2023-204年心理咨詢師考試（重點(diǎn)）題庫(kù)（含答案）

2023年-2024年心理咨詢師考試（重點(diǎn)）

題庫(kù)（含答案）

一、單選題

i.發(fā)現(xiàn)某人有某種非常惡劣的品質(zhì)后，再看他就橫豎不順眼,這是一

種（）。

A、刻板印象

B、光環(huán)效應(yīng)

C、首因效應(yīng)

D、近因效應(yīng)

參考答案：B

2.艾根認(rèn)為高水平咨詢師的最高價(jià)值觀應(yīng)是對(duì)求助者的（）

A、共情

B、接納

C、尊重

D、支持

參考答案：C

3.斯佩里所做的“割裂腦”實(shí)驗(yàn)證明了（）。

A、右手利的人的左半球能形成經(jīng)典條件反射,右半球能形成操作條件

反射

B、右手利的人的左半球能形成操作條件反射,右半球能形成經(jīng)典條件

反射

C、對(duì)右手利的人來(lái)說(shuō)，他的左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì),右半球空間知覺(jué)

占優(yōu)勢(shì)

D、對(duì)右手利的人來(lái)說(shuō),他的右半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì),左半球空間知覺(jué)

占優(yōu)勢(shì)

參考答案：C

4?心理問(wèn)題既可以一果多因，也可以一因多果的說(shuō)法,屬于()的主要

內(nèi)容。

A、心理、生理和社會(huì)因素交互作用觀點(diǎn)

B、心身一體的觀點(diǎn)

C、整體性的觀點(diǎn)

D、唯物主義的觀點(diǎn)

參考答案：A

5?艾里克森認(rèn)為,心理社會(huì)危機(jī)的產(chǎn)生是因?yàn)?)不相適應(yīng)。

A、個(gè)人需要與社會(huì)需求

B、社會(huì)文化與社會(huì)規(guī)則

C、個(gè)人的各種需要之間

D、社會(huì)的各種規(guī)則之間

參考答案：A

6.大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是()。

A、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞

B、視覺(jué)性言語(yǔ)中樞

C、運(yùn)動(dòng)型言語(yǔ)中樞

D、書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞

參考答案：C

7,系統(tǒng)脫敏操作規(guī)程的第一個(gè)步驟是（）。

A、建構(gòu)焦慮登記

B、放松訓(xùn)練

C、尋找適宜刺激

D、系統(tǒng)脫敏

參考答案：B

8.在發(fā)展心理學(xué)中，客體永久性是指（）。

A、客體是永久存在的

B、前運(yùn)算階段兒童具有的思維特征

C、客體的耐用性

D、當(dāng)某一客體從兒童視野中消失時(shí)，兒童知道該客體并非不存在了

參考答案：D

9.在印象形成過(guò)程中，最初獲得的信息的影響比后來(lái)獲得的信息的影

響更大的現(xiàn)象，稱為（）。

A、定向作用

B、第一印象

C、首因效應(yīng)

D、印象管理

參考答案：C

10.關(guān)于SCL-90,下列說(shuō)法中不正確的是（）。

A、每一個(gè)項(xiàng)目采用5級(jí)評(píng)分

B、包括10個(gè)因子

C、共有90個(gè)項(xiàng)目

D、屬于他評(píng)量表

參考答案：D

11.心理的噪音是指（）。

A、由不同頻率的聲波組成的無(wú)周期性的聲音

B、人們不愿聽(tīng)的，對(duì)人的工作、學(xué)習(xí)和情緒造成消極影響的聲音

C、比1000Hz低，比4000Hz高的聲音

D、人耳的非適宜刺激

參考答案：B

12.艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是（）。

A、希望品質(zhì)

B、意志品質(zhì)

C、后天的經(jīng)驗(yàn)

D、能力品質(zhì)

參考答案：D

13.根據(jù)《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》的規(guī)定，以下屬于心理咨詢師

工作對(duì)象的是（）。

A、患精神分裂癥的來(lái)訪者

B、確診強(qiáng)迫神經(jīng)癥的來(lái)訪者

C、抑郁發(fā)作的來(lái)訪者

D、適應(yīng)障礙的來(lái)訪者

參考答案：D

14.生物反饋療法重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（）。

A、建立經(jīng)典條件反射

B、生理信號(hào)的檢測(cè)

C、咨詢師主導(dǎo)控制

D、求助者主動(dòng)參與

參考答案：D

15.卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)由（）所編制。

A、麥金利

B、哈特衛(wèi)

C、卡特爾

D、比內(nèi)-西蒙

參考答案：C

16.“真誠(chéng)不等于說(shuō)實(shí)話”的含義是（）。

A、真誠(chéng)與說(shuō)實(shí)話之間沒(méi)有聯(lián)系

B、表達(dá)真誠(chéng)不能通過(guò)言語(yǔ)

C、表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助于求助者成長(zhǎng)

D、實(shí)話實(shí)說(shuō)不利于表達(dá)真誠(chéng)

參考答案：C

17.“少言寡語(yǔ)”屬于（）

A、講話程度上的阻抗

B、講話方式上的阻抗

C、講話內(nèi)容上的阻抗

D、咨詢關(guān)系上的阻抗

參考答案：A

18.()是個(gè)體在已往經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成的對(duì)自己的概括性的認(rèn)識(shí)，個(gè)體

會(huì)在此基礎(chǔ)上加工有關(guān)自己的信息。

A、自我知覺(jué)

B、自我概念

C、自我評(píng)定

D、自我圖式

參考答案：D

19.對(duì)災(zāi)難癥侯群來(lái)說(shuō)，焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀，一般

出現(xiàn)在()。

A、驚嚇期

B、恢復(fù)期

C、康復(fù)期

D、衰竭期

參考答案：B

20.在吃“大鍋飯”的單位，最容易產(chǎn)生的現(xiàn)象是()

A、社會(huì)促進(jìn)

B、社會(huì)抑制

C、觀眾效應(yīng)

D、社會(huì)懈怠

參考答案：D

21.刺激的物理強(qiáng)度和它所引起的心理強(qiáng)度之間的關(guān)系是（）

A、兩者的單位相等

B、刺激的物理強(qiáng)度單位小于它所引起的心理強(qiáng)度單位

C、刺激的物理強(qiáng)度單位總是它所引起的心理強(qiáng)度單位的二倍

D、刺激的物理強(qiáng)度單位按對(duì)數(shù)級(jí)增加時(shí),它所引起的心理強(qiáng)度單位是

按算術(shù)級(jí)數(shù)增加的

參考答案：D

22.嬰兒分離焦慮經(jīng)歷的階段性變化是（）。

A、自發(fā)性哭、應(yīng)答性哭、主動(dòng)操作性哭

B、悲傷求助、憤怒抗議，嘗受失望、情感冷漠,無(wú)能為力之下超脫焦

慮困難，企圖適應(yīng)新環(huán)境

C、盲目尋人幫助，無(wú)選擇的尋人幫助，尋求可親近的陌生人幫助

D、食欲不良，睡眠不好，企圖適應(yīng)新環(huán)境

參考答案：B

23.科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

A、馮特

B、韋伯

C、費(fèi)希納

D、艾賓浩斯

參考答案：A

24.首因效應(yīng)的存在表明（）很重要，個(gè)體對(duì)后續(xù)信息的解釋往往是以

其為根據(jù)來(lái)完成的。

A、印象管

B、印象形成

C、信息加工

D、第一印象

參考答案：D

25.基本上能掌握母語(yǔ)全部發(fā)音的年齡是（）。

A、8個(gè)月

B>1歲左右

C、2歲左右

D、3歲左右

參考答案：D

26.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和測(cè)驗(yàn)等方法考察心理活動(dòng)過(guò)程及其效率的指標(biāo),

