人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第三單元 運(yùn)動(dòng)之美第3課《獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第三單元運(yùn)動(dòng)之美第3課《獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解獎(jiǎng)牌的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)原則，掌握獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)的基本原理和方法。學(xué)會(huì)運(yùn)用金屬等材料進(jìn)行獎(jiǎng)牌制作的基本技巧。通過(guò)欣賞和分析不同類型的獎(jiǎng)牌，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新能力。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。體會(huì)獎(jiǎng)牌所代表的榮譽(yù)感和積極競(jìng)賽精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)原則和制作方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用金屬等材料進(jìn)行獎(jiǎng)牌制作。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力，通過(guò)獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)體現(xiàn)文化內(nèi)涵和體育精神。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：相關(guān)獎(jiǎng)牌圖片和實(shí)物，用于展示和講解。教學(xué)課件，包括獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)原理和方法的介紹。學(xué)生準(zhǔn)備：金屬材料（如銅板、鋁板等）、畫筆、顏料、剪刀、膠水等工具和材料。學(xué)情分析針對(duì)初中生對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)的興趣和認(rèn)知水平，以獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)為主題，進(jìn)行學(xué)情分析。學(xué)生在這個(gè)階段通常對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)充滿好奇，但設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐能力尚需培養(yǎng)。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解獎(jiǎng)牌的構(gòu)成和設(shè)計(jì)理念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和制作技術(shù)意識(shí)。學(xué)生在實(shí)踐中可能會(huì)遇到理解設(shè)計(jì)精神內(nèi)涵的難點(diǎn)，但通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和實(shí)際操作，能夠逐步提高對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)而增強(qiáng)榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?？傮w來(lái)說(shuō)，這一課程符合初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有助于他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能與情感態(tài)度的全面發(fā)展。通過(guò)獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，教材巧妙地將藝術(shù)教育與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。教材分析顯示，本課內(nèi)容豐富多樣，首先介紹了獎(jiǎng)牌的歷史與文化背景，為學(xué)生提供了豐富的視覺(jué)素材和設(shè)計(jì)靈感；其次，教材詳細(xì)講解了獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)的要素，如形狀、圖案、材質(zhì)等，為學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐提供了理論支撐；再次，教材通過(guò)案例分析和設(shè)計(jì)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意思維和工藝技巧，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。此外，教材還注重評(píng)價(jià)與反思，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自評(píng)、互評(píng)等方式，提高審美能力和批判性思維。整體而言，本課教材在知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀塑造方面做到了均衡發(fā)展，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡的素質(zhì)教育理念。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有參加過(guò)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)或者看過(guò)奧運(yùn)會(huì)的頒獎(jiǎng)典禮？當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，胸前掛著閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌，那份榮譽(yù)和喜悅是不是讓你們也為之動(dòng)容？今天，我們就來(lái)走進(jìn)獎(jiǎng)牌的世界，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一枚既美觀又富有意義的獎(jiǎng)牌?！笔褂枚嗝襟w設(shè)備展示一系列國(guó)內(nèi)外知名運(yùn)動(dòng)賽事的獎(jiǎng)牌圖片，包括奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世界杯等，引導(dǎo)學(xué)生觀察獎(jiǎng)牌的形狀、顏色、圖案等元素。