職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)（國際方向）人才培養(yǎng)方案

大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)（國際方向）人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)代碼：530302二、入學要求普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力者。三、修業(yè)年限原則三年四、職業(yè)面向表1職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別（或技術領域）財經(jīng)商貿大類（53）財務大數(shù)據(jù)與會計類（5303）大數(shù)據(jù)與會計、審計及稅務服務大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)人員出納、大數(shù)據(jù)與會計核算、涉稅崗位、財務管理、稽核、審計助理崗位五、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，面向一般企事業(yè)、金融企業(yè)、財務共享中心、大數(shù)據(jù)與會計師事務所等行業(yè)的（云）大數(shù)據(jù)與會計、（云）稅務、財務管理等職業(yè)群，能夠從事出納、大數(shù)據(jù)與會計核算、涉稅、財務管理、稽核、助理審計、數(shù)字化管理師等工作的高素質技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。1．素質（1）結合校訓，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；（2）較強的心理調節(jié)能力和良好的心理素質；（3）具有健康的體魄，抗壓能力強；（4）具有綜合利用經(jīng)濟理論知識分析和解決實際問題的素質；（5）具有較強的協(xié)調溝通素質和團隊合作精神；（6）愛崗敬業(yè)、誠實守信、具有良好的職業(yè)操守；（7）樹立終身學習理念，具有自覺更新自身知識結構與能力結構的素質。（8）掌握基本運動知識和1-2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣。（9）通過“四尚”教育和“新安十誡”行為規(guī)范教育，使學生形成“尚德、尚美、尚能、尚行”的良好品行和青年人應有的優(yōu)雅行為規(guī)范。2．知識（1）掌握應用寫作、計算機應用等基礎知識；（2）了解我國現(xiàn)行與大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)有關的財經(jīng)法律法規(guī)；（3）掌握經(jīng)濟、財稅、金融、企業(yè)管理等相關財經(jīng)基礎知識；（4）熟練掌握財務軟件的基本操作；（5）掌握企業(yè)財務大數(shù)據(jù)與會計、管理大數(shù)據(jù)與會計、納稅申報、成本核算與管理、財務分析、審計等相關知識；（6）掌握一種或多種X職業(yè)技能等級證書所要求具備的知識。3．能力具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；具有文字、表格、圖像的計算機處理能力，本專業(yè)必須的信息技術應用能力；具備出納崗位工作能力，能夠選擇合理的結算方式，完成資金收付計算；具備大數(shù)據(jù)與會計核算能力，能夠準確進行大數(shù)據(jù)與會計要素的確認、計量和報告，熟練進行大數(shù)據(jù)與會計憑證審核與編制、賬簿登記以及報表編制；具備成本核算與管理能力，能夠合理選擇產品成本計算的方法，準確計算產品成本，科學進行成本分析與管理；具有涉稅事務處理能力，能正確計算各種稅費，并進行規(guī)范申報，能進行基本的納稅籌劃和納稅風險控制；具有一定的管理大數(shù)據(jù)與會計能力，能運用管理大數(shù)據(jù)與會計基本方法和工具進行財務、業(yè)務信息的處理、分類、分析、輸出，提供企業(yè)決策所需的經(jīng)濟信息；具有企業(yè)內部管理與控制的基本能力，能進行中小微企業(yè)大數(shù)據(jù)與會計核算制度的設計，并能合理應用內部控制的基本原理和方法進行內部大數(shù)據(jù)與會計控制；具有一定的財務管理能力，能運用財務管理的基本原理和方法進行中小微企業(yè)籌資、投資及營運方案的分析，能運用預算編制的基本方法編制企業(yè)收入、成本費用及項目預算；具有撰寫財務大數(shù)據(jù)與會計報告、財務與成本分析報告的能力。（12）具有一種或多種X職業(yè)技能登記證書所具備的能力；（13）具有一定創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。六、畢業(yè)標準畢業(yè)總學分：127學分。具體學分要求見下表。表2畢業(yè)學分要求課程類型應修學分X證書及技能等級證書、職業(yè)資格證書（非必備）公共基礎平臺必修課程24（1）初級大數(shù)據(jù)與會計資格證（2）財務共享服務職業(yè)技能等級證書（3）業(yè)財一體信息化應用職業(yè)技能等級證書（4）數(shù)字化管理大數(shù)據(jù)與會計職業(yè)技能等級證書公共基礎平臺限定選修課程8專業(yè)群平臺課程16專業(yè)課程34專門化領域課程8任意選修課程10跟崗實習7頂崗實習16學業(yè)作品4合計127公共平臺基礎限定性選修課程中藝術類課程應修1-2門，至少2學分。七、課程設置及要求（一）公共平臺基礎課程1.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學要求：“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”是我國高校本?？粕匦薜囊婚T思想政治理論課程。設置4學分，共64學時,其中理論教學56學時，實踐教學8學時。主要內容：本課程是以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會主義和習近平新時代理論為重點，著重講授中國共產黨將馬克思主義基本原理與中國實際相結合的歷史進程，以及馬克思主義中國化兩大理論成果即毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系和習近平新時代的理論等相關內容。課程目標：通過學習幫助學生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，正確認識我國社會主義初級階段的基本國情和黨的路線方針政策，正確認識和分析中國特色社會主義建設過程中出現(xiàn)的各種問題，從而培養(yǎng)學生運用馬克思主義基本原理分析和解決實際問題的能力，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，增強投身到我國社會主義現(xiàn)代化建設中的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。2.思想道德修養(yǎng)與法律基礎教學要求：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”作為高等學校的一門公共基礎必修課，是高校思想政治理論課的核心課程，也是對大學生進行思想道德教育和法制教育的主渠道和主陣地。設置3學分，共48學時，其中理論教學42學時，實踐教學6學時。