作文對老師的不舍和祝福六年級

作文對老師的不舍和祝福六年級作文對老師的不舍和祝福六年級篇一這上面的，就是我小學(xué)六年的班主任王老師，她是一個很慈祥、有呵護(hù)心的一個班主任，她而且是一個在四個班中留作業(yè)最少的一個班主任，她對待我們像對待她自己的子女一樣有責(zé)任心。下面我給大家介紹一下我和班主任之間的事情吧！在我的印象中，有一件事讓我記憶深刻。有一天下大雨，那時候我們還很小，不懂事，我和同學(xué)去上廁所，在回來的時候，沒有人跟我一塊走了，我也沒有傘，所以我就從廁所跑回教室。在回去途中我沒停歇，一口氣跑了回去，這時我的身上全淋濕了，根本沒有干的地方。我上了樓，誰知道我們的班主任竟然在給同學(xué)的家長打電話，讓來給送衣服，我沒有讓老師打電話，但老師主動給我的家長打了電話，一會兒就讓我們?nèi)ヮI(lǐng)衣服。從這件事中，可以看出王老師對我們很關(guān)愛。對于王老師給予我們的關(guān)愛，我們想到通過給老師過生日來表達(dá)謝意。在畢業(yè)季到來時，我們參加了為王老師準(zhǔn)備的生日聚會。那天，我們每一個人都很激動，我們班給王老師買了蛋糕和禮物，等著王老師來拆開，我們還準(zhǔn)備了花炮。這時王老師從辦公室出來，我們就派了一個人去接應(yīng)，到了門口一開門，啦，炮就響起，我們?nèi)w說：“老師生日快樂”！剛說完就有幾個人去點(diǎn)蠟燭，然后讓王老師吹蠟燭和許愿，當(dāng)時我們每一個人都在注視著老師，祝福著老師。過完這個生日，我看到老師很快樂，她沒有想到我們會通過給她過生日這種方式表達(dá)謝意。小學(xué)六年還有很多事情值得回憶，以上幾件是我記憶中最深的，最后我要說：“王老師謝謝您！”。作文對老師的不舍和祝福六年級篇二小學(xué)的畢業(yè)典禮，真是難忘啊，雖然不算大型，卻在我幼小的心靈里留下許許多多的回憶和懷念。因?yàn)槲业某煽儍?yōu)秀，考上了市里的重點(diǎn)中學(xué)，畢業(yè)典禮上，學(xué)校要我作為學(xué)生代表進(jìn)行畢業(yè)發(fā)言。這是一種榮譽(yù)，也是對于我的努力的肯定。我站在發(fā)言臺上，這一刻，我明白我畢業(yè)了，當(dāng)我拿到自己的成績的時候，我還有點(diǎn)不敢相信，當(dāng)我接到學(xué)校的通知，要求我做好發(fā)言的準(zhǔn)備時，我才緩過來，這一切都是真的，我小學(xué)畢業(yè)了，我即將面對我的新生活，即將進(jìn)入我的初中，而這些也意味著，我漸漸大的長大，需要面對的事情暉越來越多的。我很流利以及深情的發(fā)言著，我是真的舍不得小伙伴們的，也是打心里感謝老師對我們的辛勤付出的，這是我永遠(yuǎn)的母校，即使若干年后，我還不會忘記這一切的。我順利的從我的母校畢業(yè)了，這是我人生的第一步，以后的我，還有許許多多的事情要做，這只是開始，并不是結(jié)束，當(dāng)我捧著畢業(yè)證書，我明白，這代表著我的下一個旅程。不過，我會努力的，然后，用最優(yōu)秀的自己完成這些。作文對老師的不舍和祝福六年級篇三時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又到了畢業(yè)了，結(jié)束三年的初中生活，準(zhǔn)備步入高中時代，感覺好像昨晚要考試的，時間真是不等人的，我們在初三努力奮斗了足足一年，就要跟同學(xué)們，母校說聲“再見了”我非常不舍得和我一起奮斗的同學(xué)們和老師們，還有我坐一年的桌子椅子?。〗裉煳覀?nèi)嗤瑢W(xué)專程回到學(xué)校里，我們回到學(xué)校，學(xué)校門口雖然關(guān)著的，但是在我們跟校工的關(guān)系，他給了人情，讓我們可以回到自己的教室，做最后的回憶。