高一蘇教英語家教輔導(dǎo)課件

高一蘇教英語家教輔導(dǎo)課件教案內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中英語必修1，第三單元Computers的學(xué)習(xí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：2.語法學(xué)習(xí)：現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法；3.閱讀理解：閱讀一篇關(guān)于計算機(jī)發(fā)展的文章，理解并掌握文章的主旨大意，能夠回答相關(guān)問題；4.口語表達(dá)：能夠用英語談?wù)撚嬎銠C(jī)的基本知識和自己的使用經(jīng)歷。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語，正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述正在進(jìn)行的動作；2.能夠理解并回答閱讀理解中的問題，能夠復(fù)述文章的主旨大意；3.能夠用英語進(jìn)行簡單的計算機(jī)知識的交流和討論。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法；閱讀理解能力的培養(yǎng)；難點(diǎn)：生詞和短語的理解和運(yùn)用；現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件，錄音機(jī)，磁帶；2.學(xué)具：課本，練習(xí)冊，錄音機(jī)，磁帶。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流，檢查學(xué)生的英語水平，為學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)做好準(zhǔn)備。2.生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課的生詞和短語。3.語法學(xué)習(xí)（15分鐘）教師通過例句和練習(xí)，講解現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。4.閱讀理解（20分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解并掌握文章的主旨大意，能夠回答相關(guān)問題。5.口語表達(dá)（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生用英語談?wù)撚嬎銠C(jī)的基本知識和自己的使用經(jīng)歷，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)主語+be動詞+動詞ing+其他七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的生詞和短語；2.用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)寫一篇小短文，描述自己正在進(jìn)行的動作；3.閱讀一篇關(guān)于計算機(jī)發(fā)展的文章，回答相關(guān)問題。八、課后反思及拓展延伸教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)知識的拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的詞匯學(xué)習(xí)教師可以利用圖片、實(shí)物或者多媒體教具，將這些詞匯與具體的事物相聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，有助于學(xué)生對詞匯的理解。例如，展示計算機(jī)硬件和軟件的圖片，讓學(xué)生直觀地感受hardware和software所指的具體事物。教師可以通過舉例、同義詞比較、反義詞對比等方法，幫助學(xué)生區(qū)分和記憶詞匯。例如，通過舉例說明hardware和software的區(qū)別，或者通過同義詞比較，如hardware與equipment的對比，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地使用這些詞匯。再次，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行詞匯游戲、詞匯接龍等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生詞匯記憶的效果。通過這些活動，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和記憶詞匯。教師需要及時進(jìn)行復(fù)習(xí)和檢測，確保學(xué)生能夠牢固地掌握這些詞匯。可以通過隨堂練習(xí)、小測驗(yàn)等形式，檢查學(xué)生對詞匯的掌握情況，對學(xué)生的錯誤進(jìn)行及時的糾正和指導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)中的口語表達(dá)在教學(xué)目標(biāo)中，口語表達(dá)能力的培養(yǎng)是重要的目標(biāo)之一。本節(jié)課要求學(xué)生能夠用英語談?wù)撚嬎銠C(jī)的基本知識和自己的使用經(jīng)歷。然而，由于計算機(jī)專業(yè)知識對學(xué)生來說較為復(fù)雜，以及英語口語表達(dá)能力的影響，學(xué)生在實(shí)際操作中可能會遇到困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要采取有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。教師可以利用情境教學(xué)法，創(chuàng)造真實(shí)的交流情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)口語表達(dá)。例如，教師可以設(shè)計一些關(guān)于計算機(jī)使用的情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)相關(guān)的口語表達(dá)。教師可以通過示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的口語表達(dá)方式和技巧。例如，教師可以先用英語進(jìn)行示范，然后引導(dǎo)學(xué)生模仿和練習(xí)，對學(xué)生的錯誤進(jìn)行及時的糾正和指導(dǎo)。再次，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、pairwork等活動，提供更多的口語練習(xí)機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生口語表達(dá)的能力。通過這些活動，學(xué)生能夠在互動和交流中不斷提高口語表達(dá)能力。教師需要及時進(jìn)行反饋和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生口語表達(dá)的信心。對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和表揚(yáng)，對學(xué)生的錯誤進(jìn)行耐心細(xì)致的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服口語表達(dá)的困難，提高口語表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詞匯和語法時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解口語表達(dá)時，教師可以適當(dāng)提高語速，模擬真實(shí)的交流情境，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，生詞學(xué)習(xí)可以占用10分鐘左右，語法講解和練習(xí)可以占用15分鐘左右，閱讀理解和口語表達(dá)可以各占用20分鐘左右。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問時，教師應(yīng)注意問題的難易程度，確保大部分學(xué)生能夠回答。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極思考，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。4.