5.37加幾6加幾的進位加法（教學(xué)課件）一年級上冊數(shù)學(xué)（青島版五四學(xué)制2024秋）

小小運動會第3課時

7加幾、6加幾的進位加法青島版（五四學(xué)制）2024秋一年級上冊學(xué)習(xí)目標Learninggoals01在學(xué)習(xí)中不斷獲得自信心,積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，自主探索得出計算7加幾、6加幾的各種方法，進一步理解“湊十法”，并能正確熟練地口算7加幾、6加幾。知識目標情感目標技能目標重點難點素養(yǎng)掌握“湊十法”，正確計算7加幾、6加幾。學(xué)習(xí)重點Learnthekeypoints能正確說明7加幾、6加幾的湊十計算過程，進一步理解“湊十法”。學(xué)習(xí)難點Learningdifficulties在觀察、交流、比較的活動中，滲透類比遞推的思想，體會算法的多樣化。核心素養(yǎng)Coreliteracy知識鏈接KnowledgeLinks021.計算。10＋5＝156＋10＝1619－10＝914－10＝43＋10＝138＋10＝1810－6＝417－7＝1012－10＝22.在里填“＞”“＜”或“＝”。11169＋4＜8＋7＜10143＋8＜5＋9＝148＋5＜157＋9＞探究新知Explorenewknowledge03你在圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？我投中7個。我投中6個。我投中5個。1號運動員有4個沒投中。2號運動員有5個沒投中。3號運動員有7個沒投中。怎樣列式投中了7個，有4個沒投中。求一共投了多少個，用加法計算?；?＋7＝□（個）怎樣計算方法一：接著數(shù)891011711方法二：湊十法把4拆成3和1，7加3湊成10，10加1得11。11根7根4根我把7湊成10。拆小數(shù)湊大數(shù)11方法二：湊十法把7拆成6和1，4加6湊成10，10加1得11。11根7根4根我把4湊成10。拆大數(shù)湊小數(shù)11怎樣列式求一共投了多少個，用加法計算。投中了6個，有5個沒投中。或5＋6＝□（個）6＋5＝□（個）15116＋5＝101141116＋5＝1011拆大數(shù)湊小數(shù)拆小數(shù)湊大數(shù)6＋5＝

（個）11課堂檢測Classroomtesting041.圈一圈，算一算。7+5=3102126+8=1041442.計算。

6+8=8+7=9+7=

7+4=6+9=7+6=

141115151613678910111213141516=1376+3.跳一跳。4.在里填“＞”“＜”或“＝”。11178＋7＜6＋8＜13137＋9＜6＋7＝157＋7＜116＋6＞總結(jié)評價Summaryevaluation05點擊輸入標題點此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊此處輸入標題小組交流這節(jié)課你學(xué)會了什么？是怎么學(xué)會的？注意事項戲三我在游戲中學(xué)到的今日收獲

計算7加幾、6加幾，有多種方法。運用湊十法能將7加幾、6加幾的加法計算轉(zhuǎn)化為我們已經(jīng)熟悉的10加幾的題目。湊十法:在進行加法計算時，先把一個加數(shù)分成兩部分，