大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第7課 有跡可循-引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)

大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第7課有跡可循——引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)

章節(jié)：第7課有跡可循——引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)

教學(xué)內(nèi)容：

1.引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的定義和特點(diǎn)

2.引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型和應(yīng)用場(chǎng)景

3.制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的基本步驟

4.引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)制作軟件的使用

5.引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技能，使其能夠運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的定義和特點(diǎn)：通過(guò)實(shí)例講解引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的定義，讓學(xué)生理解引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)是一種以線條引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)對(duì)象移動(dòng)的動(dòng)畫(huà)形式，具有簡(jiǎn)潔、直觀的特點(diǎn)。

（2）引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型和應(yīng)用場(chǎng)景：介紹引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的兩種類(lèi)型——直線引導(dǎo)和曲線引導(dǎo)，并舉例說(shuō)明在實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景中的使用，如產(chǎn)品展示、游戲開(kāi)發(fā)等。

（3）制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的基本步驟：詳細(xì)講解制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的五個(gè)基本步驟，包括創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)對(duì)象、繪制引導(dǎo)線、設(shè)置動(dòng)畫(huà)參數(shù)、調(diào)整動(dòng)畫(huà)速度和播放動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生掌握制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的基本方法。

（4）引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)制作軟件的使用：介紹兩款常用的引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)制作軟件——Flash和AfterEffects，并演示如何使用這些軟件制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)際操作。

（5）引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例：展示引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如廣告宣傳、教育課件等，讓學(xué)生了解引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的定義和特點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的定義和特點(diǎn)不夠清晰，需要通過(guò)實(shí)例和對(duì)比分析來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）掌握引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型和應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)生可能對(duì)引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型和應(yīng)用場(chǎng)景不夠熟悉，需要通過(guò)大量的實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的展示來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的基本步驟：學(xué)生可能對(duì)制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的基本步驟不夠熟練，需要通過(guò)詳細(xì)的講解和實(shí)際操作來(lái)幫助學(xué)生掌握。

（4）引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)制作軟件的使用：學(xué)生可能對(duì)引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)制作軟件的使用不夠熟練，需要通過(guò)詳細(xì)的講解和實(shí)際操作來(lái)幫助學(xué)生掌握。

（5）引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例：學(xué)生可能對(duì)引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例不夠了解，需要通過(guò)大量的實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的展示來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教材，以及本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)資料，如動(dòng)畫(huà)制作軟件的使用說(shuō)明、引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)案例等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的相關(guān)知識(shí)。這些資源包括引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的示例、不同類(lèi)型的引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)效果展示、實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的案例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備與引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，如計(jì)算機(jī)、動(dòng)畫(huà)制作軟件（如Flash、AfterEffects等）、繪圖工具（如繪圖板、繪圖筆等）、投影儀等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以適應(yīng)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作；設(shè)置展示區(qū)，展示學(xué)生的作品和成果。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)制作素材和案例，如在線教程、動(dòng)畫(huà)制作社區(qū)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)比賽等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)和交流，提高自己的動(dòng)畫(huà)制作技能。

6.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)制作軟件（如Flash、AfterEffects等），并確保軟件的安裝和運(yùn)行正常。這些軟件將幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的制作方法和技巧。

7.教學(xué)參考資料：準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)參考資料，如動(dòng)畫(huà)制作書(shū)籍、教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)案例等，以供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和參考。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)畫(huà)制作原理與應(yīng)用》一書(shū)，詳細(xì)介紹了動(dòng)畫(huà)制作的基本原理和應(yīng)用技巧，包括引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的制作方法和應(yīng)用場(chǎng)景。

-《Flash動(dòng)畫(huà)制作入門(mén)與實(shí)戰(zhàn)》一書(shū)，重點(diǎn)介紹了Flash軟件的使用技巧，以及如何利用Flash制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)。

-《AfterEffects動(dòng)畫(huà)制作實(shí)戰(zhàn)》一書(shū)，詳細(xì)介紹了AfterEffects軟件的使用方法，以及如何利用AfterEffects制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如動(dòng)畫(huà)制作論壇、在線教程、視頻教學(xué)等，深入學(xué)習(xí)引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的制作技巧和應(yīng)用場(chǎng)景。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加動(dòng)畫(huà)制作比賽或活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的動(dòng)畫(huà)制作能力，提高自己的作品質(zhì)量。

-引導(dǎo)學(xué)生思考引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如廣告宣傳、教育課件、游戲開(kāi)發(fā)等，探索引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性思考，嘗試將引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)應(yīng)用于新的領(lǐng)域或場(chǎng)景，如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等，為引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的發(fā)展提供新的思路和方向。