在回教室的路上我們一路討論一路回想情景，真是很開心的，雖然我們已經(jīng)不再回到母校讀書了，我們所坐的位置已經(jīng)不是我們了，取而代之是我們的師弟師妹們了，可能是自己所熟悉的東西都會有種不舍得，眼淚在眼袋里游走，有些女生流下了眼淚，我們在這個教室內(nèi)奮斗了足足一年了，所有開心，不開心的事都在這里發(fā)生。我要向所有同學(xué)們說聲：“謝謝你們！謝謝你們在一年里一直陪伴著我度過所有開心不開心的事情！希望你們在新的高中的生活里更加精彩美麗！”。作文對老師的不舍和祝福六年級篇四小學(xué)六年的日子一天天變少，我的心情也一天天沉痛起來。一想到要和相處多年的同學(xué)們分手，我真的很難過。我和同學(xué)們就是在這里度過了六年歡樂的時光，在老師的悉心照料下，我們長大了?？煲厴I(yè)，升入初中了，我們的老師就像一盞航標(biāo)燈，指引我們前進(jìn)，并警告我們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不能半途而廢。快要畢業(yè)了，我依稀記得剛?cè)雽W(xué)的日子。那時候的我很調(diào)皮，喜歡搞惡作劇，盡管如此，同學(xué)們還是對我很好。在我上學(xué)時他們陪伴著我，當(dāng)我寂寞時他們他們逗我開心?，F(xiàn)在我們就要各奔東西了，真叫人舍不得，和同學(xué)們在一起的歡樂時光我永遠(yuǎn)也不會忘記。快要畢業(yè)了，我忘不了教室里的黑板。因?yàn)椴徽摯合那锒?，老師總是用粉筆在黑板上寫下動人的知識，老師的字是那樣蒼勁有力；知識是那樣清楚明了。老師的手有了繭，老師的頭上有了星星白光，可他們卻仍舊在黑板上寫著畫著，這仿佛是他們最大的樂趣?？煲厴I(yè)了，我忘不了陪伴了我六年的小課桌，那是因?yàn)樗⌒〉拿娣e集中了我最大的思想。我會在上面做完一道又一道題，我會在上面小睡一會，我會在上面開小差……那課桌是小，那課桌是乏味……可它確實(shí)我們小學(xué)六年最好的家具。光陰似箭。歲月如梭，小學(xué)生活飛逝而過。天下沒有不散的宴席，我和同學(xué)們就要各奔東西了，每天望著培育了我六年的母校，就想對它說一句“母校，謝謝你培育了我”。作文對老師的不舍和祝福六年級篇五我心中最難忘的老師，說到這個，我第一個想到的就是高老師，那個高高的年紀(jì)稍有點(diǎn)大的體育老師。為什么是高老師呢？接下來，我就為大家慢慢地說一說吧！有一次，二年級的時候，剛吃完午飯，第一節(jié)課是體育課，鈴聲響了，高老師走進(jìn)教室，剛進(jìn)門，就用洪亮的聲音對我們說“排隊(duì)！”同學(xué)們立刻走出教室，排好了整齊的隊(duì)伍來到活動地點(diǎn)——學(xué)校操場。這節(jié)是體育課，老師在教完了活動項(xiàng)目和要求后，讓我們自主選擇活動器材，高老師拿來了羽毛球拍和跳繩的繩子，叫我們活動。我選了跳繩，只有兩位男同學(xué)選擇了拍羽毛球。我們玩得都很開心，過了一會兒，突然張金的羽毛球拍拍到了我手臂，那時，我非常的痛，眼淚一下子就像瀑布一樣嘩嘩的流了下來，幾位同學(xué)扶我進(jìn)教室坐了一會兒。后來，高老師知道后看見我在哭，就和一位同學(xué)來安慰我，還和那一位同學(xué)講了一個笑話給我聽，讓我笑。就笑了。那時候，我一聽真的笑了，手臂上的痛也不覺得那么痛了，好多了。同學(xué)們看見我笑了，又開開心心的活動了。雖然這是件很小的事，但我很感激高老師，讓我忘記一時的傷痛，所以我心中最難忘的老師就是高老師，你們呢？作文對老師的不舍和祝福六年級篇六在即將畢業(yè)上五年級的前夕，我懷著緊張的心情去了公告欄，想看看我是不是和朋友在一個班，新來的班主任是誰。我在布告欄上反復(fù)找我的名字，終于在五年一班的學(xué)生名單上找到了。我立刻抬頭看了看班主任的專欄，在后面清清楚楚地寫著：林秋梅，時間到了，我的背就像扛著一塊叫做壓力的大石頭，壓著。