被稱為（）。

A、體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

B、操作標(biāo)準(zhǔn)

C、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)

D、綜合標(biāo)準(zhǔn)

參考答案：B

27.在區(qū)分心理正常與心理異常時(shí)，下列表述中不屬于“社會(huì)適應(yīng)標(biāo)

準(zhǔn)”的內(nèi)容的是（）。

A、人的行為符合社會(huì)的準(zhǔn)則

B、人能根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事

C、人能按照自我認(rèn)可的方式行事

D、人能夠維持生理活動(dòng)和心理活動(dòng)的穩(wěn)定狀態(tài)

參考答案：C

28.覺(jué)得身體內(nèi)部不舒服，但是部位不具體性質(zhì)不明確,這最可能是（）o

A、疑病妄想

B、內(nèi)感性不適

C、疑病觀念

D、內(nèi)臟性幻覺(jué)

參考答案：B

29.小張是所在學(xué)院學(xué)生業(yè)余排球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)隊(duì)長(zhǎng)這一角色對(duì)小

張來(lái)說(shuō)是（）。

A、規(guī)定性角色

B、功利型角色

C、開(kāi)放性角色

D、先賦角色

參考答案：C

30.以下有關(guān)自殺的危險(xiǎn)信號(hào)敘述正確的是（）。

A、表明想自殺的人通常不會(huì)自殺

B、由于想自殺的人大多有精神疾病,故應(yīng)及早接受系統(tǒng)的抗精神病藥

物治療

C、自殺危機(jī)過(guò)后，情況轉(zhuǎn)好，自殺的危險(xiǎn)性依然存在

D、不能與有自殺可能性的人談自殺

參考答案：C

31.心理咨詢師與求助者之間的交往距離應(yīng)該屬于()距離。

A＞公眾

B、個(gè)人

C、社交

D、親密

參考答案：C

32.埃里克森認(rèn)為成年后期的主要發(fā)展任務(wù)是()。

A、獲得繁衍感，避免停滯感

B、獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感

C、獲得完善感,避免失望或者厭惡感

D、獲得親密感，避免孤獨(dú)感

參考答案：C

33.以下屬于保密例外的是()。

A、來(lái)訪者的姓名、住址

B、來(lái)訪者處于抑郁發(fā)作階段

C、來(lái)訪者患乙型肝炎

D、來(lái)訪者的婚外情

參考答案：B

34.艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為()等類(lèi)型

A、安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀

B、容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀

C、初級(jí)依戀、次級(jí)依戀、高級(jí)依戀

D、無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng),有差別的社會(huì)反應(yīng)、特殊情感聯(lián)結(jié)

參考答案：A

35.根據(jù)歸因的三維理論,如果行為的特異性低、共同性低、一致性高,

人們傾向與做出（）的歸因。

A、背景

B、刺激客體

C、觀察者

D、行為主體

參考答案：D

36.心理咨詢“助人自助”的含義是（）。

A、共同進(jìn)步

B、咨詢師幫助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問(wèn)題

C、逐步成熟

D、咨詢師幫助求助者的同時(shí)自己也得到提升

參考答案：B

37.精神分析理論解釋異常心理現(xiàn)象的一個(gè)基本命題是（）。

A、心理過(guò)程主要是潛意識(shí)的

B、心理過(guò)程主要是防止焦慮

C、潛意識(shí)是心理結(jié)構(gòu)的一個(gè)主要成分

D、本我是人格結(jié)構(gòu)中的一個(gè)主要成分

參考答案：A

38.嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷要點(diǎn)是（）。

A、存在負(fù)性情緒

B、不良情緒泛化

C、出現(xiàn)睡眠問(wèn)題

D、心理沖突沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義

參考答案：B

39.嬰兒具有整合跨通道信息的直覺(jué)能力,最明顯的表現(xiàn)形式之一是（）

A、直立行走

B、抓握反射

C、五指分化

D、手眼協(xié)調(diào)

參考答案：D

40.羅杰斯認(rèn)為,在影響自我實(shí)現(xiàn)的諸因素中，最重要的是（）。

A、人際關(guān)系

B、認(rèn)知圖式

C、自我成長(zhǎng)

D、滿足需要

參考答案：A

41.下列屬于心理健康范圍的是（）。

A、能盡力滿足個(gè)人需要

B、對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)高

C、為維持心理平衡,盡力宣泄自己的情緒

D、有充分的的自我安全感

參考答案：D

42.在個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中起關(guān)鍵作用的人或人群,被稱為（）。

A、概化他人

B、一般

C、抽象他人

D、重要他人

參考答案：D

43.情感反應(yīng)與內(nèi)容反應(yīng)的區(qū)別在于（）。

A、前者針對(duì)的是求助者的情緒反應(yīng)

B、后者針對(duì)的是求助者的內(nèi)心感受

C、前者關(guān)心的是求助者的認(rèn)知活動(dòng)

D、后者關(guān)心的是求助者的談話過(guò)程

參考答案：A

44.對(duì)測(cè)驗(yàn)構(gòu)想效度進(jìn)行分析的指標(biāo)，不包括（）。

A、區(qū)分效度

B、表面效度

C、效標(biāo)效度

D、預(yù)測(cè)效度

參考答案：B

45.初診接待中，心理咨詢師的工作主要在于（）

A、解決求助者的困擾

B、為求助者提供釋放壓抑的空間

C、正確進(jìn)行心理診斷

D、雙方共同制定合適的咨詢目標(biāo)

參考答案：B

46.狹義的心理發(fā)展是指（）。

A、心理的種系發(fā)展

B、心理的種族發(fā)展

C、社會(huì)團(tuán)體的心理發(fā)展

D、個(gè)體心理發(fā)展

參考答案：D

47.下列屬于違背心理咨詢倫理的行為是（）。

A、咨詢過(guò)程中進(jìn)行書(shū)面記錄

B、詢問(wèn)來(lái)訪者的婚姻狀況

C、未經(jīng)來(lái)訪者同意進(jìn)行錄像

D、難以勝任時(shí)對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行轉(zhuǎn)介

參考答案：C

48.下列說(shuō)法正確的是（）。

A、咨詢師在人格方面與求助者是平等的

B、轉(zhuǎn)介是對(duì)求助者的不尊重

C、咨詢師對(duì)求助者的接納是有條件的

D、咨詢師有權(quán)利探問(wèn)求助者的隱私

參考答案：A

49.貝克和雷米認(rèn)知療法最關(guān)鍵的基本步驟是()。

A、運(yùn)用提問(wèn)和自我審查技術(shù)確定問(wèn)題

B、檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念

C、建立咨詢關(guān)系，確定咨詢目標(biāo)