提問(wèn)：“這些獎(jiǎng)牌有哪些共同的特點(diǎn)？它們是如何吸引你的注意的？你最喜歡哪一枚獎(jiǎng)牌？為什么？”通過(guò)這些問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。明確目標(biāo)：簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解獎(jiǎng)牌的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)原則，掌握獎(jiǎng)牌制作的基本方法，并嘗試自己設(shè)計(jì)一枚獎(jiǎng)牌。二、新知講授首先，我們會(huì)詳細(xì)地介紹獎(jiǎng)牌的牌面部分，這是獎(jiǎng)牌上最為顯著和重要的部分。牌面通常用于展示主題圖案，這些圖案往往與獲獎(jiǎng)的事件或領(lǐng)域相關(guān)，具有很強(qiáng)的象征意義。此外，牌面上還會(huì)刻有獲獎(jiǎng)?wù)叩男畔ⅲǐ@獎(jiǎng)?wù)叩男彰?、獲獎(jiǎng)時(shí)間等，以便于記錄和紀(jì)念。接下來(lái)，我們會(huì)講解獎(jiǎng)牌的邊緣部分。邊緣并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的裝飾，它可以通過(guò)不同的設(shè)計(jì)手法來(lái)增強(qiáng)獎(jiǎng)牌的整體視覺(jué)效果。例如，一些獎(jiǎng)牌的邊緣會(huì)采用精細(xì)的雕刻工藝，雕刻出各種花紋或圖案，使得獎(jiǎng)牌更具藝術(shù)感和觀賞價(jià)值。還有一些獎(jiǎng)牌會(huì)在邊緣鑲嵌一些寶石或其他裝飾物，進(jìn)一步提升獎(jiǎng)牌的華麗程度和獨(dú)特性。最后，我們會(huì)探討?yīng)勁频木R帶部分。綬帶是獎(jiǎng)牌上不可或缺的一部分，它不僅起到裝飾作用，還具有重要的象征意義。綬帶的顏色、寬度和圖案通常會(huì)根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)的級(jí)別或榮譽(yù)的不同而有所區(qū)別。例如，不同顏色的綬帶可能代表不同的獎(jiǎng)項(xiàng)類別，而綬帶上的圖案或文字則可能表明獲獎(jiǎng)?wù)叩某删突驑s譽(yù)的性質(zhì)。通過(guò)綬帶的設(shè)計(jì)，人們可以一目了然地識(shí)別出獲獎(jiǎng)?wù)叩某删秃蜆s譽(yù)的級(jí)別。通過(guò)以上詳細(xì)的講解，我們可以更好地理解獎(jiǎng)牌的基本結(jié)構(gòu)及其各個(gè)部分的作用和設(shè)計(jì)元素。這不僅有助于我們欣賞獎(jiǎng)牌的藝術(shù)價(jià)值，還能讓我們更深入地了解各種獎(jiǎng)項(xiàng)背后的文化和意義。講解獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)的四大原則：創(chuàng)意性、美觀性、實(shí)用性和文化性。創(chuàng)意性要求設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特；美觀性強(qiáng)調(diào)色彩和諧、構(gòu)圖合理；實(shí)用性則指獎(jiǎng)牌應(yīng)便于佩戴和保存；文化性則體現(xiàn)在設(shè)計(jì)中融入地域特色或文化內(nèi)涵。通過(guò)展示一些優(yōu)秀的獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析這些作品是如何遵循設(shè)計(jì)原則的。可以邀請(qǐng)學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)案例進(jìn)行深入剖析，并派代表分享觀點(diǎn)。制作方法與技術(shù)指導(dǎo)：簡(jiǎn)要介紹獎(jiǎng)牌制作的基本流程，包括設(shè)計(jì)草圖、選材、加工制作和后期處理等步驟。重點(diǎn)講解一些常用的制作技術(shù)和工具，如手繪設(shè)計(jì)、電腦設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用、金屬雕刻或打印技術(shù)等。對(duì)于手工制作部分，可以演示一些簡(jiǎn)單的雕刻或粘貼技巧。創(chuàng)意激發(fā)與引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考自己設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)牌主題和風(fēng)格?？梢試@學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)或特定紀(jì)念日等主題展開(kāi)想象。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試將不同的元素和符號(hào)融入設(shè)計(jì)中，如學(xué)校的?；?、運(yùn)動(dòng)員的形象、主題圖案等。三、實(shí)踐操作分組與準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行分組，每組選出一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織工作。提供必要的材料和工具，如紙張、畫筆、顏料、剪刀、膠水以及用于展示的底板等。對(duì)于有條件的學(xué)生，還可以提供金屬板或塑料板等更專業(yè)的制作材料。設(shè)計(jì)草圖：學(xué)生根據(jù)之前的思考和討論，開(kāi)始繪制自己的獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)草圖。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)草圖的重要性，它是后續(xù)制作工作的基礎(chǔ)。學(xué)生需要仔細(xì)考慮每個(gè)細(xì)節(jié)，如形狀、圖案、色彩等。制作與加工：學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)草圖開(kāi)始制作獎(jiǎng)牌。對(duì)于手工制作的學(xué)生，教師可以提供一些雕刻或粘貼的示范操作；對(duì)于使用電腦設(shè)計(jì)軟件的學(xué)生，則可以指導(dǎo)他們?nèi)绾屋敵霾⒋蛴〉胶线m的材料上。在制作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助和協(xié)作，共同解決難題。教師也要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，提供必要的幫助和支持。調(diào)整與完善：當(dāng)學(xué)生完成初步制作后，教師可以組織一次展示和交流環(huán)節(jié)。學(xué)生可以將自己的作品放在展示板上供大家欣賞和