江蘇省徐州市銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測語文試題(含答案)

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研

八年級語文試題

一、積累與運用（38分）

1.填寫下列字詞、字形。（8分）

zhòng（）裁酷sì（）dùn（）形默qì（）

不（）勞作為富不（）銳不可（）（）精竭慮

2.古詩文默寫。（15分）

（1），路遠(yuǎn)莫致之。

（2）亭亭山上松，。

（3）？松柏有本性。

（4）妻子象禽獸，。

（5）自非亭午夜分，。

（6）樹樹皆秋色，。

（7）東皋薄暮望，。

（8）從白帝到江陵，一千二百里，朝發(fā)暮至，船行之快，酈道元以“，”作比，確實恰當(dāng)。

（9）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；，。

（10）曹操《龜雖壽》一詩中，表現(xiàn)了詩人老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取精神的詩句是：

，；，。

請運用所積累的知識，完成下列各題。（6分）

湖水清冽，狀似天鏡，靜如美玉。鳥類扇動著蟬翼般的翅膀，在云龍湖劃下錯雜交織的娟秀弧線。澄碧的水面上，鳥兒們在你追我趕。那景致，縱是最xiánshú()的畫筆也難以描繪，最美麗的鏡頭也難以定格。

在云龍湖，我的身心從未如此(A)。云龍湖的一樹一水，一花一草，都如裊裊升騰而來的禪意，潤澤著我，柔撫著我。我甚至能聽到時間行走的步履聲。在暖陽一深一淺的呼吸中，我屏氣凝息，把云龍湖的一切都記存心間。

我腳步輕輕，在湖畔，吸吮著來自身邊氣息的清新。像一位衣衫翩翩的歌者，舉杯邀景，神色yōuxián()。

我不禁艷羨這里的每一株草，每一棵樹，艷羨它們能終日與云龍湖相伴，守著歲月看日升日落，看月圓月缺，看每一只飄飛的蜘蝶(B)。

根據(jù)拼音在文中括號內(nèi)填寫正確的詞語。（2分）

為文中A、B處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用√打出來。（2分）

寧靜安靜翩翩起舞展翅高飛

修改文中畫線句的語病，把正確的句子寫下來。（2分）

4.下列說法錯誤的一項是（）（3分）

A.《三峽》選自《水經(jīng)注校證》，作者是酈道元，字善長，北魏地理學(xué)家。他所作的《水經(jīng)注》，文筆雋永，描寫生動，既是一部內(nèi)容豐富多彩的地理著作，也是一部優(yōu)美的山水散文匯集。

B.《國行公祭，為佑世界和平》是一篇通訊，表達(dá)了中國人民銘記歷史，捍衛(wèi)和平的強烈愿望。

C.李白,字太白,號青蓮居士。是唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人譽為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜”,為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別,杜甫與李白又合稱“大李杜”。

D.導(dǎo)語一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來揭示消息的重要事實。

5.綜合性學(xué)習(xí)活動。（6分）

八年級某班以“中國航天事業(yè)的發(fā)展”為主題開展綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。

【材料一】

北京時間2022年9月17日17時47分，經(jīng)過約5小時的出艙活動，神舟十四號航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲密切協(xié)同，完成出艙活動期間全部既定任務(wù)，航天員陳冬、航天員蔡旭哲已安全返回問天實驗艙，出艙活動取得圓滿成功。

航天員出艙活動期間，先后完成了艙外助力手柄安裝、載荷回路擴(kuò)展泵組安裝、艙外救援驗證等任務(wù)，全過程順利圓滿，進(jìn)一步檢驗了航天員與小機(jī)械臂協(xié)同工作的能力、驗證了問天實驗艙氣閘艙和出艙活動相關(guān)支持設(shè)備的功能性能。

【材料二】

陳冬，男，1997年8月入伍。2010年5月入選為我國第二批航天員。2016年10月，執(zhí)行神舟十一號載人飛行任務(wù)，同年12月，被授予“英雄航天員”榮譽稱號，并獲“三級航天功勛獎?wù)隆?。?jīng)全面考評，入選神舟十四號載人飛行任務(wù)乘組并擔(dān)任指令長。

劉洋，女，特級航天員。2012年6月，執(zhí)行神舟九號載人飛行任務(wù)，同年10月，被授予“英雄航天員”榮譽稱號，并獲“三級航天功勛獎?wù)隆?。?jīng)全面考評，入選神舟十四號載人飛行任務(wù)乘組。