D、糾正核心錯(cuò)誤觀念

參考答案：D

50.內(nèi)容表達(dá)技術(shù)與內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)的區(qū)別在于()。

A、內(nèi)容表達(dá)是咨詢師向求助者傳遞信息，提出忠告

B、內(nèi)容反應(yīng)是求助者向咨詢師做出反應(yīng)

C、內(nèi)容表達(dá)是求助者向咨詢師表達(dá)自己的意見(jiàn)

D、內(nèi)容反應(yīng)是咨詢師向求助者如實(shí)地談出看法

參考答案：A

51.威爾尼克中樞受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會(huì)出現(xiàn)()

A、接受性失語(yǔ)癥

B、視覺(jué)性言語(yǔ)中樞

C、言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞

D、書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞

參考答案：A

52.支配內(nèi)臟器官的是()系統(tǒng)。

A、植物神經(jīng)

B、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)

C、中間神經(jīng)

D、感覺(jué)神經(jīng)

參考答案：A

53.某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、被人譏笑,

這時(shí)他面臨的心理沖突是（）。

A、雙趨沖突

B、雙避沖突

C、趨避沖突

D、雙重趨避沖突

參考答案：C

54.第二反抗期兒童與父母之間多重矛盾的焦點(diǎn)在于（）

A、少年兒童的成人感

B、少年兒童對(duì)父母控制的反抗

C、父母對(duì)兒童的反抗期

D、親子雙方對(duì)少年兒童的成人感和半成熟現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)上的矛盾

參考答案：D

55.下列關(guān)于心理咨詢師具備自知之明的陳述中,錯(cuò)誤的是（）。

A、咨詢師需要弄清楚自己的優(yōu)、缺點(diǎn)

B、咨詢師需要知道自己的能力限度

C、咨詢師能對(duì)自己生存價(jià)值進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)

D、咨詢師清楚自身能否滿足社會(huì)道義的要求

參考答案：D

56.關(guān)于焦慮，下列說(shuō)法正確的是（）。

A、只存在于焦慮癥中

B、焦慮者不能預(yù)測(cè)負(fù)性的結(jié)果

C、焦慮是所有焦慮障礙的核心成分

D、焦慮者高估自己應(yīng)付負(fù)性事件的能力

參考答案：C

57.注意是一種（）。

A、心理狀態(tài)

B、心理過(guò)程

C、認(rèn)識(shí)過(guò)程

參考答案：A

58.個(gè)體對(duì)事件的實(shí)際反映取決于經(jīng)過(guò)中介系統(tǒng)的增益或消解后，壓

力的（）。

A、穩(wěn)定程度

B、相對(duì)強(qiáng)度

C、主要特點(diǎn)

D、本質(zhì)屬性

參考答案：B

59.在完形療法中，（）指當(dāng)事人未表達(dá)出來(lái)的情感,包括:悔恨、憤怒、

怨恨、痛苦、焦慮、悲傷、罪惡、遺棄感等。

A、此時(shí)此刻

B、未完成事件

C、歪曲認(rèn)知

D、自動(dòng)化思維

參考答案：B

60.外界刺激停止作用后暫時(shí)保留一段時(shí)間的感覺(jué)形象叫（）。

A、對(duì)光適應(yīng)

B、感覺(jué)后像

C、對(duì)暗適應(yīng)

D、感覺(jué)對(duì)比

參考答案：B

61.心理咨詢員與求助者商定咨詢方案不包括（）。

A、咨詢目標(biāo)

B、對(duì)咨詢效果的承諾

C、雙方的權(quán)利與義

D、咨詢費(fèi)用

參考答案：B

62.人腦中己有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)稱為（）。

A、圖式

B、框架

C、核心知識(shí)

D、內(nèi)隱認(rèn)知

參考答案：A

63.咨詢師初步判斷來(lái)訪者抑郁發(fā)作,應(yīng)將該信息()。

A、告知來(lái)訪者的單位領(lǐng)導(dǎo)

B、告知來(lái)訪者的法定監(jiān)護(hù)人

C、告知來(lái)訪者的同事

D、進(jìn)行保密

參考答案：B

64.B=f(P,E)中的E是指()o

A、個(gè)人

B、個(gè)人所處的環(huán)境

C、行為

D、函數(shù)關(guān)系

參考答案：B

65.社會(huì)知覺(jué)是個(gè)體對(duì)他人、群體以及對(duì)()的知覺(jué)。

A、自己

B、社會(huì)

C、自然

D、環(huán)境

參考答案：A

66.根據(jù)研究,每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，隨著任務(wù)難度的增加,

最佳動(dòng)機(jī)水平有()的趨勢(shì)。

A、逐漸降低

B、逐漸上升

C、迅速上升

D、迅速降低

參考答案：A

67.確定求助者心理與行為問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)的原則是（）。

A、求助者家屬提供的資料最有可靠性和真實(shí)性

B、求助者提供的資料不能作為分析問(wèn)題的依據(jù)

C、心理咨詢師憑借經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)初期資料作定性分析

D、資料分析時(shí)既要可靠真實(shí)又要符合客觀邏輯

參考答案：D

68.（）決定了聲音的音色。

A、聲波的頻率

B、聲波的振幅

C、聲波的波形

D、聲波的變化

參考答案：C

69.影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是（）。

A、解釋

B、自我開(kāi)放

C、指導(dǎo)

D、內(nèi)容表達(dá)

參考答案：C

70.“男女同化”人格是指（）。

A、一種變態(tài)的人格

B、男性更加“男性化”，女性更“女性化”

C、一種不成熟的人格

D、男性“女性化”，女性“男性化”

參考答案：D

71.先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用是（）。

A、前攝抑制

B、前干擾

C、倒攝抑制

D、后干擾

參考答案：A

72.近年來(lái)許多研究顯示,在社會(huì)支持系統(tǒng)中,壓力的有效緩沖器是（）。

A、較少的社交活動(dòng)

B、現(xiàn)代化的家庭居住條件

C、較多的家庭成員

D、親密的和可信任的關(guān)系

參考答案：D

73.孩子每次考試取得好成績(jī),父母就減少孩子做家務(wù)活的時(shí)間,這種

做法屬于（）

A、正強(qiáng)化

B、負(fù)強(qiáng)化

C、正懲罰

D、負(fù)懲罰

參考答案：B

74.某小朋友在語(yǔ)言活動(dòng)中，認(rèn)真地、完整地聽(tīng)完了老師講的故事這說(shuō)

明該小朋友具有（）。

A、注意的選擇性

B、注意的范圍

C、注意的分配

D、注意的穩(wěn)定性

參考答案：D

75.咨詢的終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系是（）。

A、從終極目標(biāo)著眼，從具體目標(biāo)著手

B、以具體目標(biāo)為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)