主要內容：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”的內容為思想道德和法律問題，具體內容為人生觀、道德觀、法治觀三個方面。教育引導大學生提高思想道德素質和法治素養(yǎng)。課程目標：學習本課程，幫助大學生領悟人生真諦，堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，做新時代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍；做明大德、守公德、嚴私德的新時代青年；幫助大學生全面把握社會主義法律的本質、運行和體系，增進法治意識，養(yǎng)成法治思維，做到尊法學法守法用法，做一名具備優(yōu)秀的思想道德素質和法治素養(yǎng)的大學生。3.大學生心理健康教育教學要求：“大學生心理健康教育”是集知識傳授、心理體驗與行為訓練為一體的公共必修課程。課程旨在使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識。設置2學分，共32學時，其中理論教學16學時，實踐教學16學時。主要內容：課程包括新的心理健康觀；大學生自我意識；大學生人格發(fā)展；大學生學習與創(chuàng)造心理；健康的戀愛觀；大學生人際交往心理；生涯規(guī)劃與心理健康；大學生情緒健康；挫折、壓力及應對；網(wǎng)絡與大學生心理健康，十個主題的課程教育體系。課程目標：通過學習幫助大學生認識心理健康與個人成才發(fā)展的關系；介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學生培養(yǎng)良好的心理素質和人格；解析心理現(xiàn)象，幫助大學生了解常見心理問題產生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學的態(tài)度對待心理問題；傳授心理調適方法，幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命，關愛集體，悅納自我，善待他人。培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調節(jié)能力，切實提高心理素質，促進學生全面發(fā)展。4.形勢與政策教學要求：形勢與政策是高校思想政治理論課的重要組成部分,是高等學校思想政治理論課的必修課，是一門公共基礎課。是對學生進行形勢與政策教育的主渠道和主陣地,在大學生思想政治教育中擔負著重要使命。設置1學分，開課學期為1—6學期，每學期8學時，共48學時。主要內容：介紹當前國內外經(jīng)濟政治形勢、國際關系以及國內外熱點事件，闡明我國政府的基本原則、基本立場與應對政策。課程采用專題式的教學方法。課程目標：通過適時地進行形勢政策、世界政治經(jīng)濟與國際關系基本知識的教育，幫助學生開闊視野，及時了解和正確對待國內外重大時事，使大學生在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場、有較強的分析能力和適應能力。5.體育教學要求：體育是大學生以身體練習為主要手段，以增進學生健康為主要目的的必修課程。在意識、能力、習慣上塑造學生，并力求達成終身效果，最終養(yǎng)成終生體育的習慣。課程開設體育（一）（二）（三）（四），設置6學分，108學時。主要內容：體育課程開設體育（一）（二）（三）（四），體育（一）主修氣排球，體育（二）選修課，有籃球、足球、羽毛球、啦啦操、健美操等，體育（三）（四）為樂跑APP。課程目標：通過體育課程的教學，使學生掌握體育的基本理論知識、基本技術、基本技能，建立正確的體育觀念，逐步提高專項運動的技術水平。通過體育課程和各種體育活動，教育、培養(yǎng)學生熱愛黨，熱愛社會主義祖國，具有愛國主義和集體主義的思想品質，具有高度的組織紀律性和勇敢頑強、團結進取、開拓創(chuàng)新、拼搏向上的精神風貌。即增強體質、改善心理、健全人格。6.軍事課教學要求：軍事課由《軍事理論》《軍事技能》兩部分組成。是普通高等學校學生的公共基礎課必修課程。《軍事技能》設置2學分，共112課時，《軍事理論》設置2學分，理論教學，共36學時。主要內容：根據(jù)教育部頒布的《普通高等學校軍事課教學大綱》要求，《軍事技能》教學內容包括：共同條令與訓練、射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練?！盾娛吕碚摗氛n教學內容包括：中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備五個方面內容。課程目標：普通高等學校通過軍事課教學，讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質。7.大學生就業(yè)指導教學要求:“大學生就業(yè)指導”是全國高校所有專業(yè)都要開設的一門公共必修課。設置1學分，共16課時，其中理論教學14學時，實踐教學2學時。主要內容：教學內容包括就業(yè)資料填報和公眾號小程序操作指導；創(chuàng)業(yè)政策及理論；求職材料的準備；招聘測試與筆試、面試技巧；就業(yè)形勢、就業(yè)政策等方面。課程目標：通過課程的學習幫助大學生了解就業(yè)形勢、政策、求職技巧、就業(yè)流程等，促進大學生順利就業(yè)。8.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教學要求：“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”是全國高校所有專業(yè)都要開設的一門公共必修課。設置1學分，共16課時，其中理論教學14學時，實踐教學2學時。主要內容：教學內容包括職業(yè)概論、職業(yè)生涯規(guī)劃理論、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與設計、大學生職業(yè)適應與職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)實務指導創(chuàng)業(yè)政策及理論等。課程目標：通過系統(tǒng)講授職業(yè)生涯規(guī)劃知識，幫助學生明確個人職業(yè)發(fā)展方向，確定大學生涯規(guī)劃目標，激發(fā)大學生自主學習意識。9.創(chuàng)新思維訓練教學要求：“創(chuàng)新思維訓練”是學校開設的一門公共基礎必修課。設置1學分，共16課時。其中理論教學8學時，實踐教學8學時。主要內容：本課程從心智模式與心智枷鎖等原理分析，著重介紹創(chuàng)新思維的主要方法——發(fā)散思維訓練（含思維導圖、頭腦風暴等）、轉變思考方向訓練（含逆向思維、側向思維、多向思維等）、軟性思維訓練等。課程目標：通過創(chuàng)新思維訓練課程教學，主要樹立學生的創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣，讓學生了解創(chuàng)新原理，掌握創(chuàng)新方法，完成創(chuàng)新實踐?；凇叭X”理論基礎，將有效的創(chuàng)新工具應用于創(chuàng)新思維解決問題的各個階段，幫助學生掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策的工具。專業(yè)課程1．專業(yè)課程包括專業(yè)群平臺課程、專業(yè)課程、專門化領域課程，并涵蓋有關實踐性教學環(huán)節(jié)。（1）專業(yè)群平臺課程：大數(shù)據(jù)與會計基礎、經(jīng)濟法、經(jīng)濟與管理基礎、溝通與心理等。