蔡旭哲，男，被評為空軍一級飛行員。2010年5月入選為我國第二批航天員。經(jīng)全面考評，入選神舟十四號載人飛行任務(wù)乘組。

（1）給【材料一】擬一個標(biāo)題。（2分）

（2）陳冬、劉洋、蔡旭哲已成為不少人心中的明星?，F(xiàn)在學(xué)校正開展“評選最佳明星”的活動，假如你是一位追星族，結(jié)合【材料二】，你推選誰？請說說你的理由。要求：觀點明確，言之成理（50字以上）。（2分）

（3）你作為記者準(zhǔn)備對陳冬（或劉洋）首次執(zhí)行出艙活動任務(wù)進(jìn)行連線采訪，請你擬寫兩個采訪問題。（2分）

二、閱讀(62分)

(一)閱讀文言文選段，完成6-9題。(20分)

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五殺谝猿觯|南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。

（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）

【注】①涂潦，泥沼雨水。②畚鍤，箕畚鐵鍬。③堵，古墻體單位，長與高各一丈為一堵。

6.用斜線“/”為文中畫線的句子斷句，限兩處。（2分）

河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。

7.解釋加點詞的意思。（6分）

（1）念無與為樂者(2)相與步于中庭（3）但少閑人如吾兩人者耳

（4）軾詣武衛(wèi)營(5)城將敗（6）卒全其城

10.下列各句中加字用法釋義相同的一組是()（3分）

A木蘭當(dāng)戶織當(dāng)效命B過中不至過家不入

C惟吾德馨吾在是D一狼仍從朝廷從之

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）

（1）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

（2）富民出，民皆動搖，吾誰與？

9．下列分析不當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）

A甲文寫月色的名句運用比喻修辭描繪出一幅空明澄澈疏影搖曳似真似幻的美妙境界

B乙文敘述蘇軾調(diào)任徐州知州時，黃河在梁山泊決口，從南清河溢出，匯聚在徐州城下。城墻將要被毀壞了，城內(nèi)富民都爭相出城避水的情景。

C甲文將記敘描寫抒情融為一體既表現(xiàn)了蘇軾安閑自適的心情又流露出作者郁郁不得志的悲涼心境！

D乙文記述了蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤保城安民的事跡表現(xiàn)了他身先士卒勤于政事愛護(hù)百姓的美好品質(zhì)。

（二）閱讀詩歌,完成10-11題。(6分)

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

10.用自己的語言描述一下頸聯(lián)所展現(xiàn)的景象。（3分）

11.頸聯(lián)描寫繁榮的景致，尾聯(lián)卻抒思想的愁苦，運用了什么手法？傳達(dá)了詩人怎樣的情感？（3分）

（三）閱讀名著選段,完成12-15題。(15分)

閱讀下面的片段,回答問題。

【甲】我父親讀過兩年書,認(rèn)識一些字,足夠記賬之用。我母親完全不識字。兩人都是農(nóng)民家庭出身。我是家里的“讀書人”。我熟讀經(jīng)書，可是不喜歡它們。我愛看的是中國舊小說,特別是關(guān)于造反的故事。我很小的時候,盡管老師嚴(yán)加防范,還是讀了《精忠傳》《水滸傳》《隋唐演義》《三國演義》和《西游記》。這位老先生討厭這些禁書,說它們是壞書。我常常在學(xué)堂里讀這些書,老師走過來的時候就用一本正經(jīng)書遮住。大多數(shù)同學(xué)也都是這樣做的。許多故事,我們幾乎背得出,而且反復(fù)討論了許多次。關(guān)于這些故事,我們比村里的老人知道得還要多些。他們也喜歡這些故事,常常和我們互相講述。我認(rèn)為這些書大概對我影響很大,因為是在容易接受的年齡里讀的。

(選自第四篇《童年》)

【乙】我一邊和A談話,一邊深感興趣地觀察著他,因為在中國,像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣,他是傳奇式的人物。他個子清瘦,中等身材,骨骼小而結(jié)實,盡管胡子又長又黑,外表上仍不脫孩子氣,又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力,似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物.他講英語有點遲緩,但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對我說已有五年不講英語了,這使我感到驚訝。我從A的一位以前的同學(xué)那里,從外國人稱為中國“國民革命”的一九二五年到一九二七年的大革命時代中與他共事的國民黨人士那里,了解到一些關(guān)于A的情況。但是從A自己身上，我后來還了解到更多的情況。他使我感興趣,還有一個特別的原因。他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者。

