一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案－兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)（青島版五四制）

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案－兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)（青島版五四制）教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)－兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、整十?dāng)?shù)（青島版五四制）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是青島版五四制一年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，主要包括兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)的概念及運(yùn)算。我們將通過(guò)具體的例題和練習(xí)來(lái)深入理解和掌握這些知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法。2.學(xué)生能夠理解并掌握整十?dāng)?shù)的概念及運(yùn)算。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法和整十?dāng)?shù)的運(yùn)算理解不夠深刻，需要通過(guò)具體的例題和練習(xí)來(lái)加深理解。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、練習(xí)本等。2.學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一本練習(xí)本、幾支彩色筆、幾張小卡片等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：今天我們要通過(guò)一個(gè)有趣的故事來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。故事中，小貓有12個(gè)魚(yú)，小狗有5個(gè)魚(yú)，它們一共有多少個(gè)魚(yú)呢？2.例題講解：我們以小貓和小狗的魚(yú)為例，來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法。我們將12和5寫(xiě)成加法算式：12+5。然后，我們從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，即2+5=7。因?yàn)?和5相加不滿10，所以不需要進(jìn)位。接著，我們相加十位數(shù)，即1+0=1。所以，12+5=17。3.隨堂練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生independentpractice，運(yùn)用兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法，解決實(shí)際問(wèn)題。例如：小貓有8個(gè)魚(yú)，小狗有3個(gè)魚(yú)，它們一共有多少個(gè)魚(yú)？答案是11個(gè)魚(yú)。5.例題講解：我們以20和5為例，來(lái)學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)的運(yùn)算。我們將20和5寫(xiě)成加法算式：20+5。然后，我們只關(guān)注個(gè)位數(shù)，即0+5=5。所以，20+5=25。接著，我們學(xué)習(xí)減法。以30減去10為例，我們只關(guān)注個(gè)位數(shù)，即00=0。所以，3010=20。6.隨堂練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生independentpractice，運(yùn)用整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，解決實(shí)際問(wèn)題。例如：20加上8等于多少？答案是28。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：12+5=178+3=1120+5=253010=20七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，例如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格等。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。在課后，學(xué)生可以通過(guò)做更多的練習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也可以嘗試解決一些實(shí)際問(wèn)題，將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法，以及整十?dāng)?shù)的其他運(yùn)算，例如乘法和除法。這樣，學(xué)生可以更好地理解和掌握整十?dāng)?shù)的運(yùn)算規(guī)律，為未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)的運(yùn)算至關(guān)重要。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一步。通過(guò)小貓和小狗的魚(yú)的故事，學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，更好地理解和記憶兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。例題講解環(huán)節(jié)中的步驟分解也是需要重點(diǎn)關(guān)注的。我采用了逐步引導(dǎo)學(xué)生思考的方式，從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，然后才是十位數(shù)的相加。這樣的步驟分解能夠幫助學(xué)生清晰地理解運(yùn)算的順序，避免混淆和錯(cuò)誤。同時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)了不需要進(jìn)位的情況，讓學(xué)生明白在兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算中，只有當(dāng)個(gè)位數(shù)相加大于等于10時(shí)才需要進(jìn)位。再者，整十?dāng)?shù)的概念及運(yùn)算部分也是重點(diǎn)之一。我通過(guò)簡(jiǎn)單的例子和清晰的解釋，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。我強(qiáng)調(diào)了只需要關(guān)注個(gè)位數(shù)，因?yàn)槭粩?shù)已經(jīng)固定為0。這個(gè)概念對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有些抽象，因此我通過(guò)具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深理解。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生independentpractice，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用到具體的題目中，加深理解和鞏固記憶。同時(shí)，通過(guò)獨(dú)立練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思考和解決問(wèn)題的能力。對(duì)于板書(shū)設(shè)計(jì)，我注重將重要的運(yùn)算方法和結(jié)果以簡(jiǎn)潔明了的方式展示給學(xué)生。板書(shū)設(shè)計(jì)中的算式和答案一目了然，有助于學(xué)生直觀地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，以及一些實(shí)際問(wèn)題的解決練習(xí)。這樣能夠讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)的知識(shí)，并將數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中去。這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)的運(yùn)算非常重要。通過(guò)關(guān)注和實(shí)踐這些細(xì)節(jié)，學(xué)生能夠更加清晰地理解運(yùn)算的規(guī)則和方法，從而更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。作為教師，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，并通過(guò)具體的例題和練習(xí)，幫助他們深入理解和掌握這些知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)的運(yùn)算。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和解釋概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。語(yǔ)調(diào)的變化能夠吸引學(xué)生的注意力，使他們更加專注地聽(tīng)講。同時(shí)，我避免使用過(guò)于復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，用學(xué)生能夠理解的語(yǔ)言來(lái)講解，讓他們更容易理解和記住運(yùn)算方法。我合理分配了時(shí)間。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我控制了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和消化所學(xué)的知識(shí)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生一些時(shí)間來(lái)思考和討論，讓他們能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。在例題講解環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)跟隨我的步驟進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生獨(dú)立練習(xí)的時(shí)間，讓他們能夠自己嘗試解決問(wèn)題。我積極鼓勵(lì)課堂提問(wèn)。在講解過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和疑惑，并且耐心地解答他們的疑問(wèn)。通過(guò)提問(wèn)，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)小貓和小狗的魚(yú)的故事來(lái)吸引學(xué)生的興趣。這個(gè)故事與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過(guò)實(shí)踐情景引入，學(xué)生能夠更好地將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。在教案的反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的講解較為清晰明了，學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。然而，我也意識(shí)到有些學(xué)生對(duì)于整十?dāng)?shù)的運(yùn)算仍然有些困惑，因此在今后的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)整十?dāng)?shù)運(yùn)算的解釋和練習(xí)，讓學(xué)生更加清晰地理解和掌握?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好。通過(guò)運(yùn)用教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)的運(yùn)算。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.小貓有15只魚(yú)，小狗有8只魚(yú)，它們一共有多少只魚(yú)？答案：小貓和小狗一共有23只魚(yú)。2.小貓有20只魚(yú)，小狗有6只魚(yú)，它們一共有多少只魚(yú)？答案：小貓和小狗一共有26只魚(yú)。35+4=？答案：35+4=3956+7=？答案：56+7=6374+8=？答案：74+8=8285+5=？答案：85+5=907.小明有30個(gè)蘋(píng)果，小紅有18個(gè)蘋(píng)果，他們一共有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小明和小紅一共有48個(gè)蘋(píng)果。8.小明有40