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文檔簡介
第初三優(yōu)秀學生會講話稿5篇初三學習盡管非常緊張,但還是要注重學習習慣的培養(yǎng),這不僅對初三學習很重要,對整個初中環(huán)節(jié)都有著重要意義。下面是小編為大家整理的初三優(yōu)秀學生會講話稿,歡迎大家參閱。
初三優(yōu)秀學生會講話稿1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們:
大家好!
我是_____班的______,今天,我有幸站在這里,不僅僅代表我個人,更代表了我們整個班級。如果沒有一群好老師的教育,沒有全班同學的競爭和幫助,那么我們就不可能取得好的成績。
“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜,再動蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平?!边@是名人傳中的一句話。在我們學習中一切困境終將隨著滄海桑田、時過境遷而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。即便處境再窘迫,今只要不放棄,超越,忍耐時間,“柳暗花明的又一村”會在“山重水復(fù)疑無路”上粲然出現(xiàn)。而我們有的同學對學習絕望,心灰意冷,認為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠的被拋棄,被冰冷包圍的世界拋棄,被凍結(jié)了的社會拋棄??墒?,何苦用悲觀的心態(tài)淹沒本還存在的希望呢云層封鎖的天空終將綻開,暴雨連綿的夜終將顯晴,所以對學習,我們應(yīng)當充滿希望,不隨日改不隨時混,只有這樣,一綹的陽光才得以召起萬千斂。一絲的春意,才得以造成盛綻的春日,那么原本微弱的希望也會因為一息的喪存而蘇醒了生命。在浪淘沙,洶涌澎湃的大海里,時間刻下了許多美麗的貝殼,然而漂浮在水上,我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中,因為隨著潮水或漲或沉的貝殼只會是浮華,空癟的殼,所以,在學習中,你是做一個美麗而不生動的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢知識的汲取是永無止境的,而且只有踏踏實實、不隨風逐浪,謙虛不驕傲,不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。
我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅,只能在此說點體會和教訓。誰都想學習成績好,我認為自覺和毅力是關(guān)鍵,同時應(yīng)該形成適合自己的學習方法。我認為學習應(yīng)當注意以下幾點:
1、學習要有計劃。“腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這是很不好的。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的?!鼻‘敯才鸥黜棇W習任務(wù),使學習有秩序地進行,有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習,看看有什么優(yōu)點和缺點,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,使學習不斷進步。
2、全面發(fā)展,不偏科。同時,我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。各門科目就像是一個作戰(zhàn)的整體,如果沒有人拖后腿,另一方面又有一兩個人當先鋒,那么這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。
3、學習要注重效率。與其效率低下學習一個晚上,不如有效率地學習一個小時。學習效率也和好的學習技巧有關(guān)。
4、在保持獨立思考的同時,要虛心地向老師請教,與同學交流。
初三優(yōu)秀學生會講話稿2今天我非常榮幸地站在這個舞臺代表全級1000多名畢業(yè)發(fā)言,我感到很高興,同時此時此刻也非常激動,因為我們今天畢業(yè)了!今天,對我們初三1000余名同學來說,是個難忘的日子,是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天就要結(jié)束,此時此刻,我們不但有著對未來的憧憬,更有著掩飾不住的回憶和留戀。有人說,初中生活是一本太倉促的書。是的,三年的時光,一千多頁的喜怒哀樂,就這樣匆匆翻過,但是卻給我們留下了那么多生動的細節(jié),那么多精彩的片斷。親愛的同學們,讓我們一起來回顧和感悟初中三年這一路的成長:課堂上,我們熱烈討論,積極展講;公寓里,我們靜心讀書,安靜休息;操場上,我們的隊伍最整齊,口號最響亮……我們不但學會了求知,還學會了合作;我們不但學會了生活,還學會了做人;我們不但學會了把握今朝,還學會了展望未來……初中三年我們從懵懂走向成熟,從無知走向理智,從淺薄走向充實。感謝__,感謝老師,教會我們求知,教會我們做人。也許我們曾經(jīng)任性,讓您難過;也許我們曾經(jīng)調(diào)皮,讓您傷心。但請原諒我們,那是我們經(jīng)歷青春的導(dǎo)航地圖真實故事,那是我們走過成長的心路歷程。也正因如此,我們更加難忘老師您的精心培養(yǎng):一節(jié)節(jié)悉心傳授,一聲聲諄諄(zhūn)教誨,一次次潛移默化。一千多個煩瑣的日日夜夜,讓我們懂得了立志求知,讓我們懂得了拼搏進取。此時此刻,我再次代表初三全體同學在這兒向您深情地道一聲:謝謝您,老師,您辛苦了!同時,作為一名學生會干部,我還想代表全體學生會干部,向同學們說句話:這三年來,為了能讓大家有一個良好的學習和休息環(huán)境,我們不知道曾批評過多少同學,沒收過多少本網(wǎng)絡(luò)小說,給多少個同學扣過分。如果哪個同學還在為此耿耿于懷的話,請允許我在此向你說一聲:對不起!其實同學們,在生活中,我們何嘗不想和每一個同學友好相處最后,祝母校前程似錦!祝老師們幸福安康!祝同學們鵬程萬里!謝謝大家!