3.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)制作實(shí)踐，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)，提高自己的實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的作品，互相學(xué)習(xí)和交流。

-組織學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)創(chuàng)新比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出具有個(gè)性和特色的引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)作品。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)作品。要求作品主題明確，創(chuàng)意新穎，動(dòng)畫(huà)效果流暢。學(xué)生可以使用課堂所學(xué)的Flash或AfterEffects軟件進(jìn)行制作。

2.請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的短文或報(bào)告，內(nèi)容包括引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的定義、特點(diǎn)、類(lèi)型、制作方法和應(yīng)用場(chǎng)景等。要求字?jǐn)?shù)在500字左右，內(nèi)容完整、條理清晰。

3.請(qǐng)學(xué)生收集并整理引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如廣告宣傳、教育課件、游戲開(kāi)發(fā)等。要求整理成一份報(bào)告，包括案例的背景、特點(diǎn)和意義等。要求字?jǐn)?shù)在1000字左右，內(nèi)容豐富、真實(shí)可靠。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生制作的引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)作品進(jìn)行批改和反饋。重點(diǎn)關(guān)注作品的創(chuàng)意、動(dòng)畫(huà)效果和制作技巧。對(duì)于存在的問(wèn)題，如動(dòng)畫(huà)效果不流暢、創(chuàng)意不新穎等，給出具體的改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的關(guān)于引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的短文或報(bào)告進(jìn)行批改和反饋。重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容的完整性、條理性和語(yǔ)言表達(dá)。對(duì)于存在的問(wèn)題，如內(nèi)容遺漏、邏輯不清等，給出具體的改進(jìn)建議。

3.對(duì)學(xué)生收集并整理的引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)應(yīng)用案例進(jìn)行批改和反饋。重點(diǎn)關(guān)注案例的真實(shí)性、豐富性和分析的深度。對(duì)于存在的問(wèn)題，如案例不真實(shí)、分析不深入等，給出具體的改進(jìn)建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)：以線條引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)對(duì)象移動(dòng)的動(dòng)畫(huà)形式。

②特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、直觀、易于理解。

2.引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型和應(yīng)用場(chǎng)景

①類(lèi)型：直線引導(dǎo)和曲線引導(dǎo)。

②應(yīng)用場(chǎng)景：產(chǎn)品展示、游戲開(kāi)發(fā)、廣告宣傳等。

3.制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的基本步驟

①創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)對(duì)象。

②繪制引導(dǎo)線。

③設(shè)置動(dòng)畫(huà)參數(shù)。

④調(diào)整動(dòng)畫(huà)速度。

⑤播放動(dòng)畫(huà)。

4.引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)制作軟件的使用

①Flash：一款常用的動(dòng)畫(huà)制作軟件，支持引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的制作。

②AfterEffects：一款專(zhuān)業(yè)的視頻編輯軟件，也支持引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的制作。

5.引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例

①?gòu)V告宣傳：利用引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)制作吸引人的廣告動(dòng)畫(huà)。

②教育課件：利用引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)制作生動(dòng)有趣的教育課件。

③游戲開(kāi)發(fā)：利用引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)制作游戲中的人物動(dòng)作和特效。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的定義和特點(diǎn)

-引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)：以線條引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)對(duì)象移動(dòng)的動(dòng)畫(huà)形式

-特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、直觀、易于理解

2.引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型和應(yīng)用場(chǎng)景

-類(lèi)型：直線引導(dǎo)和曲線引導(dǎo)

-應(yīng)用場(chǎng)景：產(chǎn)品展示、游戲開(kāi)發(fā)、廣告宣傳等

3.制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的基本步驟

-創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)對(duì)象

-繪制引導(dǎo)線

-設(shè)置動(dòng)畫(huà)參數(shù)

-調(diào)整動(dòng)畫(huà)速度

-播放動(dòng)畫(huà)

4.引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)制作軟件的使用

-Flash

-AfterEffects

5.引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例

-廣告宣傳

-教育課件

-游戲開(kāi)發(fā)教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)導(dǎo)入新課，學(xué)生們對(duì)引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們探索的欲望。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的定義、特點(diǎn)、類(lèi)型和應(yīng)用場(chǎng)景，并通過(guò)圖表和實(shí)例幫助學(xué)生們理解和掌握這些知識(shí)。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生們深入了解了引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的特性和重要性。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與、熱情討論的場(chǎng)景，他們分組討論了引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出了一些創(chuàng)新性的想法或建議。課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了他們的討論成果，其他同學(xué)和我也對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行了提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)了互動(dòng)交流。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)