一年級下冊數(shù)學教案-6.7 兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算（退位）丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案6.7兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算（退位）丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學教案6.7兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算（退位）丨蘇教版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算，特別是退位的情況。我們將通過具體的例題來理解并掌握筆算的過程。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望孩子們能夠掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算法則，特別是退位的情況，能夠獨立完成相應的題目。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算，特別是退位的情況。難點在于孩子們?nèi)绾卫斫獠⒄莆胀宋坏乃惴?。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆以及相關的練習題。孩子們需要準備好他們的練習本和鉛筆。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際的例子來引入今天的課程，例如：35減去27。2.講解例題：我會詳細講解35減去27的筆算過程，特別是退位的部分。我會一步步地展示如何從5減去7，并解釋為什么需要從3退位。3.隨堂練習：我會給出一些類似的題目，讓孩子們自己試著筆算，并及時給予他們反饋。六、板書設計我會將35減去27的筆算過程寫在黑板上，特別是退位的部分，以便孩子們可以清晰地看到每一步的計算。七、作業(yè)設計我會布置一些類似的題目，讓孩子們回家后獨立完成，并請家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思今天的教學，看看是否所有的孩子們都理解并掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算過程。對于那些還沒有完全掌握的孩子們，我會考慮如何進一步幫助他們。同時，我也會思考如何拓展延伸，讓孩子們的數(shù)學能力得到更大的提升。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是我需要特別關注的，它們對于孩子們的學習和理解至關重要。我會對每個重點細節(jié)進行補充和說明，以便孩子們能夠更好地掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算（退位）方法。一、實踐情景引入在引入新課時，我選擇了實際的例子35減去27。這個例子對于孩子們來說非常直觀，它可以幫助他們理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的基本概念。通過這個例子，孩子們可以直觀地看到減法的過程，特別是退位的部分。這對于他們后續(xù)的學習是非常有幫助的。二、講解例題在講解例題時，我會詳細地展示35減去27的筆算過程。我會特別強調(diào)退位的部分，解釋為什么需要從3退位。我會一步步地展示如何從5減去7，并解釋當5不夠減時，我們需要從十位上的3退位。這個步驟是孩子們理解兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算的關鍵。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給出一些類似的題目，讓孩子們自己試著筆算。我會鼓勵他們積極參與，并及時給予他們反饋。這個環(huán)節(jié)可以幫助孩子們鞏固所學的知識，并提高他們的筆算能力。五、板書設計六、作業(yè)設計在作業(yè)設計上，我會布置一些類似的題目，讓孩子們回家后獨立完成，并請家長簽字確認。這些題目可以幫助孩子們鞏固課堂所學，并讓家長了解孩子的學習情況。我會特別關注那些還沒有完全掌握的孩子們，考慮如何進一步幫助他們。七、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思今天的教學，看看是否所有的孩子們都理解并掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算過程。對于那些還沒有完全掌握的孩子們，我會考慮如何進一步幫助他們，可能需要提供額外的輔導或者調(diào)整教學方法。同時，我也會思考如何拓展延伸，讓孩子們的數(shù)學能力得到更大的提升。例如，我可以引入一些三位數(shù)減兩位數(shù)的題目，讓孩子們進一步挑戰(zhàn)和提高。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我采取了一些特別的教學技巧和竅門，以幫助孩子們更好地理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算（退位）方法。我特別注意了我的語言語調(diào)。在講解例題時，我盡量使用簡單明了的語言，讓孩子們能夠輕松理解。我還注意了語調(diào)的變化，使得講解更加生動有趣。我相信，通過生動有趣的講解，孩子們會更加積極地參與到課堂中來。我還采取了課堂提問的方式，以激發(fā)孩子們的思維。在講解例題時，我適時提問，讓孩子們思考和解答問題。這樣可以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過一個實際的例子來引入課程。這個例子讓孩子們直觀地看到了減法的過程，特別是退位的部分。這樣的情景導入能夠激發(fā)孩子們的興趣，并幫助他們更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。在教案反思方面，我認為我做得還不錯。我注意觀察了孩子們的反應，根據(jù)他們的理解情況進行了適當?shù)恼{(diào)整。我還思考了如何進一步幫助那些還沒有完全掌握的孩子們，考慮提供額外的輔導或者調(diào)整教學方法。課后提升題目1：28減去17等于多少？答案1：28減去17等于11。題目2：45減去26等于多少？答案2：45減去26等于19。題目3：37減去18等于多少？答案3：37減去18等于19。題目4：58減去37等于多少？答案4：58減去37等于21。題目5：請你用筆算出69減去27的結果。答案5：69減去27等于42。題目6：請你用筆算出78減去45的結果。答案6：78減去45等于33。題目7：請你用筆算出85減去57的結果。答案7：85減去57等于28。題目8：請你用筆算