教學(xué)視頻北師大版小數(shù)除法課堂實(shí)錄與解析

教學(xué)視頻北師大版小數(shù)除法課堂實(shí)錄與解析一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。2.通過實(shí)際例題，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算步驟。3.解決實(shí)際問題，運(yùn)用除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算的原理，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠?qū)⒊龜?shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算應(yīng)用于解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。3.學(xué)生能夠通過合作交流，培養(yǎng)觀察、思考、表達(dá)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算步驟和計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何將被除數(shù)和除數(shù)對齊，以及如何處理余數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示商店賣蘋果的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)的問題。2.例題講解：教師出示例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察被除數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算步驟，讓學(xué)生跟隨教師一起口算例題。3.隨堂練習(xí)：教師出示幾道類似的除數(shù)是兩位數(shù)的除法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體講解答案。4.鞏固練習(xí)：教師出示一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法解決問題，集體講解答案。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算步驟：1.被除數(shù)和除數(shù)對齊；2.從被除數(shù)的最高位除起；3.如果最高位不夠除，看前兩位；4.除到哪一位，商就寫在哪一位的上面；5.每次除后余數(shù)要小于除數(shù)；6.如果有余數(shù)，要在商的下一位寫上余數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請完成練習(xí)本上的第15題。答案：1.28÷4=72.63÷9=73.56÷8=74.72÷6=125.85÷5=17答案：1.媽媽買了36個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果3元，一共需要多少錢？答案：36÷3=12，一共需要12元。2.一箱橙子有24個(gè)，現(xiàn)在有3箱橙子，一共有多少個(gè)橙子？答案：24×3=72，一共有72個(gè)橙子。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引入實(shí)際情景，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過講解例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，并能夠應(yīng)用于解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力。拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)除數(shù)是三位數(shù)的除法運(yùn)算方法，提高計(jì)算能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算的本質(zhì)，以及如何靈活運(yùn)用所學(xué)的除法運(yùn)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算步驟：本節(jié)課重點(diǎn)教授除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算步驟，包括將被除數(shù)和除數(shù)對齊、從被除數(shù)的最高位除起、處理余數(shù)等。2.實(shí)際問題解決：本節(jié)課通過解決實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。教師需要關(guān)注如何將實(shí)際問題與除法運(yùn)算相結(jié)合，讓學(xué)生理解除法運(yùn)算在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。3.教材章節(jié)：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》中的第一課時(shí)。教師需要關(guān)注教材章節(jié)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生建立知識體系。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.被除數(shù)和除數(shù)的對齊：對于除數(shù)是兩位數(shù)的情況，學(xué)生需要理解如何將被除數(shù)和除數(shù)對齊。教師可以通過具體的例題和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握對齊的方法。2.處理余數(shù)：在除法運(yùn)算中，處理余數(shù)是一個(gè)重要的步驟。教師需要關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理余數(shù)，包括判斷余數(shù)是否小于除數(shù)、如何在商的下一位寫上余數(shù)等。3.除法運(yùn)算的應(yīng)用：學(xué)生需要將所學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算應(yīng)用于解決實(shí)際問題。教師可以通過設(shè)計(jì)不同類型的實(shí)際問題，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用除法運(yùn)算。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備解析1.教學(xué)課件：教師需要準(zhǔn)備清晰、易懂的教學(xué)課件，通過動(dòng)畫、圖片等形式展示除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算過程，幫助學(xué)生理解和記憶。2.練習(xí)本和鉛筆：學(xué)生需要準(zhǔn)備好練習(xí)本和鉛筆，用于記錄和練習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算。四、教學(xué)過程解析1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示商店賣蘋果的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)的問題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生理解除法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。2.例題講解：教師出示例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察被除數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算步驟，讓學(xué)生跟隨教師一起口算例題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：教師出示幾道類似的除數(shù)是兩位數(shù)的除法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體講解答案。這個(gè)環(huán)節(jié)可以鞏固學(xué)生對除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。4.鞏固練習(xí)：教師出示一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法解決問題，集體講解答案。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生將所學(xué)的除法運(yùn)算應(yīng)用于解決實(shí)際問題。五、板書設(shè)計(jì)解析1.清晰易懂：板書設(shè)計(jì)應(yīng)該清晰、簡潔，突出除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。2.結(jié)構(gòu)合理：板書設(shè)計(jì)應(yīng)該有條理，將除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算的步驟按照邏輯順序排列，幫助學(xué)生理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.題目設(shè)計(jì)：作業(yè)題目應(yīng)該涵蓋除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算的各種情況，包括不同難度的題目，以鍛煉學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。2.答案設(shè)計(jì)：作業(yè)答案應(yīng)該是準(zhǔn)確、完整的，能夠幫助學(xué)生檢查自己的計(jì)算結(jié)果是否正確。七、課后反思及拓展延伸解析1.教學(xué)方法的適用性：教師需要反思所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否能夠幫助學(xué)生理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生對除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算的理解程度，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取相應(yīng)的教學(xué)措施。1.學(xué)習(xí)資源的提供：教師可以為學(xué)生提供一些除數(shù)是兩位本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既要保持嚴(yán)肅認(rèn)真，又要富有啟發(fā)性和吸引力?？梢酝ㄟ^提問、反問等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和練習(xí)時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考和解答，然后集體講解答案。三、課堂提問在課堂上，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和思考?？梢葬槍滩膬?nèi)容、實(shí)際問題等，設(shè)計(jì)不同難度的問題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。四、情景導(dǎo)入在引入新課時(shí)，教師可以通過展示商店賣蘋果的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)的問題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生理解除法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思在課后，教師需要對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行反思，思考教學(xué)方法的適用性、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等方面?？梢酝ㄟ^與同事交流、查看學(xué)生的作業(yè)和