初三優(yōu)秀學生會講話稿3尊敬的徐校長、親愛的老師、可愛的小伙伴們:
上午好!
很榮幸能作為畢業(yè)生代表和大家分享我關(guān)于“青春與理想”的淺薄看法。
三年來,甚至說將近十年來。亞太讓我知曉了生命是神圣的,哪怕是一只蠶,也要實現(xiàn)自己生命的價值;亞太讓我明白了“不亂扔,隨手撿”是人的一種基本公德;在“教育浸潤生命”的理念支撐下,我感受到了什么是尊重,學會了什么是感恩,怎樣才是堅強?;赝约旱某砷L,我要特別感謝徐校長為我們營造了富有底蘊和人文情懷的氛圍,讓我們在體驗中愉快地長大。我也在猜想,徐校長也定然是一位有職業(yè)理想的校長!
初中的學習生活,尤其是經(jīng)歷初三一年的苦樂,今天,我們依然能神采飛揚,是他們,我們最最親近的老師,在為我們答疑、解惑的同時耐心地幫我們分析問題,引領(lǐng)我們走出困境,帶領(lǐng)我們走向更廣闊的未來。是他們用他們的`人生智慧影響我們,教導(dǎo)我們怎樣將煩惱減少,把快樂放大,從而,讓我們在感性中觀察世界,在理性中思考人生。感謝您,我親愛的老師們!從您們身上,我們看到了您們的教育理想!
中學,小伙伴間的影響已經(jīng)在不自知的情況下占據(jù)了首位。相互陪伴了三年的這些小伙伴們,可以因為一些雞毛蒜皮的小事鬧得不可開交,轉(zhuǎn)身,又在“大難臨頭”的時候,互相“掩護”;在操場上奔跑追逐,說好的“虐你千百回”,卻在臨近終點時放慢腳步,等你們和我們一起沖刺;在課堂上,又因為各自有獨立的思想,“批判性思維”習慣,常常,因為堅持自己的觀點,爭得面紅耳赤……感謝可愛的小伙伴們,是你們,讓我在前行的路上充滿力量與溫情!
當中考倒計時從十位數(shù)變成個位數(shù)的時候,我們感嘆道:“一場考試把我們都考散了?!?/p>
可我想說的是:“或許正是因為這場考試,讓我們相遇,然后收獲了意料之外的驚喜?!?/p>
青春太匆匆,因為有太多美好的事情已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生、即將發(fā)生,你永遠不知道下一秒會是什么,于是充滿了挑戰(zhàn)也滿懷憧憬。
“青春”、“理想”,人生中,擁有這兩個詞中的任何一個都會讓人熱血沸騰。何況,我同時擁有!
