(xiàn)有人找到了它的住處，它們就要搬家了。眼下，攜兒帶女的，搬到哪去呢？安個(gè)家多不容易呀。望著它們身邊鋪著的碧綠的樹葉子、鮮嫩的青草，以及從房背陰處扯來的一撮撮綠茸茸的苔蘚，我仿佛看到了它們安家的艱辛。③我應(yīng)該補(bǔ)償它們一些東西吧，突然，我的手指尖觸到鼓囊囊的衣兜。對(duì)，帶來的禮物還沒拿出來呢。我忙把衣兜里的紅棗兒——這是我從樹上一個(gè)一個(gè)挑著摘的——大把大把地掏出來，輕輕地放在小精靈的家旁邊。④直到離開草棚，我的心還在怦怦地跳：小精靈呀，吃了我送的紅棗兒，你們還會(huì)搬家嗎？1．理解詞語。

（1）我應(yīng)該補(bǔ)償它們一些東西吧。我補(bǔ)償?shù)腳______________________________

我理解的“補(bǔ)償”的意思是______________________________________

（2）聯(lián)系上下文，我讀懂的“內(nèi)疚”的意思是_______________________________

2．借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思。

第①自然段寫了我在墻角草堆里_____________________________

第②自然段寫我__________________________________

第③自然段寫我_________________________________________

3．關(guān)注有新鮮感的詞句，加深對(duì)短文的理解。

（1）課文開頭稱呼刺猬__________，中間部分稱呼小刺猬____________，最后稱呼刺猬____________。稱呼的變化，讓我感受到作者_(dá)___________在變化。

（2）兩只大刺猬，團(tuán)成大刺球，緊緊擠在一起哩。它們一動(dòng)也不動(dòng)，背上長(zhǎng)長(zhǎng)的硬刺，根根豎起來，時(shí)刻準(zhǔn)備刺向來犯的敵人。

從劃線的這些詞語，我體會(huì)到________________________________

我朗讀的時(shí)候應(yīng)該讀出_______________________________________

（3）②自然段劃?rùn)M線的句子，是忠忠積累的有新鮮感的句子，猜測(cè)積累的理由。

_________________

4．讀短文預(yù)測(cè)一下，作者還會(huì)去看刺猬一家嗎？并說說理由。

答：作者_(dá)________，因?yàn)開___________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面劃?rùn)M線的字選擇正確的讀音并打“√”。

干嗎（ma

má）

挑戰(zhàn)（tiǎo

tiāo）

噴香（pēn

pèn）

靴子（xuē

xié）

掠過（liè

lüè）

晃眼（huǎnɡ

huànɡ）

答應(yīng)（dā

dá）

茶幾（jī

jǐ）2）.讀一讀，在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“√”。

（1）這幾（jī

jǐ）天，值日生打掃衛(wèi)生非常干凈，教室窗明幾（jǐ

jī）凈，得到了大家的一致贊揚(yáng)。

（2）當(dāng)媽媽叫我們的時(shí)候，我們應(yīng)（yīng

y