關(guān)于雪的幼兒教案參考5篇

第關(guān)于雪的幼兒教案參考5篇教案的科學(xué)設(shè)計(jì)有助于提高學(xué)生的知識(shí)掌握和應(yīng)用能力，教案中包括的教學(xué)方法可以豐富課堂的多樣性和趣味性，XX小編今天就為您帶來了關(guān)于雪的幼兒教案參考5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

關(guān)于雪的幼兒教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒小手肌肉的靈活性，制作綿羊。

增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小綿羊底圖、雙面膠、棉花若干、范圖一張。

活動(dòng)過程：

一、出示小綿羊范例引題

師:看，這是誰？多可愛的小綿羊呀，它身上的毛是什么樣的？還有許多小羊，它們沒有厚厚的毛，覺得好冷呀，請(qǐng)小朋友們來幫忙好嗎？

二、介紹材料及制作方法

1、師：我們要把白白的棉花貼在小面羊身上，讓它們覺得暖和。

2、講解制作方法：先把底圖上的雙面膠撕開，再黏上棉花，輕輕地用手按一按，才不會(huì)掉下來。

3、交代要求：雙面膠的紙要裝進(jìn)盤子，保持衛(wèi)生。

要把整個(gè)羊身上都貼滿棉花，并用手按一按讓它更牢固。

三、介紹其他區(qū)域內(nèi)容及要求

1、建構(gòu)區(qū)《路、圍墻》、《房子》

2、生活區(qū)《整理襪子》、《包糖果》

3、益智區(qū)《找尾巴》、《一起跳舞吧》

4、閱讀區(qū)《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《老鼠阿姨送禮物》、

四、幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)，師指導(dǎo)

1、提醒幼兒保持輕聲；

2、重點(diǎn)指導(dǎo)么美工區(qū)的幼兒進(jìn)行黏貼。

五、交流、評(píng)價(jià)

1、展示美工區(qū)黏貼小綿羊的成果。

請(qǐng)幼兒說說：你是怎么貼羊毛的？

2、播放其他區(qū)活動(dòng)照片

表揚(yáng)輕生活動(dòng)、物品整理好的幼兒，指出不足之處。

六、活動(dòng)結(jié)束

關(guān)于雪的幼兒教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)】1.練習(xí)雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。

2.通過游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備】

頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁

活動(dòng)過程】

一、律動(dòng)：小蝌蚪變青蛙?！肚嗤芪琛窡嵘?。

二、小青蛙練本領(lǐng)。

1.幼兒自由練習(xí)跳，教師指導(dǎo)。

2.總結(jié)分享，引出雙腳立定跳過荷葉。

個(gè)別幼兒演示。

教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跳的時(shí)候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。

3.集體練習(xí)雙腳立定跳過荷葉。教師指導(dǎo)。

4.練習(xí)縱跳觸物。

師：大家剛才說青蛙能捉害蟲，青蛙不僅能捉到地上的害蟲，而且青蛙還能捉到空中的害蟲，大家想想空中的害蟲怎樣能捉到

個(gè)別幼兒展示。

講解動(dòng)作要領(lǐng)：捉蟲前，雙腿蹲下一點(diǎn)，要看的準(zhǔn)，而且還要跳的高。幼兒練習(xí)。

三、游戲：小青蛙捉害蟲。

1.講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲，去捉害蟲時(shí)要跳過荷葉，走過小橋，跳過樹樁，捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再開始去捉，依次進(jìn)行，捉到蟲子的小青蛙要到隊(duì)伍的最后面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。

2.先請(qǐng)一只青蛙探探路。游戲開始。

四、放松活動(dòng)。

今天我們捉到了這么多害蟲，大家都累了，咱們跳到河里洗個(gè)澡吧!

下雨了，咱們頂著荷葉回家吧!