（2）專業(yè)課程：企業(yè)財務大數(shù)據(jù)與會計、成本核算與管理、稅法、大數(shù)據(jù)與會計信息系統(tǒng)、管理大數(shù)據(jù)與會計實務、EXCEL在財務中的應用、財務管理、X證書課程等。2．專業(yè)主干課程描述（含核心課程和特色課程）1．大數(shù)據(jù)與會計基礎學時：64學分：4開設學期：第一學期大數(shù)據(jù)與會計基礎是本專業(yè)的專業(yè)基礎課程，是大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)入門的必修課程。只有在掌握這門課程的知識后，才能開展其他專業(yè)課程的教學。這門課也是大商科專業(yè)群平臺課程。（1）課程目標通過本課程學習，學生要掌握大數(shù)據(jù)與會計的基本理論與大數(shù)據(jù)與會計核算的基本方法和基本操作技能，并能對一般的經(jīng)濟業(yè)務進行賬務處理，包括填制取得憑證；編制記賬憑證；登記賬簿；對賬；錯賬更正；結賬。為學習后續(xù)的其他大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)課和有關管理課程打下堅實的基礎。（2）課程主要內容理論教學內容：大數(shù)據(jù)與會計概論；大數(shù)據(jù)與會計要素；大數(shù)據(jù)與會計基礎；大數(shù)據(jù)與會計計量屬性；大數(shù)據(jù)與會計信息質量要求；大數(shù)據(jù)與會計科目、大數(shù)據(jù)與會計賬戶；借貸復式記賬法；工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務的核算；財產清查；錯賬更正方法；賬務處理程序；大數(shù)據(jù)與會計報表。共48學時。實踐教學內容：正確書寫大數(shù)據(jù)與會計數(shù)字和金額；根據(jù)業(yè)務填制原始憑證；根據(jù)原始憑證編制記賬憑證；根據(jù)大數(shù)據(jù)與會計憑證登記總賬、明細賬、日記賬；進行錯賬更正；對賬；結賬。共16學時。（3）教學要求：①要求任課教師具有本科以上學歷并有相應的實踐經(jīng)驗。②課后應布置理論和實訓作業(yè)。2．經(jīng)濟法學時：32學分：2開設學期：第二學期該課程是大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)的專業(yè)必修課，是大商科專業(yè)群平臺課。課程目標通過本門課程的學習，學生應系統(tǒng)掌握經(jīng)濟法的基本理論、知識，并能應用于實踐，具體應達到下列教學目標：①掌握經(jīng)濟法的基本理論。了解經(jīng)濟法的體系及其在整個法律體系中的地位和作用，特別是作為調整和管理手段在社會經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。②掌握調整市場經(jīng)濟的主要法律制度和法律、法規(guī)。③能夠運用所學的法律知識分析現(xiàn)實生活中常見的經(jīng)濟法律問題。④能夠運用所學的法律知識解決自己遇到的經(jīng)濟法律問題，保護自己的合法權益。⑤能夠運用所學的法律知識預測自己行為的合法性，做一個守法的公民。⑥畢業(yè)后有能力參與我國的依法治國和依法管理經(jīng)濟、企業(yè)。（2）課程主要內容理論教學內容：經(jīng)濟法總論；公司法、合同法、票據(jù)法、消費者權益保護法、勞動合同法等。共20學時。實踐教學內容：給出比較重要的法律如公司法、合同法的有代表性的相關案例，要求學生獨立或討論進行分析，獨立完成，并做成文字，由老師批閱并課堂討論。共12學時。（3）教學要求①為保證學生能學以致用，要求老師給出典型案例，先讓學生進行思考、然后討論、最后老師根據(jù)學生思考的情況給予相應的解答。②要求任課教師具有本科以上學歷并有相應的實踐經(jīng)驗。3.企業(yè)財務大數(shù)據(jù)與會計（一）學時：64學分：4開設學期：第二學期該課程是大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)的專業(yè)核心課程，因為它在我們課程體系中處于承上啟下關鍵性的環(huán)節(jié)。前有《大數(shù)據(jù)與會計基礎》，后有大量的其他專業(yè)課，都是在該課程的基礎上進行深入展開的。由此可見，《企業(yè)財務大數(shù)據(jù)與會計》這門課是非常重要的專業(yè)課；不僅如此，這門課程涵蓋了財務大數(shù)據(jù)與會計的基本理論、大數(shù)據(jù)與會計六要素的核算內容和報表的編制，知識點多，學習難度大。為此，我們把《企業(yè)財務大數(shù)據(jù)與會計》分為（一）和（二）兩部分。課下，借助藍墨云平臺，利用智慧職教資源庫，慕課等教學資源，組織學生預習、自學，全面了解財務大數(shù)據(jù)與會計學（一）的基本內容，課上精講多練，把重點、難點知識講細，講透，讓學生充分的理解和掌握。課程目標學生通過本課程學習后，在知識能力方面應掌握工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)主要大數(shù)據(jù)與會計科目的含義、概念、核算范圍、核算方法；掌握企業(yè)采購、存儲、生產、銷售、成本核算、投資、利潤核算等主要經(jīng)濟業(yè)務的大數(shù)據(jù)與會計處理方法。通過財務大數(shù)據(jù)與會計課程學習，學生可以對企業(yè)大數(shù)據(jù)與會計核算的主要內容有一個基本了解，通過模擬實習可以基本勝任企業(yè)大數(shù)據(jù)與會計核算工作。課程主要內容理論教學內容：大數(shù)據(jù)與會計概述；資產（貨幣資金；應收及預付款項；存貨；金融資產；固定資產；無形資產及其它資產）；負債（短期借款；應付及預收款項；應付職工薪酬；應交稅費）共64學時。（3）教學要求①為保證理論與實際操作密切結合，本課程要求進行模擬實訓(融入X證書教學中)。②要求任課教師具有本科以上學歷并有相應的實踐經(jīng)驗。4.資金結算實務學時：32學分：2開設學期：第二學期（1）課程目標本課程學習的任務與目的,是在理解和掌握《企業(yè)財務大數(shù)據(jù)與會計》基本理論和基本知識的基礎上，以資金結算崗位需求為導向，讓學生了解資金結算崗位的工作內容及流程，熟悉常用的銀行結算方式，掌握相關原始憑證的填制，原始憑證的識別與整理。學—做學，為學習后續(xù)專業(yè)課程打下良好的基礎，能從事企業(yè)資金結算崗位的工作。（2）課程主要內容實訓的主要內容：共分四個學習情境，情境一：資金結算崗位的職責和流程，日記賬的建立、登記與核對。情境二：資金結算崗位的基本技能，具體包括原始單據(jù)審核、歸類與整理，在智能化財務共享系統(tǒng)中，熟練掌握各類票據(jù)的采集與識別方法。情境三：庫存現(xiàn)金結算業(yè)務的辦理，重點介紹差旅費報銷憑證的審核。情境四：銀行存款結算業(yè)務的辦理，具體包括支票的填制及使用流程，銀行本票和銀行匯票的申請及辦理流程，商業(yè)匯票的填制及使用流程，重點是電子商業(yè)匯票的簽發(fā)、簽收，背書轉讓、貼現(xiàn)等一系列網(wǎng)上操作流程，委托收款及托收承付的辦理及相關原始憑證的填制，網(wǎng)銀及第三方支付等結算方式的使用等相關內容。共32學時。（3）教學要求①為保證理論與實際操作密切結合，本課程要求《企業(yè)財務大數(shù)據(jù)與會計》理論課程先開課，然后進行模擬實訓，本課程部分實訓引入財務共享服務職業(yè)技能等級證書的票據(jù)采集和票據(jù)識別內容。②要求任課教師具有本科以上學歷并有相應的實踐經(jīng)驗。5．