C、從具體目標(biāo)著眼，從終極目標(biāo)著手

D、由具體目標(biāo)出發(fā),確定終極目標(biāo)

參考答案：A

76.幼兒自我中心現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。

A、只關(guān)注個(gè)人的需求而不考慮他人的需求

B、缺乏觀點(diǎn)采擇能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法

C、善于吸引其他小朋友關(guān)注自己,并能影響他人

D、具有物主意識(shí)，缺乏與他人分享意識(shí)

參考答案：B

77.在確定常模時(shí),采用分層抽樣的方法,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A、能夠避免簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣中樣本集中于某種特性或缺少某種特性的

現(xiàn)象

B、能使各層次差異顯著，同層次保持一致,增加了樣本的代表性

C、在解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)更為有效

D、各層次差異較小時(shí),可采用分層比例抽樣

參考答案：D

78.按照韋氏智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，IQ在90-109之間的人約占全體人群的（）。

A、4%

B、50%

C、6%

D、7%

參考答案：B

79.在合理情緒療法中，咨詢師可以運(yùn)用的“黃金規(guī)則”是（）。

A、我對(duì)別人怎樣,別人必須對(duì)我怎樣

B、像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人

C、別人必須喜歡我,接受我

D、滴水之恩，涌泉相報(bào)

參考答案：B

80.當(dāng)原始分?jǐn)?shù)不是常態(tài)分布時(shí):也可以使之常態(tài)化，這一轉(zhuǎn)換過(guò)程是

（）o

A、線性的

B、非線性的

C、直接的

D、間接的

參考答案：B

81.下列屬于發(fā)展緩慢型嬰兒氣質(zhì)類(lèi)型的是（）。

A、對(duì)環(huán)境變化適應(yīng)緩慢

B、愉快情緒多

C、生活規(guī)律性差

D、容易適應(yīng)新環(huán)境

參考答案：A

82.當(dāng)求助者發(fā)生意外時(shí)，心理咨詢師采用會(huì)談法予以幫助，這是（）。

A、診斷性會(huì)談

B、攝入性會(huì)談

C、危機(jī)性會(huì)談

D、治療性會(huì)談

參考答案：C

83.“英雄救美”容易演繹出愛(ài)情佳話，可用于解釋這種現(xiàn)象的理論

是（）。

A、人際關(guān)系三維理論

B、海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論

C、愛(ài)情三角形理論

D、沙赫特的情緒理論

參考答案：D

84.虛擬溝通時(shí)人們?cè)敢馀c陌生人分享自己的隱私,這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、自我意識(shí)水平下降

B、去個(gè)性化

C、自我覺(jué)察的需要

D、具有安全感

參考答案：D

85.問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本原則不包括（）。

A、目的性原則

B、全面性原則

C、非暗示性原則

D、系統(tǒng)性原則

參考答案：D

86.嬰兒期笑的發(fā)展按順序分為（）等階段。

A、自發(fā)性微笑、無(wú)選擇的社會(huì)性微笑、有選擇的社會(huì)性微笑

B、無(wú)條件反射性的笑、條件反射性的笑、社會(huì)性微笑

C、對(duì)聲音的笑、對(duì)熟悉的人笑、對(duì)新異性刺激性的笑

D、無(wú)笑、無(wú)條件反射性的笑，自發(fā)性微笑

參考答案：A

87.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的癥狀不包括（）

A、創(chuàng)傷性體驗(yàn)反復(fù)重現(xiàn)

B、對(duì)創(chuàng)傷性經(jīng)歷的選擇性遺忘

C、情感的鈍化和回避

D、植物神經(jīng)過(guò)度抑制

參考答案：D

88.按照咨詢的規(guī)模劃分，心理咨詢可以分為（）。

A、發(fā)展咨詢和健康咨詢

B、個(gè)體咨詢和團(tuán)體咨詢

C、短程咨詢、中程咨詢和長(zhǎng)期咨詢

D、臨床咨詢和社區(qū)咨詢

參考答案：B

89.在各種影響性技術(shù)當(dāng)中,對(duì)求助者影響力最明顯的技術(shù)是（）。

A、指導(dǎo)

B、自我開(kāi)放

C、面質(zhì)

D、目光注視

參考答案：A

90.海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論是（）

A、角色理論

B、認(rèn)知失調(diào)論

C、平衡理論

D、社會(huì)交流論

參考答案：C

91.社會(huì)性壓力源是指（）。

A、一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存和種族延續(xù)的事件

B、一組直接阻礙和破壞個(gè)體社會(huì)需要的事件

C、一組直接阻礙和破壞個(gè)體正常精神需求的內(nèi)在和外在事件的事件

D、一組直接阻礙和破壞個(gè)體日常生活的事件

參考答案：B

92.關(guān)于心理咨詢方案的制定,錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。

A、不一定簽訂書(shū)面的方案

B、實(shí)施方案由雙方共同商定

C、明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)

D、方案一旦制定就要嚴(yán)格遵守，不得更改

參考答案：D

93.在馬斯洛的需要層次理論中，直接關(guān)系到個(gè)體生存的需要叫（）。

A、缺失性需要

B、生長(zhǎng)需要

C、社會(huì)性需要

D、自我實(shí)現(xiàn)的需要

參考答案：A

94.合理情緒療法的完美目標(biāo)是幫助求助者（）。

A、學(xué)會(huì)現(xiàn)實(shí)合理的思維方式

B、完善自我分析

C、關(guān)注技術(shù)

D、經(jīng)典條件反射

參考答案：A

95.個(gè)體在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,形成的對(duì)自己的概括性的認(rèn)識(shí),稱為（）。

個(gè)體會(huì)在此基礎(chǔ)上加工有關(guān)自己的信息。

A、自我知覺(jué)

B、自我概念

C、自我評(píng)定

D、自我圖式

參考答案：D

96.聯(lián)覺(jué)是指（）。

A、在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象

B、外界刺激停止作用后，暫時(shí)保留的感覺(jué)印象

C、不同刺激作用于同一感覺(jué)器官使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象

D、一個(gè)刺激不僅引起一種感覺(jué)，同時(shí)還引起另一種感覺(jué)的現(xiàn)象

參考答案：D

97.咨詢師不思進(jìn)取、故步自封,不能有效保持其服務(wù)的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),其

違背了O的原則

A、善行

B、誠(chéng)信

C、責(zé)任

D、公正

參考答案：C

98.小學(xué)階段兒童概括能力發(fā)展的三個(gè)階段依次為（）。

A、感知?jiǎng)幼魉健⑶斑\(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平

B、表象水平、形象水平、抽象水平

C、直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平

D、直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平

參考答案：C

99.心理咨詢師在會(huì)談中出現(xiàn)提問(wèn)過(guò)多的錯(cuò)誤，基本原因不包括（）。

A、對(duì)求助者的心理問(wèn)題缺乏基本理解

B、對(duì)求助者涉及的內(nèi)容缺乏基本理解

C、咨詢師沒(méi)有掌握言語(yǔ)交流的技巧

D、咨詢師青睞于使用言語(yǔ)來(lái)進(jìn)行交流

參考答案：D

100.態(tài)度形成的三個(gè)階段包括依從、認(rèn)同、（）。

A、自然發(fā)展

B、出生自帶

C、內(nèi)化

D、外界干擾

參考答案：C

101.人際關(guān)系是人與人交往中建立的直接的（）關(guān)系。

A、行為

B、心理

C、物質(zhì)

