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《小斑鳩對(duì)我說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題:花城版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《小斑鳩對(duì)我說(shuō)》課型:綜合課教學(xué)內(nèi)容:《小斑鳩對(duì)我說(shuō)》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《小斑鳩對(duì)我說(shuō)》與繞口令練習(xí),區(qū)分X
X和XX
X節(jié)奏。
2、通過(guò)模仿、體驗(yàn)、合作與探究的過(guò)程,學(xué)生主動(dòng)地感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),培養(yǎng)創(chuàng)造性思維;3、學(xué)會(huì)用活潑、天真的情緒演唱歌曲,領(lǐng)會(huì)歌曲中勤勉樂(lè)學(xué)積極向上的精神。4、通過(guò)學(xué)唱歌曲《小斑鳩對(duì)我說(shuō)》,建立對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài),懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物,善待動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn):
會(huì)用活潑、天真的情緒演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):
區(qū)分X
XX和XX
X節(jié)奏。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、鋼琴、小軍鼓等。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這種鳥(niǎo)嗎?請(qǐng)看大屏幕。(出示斑鳩圖片)那么,今天我們學(xué)習(xí)的這首歌就是《小斑鳩對(duì)我說(shuō)》。下面讓學(xué)生猜一猜小斑鳩對(duì)“我”究竟說(shuō)了什么呢?學(xué)唱歌曲1、欣賞《小斑鳩對(duì)我說(shuō)》,回答“小斑鳩”對(duì)“我”說(shuō)了什么?請(qǐng)同學(xué)們看歌詞。師:我穿一件新衣服,生:小斑鳩說(shuō):“幸福!你可真幸福!”
師:我背書(shū)包去讀書(shū),生:小斑鳩說(shuō):“刻苦!學(xué)習(xí)要刻苦!”師:考試得了九十五,生:小斑鳩說(shuō):“不足!千萬(wàn)別滿足!”2、師:這首歌很好聽(tīng),也很有意思,大家想學(xué)嗎?在學(xué)之前我們先來(lái)做一個(gè)繞口令練習(xí)。請(qǐng)看書(shū)本33頁(yè)(大屏幕)(1)邊讀繞口令邊按照字音的長(zhǎng)短拍手,感受“X
XX和XX
X”節(jié)奏的區(qū)別。重點(diǎn)練習(xí)前十六后八和前八后十六的節(jié)奏型?!安恢呛锱鹿愤€是狗怕猴—”。(2)老師用小軍鼓打節(jié)奏學(xué)生聽(tīng)。(3)按節(jié)奏讀歌詞。請(qǐng)學(xué)生按照歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞,找一找比較難的節(jié)奏。注意難點(diǎn):斑鳩斑鳩你說(shuō)什么,因?yàn)椴皇且灰魧?duì)一詞,所以我們?cè)谥虚g加一個(gè)字:斑鳩斑鳩你說(shuō)的什么。4、播放《小斑鳩對(duì)我說(shuō)》,學(xué)生完整欣賞。5、請(qǐng)同學(xué)們跟老師的琴學(xué)唱這首歌的旋律,邊唱邊打拍,(至少兩遍)
6、請(qǐng)同學(xué)們帶上詞唱這首歌。7、用師生接唱法學(xué)習(xí)歌曲。
先由老師扮演“我”,學(xué)生扮演“小斑鳩”接唱歌曲。熟悉后換角色。
三、歌曲處理。1、
歌曲熟悉后,啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱歌曲。第一樂(lè)句要唱的輕快、跳躍,唱出內(nèi)心的喜悅;第二樂(lè)句是問(wèn)句,唱出迫不及待想問(wèn)清對(duì)方說(shuō)什么的心情;第三句不宜過(guò)強(qiáng),活潑可愛(ài),聲音要有彈性;最后一句要唱的有力。2、分角色演唱。四、拓展:1、把這首歌曲的節(jié)奏你能打下來(lái)嗎?
2、創(chuàng)編歌詞。你能再為這首歌編兩段歌詞嗎?展示給大家。(我?guī)蛬寢屪黾覄?wù),真的很辛苦;我放飛一只小鳥(niǎo),謝謝,真的謝謝你!我們是好朋友。)五、小結(jié)
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