企業(yè)財務大數(shù)據(jù)與會計（二）學時：48學分：3開設學期：第三學期該課程是大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)的專業(yè)核心課程，因為它在我們課程體系中處于承上啟下關鍵性的環(huán)節(jié)。前有《大數(shù)據(jù)與會計基礎》《企業(yè)財務大數(shù)據(jù)與會計（一）》，后又大量的其他專業(yè)課，都是在該課程的基礎上進行深入展開的。課程目標學生通過本課程學習后，在知識能力方面應掌握工業(yè)企業(yè)主要大數(shù)據(jù)與會計科目的含義、概念、核算范圍、核算方法；掌握企業(yè)采購、存儲、生產、銷售、成本核算、投資、利潤核算等主要經(jīng)濟業(yè)務的大數(shù)據(jù)與會計處理方法。通過財務大數(shù)據(jù)與會計課程學習，學生可以對企業(yè)大數(shù)據(jù)與會計核算的主要內容有一個基本了解，通過模擬實習可以基本勝任企業(yè)大數(shù)據(jù)與會計的工作。（2）課程主要內容理論課程學習內容分為：所有者權益；收入、費用和利潤，財務報表。共40學時。實訓內容為：實收資本、資本公積、盈余公積的賬務處理，收入和費用及利潤的賬務處理，資產負債表和利潤表的編制。共8學時。（3）教學要求①為保證理論與實際操作密切結合，本課程要求進行模擬實訓。②要求任課教師具有本科以上學歷并有相應的實踐經(jīng)驗。6．稅法實務學時：64學分：4開設學期：第三學期（1）課程目標本課程是介紹我國現(xiàn)行稅收法律法規(guī)、各種稅種的計算等相關知識的一門專業(yè)技能課。設置本課程的目的，是為了使具備大專以上文化程度的學生，通過本門課的學習，掌握各種稅的相關行政法律法規(guī)，熟悉主要稅種的稅務籌劃方法，進而使自己成為適應21世紀需要的基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高的高級專門人才。課程主要內容理論教學內容：稅收概論；增值稅；消費稅；關稅；企業(yè)所得稅；個人所得稅；財產稅；行為目的稅等。共56學時。實踐教學內容:簡單的增值稅、企業(yè)所得稅以及個人所得稅的納稅籌劃。共8學時。（3）教學要求① 有關法律法規(guī)可能會發(fā)生一些變化，老師應當隨時把最新的政策傳達給學生。② 要求任課教師具有本科以上學歷并有相應的教學經(jīng)驗。③ 要求授課老師精通稅法并有一定的實操技能。7.成本核算與管理學時：64學分：4開設學期：第三學期（1）課程目標現(xiàn)代成本大數(shù)據(jù)與會計以現(xiàn)代企業(yè)所處的社會經(jīng)濟環(huán)境為背景，以突出人才培養(yǎng)的實踐性、應用性為原則，闡明以企業(yè)為主體，密切聯(lián)系現(xiàn)代大數(shù)據(jù)與會計的預測、決策、規(guī)劃、控制、考核、評價等職能，簡單介紹了成本大數(shù)據(jù)與會計對象、職能、任務、特點、本質等基本理論，以必要、夠用為度，突出基礎理論的應用和實踐技能的培養(yǎng)，詳細介紹了成本核算的基本方法和適用操作技術。通過本課程學習，使學生掌握成本大數(shù)據(jù)與會計對象、職能、特點、本質等基本理論；掌握成本核算的程序和基本方法，了解輔助方法；適應大數(shù)據(jù)與會計理論與實踐的發(fā)展，熟悉操作技能和工作程序，提高生產技能和管理水平，成為技能型、應用型人才。（2）課程主要內容理論教學內容：成本的概念、作用；成本大數(shù)據(jù)與會計的對象、職能、任務；工業(yè)企業(yè)成本核算要求和一般程序；費用要素在各受益對象之間的歸集與分配；生產費用在完工產品與在產品之間的歸集和分配；產品成本核算基本方法—品種法、分批法、分步法，產品成本輔助基本方法—分類法、定額法；期間費用的核算；成本報表。共44學時。實踐教學內容：編制各種要素費用分配表（材料、職工薪酬、折舊、其他費用）；編制輔助生產費用分配表和制造費用分配表。實訓課時20學時。（3）教學要求①為保證理論與實際操作密切結合，本課程要求保證多媒體教學條件，保證大數(shù)據(jù)與會計憑證、費用類賬簿使用。②要求任課教師具有本科以上學歷并有成本核算經(jīng)驗。③要求課程開設在大數(shù)據(jù)與會計基礎、財務大數(shù)據(jù)與會計學（一）課程之后。8.大數(shù)據(jù)與會計信息系統(tǒng)學時：80學分：5開設學期：第三學期該課程是本專業(yè)的專業(yè)核心課程，在實際工作中，我們的大數(shù)據(jù)與會計工作是通過財務軟件的操作來進行賬務處理的，所以該課程設為了大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)的核心課。（1）課程目標《大數(shù)據(jù)與會計信息系統(tǒng)》強調學生對財務軟件的實際應用能力，使學生能夠全面了解用友U8財務軟件使用的基本程序和方法，培養(yǎng)實際操作的動手能力，能夠熟練掌握財務軟件的使用，主要是系統(tǒng)管理、企業(yè)應用平臺、總賬管理、UFO報表管理、薪資管理、固定資產管理、應收應付款管理、庫存管理系統(tǒng)、采購管理系統(tǒng)、銷售管理系統(tǒng)和存貨核算系統(tǒng)內容。（2）課程主要內容：理論教學內容：使學生能夠熟練掌握財務軟件的使用，主要是包含了財務和供應鏈模塊的內容，具體有大數(shù)據(jù)與會計信息系統(tǒng)概述、系統(tǒng)管理、企業(yè)應用平臺、總賬管理、UFO報表管理、薪資管理、固定資產管理、應收應付款管理、庫存管理系統(tǒng)、采購管理系統(tǒng)、銷售管理系統(tǒng)和存貨核算系統(tǒng)。共30學時。實踐教學內容：主要是針對上述的理論知識進行實踐操作以及最后的綜合實訓。共50學時（3）教學要求：① 理論與實際操作密切結合，本課程要求進行模擬實訓。② 求任課教師具有本科以上學歷并有相應的實踐經(jīng)驗。9．管理大數(shù)據(jù)與會計實務學時：64學分：4開設學期：第四學期（1）課程目標管理大數(shù)據(jù)與會計實務以現(xiàn)代企業(yè)所處的社會經(jīng)濟環(huán)境為背景,以企業(yè)為主體，密切聯(lián)系現(xiàn)代大數(shù)據(jù)與會計的預測、決策、規(guī)劃、控制、考核、評價等職能，系統(tǒng)地介紹現(xiàn)代管理大數(shù)據(jù)與會計的基本理論、基本方法和適用操作技術。通過本課程學習，使學生掌握管理大數(shù)據(jù)與會計對象、職能、特點、本質等基本理論；掌握成本習性、變動成本法和本量利分析法的基本方法；掌握成本管理、資金管理、營運管理、預算管理、績效管理的基本內容；適應管理大數(shù)據(jù)與會計理論與實踐的發(fā)展，熟悉操作技能和工作程序，提高生產技能和管理水平，成為技能型、應用型人才。（2）課程主要內容理論教學內容：管理大數(shù)據(jù)與會計理論與基礎：管理大數(shù)據(jù)與會計的基礎、目的、環(huán)境、對象、職能、本質，管理大數(shù)據(jù)與會計工作程序，管理大數(shù)據(jù)與會計與財務大數(shù)據(jù)與會計的關系；成本習性分類、成本習性分析、變動成本法和完全成本法、單一品種和多品種本量利分析。管理大數(shù)據(jù)與會計實務：預測分析（銷售預測、利潤預測、成本預測、資金預測）、決策分析（短期經(jīng)營決策、項目投資決策）、規(guī)劃控制（全面預算、成本控制）、業(yè)績評價（確定責任中心、進行責任中心考核）。共48學時。實踐教學內容：本量利分析、資金需要量預測、經(jīng)營決策、項目投資決策、全面預算、成本控制、業(yè)績評價。