D、交換

參考答案：B

102.下列說(shuō)法中不符合“心理障礙”涵義的是（）。

A、多數(shù)情況下，會(huì)短暫地失去理性控制

B、是較為強(qiáng)烈的、對(duì)個(gè)體威脅較大的現(xiàn)實(shí)刺激

C、一般伴有人格障礙

D、內(nèi)容充分泛化

參考答案：C

103,下列選項(xiàng)中不是塔爾德模仿律的為（）。

A、上升律

B、下降律

C、先內(nèi)后外律

D、幾何級(jí)數(shù)律

參考答案：A

104."集體潛意識(shí)”概念是（）提出來(lái)的。

A、弗洛伊德

B、霍妮

C、沙利文

D、榮格

參考答案：D

105.對(duì)大多數(shù)右利手的人來(lái)講,大腦兩半球的功能表現(xiàn)為（）。

A、左半球形象思維占優(yōu)勢(shì)

B、右半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)

C、右半球空間邏輯推理占優(yōu)勢(shì)

D、左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)

參考答案：D

106.受()的影響,個(gè)體記住的,往往是對(duì)他有意義的或者是以前知道

的東西。

A、遺忘曲線

B、印象

C、圖式

D、自我意識(shí)

參考答案：C

107.()理論認(rèn)為,智力是由一群彼此無(wú)關(guān)的原始能力構(gòu)成的，各種智

力活動(dòng)可以分成不同的組群,每一群中有一個(gè)基本因素是共同的。

A、智力的群因素論

B、智力的三維結(jié)構(gòu)理論

C、智力的二因素論

D、智力的認(rèn)知成分理論

參考答案：A

108.關(guān)于華生的行為主義心理學(xué)的理論觀點(diǎn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。

A、行為可通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練加以控制,遺傳因素起重要作用

B、心理學(xué)要排除主觀內(nèi)省

C、不能將知覺(jué)或意識(shí)作為研究對(duì)象

D、肌肉的收縮或腺體的分泌屬于行為反應(yīng)

參考答案：A

109.個(gè)體出現(xiàn)呼吸、心跳加速,汗腺加快分泌,血壓、體溫升高等表現(xiàn),

說(shuō)明其處于一般適應(yīng)征候群的()。

A、警覺(jué)階段

B、搏斗階段

C、康復(fù)階段

D、衰竭階段

參考答案：A

110.阻抗的本質(zhì)是()

A、求助者對(duì)于咨詢過(guò)程中自我暴露與改變的抵抗

B、求助者對(duì)于咨詢師的反感和抵制

C、咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔

D、咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況的總稱

參考答案：A

111.一大一小，但一樣重的木盒,掂起來(lái)總感覺(jué)小的重大的輕,人的這

種心理準(zhǔn)備叫()。

A、遷移

B、原型啟發(fā)

C、定勢(shì)

D、定型

參考答案：C

112.WAIS-RC的言語(yǔ)部分共計(jì)包括()個(gè)分測(cè)驗(yàn)。

A、10

B、11

C、6

D、13

參考答案：C

113.心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，不論民族、國(guó)家、地區(qū)，兒童獲得語(yǔ)言過(guò)程的

順序具有一致性這說(shuō)明兒童心理發(fā)展年齡特征具有什么特點(diǎn)（）。

A、普遍性

B、階段性

C、漸進(jìn)性

D、適合性

參考答案：A

114.陽(yáng)性強(qiáng)化法屬于（）

A、現(xiàn)實(shí)療法

B、精神分析療法

C、完形療法

D、行為療法

參考答案：D

115.關(guān)于“變態(tài)心理學(xué)”研究的對(duì)象,下列說(shuō)法中正確的是（）。

A、以負(fù)性情緒過(guò)程為對(duì)象

B、以變態(tài)心理的治療過(guò)程為對(duì)象

C、以心理與行為的異常表現(xiàn)為對(duì)象

D、以錯(cuò)誤的認(rèn)知結(jié)構(gòu)為對(duì)象

參考答案：c

116.對(duì)癥狀自知力的理解不正確的是（）。

A、求助者能認(rèn)識(shí)自己的異常,并能對(duì)之做出解釋,說(shuō)明有自知力

B、求助者能認(rèn)識(shí)問(wèn)題的存在，和分析原因，說(shuō)明有自知力

C、求助者能找出問(wèn)題的原因及與癥狀的關(guān)系，說(shuō)明有自知力

D、求助者出現(xiàn)某些思維障礙和行為的異常,說(shuō)明有自知力

參考答案：D

117,軀體疾病患者的一般心理特征是（）。

A、對(duì)主觀世界和自身價(jià)值的態(tài)度發(fā)生改變

B、患者注意力集中到外部世界及別人對(duì)自己的看法上

C、情緒低落

D、空間感覺(jué)發(fā)生變化

參考答案：C

118.有些不法商人雇傭“托兒”來(lái)進(jìn)行不正當(dāng)促銷(xiāo)，所以能奏效，正

是利用了人們的哪那種心理

A、順從

B、服從

C、從眾

D、依從

參考答案：C

119.關(guān)于抑郁，下列說(shuō)法正確的是（）。

A、抑郁不屬于心境障礙

B、抑郁是一種疾病

C、正常的人不會(huì)出現(xiàn)抑郁情緒

D、只有重度抑郁才需要進(jìn)行干預(yù)

參考答案：B

120.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系大致是()型曲線

A、倒U

B、U

C、線性

D、N

參考答案：A

121.最常見(jiàn)的睡眠障礙是()。

A、失眠

B、睡眠過(guò)度

C、夢(mèng)魘障礙

D、夢(mèng)行癥

參考答案：A

122.()是一種供比較的標(biāo)準(zhǔn)量數(shù)，是心理測(cè)驗(yàn)時(shí)用于比較和解釋測(cè)

驗(yàn)結(jié)果的參照分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

A、常模

B、常模分?jǐn)?shù)

C、分?jǐn)?shù)

D、導(dǎo)出分?jǐn)?shù)

參考答案：A

123.以下關(guān)于心理咨詢師應(yīng)該具有“強(qiáng)烈的責(zé)任心”的理解，錯(cuò)誤的

是（）

A、不能因?yàn)樽约旱难孕惺骨笾吒械健把┥霞铀?/p>

B、不能夸大心理咨詢的作用，欺騙求助者

C、不能拒絕求助者提出的協(xié)助解決各種問(wèn)題的要求

D、不能幫助求助者時(shí)應(yīng)說(shuō)明并轉(zhuǎn)診

參考答案：C

124.多重選擇性問(wèn)題是一種（）。

A、責(zé)備性問(wèn)題

B、修飾性反問(wèn)