中班體育:勇敢的奧特曼

中班體育；勇敢的奧特曼

活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)助跑跨跳過45厘米的平行線。

2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。

3、具有勇敢精神，能積極完成任務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

奧特曼貼紙；怪獸圖片若干；平衡木；山洞；粉筆；紅旗；吸管

活動(dòng)過程：

1、教師手持紅旗做指揮官，幼兒扮奧特曼。

奧特曼聽指揮官口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；操節(jié)練習(xí)。

2、練習(xí)助跑跨跳

我們只有認(rèn)真練好各種本領(lǐng)才能保護(hù)人類，打敗怪獸，今天我們來練習(xí)跨小溝。

3、幼兒練習(xí)，教師鼓勵(lì)個(gè)別膽小及姿勢(shì)錯(cuò)誤的幼兒“再跳一次”。

4、游戲“打怪獸”

在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸，需要我們?nèi)ゴ驍　?/p>

玩法：幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達(dá)目的地，將吸管戳在怪獸身上。

5、結(jié)束

意志品質(zhì)鼓勵(lì)：表揚(yáng)勇敢的奧特曼增強(qiáng)幼兒自信心。。

聽命令抱成團(tuán)（中班游戲案例）

游戲目標(biāo)：1、通過各種起跑的游戲，提高兒童快速起動(dòng)的能力。

2、加強(qiáng)兒童聽信號(hào)做出反應(yīng)的能力。

游戲過程：

小朋友成一路縱隊(duì)圍成一圈，前后保持一定的距離，教師站于圈中進(jìn)行指揮，小朋友們前進(jìn)行繞圈走的練習(xí)。

第一步游戲：在行進(jìn)中，教師喊自己的名字，聽到要求后，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團(tuán)。

第二步游戲：在行進(jìn)中，教師任意喊出班上二個(gè)小朋友的名字，聽到名字后，此兩名小朋友不動(dòng)，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團(tuán)。

規(guī)則：

1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。

2、教師注意安全的要求。

建議：

此類游戲可以借助器材來進(jìn)行，例如：在小朋友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團(tuán)。

關(guān)于雪的幼兒教案篇3

學(xué)習(xí)活動(dòng)：

蘋果歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱大家聽。

3、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋果”）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。

2、幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、學(xué)唱歌曲

1、出示蘋果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長(zhǎng)在什么地方？

2、出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。

3、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

5、教師范唱，幼兒跟唱。

6、請(qǐng)幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。

二、仿編歌曲

1、你還喜歡吃什么水果？這種水果長(zhǎng)在哪里？

2、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽。

教學(xué)反思：

蘋果歌》是小班的一個(gè)音樂活動(dòng)，歌詞形象生動(dòng)，旋律簡(jiǎn)單上口，表演性很強(qiáng)。讓幼兒學(xué)得生動(dòng)有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)一些活動(dòng)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改，活動(dòng)開展的很順利，在此我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。

活動(dòng)導(dǎo)入，隨著音樂伴奏進(jìn)入活動(dòng)室，激起了孩子們的學(xué)習(xí)欲望和新鮮感，在音樂的伴隨下，孩子們很快進(jìn)入了狀態(tài)。借助圖片、動(dòng)作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內(nèi)容。

關(guān)于雪的幼兒教案篇4

1、設(shè)計(jì)思路

孩子們見過粽子、吃過粽子，但不了解粽子。包粽子、吃粽子作為我國(guó)民間節(jié)日“端午節(jié)”的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，以故事主要線索的形式出現(xiàn)，更易于為孩子接受和理解。怎樣

包粽子吃粽子的.由來是什么端午節(jié)還有哪些民俗活動(dòng)結(jié)合“我是中國(guó)人”的大班主題，《粽子里的故事》將引發(fā)二場(chǎng)孩子們關(guān)于“粽子”的大討論以及“端午”熱。

2、活動(dòng)目標(biāo)

(1)熟悉故事情節(jié)，能學(xué)說老奶奶的心愿。

(2)了解一些端午節(jié)的習(xí)俗，和朋友一起品嘗粽子，分享節(jié)日的快樂。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

