三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-6.13解決問題（三）例9∣人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案6.13解決問題（三）例9∣人教新課標(biāo)我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)的教案，內(nèi)容是解決問題（三）例9，使用的是人教新課標(biāo)教材。一、教學(xué)內(nèi)容我打算通過這個(gè)例題，讓學(xué)生掌握用加減法解決實(shí)際問題的方法。例9是關(guān)于小明買鉛筆和橡皮的故事，他買了4支鉛筆和3塊橡皮，又買了2支鉛筆和1塊橡皮，問他還剩下幾支鉛筆和幾塊橡皮。二、教學(xué)目標(biāo)我希望通過這節(jié)課，讓學(xué)生能夠理解實(shí)際問題，并用加減法來解決這些問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并應(yīng)用加減法解決實(shí)際問題。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解為什么用加減法來解決問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、PPT和一些實(shí)際的鉛筆和橡皮。五、教學(xué)過程1.引入：我會(huì)用一些實(shí)際的鉛筆和橡皮，讓學(xué)生看看，摸摸，感受一下。然后我會(huì)問他們，如果我要買一些鉛筆和橡皮，我應(yīng)該怎么算出我需要支付多少錢？2.講解：我會(huì)用PPT展示例9的故事，然后讓學(xué)生幫我算一下，小明一共買了多少支鉛筆，多少塊橡皮。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用加減法來解決這個(gè)問題。3.練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生一些類似的題目，讓他們自己用加減法來解決。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)用黑板和粉筆，把例9的故事和學(xué)生的答案都寫在黑板上。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：小明買了3支鉛筆和2塊橡皮，又買了4支鉛筆和1塊橡皮，問他還剩下幾支鉛筆和幾塊橡皮。答案：小明還剩下7支鉛筆和3塊橡皮。八、課后反思及拓展延伸這節(jié)課我感覺學(xué)生們掌握的還不錯(cuò)，他們能夠理解并應(yīng)用加減法來解決實(shí)際問題。不過我也發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生對(duì)于為什么用加減法來解決問題還不是很理解，我需要在以后的課程中多做解釋和引導(dǎo)。對(duì)于這個(gè)例題，我還可以讓學(xué)生們想一想，如果小明買的鉛筆和橡皮的價(jià)格不同，他應(yīng)該怎么算出他需要支付多少錢？這樣可以讓學(xué)生們更好地理解實(shí)際問題的復(fù)雜性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)不僅是教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生理解的難點(diǎn)。我將對(duì)這些問題進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、教學(xué)內(nèi)容的引入在教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)，我使用了實(shí)際的鉛筆和橡皮作為教具，讓學(xué)生在直觀的環(huán)境中感受和認(rèn)識(shí)這些學(xué)習(xí)工具。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)問題與實(shí)際的物品聯(lián)系起來，建立起數(shù)學(xué)模型的初步認(rèn)識(shí)。為了加深學(xué)生的理解，我還會(huì)通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法來解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握用加減法解決實(shí)際問題的方法。這個(gè)目標(biāo)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解加減法的基本概念和應(yīng)用，以及如何將加減法運(yùn)用到解決實(shí)際問題中。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)在教學(xué)中通過例題和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握加減法的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并應(yīng)用加減法解決實(shí)際問題。這個(gè)重點(diǎn)的難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解為什么用加減法來解決問題。在教學(xué)中，我會(huì)通過具體的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解加減法的應(yīng)用，從而克服這個(gè)難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、PPT和實(shí)際的鉛筆和橡皮。這些教具和學(xué)具的使用，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)將例9的故事和學(xué)生的答案寫在黑板上。這樣，學(xué)生可以在直觀的環(huán)境中觀察和理解例題的解題過程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我給學(xué)生布置了一道類似的題目，讓他們回家后自己用加減法來解決。這樣，學(xué)生可以在家里鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)思考學(xué)生在課堂上掌握的情況，以及他們在解決實(shí)際問題時(shí)的表現(xiàn)。這樣，我可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)際問題的復(fù)雜性，讓他們了解在解決實(shí)際問題時(shí)，需要考慮的因素可能更多。通過關(guān)注這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，我相信我能夠更好地完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生理解和掌握用加減法解決實(shí)際問題的方法。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解例題時(shí)，我注意使用清晰、簡潔的語言，并且盡量保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間理解例題，并在練習(xí)環(huán)節(jié)給他們充分的時(shí)間進(jìn)行自主解答。3.課堂提問：我在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)都適時(shí)提問，以檢查學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度。在提問時(shí)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答，并對(duì)他們的回答給予積極的反饋。4.情景導(dǎo)入：我利用實(shí)際的鉛筆和橡皮作為教具，通過讓學(xué)生觀察和觸摸，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。這樣的情景導(dǎo)入讓學(xué)生能夠更好地將抽象的數(shù)學(xué)問題與實(shí)際物品聯(lián)系起來。教案反思在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為有幾個(gè)方面可以改進(jìn)：1.在引入環(huán)節(jié)，我可能可以嘗試更多的互動(dòng)方式，例如讓學(xué)生自己帶來鉛筆和橡皮，讓他們在課堂上展示并分享他們的物品。2.在講解環(huán)節(jié)，我可能可以更加詳細(xì)地解釋為什么用加減法來解決問題，通過更多的例子和解釋，幫助學(xué)生理解加減法的應(yīng)用。3.在練習(xí)環(huán)節(jié)，我可能可以增加一些難度更高的題目，讓學(xué)生有更多的挑戰(zhàn)，以鞏固和加深他們對(duì)加減法的理解。4.在課后反思中，我也意識(shí)到需要更多地關(guān)注那些對(duì)加減法理解不夠深入的學(xué)生，可能需要給他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)和解釋。通過這次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)技巧和竅門，以更好地幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升題目1：小華買了5支鉛筆和4塊橡皮，又買了3支鉛筆和2塊橡皮，問他還剩下幾支鉛筆和幾塊橡皮？答案：小華還剩下8支鉛筆和6塊橡皮。題目2：媽媽買了2個(gè)蘋果和3個(gè)香蕉，又買了4個(gè)蘋果和1個(gè)香蕉，問媽媽一共買了幾個(gè)水果，還剩下幾個(gè)蘋果和幾個(gè)香蕉？答案：媽媽一共買了9個(gè)水果，還剩下6個(gè)蘋果和4個(gè)香蕉。題目3：小王有5個(gè)糖果，他給了小明2個(gè)糖果，又給了小紅3個(gè)糖果，問小王還剩下幾個(gè)糖果？答案：小王還剩下1個(gè)糖果。題目4：超市運(yùn)來20箱蘋果，賣出12箱后，又運(yùn)來8箱蘋果，問超市現(xiàn)在有多少箱蘋果？答案：超市現(xiàn)在有16箱蘋果。題目5：一輛公交車上有5個(gè)乘客，第一站上來了3個(gè)乘客，第二站下去了2個(gè)乘客，問第二站后公交車上