C、開(kāi)放性問(wèn)題

D、封閉式問(wèn)題

參考答案：D

125.皮亞杰研究?jī)和赖屡袛嗨捎玫闹饕椒ㄊ牵ǎ?/p>

A、對(duì)偶故事法

B、觀察法

C、測(cè)驗(yàn)法

D、實(shí)驗(yàn)法

參考答案：A

126.缺乏共情容易造成的咨詢后果是（）。

A、求助者充滿期待

B、求助者加緊自我探索

C、求助者感到受傷害

D、咨詢師的反應(yīng)更加具有針對(duì)性

參考答案：C

127.同時(shí)看兩張明度相同,分別放到黑色背景和白色背景上的灰色紙,

你會(huì)發(fā)現(xiàn)黑背景上的灰紙顯亮，白背景上顯暗,這屬于（）。

A、感覺(jué)適應(yīng)

B、感覺(jué)對(duì)比

C、聯(lián)覺(jué)

D、后像

參考答案：B

128.發(fā)展心理學(xué)取代“兒童心理學(xué)”的重要標(biāo)志是（）。

A、1957年，美國(guó)《心理學(xué)年鑒》用“發(fā)展心理學(xué)”取代“兒童心理學(xué)”

作為章的名稱

B、20世紀(jì)30年代，美國(guó)出版了《發(fā)展心理學(xué)》一書(shū)

C、20世紀(jì)30年代，美國(guó)出版了《發(fā)展心理學(xué)概論》一書(shū)

D、1922年，霍爾出版了《衰老:人的后半生》一書(shū)

參考答案：A

129.瞬時(shí)記憶是通過(guò)什么進(jìn)行信息編碼的（）。

A、對(duì)語(yǔ)言文字是通過(guò)聲音和形象

B、事物的形象

C、語(yǔ)義或形象

D、聽(tīng)覺(jué)

參考答案：B

130.在態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，溝通信息的重復(fù)頻率與說(shuō)服效果之間呈（）。

A、正比關(guān)系

B、反比關(guān)系

C、相互促進(jìn)關(guān)系

D、倒U型曲線關(guān)系

參考答案：D

131.給我一打健全兒童,我可以用特殊的方法將他們?nèi)我飧淖?或者

使他們成為醫(yī)生,或者使他們成為藝術(shù)家和富商，或者使他們成為乞

丐和強(qiáng)盜，這種心理發(fā)展動(dòng)因?qū)儆冢ǎ?/p>

A、遺傳因素決定心理發(fā)展

B、環(huán)境因素決定心理發(fā)展

C、社會(huì)文化因素決定心理發(fā)展

D、通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)獲得心理發(fā)展

參考答案：B

132.發(fā)展常模就是（）o

A、發(fā)展模型

B、個(gè)人的分?jǐn)?shù)

C、團(tuán)體的分?jǐn)?shù)

D、年齡量表

參考答案：D

133.皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德判斷是（）。

A、從不可逆發(fā)展到可逆

B、從前世俗水平發(fā)展到世俗水平

C、從自律發(fā)展到他律

D、從他律發(fā)展到自律

參考答案：D

134.當(dāng)一個(gè)人在森林里迷路時(shí),是否看得出四周遠(yuǎn)處有微弱光亮借以

辨別方向,反映了這個(gè)人O的高低。

A、聽(tīng)覺(jué)感受性

B、運(yùn)動(dòng)覺(jué)感受性

C、視覺(jué)感受性

D、味覺(jué)感受性

參考答案：C

135.下列心理現(xiàn)象不屬于心理過(guò)程的是（）。

A、認(rèn)識(shí)

B、情緒情感

C、需要和動(dòng)機(jī)

D、意志活動(dòng)

參考答案：C

136.一般單一性生活壓力的后效（）。

A、是災(zāi)難性的

B、完全是負(fù)面的

C、是高強(qiáng)度的

D、不完全是負(fù)面的

參考答案：D

137.下列哪些不屬于生長(zhǎng)性需要()。

A、升職

B、談戀愛(ài)

C、空氣

D、自考

參考答案：C

138.最古老的感覺(jué)是()o

A、味覺(jué)

B、聽(tīng)覺(jué)

C、嗅覺(jué)

D、觸覺(jué)

參考答案：C

139.性別表示男女在()o

A、生物學(xué)方面的差異

B、人格特征方面的差異

C、社會(huì)學(xué)方面的差異

D、行為方式方面的差異

參考答案：B

140.健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域不包括()。

A、疾病防御和治療中的心理學(xué)問(wèn)題

B、促進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定

C、生活方式及心理活動(dòng)與疾病的關(guān)系

D、心身疾病的診斷和治療

參考答案：D

141.強(qiáng)迫癥的心理治療包括（）。

A、干預(yù)儀式化行為

B、藥物

C、暴露于所害怕的刺激

D、AC兩項(xiàng)

參考答案：D

142.（）是第一印象作用的機(jī)制。

A、近因效應(yīng)

B、首因效應(yīng)

C、光環(huán)效應(yīng)

D、好惡評(píng)價(jià)

參考答案：B

143.王紅在30名同學(xué)中物理成績(jī)是80分，排列第五名，則其百分等

級(jí)為（）。

A、85%

B、87%

C、88%

D、90%

參考答案：A

144.心理健康的最終目標(biāo)是（）。

A、自我實(shí)現(xiàn)

B、和諧人際關(guān)系

C、保持人格完整

D、保持協(xié)調(diào)情緒

參考答案：C

145.符合職業(yè)道德規(guī)范“公道”的基本要求的做法是（）。

A、輕重緩急一個(gè)樣

B、待遇高低一般齊

C、遵守制度一致化

D、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰一刀切

參考答案：C

146.抑制性思維聯(lián)想障礙的一種常見(jiàn)形式是（）。

A、被洞悉感

B、思維云集

C、思維遲緩

D、妄想心境

參考答案：C

147.（）是指有意識(shí)地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為,并通過(guò)克服困難和

挫折,實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程。

A、沖突

B、意志

C、能力

D、動(dòng)機(jī)

參考答案：B

148.解釋技術(shù)的含義是運(yùn)用心理學(xué)理論（）

A、描述求助者的思想狀態(tài)

B、描述求助者的情感反應(yīng)

C、描述求助者的行為特點(diǎn)

D、說(shuō)明求助者思想、情感、行為的原因與實(shí)質(zhì)

參考答案：D

149.對(duì)判斷區(qū)分心理正常與心理異常的原則的理解正確的是（）。

A、背離一條原則者就可能為異常

B、背離兩條原則者才可能為異常

C、背離三條原則者才可能為異常

D、背離一條原則者不可能為異常

參考答案：A

150.“心理不健康”的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。

A、心理問(wèn)題

B、嚴(yán)重心理問(wèn)題

C、神經(jīng)癥心理問(wèn)題

D、確診的神經(jīng)癥

參考答案：D

151.“個(gè)體或群體重復(fù)獲得相同獎(jiǎng)賞的次數(shù)越多，則該獎(jiǎng)賞對(duì)個(gè)體的

價(jià)值越小”，這是霍曼斯社會(huì)交換論的()。

A、成功命題

B、刺激命題

C、價(jià)值命題

D、剝奪一一滿足命題

參考答案：D

152.正確的咨詢態(tài)度包括的五種要素是尊重、熱情、真誠(chéng)、共情和()