共16學時。（3）教學要求①保證理論與實際操作密切結合，本課程通過新道TTC學練訓賽一體化平臺進行實訓。② 求任課教師具有本科以上學歷。10.Excel在財務中的應用學時：48學時學分：3開設學期：第四學期（1）課程目標MicrosoftOfficeExcel作為企業(yè)普遍應用的辦公自動化軟件，不僅可用于日常普通表格的制作和簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，財務人員還能夠用它很容易地構建出復雜的財務模型，運用其內置的多種函數(shù)，可以進行各種數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計分析和輔助決策操作，廣泛地運用于財務與大數(shù)據(jù)與會計工作等多個方面。本課程結合大量的示例和具體的大數(shù)據(jù)與會計案例資料，來展示Excel在財務中的實際應用，把Excel強大的函數(shù)運算功能具體運用到財務核算和財務管理的各個方面。（2）課程主要內容理論教學內容：本教學內容具體有十個項目，系統(tǒng)地介紹了excel在財務處理、報表編制、工資管理、固定資產管理、進銷存管理、財務分析、資金籌集管理，投資管理，本量利分析等方面的應用知識。教學內容中的每一個項目，均分為幾個典型的財務任務來實施，是基于任務完成的工作過程進行的目標驅動，使學生掌握每個項目在實際工作中的具體應用。實踐教學內容：①應用EXCEL進行財務大數(shù)據(jù)與會計系統(tǒng)相關操作處理：掌握使用EXCEL進行賬務處理系統(tǒng)，了解EXCEL的查找函數(shù)LOOKUP，公式地址引用以及有效性設置運用；要求學生掌握運用EXCEL進行三大報表的編制以及進行財務報表分析；要求學生掌握工資處理的工資項目的設置，以及工資數(shù)據(jù)處理，理解工資管理查詢，了解利用數(shù)據(jù)透視圖對工資數(shù)據(jù)進行分析，便于管理者決策。要求學生掌握固定資產管理的卡片錄入以及固定資產的增減、固定資產的折舊計提的過程操作。了解固定資產的查詢和匯總分析。要求學生了解如何運用EXCEL來計算企業(yè)應收或預收款余額和供應商的應付預付賬余額，掌握應收應付賬款的管理以及庫存和銷售。理解在多個工作表中數(shù)據(jù)處理的鏈接。②應用EXCEL進行財務管理系統(tǒng)相關操作處理：要求學生了解運用EXCEL的函數(shù)進行貨幣的現(xiàn)值和終值的計算，掌握用單變量模擬運算表進行年金方案決策。理解雙變量模擬運算表的使用。了解銷售額預測的步驟，掌握模擬預測報表的編制，掌握在本量利分析中的公式及圖表的應用。教學過程是實訓的指導過程，也是教學目標的實現(xiàn)過程。任務實訓以工作情境與分析為基礎展開，給學生創(chuàng)造一個真實的企業(yè)工作環(huán)境，引導學生進入財務人員角色，在其主動學習相關知識和技能做好心理準備，結合理論學習各個模塊，邊學習理論知識邊教學實訓，學做結合，理實一體，在最后精心設計了貫穿整個項目的綜合實訓，讓學生把各個任務銜接起來，真正做到融會貫通，實現(xiàn)Excel和財務技能的完美結合。（3）教學要求①老師應在學生邊做的過程中邊進行指導。②要求指導教師具有本科以上學歷并有相應的實踐經(jīng)驗。③課程結束后對實訓學習情況進行實訓測試檢驗。 11.財務共享服務綜合實務學時：80學分：5開設學期：第四學期（1）課程目標1+X證書制度是職業(yè)教育改革的抓手，本專業(yè)要借次契機，重建課程體系、重構培養(yǎng)方案。通過多次論證，先試點財務共享服務職業(yè)技能等級證書，并把這個證書的初級證設為《財務共享服務綜合實務》課程。培養(yǎng)學生在在社會財務共享中心、企業(yè)集團財務共享中心或一般企業(yè)的票據(jù)管理、數(shù)據(jù)采集、大數(shù)據(jù)與會計核算、大數(shù)據(jù)與會計稽核、外勤、稅務、運營支持等崗位，能夠從事票據(jù)整理、信息錄入、審核等基礎大數(shù)據(jù)與會計核算工作，或在中小微企業(yè)的出納、大數(shù)據(jù)與會計、稽核等崗位從事云大數(shù)據(jù)與會計核算、報表編制、大數(shù)據(jù)與會計檔案管理、財務共享中心業(yè)務對接，或從事企業(yè)設立、變更、注銷、社保公積金和資質證照辦理、稅務事項處理等工作。（2）課程主要內容該課程突出學生技能培養(yǎng)，全部為實踐教學學時，具體包括三個工作領域，各個工作領域又分為若干工作任務。具體見下表3：表3財務共享服務職業(yè)技能等級證書內容工作領域工作任務職業(yè)技能要求1.財稅共享1.1期初建賬1.1.1能夠根據(jù)移交清冊進行大數(shù)據(jù)與會計資料交接，建檔收集企業(yè)期初建賬數(shù)據(jù)，并對后期的大數(shù)據(jù)與會計資料交付進行必要的指導和培訓。1.1.2能夠在財務云共享中心平臺上完成新建賬套，新增會計科目及期初數(shù)據(jù)錄入等期初建賬工作。1.1.3遵守保密原則，對企業(yè)資料做好管理，除法律法規(guī)要求的情形，不得對外。1.2票據(jù)錄入1.2.1能夠按照單據(jù)整理工作規(guī)范要求，將掃描后的電子票據(jù)按照單據(jù)類型進行整理分類并修改完善。1.2.2能夠對分類的單據(jù)逐類進行票據(jù)信息提取，完成自動記賬工作。1.2.3能夠按照復核工作規(guī)范要求，對錄入比對不通過、有錯誤、未生成憑證或賬簿的電子票據(jù)進行錄入復核，確保所有單據(jù)均已記賬。1.2.4能夠按照大數(shù)據(jù)與會計準則、財務制度等規(guī)定，審核原始單據(jù)的正確性、合法性和合理性，對不符合要求的內容退回修改。1.2.5能夠立足基礎，愛崗敬業(yè)，仔細、認真、及時、準確的進行上述基礎數(shù)據(jù)的處理工作，為提供精細化服務打好基礎。1.3財稅審核1.3.1能夠對自動記賬的憑證進行賬證、賬賬核對；能夠按照現(xiàn)金、存貨等財務盤點制度及相關規(guī)定，協(xié)助相關部門進行賬實核對，并對核對結果進行處理。1.3.2能夠按照相關政策法規(guī)和財務制度進行折舊計提、損益結轉等期末工作，能夠審核憑證的正確性、合法性和合理性，對差錯進行處理，并完成結賬工作。1.3.3能夠按照報表編制要求，利用財務云共享中心平臺自動生成財務報表，對財務報表進行審核，并對差錯進行處理。1.3.4能夠在報稅前，完成對稅費計算表的核對工作；報稅后，能夠對當月申報數(shù)據(jù)進行復查。1.3.5遵守誠信原則，依法合規(guī)辦理上述業(yè)務，對各類錯誤及時進行糾正或上報處理。1.4納稅申報1.4.1能夠妥善保管報稅密碼、填報信息和申報資料，整理裝訂成冊以便備查。1.4.2能夠依照相關政策法規(guī)，正確計算各稅種當期應納稅額，復核申報表數(shù)據(jù)的準確性，并能修改、調整差異，完成納稅申報和稅款繳納工作，并能夠處理企業(yè)所得稅季度預繳工作。1.4.3遵守法律法規(guī)，強化依法納稅意識，根據(jù)稅收優(yōu)惠政策為企業(yè)合理節(jié)稅。1.5檔案管理1.5.1能夠按照檔案管理的工作操作規(guī)范，打印單據(jù)、稅務資料、合同等紙質資料，裝訂成冊，并妥善保管。1.5.2能夠按照檔案管理的工作操作規(guī)范，熟練掃描增值稅發(fā)票匯總表、認證清單以及納稅申報表等稅務相關資料至檔案管理系統(tǒng)。1.5.3能夠根據(jù)紙質檔案情況建立紙質檔案臺賬，與電子檔案核對，保持一致。1.5.4能夠按照大數(shù)據(jù)與會計檔案借閱制度嚴格執(zhí)行檔案的借閱管理，防止檔案丟失或被篡改。1.5.5能夠遵守職業(yè)道德規(guī)范，保守秘密、強化服務。