品德與生活社會(huì)開(kāi)學(xué)備課船營(yíng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王靖敏備課講稿

品德與（生活）社會(huì)開(kāi)學(xué)備課船營(yíng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

王靖敏2012年2月品德與生活（社會(huì)）備課主要內(nèi)容

一、解讀學(xué)科研修方案二、對(duì)教學(xué)工作提出要求三、結(jié)合課例對(duì)教材進(jìn)行解讀四、這學(xué)期的重點(diǎn)工作

船營(yíng)區(qū)品德與生活（社會(huì)）教師

專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修項(xiàng)目實(shí)施方案第一方面：

八大方面進(jìn)行解讀一、指導(dǎo)思想二、學(xué)科特點(diǎn)與現(xiàn)狀三、研修目標(biāo)（近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)）四、研修內(nèi)容五、研修策略六、實(shí)施過(guò)程七、實(shí)施策略八、2012的學(xué)科重點(diǎn)工作二、學(xué)科特點(diǎn)與現(xiàn)狀

新課程呼喚科學(xué)世界向生活世界的回歸。強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)的生活性，其實(shí)質(zhì)是要解決生活世界與科學(xué)世界的關(guān)系。為此，教學(xué)活動(dòng)要注重課程的生活性。

三、研修目標(biāo)（一）、具體近期目標(biāo)：圍繞有效教學(xué)的理論，以課例研究為載體，探索有效的課堂教學(xué)模式。從而提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)研究、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面能力。（二）、長(zhǎng)期目標(biāo)：探索教師研修一體化的新途徑，開(kāi)發(fā)聚焦課堂、基于問(wèn)題、常態(tài)實(shí)施的教師培訓(xùn)課程。逐步提升我區(qū)小學(xué)品德與生活（社會(huì)）教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。四、研修內(nèi)容（一）、課堂教學(xué)方面（二）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展研訓(xùn)一體主題研究五、研修策略

1、建設(shè)研修團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮組織功效，攜手共研。2、依托基地學(xué)校，三站式“課—研—訓(xùn)”的研究模式3、建構(gòu)“以校為本”的工作機(jī)制，同伴共研六、實(shí)施過(guò)程（一）計(jì)劃準(zhǔn)備階段（2011年）（二）深化落實(shí)階段（2012年--2013年）（三）總結(jié)提升階段（2014年）七、實(shí)施策略①2012主研問(wèn)題《教學(xué)設(shè)計(jì)生活化策略》的研究。研修策略主要是查找資料總結(jié)歸類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)（劉瑛5人）②2012-2013年《活動(dòng)的有效性》教學(xué)行為研究落實(shí)并行推進(jìn)。研修策略：課例設(shè)計(jì)、案例分析?！白觥敝小白儭苯虒W(xué)設(shè)計(jì)技能培訓(xùn)方式，參訓(xùn)教師經(jīng)歷的變化過(guò)程為：要變→知變→思變→學(xué)變→會(huì)變。③（2012-2014年）《教學(xué)設(shè)計(jì)生活化策略》的課題研究。更關(guān)注實(shí)踐運(yùn)用等技巧規(guī)律的探索，對(duì)前兩者充分展示基礎(chǔ)上總結(jié)提升?！叭臼健备櫿n堂教學(xué)實(shí)踐，專(zhuān)題教學(xué)研討，主題式課例論壇等行動(dòng)策略。八、2012的學(xué)科重點(diǎn)工作（1）2012主研問(wèn)題《教學(xué)設(shè)計(jì)生活化策略》的研究。（2）研修策略主要是查找資料、總結(jié)歸類(lèi)（全員參與）（3）依托基地學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)（4）以學(xué)科研修室成員為引領(lǐng)，開(kāi)展主題論壇活動(dòng)第二方面：對(duì)教學(xué)工作提出要求

（一）、全面落實(shí)教學(xué)中的活動(dòng)目標(biāo)1、了解課程、理解課標(biāo)2、把握單元目標(biāo)和每個(gè)主題目標(biāo)3、設(shè)計(jì)的活動(dòng)要為落實(shí)主題目標(biāo)服務(wù)、教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)4、追求活動(dòng)的實(shí)效性5、要關(guān)注學(xué)生參與的主體性、全體性、和全程性

（二）、運(yùn)用多種教學(xué)方法，使課堂活動(dòng)充滿(mǎn)活力

1、參觀訪問(wèn)調(diào)查類(lèi)活動(dòng)

2、交流討論匯報(bào)類(lèi)活

3、辨析判斷活動(dòng)

4、演示體驗(yàn)活動(dòng)

5、游戲娛樂(lè)活