鎊圖畫書、ppt課件不同形狀、不同餡料的粽子圖片

不同餡料的粽子若干，餐刀、水果叉若干

4、活動(dòng)過程

(1)導(dǎo)入激趣

一(播放課件。)你吃過粽子嗎粽子里有什么

一(出示圖片。)你還看到過怎樣的粽子

一聽說過粽子里的故事嗎

(2)講述故事

①完整講述：

一老奶奶為什么要包粽子

一誰吃了粽子最后誰會(huì)講故事

一粽子里包著的到底是什么

關(guān)于雪的幼兒教案篇5

教材分析：

本次活動(dòng)是根據(jù)市編教材藝術(shù)表現(xiàn)《像什么》進(jìn)行地改編。我們將原先教材中水粉潑色的繪畫形式改為水墨拓印的方式來進(jìn)行，通過這種方式讓幼兒拓印出不規(guī)則的形狀作出多方向、多角度的臆想，發(fā)展幼兒的想象與繪畫再現(xiàn)的能力。想象不是憑空產(chǎn)生的，所需的靈感來自于生活，來源于幼兒的已知經(jīng)驗(yàn)。因此，結(jié)合《指南》中的要求：“能用多種工具材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。”讓孩子們?cè)谠囈辉?、玩一玩、想一想、畫一畫、說一說的過程中體驗(yàn)作畫的樂趣，掌握水墨拓印作畫的方法。且結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及他們?cè)诶L畫技能上的已有經(jīng)驗(yàn)，我們以孩子們極感興趣的水墨畫為基點(diǎn)，通過觀看水墨畫視頻、以及欣賞教師范例的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒欣賞水墨畫的濃淡特點(diǎn)，進(jìn)一步感受中國(guó)畫獨(dú)特的韻味美感，體驗(yàn)水墨畫的神奇。在創(chuàng)作過程中幼兒能根據(jù)自己的觀察探索作畫的基本步驟，嘗試在畫紙上變出各種圖案并大膽的.想象添畫講述畫面內(nèi)容，從而，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過對(duì)水墨畫作品的欣賞，了解水墨畫的濃淡特點(diǎn)。

2.嘗試用水墨拓印的方式在紙上變出各種圖案，想象添畫有趣的畫面并用連貫的語言講述。

3.感受中國(guó)畫獨(dú)特的水墨韻味美感，體驗(yàn)水墨畫的神奇。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在了解水墨畫特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試用水墨拓印的方式作畫，想象添畫有趣的畫面并用連貫的語言講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.長(zhǎng)方形水盆、墨汁、滴管、作業(yè)紙、水性毛筆、抹布人手一份

2.水墨廣告視頻

3.背景音樂《琵琶吟》

4.背景展板

活動(dòng)過程：

（一）播放水墨畫視頻，引導(dǎo)幼兒了解水墨畫的特點(diǎn)。

1.出示水引出水墨畫，激發(fā)幼兒興趣。

提問：“當(dāng)墨滴到水中會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢”“讓我們一起來看看大屏幕吧?！?/p>

2.播放水墨畫視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受中國(guó)水墨畫特點(diǎn)。提問：“你看到墨發(fā)生了什么樣的變化？它變成了什么？”小結(jié)：原來，墨滴到水里發(fā)生了這么多變化。

（二）出示水墨畫范例，引導(dǎo)幼兒探索水墨拓印的方法。

1.教師示范水墨拓印的方法，邊操作邊交流。

2.通過提問與幼兒共同梳理操作過程。提問：“老師剛才是怎么做的？”

小結(jié)：我們先用手指在水中來回波動(dòng)一下，讓水動(dòng)起來。然后滴1滴墨，之后用你的手指輕輕的撥一下墨，將墨散開，之后將有宣紙的一面平放到水面上。一起數(shù)三個(gè)數(shù)。123……之后用抹布將畫紙外面的水墨跡擦干，用另一塊抹布輕輕的放在畫紙上蘸干水跡。

3.提問：“這幅畫上墨的顏色一樣嗎？有什么不一樣？”為什么有深有淺，誰知道這個(gè)秘密？”

小結(jié)：如果加的墨多顏色就會(huì)（濃、深）如果加的墨少顏色就會(huì)（淡、淺）。有深有淺、有濃有淡，這就是我們中國(guó)水墨畫的一個(gè)特點(diǎn)。

4.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編畫中的內(nèi)容。

提問：“請(qǐng)你們猜一猜，這幅畫里面的圖案都像什么？它們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？誰想上來講一講”

（三）幼兒創(chuàng)作水墨拓印，體驗(yàn)水墨拓印和借形想象的樂趣。。

1.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己畫中的內(nèi)容。

3.出示教師范例，引導(dǎo)幼兒觀察添畫內(nèi)容。

提問：“看看這幅畫和你們的一樣嗎？有什