蘇教版小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第三單元《第2課時(shí) 解決問(wèn)題的策略（2）》教學(xué)課件

解決問(wèn)題的策略（2）全班42人去公園劃船，租10只船正好坐滿。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只？導(dǎo)入新課探究新知（1）畫(huà)圖。畫(huà)法一：先畫(huà)10只大船坐50人，再去掉多的8人。探究新知（1）畫(huà)圖。畫(huà)法二：先畫(huà)10只小船坐30人，再添上少的12人。小大探究新知（2）列舉。從大船有9只、小船有1只開(kāi)始，有序列舉。大船只數(shù)小船只數(shù)乘坐的總?cè)藬?shù)和42人比較919×5+3=48多了6人828×5+2×3=46多了4人737×5+3×3=44多了2人646×5+4×3=42正好探究新知大船只數(shù)小船只數(shù)乘坐的總?cè)藬?shù)和42人比較假設(shè)大船和小船同樣多，再根據(jù)總?cè)藬?shù)調(diào)整。（3）假設(shè)。555×5+5×3=40少了2人增加大船減少小船646×5+4×3=42恰好42人探究新知回顧解決問(wèn)題的過(guò)程，你有什么體會(huì)？畫(huà)圖、列舉、先假設(shè)再調(diào)整都是解決問(wèn)題的有效策略。分析和解決同一個(gè)問(wèn)題，可以用不同的策略。要學(xué)會(huì)根據(jù)具體問(wèn)題靈活選擇策略。雞和兔一共有８只，數(shù)一數(shù)腿有22條。你知道雞和兔各有多少只嗎？鞏固練習(xí)假設(shè)都是雞假設(shè)都是兔方法一：鞏固練習(xí)假設(shè)都是雞:鞏固練習(xí)假設(shè)都是兔：鞏固練習(xí)雞的只數(shù)兔的只數(shù)腿的總條數(shù)和22條比較444×2+4×4=24多了2條方法二：535×2+3×4=22正好拓展練習(xí)

1.六年級(jí)學(xué)生制作了78件蝴蝶標(biāo)本，貼在9塊展板上展出。每塊小展板貼6件，每塊大展板貼10件。兩種展板各貼多少塊？假設(shè)兩種展板的塊數(shù)如下表，你能通過(guò)調(diào)整得出結(jié)果嗎？大展板塊數(shù)小展板塊數(shù)蝴蝶標(biāo)本總件數(shù)和78件比較545×10+4×6=74少了4件636×10+3×6=78拓展練習(xí)1元和5角的硬幣一共13枚，共有10元。1元和5角的硬幣各有多少枚？1元的枚數(shù)5角的枚數(shù)總元數(shù)和10元比較1121+12×0.5=7少了3元根據(jù)表中數(shù)據(jù)，接著想一想、填一填，并找出答案。2113102+11×0.5=7.53+10×0.5=8少了2.5元少了2元少了1元585+8×0.5=9767+6×0.5=102.課堂總結(jié)解決問(wèn)題的策略

畫(huà)圖列舉（注意有序）（根據(jù)題目的特點(diǎn)，選擇最優(yōu)的方法）先假設(shè)再調(diào)整（一般數(shù)據(jù)較大時(shí)最簡(jiǎn)便）分析和解決同一個(gè)問(wèn)題，可以用不同的策略；在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以根據(jù)具體問(wèn)題靈活選擇策略。數(shù)學(xué)閱讀齊國(guó)使者到大梁來(lái)，孫臏以刑徒的身份秘密拜見(jiàn)，勸說(shuō)齊國(guó)使者。齊國(guó)使者覺(jué)得此人是個(gè)奇人，就偷偷地把他載回齊國(guó)。齊國(guó)將軍田忌非常賞識(shí)他，并且待如上賓。田忌經(jīng)常與齊國(guó)眾公子賽馬，設(shè)重金賭注。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬腳力都差不多，馬分為上、中、下三等，于是對(duì)田忌說(shuō):“您只管下大賭注，我能讓您取勝?！碧锛上嘈挪⒋饝?yīng)了他，與齊王和各位公子用千金來(lái)賭注。比賽即將開(kāi)始，孫臏說(shuō):“現(xiàn)在用您的下等馬對(duì)付他們的上等馬，用您的上等馬對(duì)付他們的中等馬，用您的中等馬對(duì)付