A、咨詢特質(zhì)

B、積極關(guān)注

C、咨詢技巧

D、執(zhí)業(yè)理念

參考答案：B

153,對(duì)物體()所產(chǎn)生的知覺(jué)叫運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。

A、空間特性

B、延續(xù)性和順序性

C、在空間中的位移

D、距離和方位特性

參考答案：C

154.下列選項(xiàng)中，不屬于良好人際關(guān)系原則的是()。

A、自我價(jià)值保護(hù)原則

B、平等性原則

C、強(qiáng)化原則

D、相互性原則

參考答案：C

155.老年人聽(tīng)覺(jué)感受性降低的特點(diǎn)是（）。

A、首先喪失對(duì)低頻聲音的聽(tīng)覺(jué)

B、首先喪失對(duì)中頻聲音的聽(tīng)覺(jué)

C、首先喪失對(duì)高頻聲音的聽(tīng)覺(jué)

D、首先喪失對(duì)低頻和高頻兩端聲音的聽(tīng)覺(jué)

參考答案：C

156.在造成依賴的原因中,來(lái)自于咨詢師的原因是（）。

A、求助者個(gè)性依賴

B、求助者不愿承受抉擇的痛苦

C、求住者個(gè)性懶惰

D、咨詢師咨詢理念存在偏差

參考答案：D

157.精神分裂癥患者在言談或書(shū)信中，其單獨(dú)語(yǔ)句在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上是正

確的,但主題之間、語(yǔ)句之間缺乏內(nèi)在意義上的連貫性和應(yīng)有的邏輯

性,這種癥狀是（）

A、思維貧乏

B、邏輯性思維

C、思維不連貫

D、破裂性思維

參考答案：D

158.某些看似正性的社會(huì)生活事件也會(huì)成為（）。

A、負(fù)性社會(huì)生活事件

B、生物性應(yīng)激源

C、中性社會(huì)生活事件

D、社會(huì)性應(yīng)激源

參考答案：D

159,阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者（）。

A、在談?wù)摳械浇箲]的議題時(shí)出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象

B、對(duì)心理咨詢師有抵觸而出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象

C、在意識(shí)障礙基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一種記憶障礙

D、由于其神經(jīng)系統(tǒng)障礙而導(dǎo)致的遺忘現(xiàn)象

參考答案：A

160.伴隨尖銳而持久心理沖突的抑郁發(fā)作最可能是（）o

A、抑郁神經(jīng)癥

B、焦慮性人格

C、輕度抑郁癥

D、焦慮神經(jīng)癥

參考答案：A

16L艾森克的人格理論中，穩(wěn)定外傾型相當(dāng)于（）。

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

參考答案：A

162.影響成就動(dòng)機(jī)的因素不包括（）。

A、抱負(fù)水平

B、成敗的主觀概率

C、出生順序

D、個(gè)體施展才干的機(jī)會(huì)

參考答案：C

163.“男女搭配，干活不累”，是一種（）現(xiàn)象。

A、社會(huì)比較

B、社會(huì)惰化

C、社會(huì)干擾

D、社會(huì)助長(zhǎng)

參考答案：D

164.心理評(píng)估的過(guò)程是（）。

A、在第一階段小結(jié)中完成

B、在最后一次咨詢中完成

C、貫穿整個(gè)咨詢過(guò)程的始終

D、在第一次的初始面談中完成

參考答案：C

165.常模樣本中6年級(jí)的算術(shù)平均分為35,某兒童在算術(shù)測(cè)驗(yàn)中得35

分，那就是說(shuō)，該兒童的算術(shù)年級(jí)當(dāng)量是（）。

A、7年級(jí)水平

B、6年級(jí)水平

C、8年級(jí)水平

D、5年級(jí)水平

參考答案：B

166.系統(tǒng)抽樣法的關(guān)鍵是計(jì)算（）。

A、總體

B、哪個(gè)班

C、樣本量

D、組距

參考答案：D

167.標(biāo)準(zhǔn)九分是一種標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)系統(tǒng),其量表是個(gè)9級(jí)的分?jǐn)?shù)量表。它

是以O(shè)為平均數(shù)，以（）為標(biāo)準(zhǔn)差的一個(gè)量表。

A、52

B、55

C、55

D、103

參考答案：A

168.咨詢中選擇最容易解決的問(wèn)題入手的真正原因,正確的是（）。

A、可彌補(bǔ)心理咨詢師技術(shù)的不足

B、減少求助者經(jīng)濟(jì)上的壓力

C、可使求助者感到有所收獲

D、為解決所有問(wèn)題打下基礎(chǔ)

參考答案：C

169.歷史上第一個(gè)提出常模概念的人是()。

A、韋克斯勒

B、張厚粲

C、西蒙

D、比納

參考答案：C

170.一個(gè)人出現(xiàn)過(guò)分地、不合理地害怕外界客體或處境的現(xiàn)象,就有

可能具有()的癥狀。

A、焦慮

B、恐懼

C、抑郁

D、強(qiáng)迫

參考答案：B

171.“你能把問(wèn)題說(shuō)得更明白些嗎？”心理咨詢員的這句問(wèn)話常用于

()。

A、求助者不信任心理咨詢員時(shí)

B、求助者寡言少語(yǔ)時(shí)

C、求助者有難言之隱時(shí)

D、求助者把問(wèn)題說(shuō)的含糊其詞時(shí)

參考答案：D

172.卡特爾把每個(gè)人所具有的獨(dú)特的特質(zhì)稱之為（）。

A、表面特質(zhì)

B、根源特質(zhì)

C、體質(zhì)特質(zhì)

D、個(gè)別特質(zhì)

參考答案：D

173,抑郁的必要特征是（）。

A、自殺觀念

B、失眠

C、情緒低落

D、痛苦

參考答案：C

174.（）是指?jìng)€(gè)體接觸新的社會(huì)情境時(shí)，按照以往經(jīng)驗(yàn),將情境中的人

或事進(jìn)行歸類(lèi)，明確它對(duì)自己的意義，使自己的行為獲得明確定向的

過(guò)程。

A、印象管理

B、印象形成

C、個(gè)體印象

D、個(gè)體信息

參考答案：B

175.求助者由于氣憤、恐懼或羞愧等情緒所致的沉默是()。

A、懷疑型

B、思考型

C、情緒型

D、反抗型

參考答案：C

176.以下哪一項(xiàng)不是埃利斯等人認(rèn)為的合理情緒療法可以達(dá)到的目

標(biāo)()

A、自我關(guān)懷

B、自我指導(dǎo)

C、自我開(kāi)放

D、自我接受

參考答案：C

177.()是嬰兒天生的學(xué)習(xí)能力。

A、模仿學(xué)習(xí)