……

因此A給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗。他態(tài)度溫和地說出來的話同國民黨宣傳九年來誣蔑共產(chǎn)黨人是什么“無知土匪”“強盜”和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照。

（選自第二篇《造反者》）

12.以上文段選自《》，原題是《》。作者是（國）_________________。（4分）

13.甲文中的“我”是。(1分)在斯諾眼里,“我”是一個怎樣的人(3分)

14.選文中的A是。（1分）除選文外,請再舉出作者與A之間發(fā)生的一件事。(2分)

14.試分析選文作者采用了哪些方法來塑造A這一人物形象，體現(xiàn)人物怎樣的特點。(4分)

（四）閱讀散文，完成16-20題。（21分）

一針一線皆關(guān)情

蔡勛建

①父親常說“做出衣裳的是針線”，按說這沒有什么創(chuàng)意，但從一名鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫口中說出，卻有權(quán)威性和說服力。父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重，行走鄉(xiāng)間方圓二三十里，甚至跨出湘鄂邊界為人縫制衣裳。

②他十二三歲拜師學(xué)裁縫，頭年多半時間給師父家挑水打柴干家務(wù)活，漸漸地開始學(xué)縫扣眼、絞襻①子、釘扣子。翌年學(xué)習(xí)縫制衣服，第三年開始學(xué)絎②棉做棉衣，最后學(xué)剪裁。師父手藝高超，很嚴(yán)厲，連立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩，弄不好便舉起尺子打過來。父親說，他沒少挨師父訓(xùn)罰，怎樣打罰都必須忍著，熬過了三年，便有出頭之日了。三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨當(dāng)一面，還真是多虧了師父的言傳身教。

③在我的記憶深處，父親有些絕活兒。

④父親沒學(xué)過美術(shù)繪圖，可他裁布料用畫粉時，總是從容果斷，絕不拖泥帶水。畫線時用的是畫粉袋，一條紗線從裝有畫粉的小布袋里左貫右出，其原理與木匠的墨斗無異。比如絎棉衣棉褲，父親在鋪好絮棉的布面上，左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。如此反復(fù)，他的徒弟再照線舉針絎棉。

⑤父親擅長做開襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盤扣。男服多用蜻蜓扣、春蠶扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，還有男女通用的琵琶扣、樹枝扣。一個個蜻蜓頭，一對對蝴蝶結(jié)，公扣母扣，結(jié)對成雙。這種衣服全用布扣，杜絕塑料扣子或有機(jī)玻璃扣子，著實漂亮。

⑥父親喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆，不過這筆大抵在算賬立據(jù)時才派上用場。父親有“兩不記”：一是收人布料不記，客戶來料，只要說明你要做什么衣服什么樣式，他隨手往那衣料堆里一放，絕不會張冠李戴；二是量體裁衣，他拿皮尺在來人身上左一拉右一扯，嘴里念叨著，只量體并不當(dāng)面記錄，也不開制衣單，顧客按期取衣，從不出錯。

⑦他的裁縫工具很簡單，裁剪刀、竹尺、皮尺、畫粉、手針、頂箍，再就是熨斗。父親剪裁時輕松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，這像極了農(nóng)夫耕田犁地，當(dāng)犁尖插入土地，只聽得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。咔！最后一聲特別干脆，聽起來很果斷，那肯定是剪刀將出，剪斷布頭了。

⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。有次我看到父親握著剪刀，在畫有縱橫交錯線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上發(fā)出“咚咚咚”的聲響，頓一下，布面一個窩，案板上一個坑。我揣測這種“停頓”絕不是率性而為，一定是有講究的，應(yīng)該是父親為后來的縫紉制作留下的暗記，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“記號”，讓我長久思索……

⑨除了在家等客上門做衣，很多時候是做“鄉(xiāng)工”，也稱“上門工”。這種方法是按天計收工錢，東家只管三頓飯，不需一件件算錢。但父親并沒有因此懈怠，只管埋頭干活。平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來不沾，只吃些茶飯。

