北師大版小學(xué)英語三年級教學(xué)探討交流

北師大版小學(xué)英語三年級教學(xué)探討交流一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用北師大版小學(xué)英語三年級教材，主要內(nèi)容為第二單元“Hello,friends!”。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行自我介紹，以及如何用英語問候他人。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)常用的問候語，如“Hello”、“Hi”、“Goodmorning”、“Goodafternoon”等；學(xué)習(xí)如何介紹自己，如“Mynameis”、“Iamfrom”等；學(xué)習(xí)如何詢問他人的名字和來自哪里，如“What'syourname?”、“Whereareyoufrom?”等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握基本的英語問候語，并能夠用英語進(jìn)行自我介紹。2.學(xué)生能夠聽懂并能夠用英語詢問他人的名字和來自哪里。3.學(xué)生能夠通過角色扮演等活動，提高自己的英語口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握基本的英語問候語，能夠用英語進(jìn)行自我介紹。難點(diǎn)：能夠聽懂并能夠用英語詢問他人的名字和來自哪里。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.熱身活動（5分鐘）：教師通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.引入新課（10分鐘）：教師通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測圖片中的人物是誰，從而引出新課內(nèi)容。3.講解與示范（15分鐘）：教師講解新課內(nèi)容，并通過示范，讓學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行自我介紹。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）：教師設(shè)計(jì)一些簡單的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.小組活動（10分鐘）：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)用英語進(jìn)行自我介紹和問候他人。6.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：HelloHiGoodmorningGoodafternoonMynameisIamfromWhat'syourname?Whereareyoufrom?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用英語寫一篇自我介紹。答案：MynameisLiMing.Iam10yearsold.IamfromBeijing.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.2.請用英語寫一篇關(guān)于你的朋友的文章。答案：Myfriend'snameisWangFang.Sheis11yearsold.SheisfromShanghai.Shelikesplayingsocceranddrawingpictures.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過熱身活動、講解與示范、隨堂練習(xí)、小組活動等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分掌握了基本的英語問候語，并能夠用英語進(jìn)行自我介紹。但在課堂中，對于學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)的指導(dǎo)還需要加強(qiáng)。在課后，可以讓學(xué)生多聽一些英語兒歌和故事，提高他們的英語聽力水平。同時，可以組織一些英語角活動，讓學(xué)生有更多的機(jī)會用英語進(jìn)行交流。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.英語問候語的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握基本的英語問候語，如“Hello”、“Hi”、“Goodmorning”、“Goodafternoon”等。這些問候語的使用場景和表達(dá)方式需要在課堂上進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。2.自我介紹的表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會如何用英語進(jìn)行自我介紹，包括介紹自己的名字、年齡、來自哪里等信息。教師可以通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行自我介紹，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。3.詢問他人信息的表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會如何用英語詢問他人的名字和來自哪里，如“What'syourname?”、“Whereareyoufrom?”等。教師可以通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用這些表達(dá)方式。二、教學(xué)難點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充1.語言知識的講解：教師需要講解和解釋相關(guān)的英語詞匯和語法結(jié)構(gòu)，如“What'syourname?”、“Whereareyoufrom?”等表達(dá)方式的構(gòu)成和用法。2.聽力訓(xùn)練的安排：教師可以通過播放英語對話或短文，讓學(xué)生聽懂并理解他人的名字和來自哪里。同時，教師可以提供一些聽力練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的聽力訓(xùn)練。3.口語練習(xí)的設(shè)計(jì)：教師可以設(shè)計(jì)一些情景模擬和角色扮演的活動，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)用英語詢問他人的名字和來自哪里。教師需要給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和反饋，幫助他們正確地表達(dá)和理解。三、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.熱身活動：教師可以通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這個環(huán)節(jié)可以通過一些簡單的英語問候語來進(jìn)行，讓學(xué)生放松并進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.引入新課：教師可以通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測圖片中的人物是誰，從而引出新課內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)可以通過提問和回答的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。3.講解與示范：教師講解新課內(nèi)容，并通過示范，讓學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行自我介紹。這個環(huán)節(jié)需要教師詳細(xì)解釋和示范相關(guān)的英語詞匯和語法結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解和掌握。4.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些簡單的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。這個環(huán)節(jié)可以通過一些聽力練習(xí)和口語練習(xí)來進(jìn)行，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的知識。5.小組活動：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)用英語進(jìn)行自我介紹和問候他人。這個環(huán)節(jié)可以通過學(xué)生之間的互動和合作，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交流能力。6.課堂小結(jié)：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。這個環(huán)節(jié)可以通過提問和回答的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。四、板書設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.英語問候語的板書：將常用的英語問候語，如“Hello”、“Hi”、“Goodmorning”、“Goodafternoon”等，用大號字體寫在黑板上，讓學(xué)生一目了然。2.自我介紹的表達(dá)的板書：將如何用英語進(jìn)行自我介紹的句式，如“Mynameis”、“Iamfrom”等，用大號字體寫在黑板上，并附上例句，讓學(xué)生清晰地了解如何表達(dá)。3.詢問他人信息的板書：將如何用英語詢問他人的名字和來自哪里的句式，如“What'syourname?”、“Whereareyoufrom?”等，用大號字體寫在黑板上，讓學(xué)生一目了然。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.自我介紹的作業(yè)：要求學(xué)生用英語寫一篇自我介紹，鼓勵他們運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的英語詞匯和語法結(jié)構(gòu)，將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際中。2.關(guān)于朋友的文章：要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于他們的朋友的文章，鼓勵他們運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的英語詞匯和語法結(jié)構(gòu)，將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并且注意語調(diào)的起伏，使學(xué)生能夠更好地理解和模仿?？梢酝ㄟ^語音示范，讓學(xué)生跟隨教師一起朗讀，提高他們的發(fā)音準(zhǔn)確性。二、時間分配在課堂教學(xué)中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行?？梢蕴崆爸贫〞r間表，控制每個環(huán)節(jié)的時長，以保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢栽O(shè)計(jì)一些開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入在引入新課時，教師可以通過創(chuàng)