科學(xué)思維的含義與特征+學(xué)案 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

3.1科學(xué)思維的含義與特征【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)思維是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，掌握科學(xué)思維的客觀性、預(yù)見性和可檢驗(yàn)性，樹立科學(xué)精神。2、通過學(xué)習(xí)科學(xué)思維的含義及特征，自覺樹立科學(xué)思維?！窘虒W(xué)五點(diǎn)】重點(diǎn):了解科學(xué)思維的含義、兩個(gè)基本條件。難點(diǎn):正確理解科學(xué)思維的特征?？键c(diǎn)：科學(xué)思維的含義、兩個(gè)基本條件。疑點(diǎn)：科學(xué)思維的特征易錯(cuò)易混點(diǎn)：科學(xué)思維的客觀性、預(yù)見性和可檢驗(yàn)性。自主預(yù)習(xí)一、科學(xué)思維的含義1．基本條件：和是科學(xué)思維的兩個(gè)基本條件。2．含義：泛指符合、遵循的思維，是能夠達(dá)到結(jié)果的思維。①科學(xué)思維與不科學(xué)思維相對立。不科學(xué)思維的特征：的、的、片面僵化的②從與邏輯思維、辯證思維、創(chuàng)新思維的關(guān)系看科學(xué)思維不是與邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維并列的思維形態(tài)，而是對實(shí)踐中遵循要求、運(yùn)用方法、解決問題的思維方式的統(tǒng)稱。二、科學(xué)思維的特征1．科學(xué)思維追求認(rèn)識的①科學(xué)思維總是，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識對象。②科學(xué)思維不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相信書本結(jié)論，它尊重的結(jié)果，注重的推理和論證，堅(jiān)持以理服人，努力把握和遵循客觀規(guī)律。2．科學(xué)思維的結(jié)果具有?？茖W(xué)思維總是通過對事物的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出的推斷。3．科學(xué)思維的結(jié)果具有。①思維的結(jié)果必須接受。越是復(fù)雜的事物，對它的認(rèn)識越要經(jīng)過實(shí)踐的反復(fù)檢驗(yàn)。②科學(xué)思維能夠以的態(tài)度接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理?；?dòng)學(xué)習(xí)探究活動(dòng)一：閱讀材料，結(jié)合課本P14頁知識，回答問題。小男孩：“爸爸，這個(gè)樓真漂亮！我喜歡這里，我們?yōu)槭裁床蛔∵@里呢？”爸爸：“這個(gè)房子很貴，你要好好學(xué)習(xí)。只有書讀得好，才能住進(jìn)這樣漂亮的高樓！”小男孩：“噢，這樣啊，爸爸我知道，你以前一定沒好好學(xué)習(xí)！”思考：上述對話給我們什么感覺，有何啟示？探究活動(dòng)二：銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千……北宋思想家范仲淹在《岳陽樓記》中描繪了洞庭湖天人合一的景象。從明代、清代至當(dāng)代，洞庭湖一直在持續(xù)地圍湖造田，導(dǎo)致水土流失、泥沙淤積，面積由最大時(shí)的約6000平方公里驟減到如今的2600平方公里，退居我國第二大淡水湖。2008年以來，洞庭湖區(qū)開始實(shí)施“退田還湖”，還地于湖泊，先后開展洞庭湖區(qū)防洪蓄洪治理及水環(huán)境綜合整治等重點(diǎn)工作。湖區(qū)防洪能力顯著提升，生態(tài)環(huán)境明顯改善，老百姓安全感、獲得感、幸福感持續(xù)增強(qiáng)。2023年2月，國務(wù)院批復(fù)的《新時(shí)代洞庭湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》明確加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)修復(fù)、強(qiáng)化污染綜合治理、推進(jìn)“安瀾洞庭”建設(shè)、提升民生保障水平等重點(diǎn)任務(wù)。到2030年，洞庭湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)生態(tài)環(huán)境將得到更加有效的保護(hù)，人水關(guān)系更加和諧，生態(tài)安全格局進(jìn)一步穩(wěn)固。從圍湖造田到生態(tài)保護(hù)修復(fù)，我們對洞庭湖的治理在歷史的進(jìn)程中不斷深化、結(jié)合材料，運(yùn)用“科學(xué)思維的特征”相關(guān)知識對此加以說明。知識梳理：梳理本課知識體系四、分享展示：學(xué)生展示知識體系，小組互評，教師點(diǎn)評。五、當(dāng)堂檢測1.形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則，遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則是正確思維的必要條件?？茖W(xué)思維的基本條件則是()A.遵循規(guī)則和把握規(guī)律B.掌握材料和科學(xué)加工C.內(nèi)容獨(dú)特和形式新穎D.內(nèi)容真實(shí)和形式正確2.科學(xué)思維是對實(shí)踐中遵循邏輯思維要求、運(yùn)用辯證思維方法、創(chuàng)新性解決問題的思維方式的統(tǒng)稱。以下各項(xiàng)對科學(xué)思維的理解，準(zhǔn)確的是()①內(nèi)容與形式統(tǒng)一的思維②符合認(rèn)識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維③能夠達(dá)到正確認(rèn)識結(jié)果的思維④與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的不科學(xué)思維相對立的思維A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④3.科學(xué)思維形成并運(yùn)用于科學(xué)認(rèn)識活動(dòng)之中，是對感性認(rèn)識材料進(jìn)行加工處理的方式與途徑的理論體系，是對各種科學(xué)的思維方法的有機(jī)整合，是人類實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物。以下思維形態(tài)屬于科學(xué)思維的有()①邏輯思維②辯證思維③創(chuàng)新思維④形而上學(xué)思維A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④4.從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)反映認(rèn)識對象，不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相信書本結(jié)論，尊重實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)果，注重實(shí)事求是的推理和論證。這體現(xiàn)了科學(xué)思維()A.內(nèi)容真實(shí)和形式正確B.追求認(rèn)識的客觀性C.其結(jié)果具有預(yù)見D.其結(jié)果具有可檢驗(yàn)性5.對于地震，目前人們還無法控制它的發(fā)生，但隨著科學(xué)的發(fā)展