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小班語言優(yōu)質課教案《小黑羊和小白羊》小班語言優(yōu)質課教案《小黑羊和小白羊》-快思網(wǎng)幼兒園小班語言優(yōu)質課教案《小黑羊和小白羊》設計思路我們是小一班，孩子們平常都特殊喜愛聽故事，尤其是擬人化的動物形象更是感愛好。

而且結合班里的狀況。

現(xiàn)在都是一個孩子，都以自我為中心，不知道相互謙讓，時常發(fā)生搶玩具，推擠，吵架的現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)象我就設計了這么一堂課，利用生動形象的故事來教育孩子們，比干干的講道理要深刻的多。

活動目標１、喜愛聽故事，并理解故事內容。

２、初步知道相互謙讓。

3、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、提高幼兒的競爭力量，促進幼兒動作的敏捷性和協(xié)調性。

活動預備客件活動過程１、講第一遍故事。

今日老師要給小伴侶講一個故事，故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老師開頭講故事，要求生動，以引起幼兒的愛好。

講完第一遍故事后，老師提問故事的名字叫什么？故事里面都有誰？故事中發(fā)生了什么事？２、講其次遍故事。

（放客件）

那我們想不想，看看小黑羊和小白羊究竟長什么樣子呢？幼兒回答想老師依據(jù)故事情節(jié)，邊放邊講故事。

故事講完后提問。

１、小黑羊和小白羊為什么掉到河里去？２、怎么做小黑羊和小白羊就不會掉到河里去了？３、在日常生活中，我們小伴侶應當怎么做？（如玩玩具的時候，洗手的時候，玩滑梯的時候，喝水的時候）在幼兒回答問題的時候，假如幼兒回答不上來相互謙讓，老師要賜予幼兒引導，假如還答不出來，就給孩子現(xiàn)場做一個演示，讓孩子知道假如小黑羊和小白羊知道相互謙讓就不會打起來，也不會掉到河里去了。

在日常生活中我們也應當學會相互謙讓，玩玩具的時候不應當搶，不吵架，不打鬧。

等等給孩子做一個小結。

活動反思１、在講這個故事的時候，我肯定要把這個故事背熟，把握故事中人物的心理特點。

用生動的語調要把他們區(qū)分開來。

從而引起孩子的愛好，達到你的教育目標，起到教育孩子的最終目的。

２、假如現(xiàn)場有一個平衡木，讓幼兒感覺下平衡木很窄很窄怎么樣才能過去，就更好了。

３、提問的方式要有層次性，在細節(jié)提問方面再留意些，把你想達到的教育

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