⑩早年，父親行走鄉(xiāng)里一直是手工制作，后來母親加盟。不久有了縫紉機(jī)，一臺“蝴蝶”牌縫紉機(jī)與他們“白頭偕老”。父親擔(dān)綱剪裁，母親負(fù)責(zé)縫制，從此父母同出同歸。小時候我還沒念書，就經(jīng)常隨父母去做“上門工”。一大早，東家挑一副挑子走在前頭，一頭是縫紉機(jī)頭，一頭是機(jī)腳，我緊跟父母在后，父親說我從小就隨他吃“百家飯”。

在鄉(xiāng)間，這個行業(yè)有個笑話段子：“裁縫不落布，穿個冒襠褲?！鄙贂r我不解，便問父親何意，父親笑了，告訴我意思是說，如果哪個裁縫不留下布頭，那他肯定穿著個沒有褲襠的褲子。父親從來不做那種“貪墨”糗事，每上門做完一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家；若是在家，每做好一件衣服，他也將剩下的邊角布料扎成一綹，塞進(jìn)衣主的新衣荷包里。衣主自然高興，因為這些邊角布料又可去做千層布鞋底。

父親從事職業(yè)裁縫五十年，他從手工到機(jī)制，見證了民間服裝的演變發(fā)展，親自經(jīng)歷了這些服裝的全部制作過程。父親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活。

（選自《人民日報》2019年5月1日第8版，有刪改）

注：①襻（pàn）子：用布做的扣住紐扣的套。②絎（háng）：縫紉方法，用針線固定面兒和里子以及所絮的棉花等。

15.作者說“在我的記憶深處，父親有些絕活兒”，父親有哪些絕活？請結(jié)合文章內(nèi)容分條概括。（4分）

16.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析第②自然段在文中的作用。（2分）

17.文中的父親具有怎樣的形象特點？請簡要概括，并講講理由。（6分）

18.賞析文中畫線句子。（6分）

（1）左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。（3分）

（2）這像極了農(nóng)夫耕田犁地，當(dāng)犁尖插入土地，只聽得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。（3分）

19.文章的標(biāo)題“一針一線皆關(guān)情”，如果換為“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”是否可以？請結(jié)合全文說說你的理由。（3分）仲似遁契

輟仁當(dāng)殫

（1）馨香盈懷袖

瑟瑟谷中風(fēng)

豈不罹凝寒

行止依林阻

不見曦月

山山唯落暉

徙倚欲何依

雖乘奔御風(fēng)不以疾也

夕日欲頹沉鱗競躍

老驥伏櫪志在千里烈士暮年壯心不已

嫻熟悠閑

寧靜翩翩起舞

我腳步輕輕，在湖畔，吸吮著來自身邊清新的氣息。

B

（1）（神舟十四號）航天員出艙活動取得圓滿成功。（標(biāo)題簡潔，高度概括得兩分，冗長者適當(dāng)扣一分）

示例：我推選陳冬，他平時刻苦訓(xùn)練，隨時聽從祖國召喚，勇挑重?fù)?dān)，圓滿完成任務(wù)。他不畏艱險、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們頌揚和學(xué)習(xí)。

示例：陳指令長，祝賀你們此次出艙圓滿成功。三個多月的空間站工作生活一定給你留下了深刻印象，你能和大家分享一些你的經(jīng)歷和感受嗎？在這個過程中，有沒有遇到過突發(fā)狀況？你們是如何應(yīng)對的呢？

河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力。

7、(1)想到(2)一起(3)只是(4)到…去(5)被毀壞(6)最終

10、B

8、(1)庭院中的月光如積水般澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。

富人出去了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城？

9、C

10.答：和煦的陽光下，在黃河樓上遙望對岸，漢陽平野中那一棵棵蔥翠樹木，清晰可辨；江中的鸚鵡洲上，芳草蔥蘢茂盛，生機(jī)盎然。（翻譯得2分，融入自己的語言3分）

11.答：反襯手法（或以樂景襯哀情）（1分），借江上浩渺的煙波傳達(dá)出詩人深重的漂泊感（1分）自問自答，來傳達(dá)對歸宿的向往。（答孤獨寂寞、思鄉(xiāng)也對，1分）

《紅星照耀中國》《西行漫記》美埃德加·斯諾（斯諾）

毛澤東毛澤東喜愛中國舊小說，尤其是關(guān)于造反的故事。在斯諾眼里，“我”是一個能接受進(jìn)步思想、具有反抗意識的人。（言之有理即可）

周恩來示例1：第一次見面，周恩來用英語跟斯諾打招呼，斯諾覺得他平易近人。

示例2：周恩來為斯諾規(guī)劃采訪行程