邱梅老師在學(xué)校是出了名的嚴(yán)格，在校外是有名的體育專家，對我這個體育一直超級差的人來說是地獄的入口。開學(xué)后，事情真的沒有我想象的那么順利。不僅每天早上要跑五次操場，邱梅老師也很有效率！一切都需要快速、努力、準(zhǔn)確！但是我也發(fā)現(xiàn)，長此以往，我瘦了很多，工作越來越有效率，所以我挺開心的。時間過得真快，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我要升六年級了。但就在這時，班里突然出現(xiàn)一個謠言，聽說邱梅老師要調(diào)走了！聽到這個消息，一些學(xué)生低聲抽泣，一些學(xué)生失去理智，放聲大哭。最后，邱梅告訴我們，老師想幫助更多的學(xué)生，選擇離開你。的確，邱梅老師經(jīng)常告訴我們的一句話是，幫助別人是幸福的基礎(chǔ)，但一開始，大家當(dāng)然接受不了這個事實(shí)，但我們最終還是決定幫助邱梅老師實(shí)現(xiàn)她的愿望，有人笑著含淚送她走了。作文對老師的不舍和祝福六年級篇七做人肯定要會感恩，感恩天、感恩地、感恩班主任。怎么說呢？我的班主任是個超冷超冷的一個人。哎不對，應(yīng)該是一個超厲害的一個人。好像也不對，怎么形容呢？應(yīng)該是嚴(yán)厲，對，就是嚴(yán)厲。呃，雖然班主任沒有笑過或慈祥過，但是我覺得班主任是個外剛內(nèi)柔的吧！外剛內(nèi)柔這個詞好像有點(diǎn)那個，應(yīng)該說，刀子嘴豆腐心。呵呵噠！雖然我曾被班主任給訓(xùn)過，但是我并沒有討厭過班主任，因?yàn)槲抑?，班主任?xùn)人那也是對我們好！為什么要抱怨呢？為什么要討厭呢？班主任只是看起來很兇，但實(shí)際上也是為了我們和大家好?。≌娓悴欢切W(xué)生為什么就不知道班主任那是對我們好呢？真怪！我只想給班主任提一個小小的建議那就是：時間觀念。班主任總說我們沒有時間觀念，但班主任你呢？在上你的課時，你為什么來那么晚，也許你在忙，也許你有事了，也許是在留時間給我們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，但這些都是也許啊！有時自習(xí)時，真希望班主任您在班里，因?yàn)槟菢樱嗬锞蜁察o，我也就能安靜的寫我的作業(yè)了；要是班里不安靜，我寫字還總寫錯，而且我也想說。呵呵噠，感覺自己好逗！說了那么多，好像跑題了，這那么長時間，還沒提到感恩呢！想感恩班主任，我看只能用成績來回報班主任了，聽完那次英語老師說的話，我有多了一份想學(xué)好的心，但我怎么感覺，努力≠成功（努力不等于成功）呢？我努力過，但不起效，所以我就這樣感覺了！不過我會努力的。加油。馬上要過生日了，我要把這次月考的成績當(dāng)做自己的禮物！加油！作文對老師的不舍和祝福六年級篇八小學(xué)的班主任就像是父親一樣，他溫和，對我們滿是耐心。我的小學(xué)班主任不僅是我們班的語文老師，同時還是我們班的音樂老師。感恩班主任，感恩他教我們識字讀書，感恩他帶領(lǐng)我們暢游古典詩詞。老師喜愛古詩詞，在語文課上，他帶領(lǐng)著我們行走在古韻之中，讓我們感受到這些古代詩歌的美妙絕倫。我們搖頭晃腦的隨著老師一起朗讀這些古詩，每朗讀一首，宛若自己就去那一首古詩詞里面描繪出來的場景中走了一遭，既看到了里面的景象，又感受到了作者抒發(fā)出來的情感基調(diào)，或悲戚或豪放，或婉轉(zhuǎn)或凄涼，或相思或懷古，或惆悵或憂民。然后又在班主任的指引下，我們仿佛越過了時間之河，站在詩歌創(chuàng)作者的眼前，注視著他們的面容，感受著他們一生的起伏。感恩班主任，感恩他讓我們體會到了音樂之美。有時候語文課后面接著的就是音樂課，班主任干脆就照著語文書上面的課本自己創(chuàng)起了曲來。班主任會彈古箏會彈吉他，會好幾種樂器，他不僅教我們唱歌還教我們學(xué)這些樂器最基本的彈奏法。更多的