2.服務共享2.1企業(yè)設立、變更、注銷辦理2.1.1能夠收集企業(yè)所在地設立登記、變更、注銷等業(yè)務的相關政策及辦理流程，熟悉本區(qū)域企業(yè)申請工商營業(yè)執(zhí)照、組織機構代碼證、稅務登記證等五證（多證）合一辦理手續(xù)及流程。2.1.2能夠在相關平臺上熟練完成企業(yè)設立登記、變更、注銷等資料填報、提交和追蹤工作，確保各業(yè)務事項高效完成。2.1.3能夠準確收集企業(yè)所在地印鑒刻制的相關政策及辦理流程，能熟練辦理印鑒的刻制申請（或電子印鑒申請），根據(jù)制度做好印鑒的日常使用及保管工作。2.1.4能夠準確收集企業(yè)銀行賬戶的開立、變更、撤銷等辦理手續(xù)和流程，能熟練辦理銀行賬戶開立變更、撤銷等工作。2.1.4能夠遵守職業(yè)道德規(guī)范，保守秘密、強化服務。2.2發(fā)票申請與使用2.2.1能夠收集企業(yè)所在地發(fā)票辦理的相關政策和流程。2.2.2能夠準確收集整理發(fā)票辦理相關資料，辦理發(fā)票申請相關手續(xù)，完成發(fā)票購買流程。2.2.3能夠正確使用稅控系統(tǒng)開具發(fā)票，做好發(fā)票的日常保管工作。2.2.4能夠遵守職業(yè)道德規(guī)范，保守秘密、強化服務。2.3社保公積金辦理2.3.1能夠收集企業(yè)所在地社保、公積金等五險一金業(yè)務辦理相關政策和流程。2.3.2能夠準確收集整理社保、公積金辦理相關資料，完成與客戶資料對接工作。2.3.3能夠在相關平臺上熟練幫助客戶完成填報、提交和追蹤工作，確保代辦事項高效完成。2.3.4能夠遵守職業(yè)道德規(guī)范保守秘密、強化服務。3.財務云智能技術應用3.1智能識別3.1.1能夠理解OCR智能識別機器人的工作原理，按照影像識別操作的工作規(guī)范要求，將票據(jù)掃描成對應格式文件，并上傳至平臺。3.1.2能夠運用復核的方法和技巧，復核智能識別數(shù)據(jù)的正確性，并針對差錯進行手工修改。3.1.3能夠嚴格遵守掃描操作工作規(guī)范，針對相關問題與相關部門溝通，并對所經(jīng)手企業(yè)數(shù)據(jù)保密。3.2智能記賬3.2.1能夠理解記賬機器人的工作原理，運用復核的方法和技巧，對系統(tǒng)傳遞過來的業(yè)務和憑證信息進行復核，復核無誤后一鍵記賬。3.2.2能夠按照大數(shù)據(jù)與會計工作規(guī)范的基本要求，復核記賬機器人記賬的正確性，并針對出現(xiàn)的問題進行修改或手工錄入憑證。3.2.3能夠嚴格遵守《企業(yè)大數(shù)據(jù)與會計準則》《大數(shù)據(jù)與會計基礎工作規(guī)范》等相關法律法規(guī)和公司制度，針對相關問題與相關部門溝通，并對所經(jīng)手企業(yè)數(shù)據(jù)保密。3.3智能審核3.3.1能夠理解智能審核機器人的工作原理，根據(jù)審核對象設置適當?shù)膶徍藯l件，一鍵審核。3.3.2能夠按照審核的工作規(guī)范要求，運用審核的方法和技巧對智能審核機器人未通過或者未能審核的內容進行人工審核。3.3.3能夠嚴格遵守《企業(yè)大數(shù)據(jù)與會計準則》《大數(shù)據(jù)與會計基礎工作規(guī)范》等相關法律法規(guī)和公司制度，針對相關問題與相關部門溝通，并對所經(jīng)手企業(yè)數(shù)據(jù)保密。（3）教學要求①本課程通過正保集團提供的平臺進行實訓。② 要求任課教師必須參加該證書的培訓，有較強的實操能力。具有高職以上學歷。12.財務管理學時：64學分：4開設學期：第五學期（1）課程目標現(xiàn)代財務管理以現(xiàn)代企業(yè)所處的社會經(jīng)濟環(huán)境為背景，闡明以企業(yè)為主體，密切聯(lián)系現(xiàn)代大數(shù)據(jù)與會計的預測、決策、規(guī)劃、控制、分析等職能，系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代財務管理的基本理論、基本方法和適用操作技術，教學特點是以技術應用為主，理論夠用的課程體系，培養(yǎng)適合社會需求的技能型和應用型專業(yè)人才。通過本課程學習，使學生掌握財務管理大數(shù)據(jù)與會計對象、職能、特點等基本理論；掌握財務預測、財務決策、財務預算、財務控制、財務分析法的基本方法；適應管理理論與實踐的發(fā)展，熟悉操作技能和工作程序，提高生產技能和管理水平，成為技能型、應用型人才。（2）課程主要內容理論教學內容：財務管理理論與基礎：財務管理的對象、職能、目標、環(huán)節(jié)和環(huán)境、企業(yè)財務活動、財務關系、資金時間價值單利、復利終值、現(xiàn)值計算、普通年金、即付年金、遞延年金、永續(xù)年金計算年金終值、現(xiàn)值計算、風險價值--風險的概念、風險的種類、風險的定義、風險與不確定、風險與報酬的關系。財務管理實務：籌集管理（資金需要量、資金成本、杠桿效應、資本結構）；投資管理（流動資管理、固定資產管理、證券投資管理）；運營資金管理（現(xiàn)金、應收賬款、存貨）分配管理；財務預算；財務控制；財務分析。共40學時。實踐教學內容：資金需要量預測、最佳資本結構決策、項目投資決策、財務分析。共24學時。（3）教學要求①為保證理論與實際操作密切結合，本課程要求高年級開設。②要求任課教師具有本科以上學歷。13．企業(yè)財務分析學時：32學分：2開設學期：第五學期（1）課程目標《企業(yè)財務分析》是大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)的一門必修課，該課程是為培養(yǎng)大數(shù)據(jù)與會計學專業(yè)學生基本理論知識和應用能力而設置的一門專業(yè)課。通過本門課程的學習，可以加深對財務報表的理解，掌握財務報表分析的方法，具備評價企業(yè)經(jīng)營成果和財務狀況的能力。本課程以“編制的財務報表”為基礎，圍繞“財務報表的分析利用”展開。財務報表分析作為管理的分析工具可以廣泛用于財務管理、投資管理和企業(yè)管理，但本門課程的重點是方法和能力的培養(yǎng)，以工作過程中需要完成的任務為起點，以任務的完成為終點，以最大程度的縮小課堂學習與實踐的距離。（2）課程主要內容項目一：財務報表分析。主要包括掌握資產負債表分析（橫向和縱向分析）、利潤表分析（橫向和縱向分析）、了解現(xiàn)金流量表分析。項目二：償債能力、營運能力、盈利能力和發(fā)展力分析。項目三：財務綜合分析。包括平衡計分卡、經(jīng)濟增加值。課程理論學時12學時，實踐學時20學時。（3）教學要求①為保證理論與實際操作密切結合，本課程要求以實訓為主。②課程任課教師要有足夠的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)課教學經(jīng)驗和較豐富的企業(yè)財務工作的經(jīng)驗。14．頂崗實習學時：16周，512學時學分：16開設學期：第六學期（1）課程目標本課程為大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)畢業(yè)實習，是大數(shù)據(jù)與會計教學過程的最后一個重要環(huán)節(jié)。在企業(yè)實習的同學，通過畢業(yè)實習，在社會財務共享中心、企業(yè)集團財務共享中心從事票據(jù)管理、數(shù)據(jù)采集、大數(shù)據(jù)與會計核算、納稅申報與管理、運營支持、大數(shù)據(jù)與會計檔案管理、運營支持崗，或從事企業(yè)設立、變更、注銷、社保公積金和資質證照辦、費用報銷、薪酬核算，資金結算，業(yè)務流程設計與優(yōu)化等崗位，能夠從事票據(jù)整理、信息錄入、審核等基礎大數(shù)據(jù)與會計核算工作，或在企業(yè)財務部門的出納、大數(shù)據(jù)與會計、稽核等崗位從事云大數(shù)據(jù)與會計核算、報表編制、大數(shù)據(jù)與會計檔案管理、納稅申報與管理、與財務共享中心業(yè)務對接等工作等工作。