小學(xué)英語(yǔ)蘇教版常用短語(yǔ)總結(jié)歸納

一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用上述六個(gè)常用短語(yǔ)進(jìn)行日常交流。2.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，積極參與課堂活動(dòng)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：六個(gè)常用短語(yǔ)的掌握與運(yùn)用。2.難點(diǎn)：短語(yǔ)的搭配和語(yǔ)境中的正確使用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。2.引入新課（10分鐘）：教師通過(guò)日常對(duì)話(huà)，引入本節(jié)課的六個(gè)常用短語(yǔ)，并進(jìn)行講解和示范。3.講解與練習(xí)（15分鐘）：教師通過(guò)PPT和黑板，詳細(xì)講解每個(gè)短語(yǔ)的用法，并讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。4.小組活動(dòng)（10分鐘）：學(xué)生分小組，用所學(xué)短語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。6.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，包括抄寫(xiě)短語(yǔ)、完成練習(xí)題和與家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.黑板上寫(xiě)出六個(gè)常用短語(yǔ)：Howareyou?I'mfine,thankyou.What'syourname?MynameisWhattimeisit?It'so'clock.Whereisthe?It'sin/onWhat'stheweatherliketoday?It'stoday.Howmuchisit?It'syuan.2.每個(gè)短語(yǔ)下面寫(xiě)出其用法和例句。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本節(jié)課的六個(gè)常用短語(yǔ)，每個(gè)短語(yǔ)三遍。2.完成練習(xí)題：用所學(xué)短語(yǔ)完成對(duì)話(huà)。3.與家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，運(yùn)用所學(xué)短語(yǔ)進(jìn)行交流。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的相關(guān)短語(yǔ)和練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)比賽等活動(dòng)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用上述六個(gè)常用短語(yǔ)進(jìn)行日常交流。2.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，積極參與課堂活動(dòng)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：六個(gè)常用短語(yǔ)的掌握與運(yùn)用。2.難點(diǎn)：短語(yǔ)的搭配和語(yǔ)境中的正確使用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。2.引入新課（10分鐘）：教師通過(guò)日常對(duì)話(huà)，引入本節(jié)課的六個(gè)常用短語(yǔ)，并進(jìn)行講解和示范。3.講解與練習(xí)（15分鐘）：教師通過(guò)PPT和黑板，詳細(xì)講解每個(gè)短語(yǔ)的用法，并讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)中，教師需要特別注意短語(yǔ)的搭配和語(yǔ)境中的正確使用，例如，詢(xún)問(wèn)時(shí)間時(shí)要用"Whattimeisit?"而不是"Howtimeisit?"，詢(xún)問(wèn)地點(diǎn)時(shí)要用"Whereisthe?"而不是"Whatisthe?"。4.小組活動(dòng)（10分鐘）：學(xué)生分小組，用所學(xué)短語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。6.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，包括抄寫(xiě)短語(yǔ)、完成練習(xí)題和與家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.黑板上寫(xiě)出六個(gè)常用短語(yǔ)：Howareyou?I'mfine,thankyou.What'syourname?MynameisWhattimeisit?It'so'clock.Whereisthe?It'sin/onWhat'stheweatherliketoday?It'stoday.Howmuchisit?It'syuan.2.每個(gè)短語(yǔ)下面寫(xiě)出其用法和例句。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本節(jié)課的六個(gè)常用短語(yǔ)，每個(gè)短語(yǔ)三遍。2.完成練習(xí)題：用所學(xué)短語(yǔ)完成對(duì)話(huà)。3.與家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，運(yùn)用所學(xué)短語(yǔ)進(jìn)行交流。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的相關(guān)短語(yǔ)和練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)比賽等活動(dòng)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解短語(yǔ)時(shí)，教師應(yīng)使用豐富的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的韻律和節(jié)奏。例如，在講解問(wèn)候與介紹的短語(yǔ)時(shí)，可以使用升調(diào)表示疑問(wèn)，降調(diào)表示肯定回答。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解與練習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以檢查他們的理解和掌握情況。例如，在講解購(gòu)物短語(yǔ)時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你通常如何詢(xún)問(wèn)商品的價(jià)格？”4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地進(jìn)行交流。例如，在講解詢(xún)問(wèn)時(shí)間的短語(yǔ)時(shí)，可以模擬一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演角色進(jìn)行對(duì)話(huà)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的六個(gè)常用短語(yǔ)，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo)，既有知識(shí)與技能的目標(biāo)，也有過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)。3.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程既注重了知識(shí)的講解與練習(xí)，又注重了學(xué)生的實(shí)際操作與口語(yǔ)表達(dá)。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作