初中生背誦古詩詞完全攻略集

初中生背誦古詩詞完全攻略集一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版初中語文教材八年級上冊第二單元第五課《古詩四首》，包括王之渙的《登鸛雀樓》，杜甫的《春望》，白居易的《賦得古原草送別》，李清照的《如夢令》。這些古詩都是經典之作，既有很高的文學價值，又具有很強的思想教育意義。二、教學目標1.能夠正確地背誦四首古詩；2.能夠理解古詩的基本內容，把握詩人的思想感情；3.能夠分析古詩的藝術特色，提高文學鑒賞能力。三、教學難點與重點教學難點：古詩中的生僻字、難懂詞句的理解；教學重點：古詩的背誦、理解和鑒賞。四、教具與學具準備1.PPT課件；2.古詩文言文翻譯資料；3.詩歌鑒賞的相關資料。五、教學過程1.情景引入：通過播放古典音樂，讓學生感受到古詩所蘊含的韻味，激發(fā)學生學習古詩的興趣；2.詩文講解：先講解生僻字和難懂詞句，然后對每首詩的主題思想和藝術特色進行詳細闡述；3.隨堂練習：讓學生朗讀并背誦每首詩，回答有關詩文內容的問題；4.詩歌鑒賞：讓學生分析古詩中的意象、表現手法等，提高學生的文學鑒賞能力；六、板書設計1.《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《春望》：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。3.《賦得古原草送別》：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。4.《如夢令》：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。七、作業(yè)設計1.背誦四首古詩；2.結合課下注釋，對古詩進行翻譯；3.寫一篇關于古詩鑒賞的小短文。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對古詩的理解和鑒賞能力有所提高，但在背誦方面仍有待加強；2.拓展延伸：鼓勵學生多讀經典古詩，提高文學素養(yǎng)，舉辦古詩背誦比賽等活動，激發(fā)學生學習古詩的興趣。重點和難點解析：一、教學難點與重點在本節(jié)課中，古詩中的生僻字、難懂詞句的理解以及古詩的背誦、理解和鑒賞是教學的難點和重點。1.生僻字和難懂詞句的理解：古詩中常有一些生僻字和難懂詞句，對于學生來說，理解這些字詞句的意思是學習古詩的第一步，也是最大的難點。2.古詩的背誦、理解和鑒賞：背誦是古詩學習的基礎，只有熟練地背誦了古詩，才能更好地理解和鑒賞。而理解和鑒賞古詩，需要學生對古詩的內容、主題思想、藝術特色等方面有深入的了解。二、教學過程1.情景引入：通過播放古典音樂，讓學生感受到古詩所蘊含的韻味，激發(fā)學生學習古詩的興趣。這一環(huán)節(jié)的關鍵在于音樂的選擇和氛圍的營造，要讓學生在音樂中感受到古詩的美。2.詩文講解：先講解生僻字和難懂詞句，然后對每首詩的主題思想和藝術特色進行詳細闡述。講解時要注重詞語的解析和詩句的解讀，讓學生理解古詩的深層含義。3.隨堂練習：讓學生朗讀并背誦每首詩，回答有關詩文內容的問題。這一環(huán)節(jié)的目的是檢驗學生對古詩的理解和背誦情況，及時發(fā)現和解決問題。4.詩歌鑒賞：讓學生分析古詩中的意象、表現手法等，提高學生的文學鑒賞能力。這一環(huán)節(jié)的關鍵在于引導學生發(fā)現和欣賞古詩的藝術魅力。三、板書設計板書是課堂教學的重要組成部分，對于古詩的教學，板書設計要突出詩句的重要字詞，以及詩句的意境和主題思想。四、作業(yè)設計1.背誦四首古詩：要求學生熟練地背誦四首古詩，提高背誦能力。2.結合課下注釋，對古詩進行翻譯：要求學生理解古詩的內容，通過翻譯加深對古詩的理解。3.寫一篇關于古詩鑒賞的小短文：讓學生運用所學的鑒賞方法，分析古詩的藝術特色，提高文學鑒賞能力。五、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在本節(jié)課中，學生對古詩的理解和鑒賞能力有所提高，但在背誦方面仍有待加強。在今后的教學中，應加強對學生的背誦訓練，提高學生的背誦能力。2.拓展延伸：鼓勵學生多讀經典古詩，提高文學素養(yǎng)，舉辦古詩背誦比賽等活動，激發(fā)學生學習古詩的興趣。同時，可以引導學生進行古詩創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的文學創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解生僻字和難懂詞句時，要使用簡潔明了的語言，語調要生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。在講解詩句的意境和主題思想時，要使用富有感染力的語言，讓學生感受到古詩的美。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解和練習環(huán)節(jié)，要留出足夠的時間讓學生思考和提問，及時解答學生的疑問。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生積極參與課堂討論。在提問時，要注重問題的針對性和啟發(fā)性，讓學生通過思考找到答案。4.情景導入：通過播放古典音樂和展示相關圖片，營造一個富有詩意的課堂氛圍，讓學生仿佛置身于古詩所描繪的情景之中，激發(fā)學生學習古詩的興趣。教案反思：1.教學內容的選擇：在選擇教學內容時，要充分考慮學生的年齡特點和認知水平，選取適合學生學習的古詩。2.教學目標的設定：要明確教學目標，讓學生知道本節(jié)課要達到的學習效果，從而提高學生的學習積極性。3.教學過程的設計：要注重教學過程的趣味性和互動性，通過情景導入、詩文講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。4.教學難點的突破：對于生僻字和難懂詞句的理解，要通過舉例、講解、翻譯等方式，幫助學生