湖北省襄樊市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版隨堂測試（下學期）試卷(含答案)

湖北省襄樊市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版隨堂測試（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請將下列句子工整美觀地抄寫在田字格中，注意：橫畫或豎畫比較多的字，要先考慮好長短比例和距離，避免擁擠。

海底的植物色彩鮮艷，最有趣的是集聚在一起的水草，仿佛每時每刻都在舞蹈。2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，再組詞。

凝(

)

滴(

)

獵(

)

螞(

)

險(

)

疑(

)

摘(

)

惜(

)

媽(

)

撿(

)2）.我會按要求填寫。

（1）默寫《絕句》。

____________________

（2）古代文人學士書房中都備有筆墨紙硯，這四件物品被稱為“_________”。他們都很喜歡_________，這四件事也因此被稱為“雅人四好”。

（3）“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。____________，____________?！边@首詩所描繪的是_______（節(jié)日）的景象。從詩句中，我知道了這個節(jié)日的風俗習慣有_________________。3）.照樣子，寫詞語。

（1）描寫聲音的詞語。

嘰嘰喳喳____________

__________________________

（2）懶洋洋（ABB式）____________

___________________________

（3）閃閃發(fā)光（AABC式）____________

___________________________4）.將詞語補充完整。翩翩_______和睦_______奔流_______爭奇_______津津______________而逃_______麻麻暈

_____轉(zhuǎn)_____5）.找出下面句子中的錯別字，把正確的字寫在括號里。

（1）當小雨摘匯聚起來，他們便一起唱著歌。(

)

（2）整座森林都激動起來，合湊出一首雄偉的樂曲。(

)

（3）黎明時，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和溫氣。(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.聽了《班超傳》故事，他潛入敵人營地，以火攻取勝：真是（）A．近朱者赤，近墨者黑B．兵來將擋，水來土掩C．不入虎穴，焉得虎子D．見善則遷，有過則改2）.下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（

）A．因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。B．因釋/其耒/而/守株，冀/復(fù)得兔。C．因釋其耒/而守株，冀/復(fù)得/兔。D．因/釋其耒而/守株，冀復(fù)得/兔。3）.當你要勸告坐在樓梯扶手上往下滑的同學時，你會怎么說？（

）A．你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。B．你怎么能不遵守學校的紀律呢？太不應(yīng)該了！C．同學，別這么玩，扶手很滑，如果沒有抓穩(wěn)，很容易受傷的。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（給句子換一種說法，意思不變）

__________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會連

①山外青山樓外樓

A卻話巴山夜雨時

a李商隱

②縱然一夜風吹去

B西湖歌舞幾時休

b司空曙

③遺民淚盡胡塵里

C只在蘆花淺水邊

c陸游

④何當共剪西窗燭

D南望王師又一年

d林升2）.連線題。

天有不測風云

虎落平原被犬欺。

龍游淺水遭蝦戲

人有旦夕禍福.

城門失火

看看又是白頭翁

黑發(fā)不知勤學早

殃及池魚6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列錯亂的句子整理成一段通順的話，在句前的括號里標上序號。

(

)后來，他們請了一位老農(nóng)評判誰對誰錯。

(

)到底應(yīng)該怎樣放呢？他們爭得臉紅脖子粗。

(

)清明節(jié)前，小明和小紅在他們住的樓前的一片空地上種瓜。

(

)老農(nóng)讓他們按照自己的想法種，以后就會知道結(jié)果。

(

)他們先刨好了坑，然后準備下種子，小明把瓜籽的嘴朝下放，小紅卻認為應(yīng)該朝上。2）.給下列句子排排隊。

(

)我們班轉(zhuǎn)來一位新同學，名叫仇小光。

(

)下課后，我翻了一下《新華字典》。

(

)上課時，老師喊qiú小光發(fā)言。

(

)原來，這是一個多音字。

(

)我聽了百思不解，chóu小光怎么變成了qiú小光呢？

(

)當姓用時就讀qiú。7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面是狀狀了解到的一些讀寓言故事的方法，請你在正確說法后的括號里打“√”，錯誤的打“×”。

1．可將自己融入到故事中，邊讀邊思考：假如你是這個故事的主人公，你會怎么做？(

)

2．一邊讀故事，一邊提出問題，可使故事里的道理變得清晰。(

)

3．讀完后，制作閱讀記錄卡，寫一寫你從故事中懂得的道理。(

)

4．一邊閱讀，一邊想象畫面。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌回答下列問題：舟夜書所見作者：查慎行月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。1．這首詩描寫的是_______________（什么地方）_______________（什么時間）詩人的所見景色。

2．詩中寫________把河中水吹起浪，河中的燈光的倒影散作_______。

3．“舟夜書所見”中的“書”的意思是_______________，從詩中我們可以知道，詩人“見”到的事物有_______________。

4．用自己的話對“微微風簇浪，散作滿河星”進行描繪。

_____________________________________

5．詩人夜晚看見漁燈，把它比作_______________，生動形象寫出了___________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

在想象的世界里，什么都有可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙，從下面的三個題目中，選擇一個你最感興趣的題目來編故事。

題目：①兔子海底尋寶記

②會飛的小狗

③兇猛的山羊

要求：1．大膽想象，把故事情節(jié)寫生動、寫具體；2．語句通順，嘗試運用平日積累的好詞佳句，不寫錯別字，正確使用標點符號，書寫工整；3．文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名；4．字數(shù)在250字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課外短文做題。海洋“魔術(shù)師”①也許你不信，海底巖石間極細的縫隙往往是肥大的海參能逃避敵人的最佳隱藏地。海參柔軟的肌肉里沒有寬大的骨架，只有很小很小的骨片，只要它愿意，（

）再細小的巖縫，它（

）能鉆進去。②更讓人叫絕的是，海參具有神奇的再生能力?？茖W家曾經(jīng)做過一次試驗，他們將海參切成三段后，再放入海水中養(yǎng)殖。一段時間以后，科學家發(fā)現(xiàn)每段海參都又重新長出了口和肛門，成了一只完整的海參了，就像舞臺上的“魔術(shù)師”一變?nèi)粯?。③海參是一種高蛋白質(zhì)食品，它吃的卻是海底的泥沙。一只小小的海參，好像一座高級蛋白質(zhì)加工廠。④海參死了以后，它的身體并不腐爛，而是慢慢地收縮，然后變成了一攤水，消失得無影無蹤，就像舞臺上的魔術(shù)師。海參同這個世界的告別也充滿了神奇。海參真不愧為海洋“魔術(shù)師”呀！1．選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填入文中的括號里。

如果……就……

即使……也……

雖然……但是……

2．海洋“魔術(shù)師”是指________，“神奇”的意思是__________

3．第2自然段是圍繞哪句話來寫的？在文中用“_____”畫出來。

4．文中哪幾句話具體寫出了海參有“一變?nèi)钡谋绢I(lǐng)？用“

”畫出來。

5．海參被稱為海洋“魔術(shù)師”的原因有哪些？

（1）______________________________

（2）__________________________

（3）______________________________

（4）__________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我會選擇正確的讀音，在字音下打“

”。

放假（jià

jiǎ）

好（hào

hǎo）奇

搖晃（huāng

huàng）

背（běi

bèi）誦

早晨（cén

chén）

坪壩（bà

bèi）2）.用自己喜歡的符號選擇正確讀音或詞語。

（1）這兩件瓷器的模（mómú）樣很相似，就像一個模（mómú）型做出來的。

（2）他拾起圓帽子戴在頭上，一溜（liūliù）煙似的溜（liūliù）走了。

（3）我們領(lǐng)略