（2）實習主要內容總學時數(shù)：半年512學時實踐學時：半年512學時介紹實習單位的基本情況，如實習單位的經(jīng)濟性質、經(jīng)營規(guī)模、經(jīng)營范圍、經(jīng)營方式、組織結構、工藝流程、產供銷情況等情況；描述實習單位大數(shù)據(jù)與會計機構設置及大數(shù)據(jù)與會計人員的分工；介紹實習單位財務軟件使用的情況等。分為以下具體崗位進行實習。表4頂崗實習內容崗位工作領域工作任務票據(jù)管理票據(jù)整理票據(jù)整理、票據(jù)審核數(shù)據(jù)采集票據(jù)信息錄入期初建賬、票據(jù)識別、票據(jù)錄入大數(shù)據(jù)與會計財稅核算、核算服務大數(shù)據(jù)與會計核算（采購與付款核算、銷售與收款核算、商旅與費用核算、薪酬核算、資金結算等）、納稅申報、從事企業(yè)設立、變更、注銷、社保公積金和資質證照辦理、檔案管理云大數(shù)據(jù)與會計財務云智能技術智能識別、智能記賬、智能審核運營支持業(yè)務流程設計與優(yōu)化業(yè)務流程設計、業(yè)務流程實施、業(yè)務流程優(yōu)化資金管控資金管控資金收入管理、資金支出控制、資金分析數(shù)據(jù)分析與管控供應鏈數(shù)據(jù)分析與管控采購數(shù)據(jù)分析與管控、存貨數(shù)據(jù)分析與管控、生產數(shù)據(jù)分析與管控、銷售數(shù)據(jù)分析與管控成本管控成本控制與數(shù)據(jù)分析材料成本控制與數(shù)據(jù)分析、人工成本控制與數(shù)據(jù)分析、制造費用控制與數(shù)據(jù)分析財務報告崗財務報告數(shù)據(jù)分析償債能力分析、盈利能力分析、營運能力分析（3）教學要求①為保證理論與實際操作密切結合，本實習要求在最后一個學期進行。②要求任課教師實習前認真動員，實習過程的跟蹤與記錄，并認真檢查實習日記、實習報告、實習單位評價，以保證實習質量控制。八、教學進程總體安排總學時為2544學時，課內教學按每學分16學時計算，頂崗實習和學業(yè)作品學時按32學時/周計算、跟崗實習及校內整周實訓按24學時/周計算。（一）課程設置與教學安排計劃表表5課程設置與教學安排計劃表課程類型序號課程名稱課程代碼學分學時理論學時實踐學時各學期周學時分配考核方式123456公共基礎平臺必修課程1入學教育00100291160161C2軍事技能0020126211201122C3軍事理論00202372363602C4思想道德修養(yǎng)與法律基礎00300023484084/12S5體育（一）00200052324282S6體育（二）00200062324282C7體育（三）00100101224181C8體育（四）00100111224181C9毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論00400014645685/13S10大學生職業(yè)規(guī)劃00100651161601C11大學生就業(yè)指導00100661161601C12大學生心理健康教育00201152323202C13形勢與政策00100161484801C14創(chuàng)新思維訓練00100091161601C小計245122762361083201公共基礎平臺限定選修課程1計算機應用基礎002012723216162S2實用英語（一）002013623216162S3實用英語（二）002013723216162C4大學語文00302113484803C5數(shù)學大觀00200252323202C6職業(yè)生涯提升00102361161601C7走近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化00102631161601C8應用文寫作00102641161601C9習近平新時代中國特色社會主義思想00200262323202C10馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當00102661202001C11藝術導論00201402323202C12音樂鑒賞00202032323202C13美育原理00200632323202C14創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐培訓06200222320322C小計81288048341000專業(yè)群平臺課程1企業(yè)經(jīng)營管理沙盤實訓06101021240241C2經(jīng)濟與管理基礎094008346448164S3大數(shù)據(jù)與會計基礎094008446448164S4溝通與心理063012834828203C5經(jīng)濟法092008323220122S6商務禮儀062010523212202C小計162641561081240000專業(yè)課程1★企業(yè)財務大數(shù)據(jù)與會計（一）09400954646404S2資金結算實務09200972320322C3大數(shù)據(jù)與會計職業(yè)素養(yǎng)0910080116881C4★企業(yè)財務大數(shù)據(jù)與會計(二)09300893484083S5★稅法實務09400964646044S6★成本核算與管理094009846444204S7★大數(shù)據(jù)與會計信息系統(tǒng)095000658030505S8★管理大數(shù)據(jù)與會計實務094009746448164S9Excel在財務中的應用093007334824243C10財務共享服務綜合實務094010646432324S小計3454435019407161100專門化領域課程組112…根據(jù)就業(yè)需求和考證需求，會開設若干組課程，每組8學分，學生依興趣選擇一組即可，具體課程在第四學期公布。組212…根據(jù)就業(yè)需求和考證需求，會開設若干組課程，每組8學分，學生依興趣選擇一組即可，具體課程在第四學期公布。小計812864648任意選修課程1現(xiàn)代金融基礎093008534830183S2T大數(shù)據(jù)在財務中的應用093008334832163C3企業(yè)全面經(jīng)營管理沙盤模擬09200672326262C4管理學306200812322662C5企業(yè)內部控制092010623220122S6RPA財務機器人應用與開發(fā)092010723212202C7區(qū)塊鏈技術在財務中的運用092010823212202C8雅思初/中/高級英語1060031/2/3696484869初/中/高級雅思英語1060061/2/36964848610雅思英語初/中/高級1060021/2/36964848611雅思英語初/中/高1060011/2/369648486小計101608080003700綜合實踐類1跟崗實習0970065716801687C2頂崗實習091606516512051216C3學業(yè)作品0940094412801284C小計2780808080000720合計127254410061538252323201521注：帶★標注的課程為專業(yè)核心課程，帶T標注的為專業(yè)特色課程，帶Δ標注的課程實施“以證代考”，帶◎標注的課程為整周課程。