理想是一個一提到就會令人窒息的詞語。這其中包含了太多的情感、太多的磨礪、太多的期冀。
此時,我想問各位,有誰確定自己是有理想的
又有誰覺得自己為這個理想做了些事
想和大家探討兩個問題。
第一個:理想僅僅是職業(yè)理想嚒
第二個:你相信你現(xiàn)在所做的看起來無關(guān)乎你理想的事情,其實就是為了實現(xiàn)它嚒
對于第一個問題,我想說:理想不僅是職業(yè)理想,它還可以是一種狀態(tài)———理想狀態(tài)。
記得前段時間,有封把朋友圈刷屏了的辭職信:世界很大,我想去看看。引發(fā)了很多討論與思考。
從我知道這件事開始,“說走就走的旅行”便成為了我的一個追求。
大家可能認為,這件事情很簡單呀,買一張票然后想去哪就去哪,就是說走就走啊。
可深入思考,當十年乃至二十年之后牽絆我們的事情會變得很多,不僅是外物,更是內(nèi)心。說走就走,并不是肉體出走,而是靈魂跟上節(jié)奏;說走就走不是身體的自由,而是內(nèi)心不為外界所束縛,不去考慮太多的是與非。我稱之為理想狀態(tài)。
第二個問題,我堅信我所走的每一步都是為我的未來做鋪墊的,當所有的契機合適,當我的沉淀、積累足夠。機會會垂青我,所以請叫我“正在準備的人”
不知道大家是怎樣擁有理想的。
但切記,理想是由內(nèi)而外的,并不是從外界的評判、外界告訴你如何而得來的,因為這樣“所謂的理想”不僅給不了你動力,往往還會成為你的“累贅”。
說到這里,跟大家分享一部微電影,北京大學系列宣傳片之一《星空日記》
每一次看都是一樣的被震撼,最喜歡那句“不是現(xiàn)實支撐了夢想,而是夢想支撐了現(xiàn)實”。
我們往往會說人生如戲。在我看來,如戲的多變,卻沒那么華麗。
作為一部展現(xiàn)北大精神的微電影,一筆帶過了一些可以展開探討的東西,整理如下(純屬個人看法):
實現(xiàn)理想的四個條件:
1.不怕輸
常聽聞年輕人說:有夢就去追,因為青春年少,不畏懼從頭再來。更何況,摔倒了再爬起來的成長也是人生一筆豐厚的財富。
2.不找借口
當你意料之外的事情發(fā)生了,不要急著去找理由,而是要去勇敢面對,能補救的補救,不能補救的就從中獲得經(jīng)驗,然后,繼續(xù)前行!
3.摒除掉所有的限制
當別人告訴你:你這理想太遠大、太虛無了,根本實現(xiàn)不了。
這個時候怎么辦
停下來思考一下,你的理想是切合你自身實際,是你最想要的,是通過你的努力可以實現(xiàn)的么如果上述問題,你的答案都是肯定的,那么就不用管別人的指手畫腳,他們這樣說是因為他們覺得自己實現(xiàn)不了你心中的理想。
4.不抱怨,不向外求認同
當你認定要一直走下去時,一路上的磕磕絆絆是免不了的,各種挫折、打擊會讓你開始懷疑你最初的堅定,質(zhì)疑自己的理想。你可以去尋求安慰,去排解憂慮,可終究你還是要一個人前行,沒有人可以替代或者改變你。
中考之后,給十年后的自己認認真真的寫封信吧告訴十年后的他,你的期望,你的向往,告訴他,你正在努力,從不曾放棄。
希望,十年之后,你打開這封信時,會發(fā)自內(nèi)心地感謝十年前這個執(zhí)著、頑強、青春年少時已經(jīng)開始追夢的自己,是他讓你明白了:青春有夢是一件幸福的事情,而追逐夢想的過程更是人生一筆不可多得的財富。
加油,小伙伴們!!!
初三優(yōu)秀學生會講話稿4敬愛的老師、親愛的同學們,
大家好!
我是九年級三班的高姍。今天,很榮幸能夠在這里發(fā)言。首先,請允許我代表全體同學向一生平凡,一世艱辛的老師們道一聲:老師,您辛苦了!在第30個教師節(jié)來臨之際,祝老師們節(jié)日快樂!永遠健康幸福!
作為新初三的學生,初中旅程我們已走過了三分之二。三年前,我們懷揣夢想走進了這座校園。一路走來,有過百思不得其解的煩惱;有過付出了卻不見收獲的無奈;有過懵懵懂懂苦澀的回味……無論精彩與否,它終將成為我們生命中不可重復(fù)的一個段落,一串音符。而如今,我們正厲兵秣馬,磨刀霍霍。我們的老師也等待著見證我們凱旋而歸的英姿。
上屆的學長已寫下輝煌,奮斗的火炬已正式交接在我們手上,該是我們書寫輝煌的時候,該是我們?yōu)樾幑獾臅r候,該是我們放飛夢想的時候!
進入初三時間更緊張了,學習進度更快了,內(nèi)容更深奧了,競爭也更激烈了。如何在這樣的環(huán)境中既取得優(yōu)異的學習成績,又保持身心健康,我的一點體會是:
首先,還是要端正學習態(tài)度。作為一名學生,學習是理所當然的事,特別是初三學生,有著中考的壓力,更不能抱有其它想法,對我們來說,學習就是最重要的,一切應(yīng)圍繞著學習轉(zhuǎn)。
其次,學習要注意方法。重點有五:
一、制定一個切實可行的近期目標,不能好高騖遠,這個目標一定是通過努力可以達到的目標,否則適得其反。一個目標實現(xiàn)后,再制定新目標,周而復(fù)始,逐步提高。特別是當你的目標實現(xiàn)后,自信心就會增加,這能有效地提高學習的效率和積極性。
二、學習要全面,不能偏科。兩條腿走路比一條腿走路當然要快。
同學們應(yīng)該都知道短板效應(yīng):一個木桶能裝多少水,并不取決于它最長的那塊板有多長,而是取決于最短的那塊木板是多短,我們的學習有點類似。
三、注重糾錯。糾錯時,一定要抓住該題的知識點,舉一反三,下次就不會再犯同樣的錯誤。在糾錯時,還應(yīng)強化記號意識,糾錯時要在錯誤地點劃上線,并寫明錯誤原因,最好還寫上解題時的思路。在復(fù)習糾錯時,有的題目只看一遍就很清楚了,那么就可以做上跳過的記號,下次復(fù)習時就不用多花時間;有的題目一看覺得很很生疏,那么就做上重點的記號,下次復(fù)習時就多看幾遍,這樣就能使復(fù)習有重點,效率就高了。
四、要不恥下問。沒有那個人什么都懂,碰到問題一定要徹底搞清楚,否則,前一個知識點沒掌握,有關(guān)聯(lián)的下一個知識點就很難理解和掌握了。
五、上課時間一定要集中精力認真聽老師講課,這比自已去摸索效率高得多。
有些課目沒有捷徑可走,必須老老實實地去背,去讀,通過平時的積累來提升水平;適當?shù)念}海戰(zhàn)術(shù)對于一些如數(shù)學這樣的課目來講還是有用的。如果一定要說捷徑,那就是書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。
最后,衷心地祝福同學們有心情做夢,有實力圓夢。美好的未來永遠敞開胸懷擁抱每一個學有所成的熱血青年。
夢想很近,道路不遠,用心用情,無悔無憾
謝謝大家!
初三優(yōu)秀學生會講話稿5各位尊敬的老師、親愛的同學們:
大家上午好!
很榮幸能夠代表九年級在這樣一個盛大的集會上發(fā)言。三年前,我來到江聲,曾站在這兒,用稚嫩的童聲吶喊出青春的理想;現(xiàn)在,我又站在了這講臺上,只不過卻是我初中階段最后一個開學典禮。我的心情仍是那么地緊張和激動,只是更多了濃濃的親切和幾分即將分別的惆悵。
此時此刻,我想到了與我們朝夕相處的可敬的老師們對待工作嚴肅認真,時刻關(guān)心我們生活學習的班主任;善解人意的語文老師;耐心的數(shù)學老師;熱情的英語老師;和藹的物理老師;循循善誘的化學老師;陽光的體育老師。更有日日夜夜在工作崗位上艱苦奮斗的行政領(lǐng)導(dǎo)和無私奉獻的其他老師們。是你們的辛勤工作,是你們的嘔
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