不跟崗實習的同學，可以繼續(xù)選修專業(yè)課程或者雅思相關課程。說明：學生可以選擇非本專業(yè)的任意選修課程學習，如果公共基礎平臺的限定選修課程超過8學分的部分，也可以作為任意選修課程的學分。（二）學時、學分匯總表表6學時、學分匯總表課程類型總學時理論學時實踐學時實踐學時占總學時比例（%）總學分畢業(yè)最低學分要求公共基礎平臺必修課程51227623646%2424公共基礎平臺限定選修課程128804838%88專業(yè)群平臺課程26415610841%1616專業(yè)課程54435019436%3434專門化領域課程128646450%88任意選修課程160808050%1010綜合實踐類8080808100%2727合計25441006153860%127127九、實施保障（一）師資隊伍1．隊伍結構建立一支學歷結構、年齡結構、職稱結構、專兼比例合理的教師隊伍。 2.專任教師（1）要求全體專任教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科以上學歷（含本科）；（2）專任專業(yè)教師應接受過職業(yè)教育教學方法論的培訓，具有開發(fā)職業(yè)課程的能力；（3）要求專職實訓室輔導教師具備相應的實踐經(jīng)驗；（4）本專業(yè)專任教師“雙師”資格（具備相關專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)經(jīng)歷）的比例要達到70%以上或為“雙師”團隊。3.兼職老師（1）原則上要求校外兼職教師具備本科以上學歷；（2）校外兼職教師要求具有2年以上本行業(yè)的一線工作經(jīng)驗；（3）要求校外兼職教師為企業(yè)一線技術人員或技術主管或單位技術主管領導。（二）教學設施1．校內實訓室基本配置：表7大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)實訓室基本配置實訓室名稱主要設備名稱及實訓條件數(shù)量單位大數(shù)據(jù)與會計手工實訓室（1個）壁掛式大屏幕顯示器8臺驗鈔機1臺裝訂機3臺點鈔紙8000張張科目章82盒水牌20個用友ERP實訓室電腦70臺用友-ERP財務軟件1套音響設備1套新道TTC學練訓賽一體化平臺1套電子納稅申報實訓室電腦70臺音響設備1套稅務實訓平臺1臺稅控讀卡器60個稅控IC卡400張企業(yè)全面經(jīng)營管理沙盤實訓室電腦8臺壁掛式大屏幕顯示器2臺沙盤課程噴繪圖樣8張新道新商戰(zhàn)電子沙盤系統(tǒng)1套企業(yè)管理經(jīng)營沙盤課程1套沙盤教具1套2.校外實訓基地基本配置：為確保專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)目前建設有25個校外實訓基地。表8大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)校外實訓基地序號實訓基地名稱性質建立時間可實踐內容效果1校外頂崗實習良好2校外頂崗實習良好3校外頂崗實習良好4校外頂崗實習良好5校外頂崗實習良好6校外頂崗實習良好7校外頂崗實習良好8校外頂崗實習良好9校外頂崗實習良好10校外頂崗實習良好11校外頂崗實習良好12校外頂崗實習良好13校外頂崗實習良好14校外電算化實習、頂崗實習良好15校外頂崗實習良好16校外頂崗實習尚無17校外頂崗實習良好18校外專業(yè)實習、頂崗實習良好19校內、校外引企入校、專業(yè)實習良好20校外頂崗實習良好21校內、校外引企入校、頂崗實習良好22校外引企入校、頂崗實習良好23校內、校外引企入校、頂崗實習良好24校外頂崗實習良好25校內、校外引企入校、頂崗實習良好3．學生實習基地基本要求：（1）能滿足完成教學實習任務的要求；（2）基地建設雙方應互惠互利、義務分擔；（3）就地就近，相對穩(wěn)定和節(jié)約實習經(jīng)費開支；（4）能滿足實習學生住宿、學習、衛(wèi)生等方面的條件。4．支持信息化教學方面的基本要求：穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境，WIFI校園全覆蓋，多媒體教室或機房支持。（三）教學資源1．教材選用基本要求：首選近三年的高職高專教材、規(guī)劃教材、精品教材。2．圖書文獻配備基本要求：圖書館配備專業(yè)相關圖書，訂閱相關期刊、雜志。3．數(shù)字教學資源配置基本要求：提供多種形式和多種層次的數(shù)字教學資源（比如網(wǎng)絡課程、數(shù)字教材、影像資料、虛擬仿真教學軟件等）；教學資源能有效支持教學過程；教學資源一般都能在智能手機、平板電腦等移動學習終端上使用。（四）教學方法大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)一直不斷探索教學方法和教學手段的改革，在具體的教學過程改變過去傳統(tǒng)的單一講授教學方法，比較多的采用案例教學法、技能模擬訓練、實訓教學法、對分教學法、情景教學法等方法。采用“教、學、做”三位一體的教學模式。在教學過程中貫穿的指導思想是以職業(yè)能力需求為切入點，對傳統(tǒng)大數(shù)據(jù)與會計教學優(yōu)化整合，同時又不打破職業(yè)體系，把應知應會知識點和能力要素落實到各課程中。在教學中貫穿以學生職業(yè)能力、素質培養(yǎng)為目標，以大數(shù)據(jù)與會計工作過程的課程開發(fā)與設計理念為指導，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。1.理論教學注重學生創(chuàng)新能力、獲取信息的能力、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的以灌輸理論知識為主的教學方法；在教學方式上強化現(xiàn)代化教學手段的應用，充分利用多媒體資源。主要采取引導啟發(fā)式、討論式、案例式、項目式、模擬式等多種教學方法，激發(fā)學生學習的積極性和參與性，使學生由被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習等，具有明顯高職特色。2.實踐教學注重學生實際技能的訓練，對實訓項目和實訓課程進行分門別類，構建了具有不同課程和不同項目特點的多種實訓教學方法，強化了學生的實操能力訓練。（1）認知實訓法。主要是提高學生識別能力為主的一種教學方法。對于大一的新生，采取認知實訓法。比如《大數(shù)據(jù)與會計基礎》，在實訓中將各種原始憑證讓學生辨識和填制，讓學生對大數(shù)據(jù)與會計有一個最基本的認知，然后循序漸進，把學生引入大數(shù)據(jù)與會計的大門。（2）項目式實訓法。大數(shù)據(jù)與會計的許多課程都有采用項目實訓法。比如《稅法》分為增值稅、消費稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等項目進行實訓；《財務管理》按籌資、投資、營運、分配這四個項目進行實訓。（3）現(xiàn)場模擬實訓法。大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)有一些課程采用現(xiàn)場模擬實訓法，比如《工業(yè)大數(shù)據(jù)與會計綜合實務》，選用一套高仿真的企業(yè)大數(shù)據(jù)與會計資料，讓學生模擬實操，按照企業(yè)做賬的流程，完成從原始憑證的審核、記賬憑證的填制、登記賬簿、編制報表的工作，里面還涉及納稅申報、報表分析等業(yè)務。（4）實際工作實訓法。“引企入?！奔绊攳弻嵙暡捎玫亩际菍嶋H工作實訓法。“引企入?！本褪瞧髽I(yè)把企業(yè)真實業(yè)務帶入校園，分為兩個階段：