B、無(wú)條件反射

C、條件反射

D、言語(yǔ)刺激

參考答案：A

178.羅杰斯佩里通過(guò)哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)證明大腦兩半球功能的不對(duì)稱性()

A、割裂腦

B、經(jīng)典條件反射

C、操作條件反射

D、工具條件反射

參考答案：A

179.錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀不包括（）。

A、測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能論

B、測(cè)驗(yàn)無(wú)用論

C、心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)

D、理測(cè)驗(yàn)是輔助工具

參考答案：D

180.個(gè)體以一定的方式去影響他人對(duì)自己的印象是（）

A、印象形成

B、印象管理

C、第一印象

D、刻板印象

參考答案：B

181.評(píng)估測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容效度時(shí)可采用的方法,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A、專(zhuān)家判斷法

B、統(tǒng)計(jì)分析法

C、經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法

D、剔除法

參考答案：D

182.艾里克森認(rèn)為嬰兒后期良好的人格特征是（）。

A、希望品質(zhì)

意志品質(zhì)

C、目標(biāo)品質(zhì)

D、能力品質(zhì)

參考答案：B

183.童年期的某些失真和不現(xiàn)實(shí)的固定信念.容易導(dǎo)致成年后的（）。

A、自我防御

B、認(rèn)知曲解

C、應(yīng)激反應(yīng)

D、存在焦慮

參考答案：B

184.（）不屬于行為療法。

A、自由聯(lián)想

B、認(rèn)知行為療法

C、厭惡療法

D、系統(tǒng)脫敏法

參考答案：A

185.第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是（）。

A、1-2歲

B、3-4歲

C、7-8歲

D、13-14

參考答案：B

186.關(guān)于求醫(yī)行為,正確的說(shuō)法是（）

A、重性精神病患者一定主動(dòng)求醫(yī)

B、神經(jīng)癥者一定主動(dòng)求醫(yī)

C、重性精神病患者多主動(dòng)求醫(yī)

D、神經(jīng)癥者多主動(dòng)求醫(yī)

參考答案：D

187.羅杰斯認(rèn)為求助者發(fā)生積極的改變的充分必要條件是（）。

A、咨詢技巧

B、咨詢策略

C、咨詢關(guān)系

D、咨詢過(guò)程

參考答案：C

188.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決新問(wèn)題的影響叫（）。

A、遷移

B、干擾

C、抑制

D、啟發(fā)

參考答案：A

189.“設(shè)身處地的理解”的含義是從O的角度去知覺(jué)他們的世界,

并表達(dá)出來(lái)。

A、咨詢師

B、求助者

C、咨訪雙方

D、咨詢理論

參考答案：B

190.精神分析理論之所以被稱為深層心理學(xué),其原因是（）。

A、不承認(rèn)潛意識(shí)層面心理活動(dòng)的存在

B、十分強(qiáng)調(diào)意識(shí)活動(dòng)對(duì)人類(lèi)心理的深刻作用

C、十分強(qiáng)調(diào)深層的潛意識(shí)對(duì)人類(lèi)心理的作用

D、否認(rèn)意識(shí)層面心理活動(dòng)的存在

參考答案：C

191.“少女和老婦”的雙關(guān)圖，最能說(shuō)明知覺(jué)的（）。

A、整體性

B、選擇性

C、理解性

D、恒常性

參考答案：B

192.思維活動(dòng)是人腦（）o

A、對(duì)客體間接的描述性反映

B、對(duì)客體間接的概括性反映

C、對(duì)客體直接的概括性反映

D、對(duì)客體直接的描述性反映

參考答案：B

193.關(guān)于羞恥,正確的說(shuō)法是（）。

A、是一種負(fù)罪的情緒體驗(yàn)

B、公共場(chǎng)所會(huì)易化羞恥感

C、是一種消極的情緒體驗(yàn)

D、羞恥者往往有良心上的自我譴責(zé)

參考答案：B

194,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。

A、為適應(yīng)新的生存環(huán)境而咨詢稱為發(fā)展咨詢

B、發(fā)現(xiàn)心理健康遭到破壞而咨詢稱為健康咨詢

C、為個(gè)人的成功想突破個(gè)人弱點(diǎn)而咨詢稱為發(fā)展咨詢

D、因各種挫折引起行為問(wèn)題而咨詢稱為發(fā)展咨詢

參考答案：D

195.注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象而被無(wú)關(guān)的對(duì)象吸引去的

現(xiàn)象叫（）。

A、注意的轉(zhuǎn)移

B、注意的穩(wěn)定性

C、注意的范圍

D、注意的分散

參考答案：D

196.想象放松法中，能夠給求助者帶來(lái)最愉悅感覺(jué)的場(chǎng)景,應(yīng)該由（）

確定。

A、咨詢師

B、求助者家屬

C、求助者

D、上級(jí)咨詢師

參考答案：C

197.艾森克人格維度理論屬于人格結(jié)構(gòu)的（）。

A、動(dòng)力理論

B、特質(zhì)理論

C、類(lèi)型理論

D、神經(jīng)理論

參考答案：B

198.以下關(guān)于保密原則的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A、專(zhuān)業(yè)關(guān)系中的全部?jī)?nèi)容（除保密例外）都應(yīng)當(dāng)保密，以此來(lái)捍衛(wèi)來(lái)

訪者的隱私權(quán)

B、專(zhuān)業(yè)中的保密需要說(shuō)明和確認(rèn),不能因來(lái)訪者的信任和忽略而省略

這一工作步驟

C、時(shí)間上，咨詢師對(duì)專(zhuān)業(yè)關(guān)系的保密應(yīng)保持到咨詢結(jié)束

D、專(zhuān)業(yè)人員違反保密規(guī)定，可能要付出名譽(yù)、工作或執(zhí)照的代價(jià)

參考答案：C

199.青年初期的個(gè)體對(duì)問(wèn)題的看法非此即彼，非白即黑，這是（）階段

的思維特點(diǎn)。

A、相對(duì)性

B、二元論

C、約定性

D、絕對(duì)性

參考答案：B

200.完形治療理論的三個(gè)主要來(lái)源包括精神分析理論、完形心理學(xué)和

（）o

A、存在人本主義

B、傳統(tǒng)行為主義

C、實(shí)用主義理論

D、認(rèn)知行為主義

參考答案：A

201.根據(jù)霍蘭德的觀點(diǎn)，社會(huì)心理學(xué)的形成期是在（）。

A、社會(huì)發(fā)展階段

B、哲學(xué)思辨階段

C、經(jīng)驗(yàn)描述階段

D、實(shí)證分析階段

參考答案：C

202.如一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)能力測(cè)驗(yàn)中得了高分，他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的成績(jī)

也好說(shuō)明這個(gè)測(cè)驗(yàn)（）。

A、信度高

B、效度高

C、難度高

D、區(qū)分度高

參考答案：B

203.情感反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱,這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于()

A、情感淡漠

B、意志增強(qiáng)

C、情緒倒錯(cuò)

D、意志減退

參考答案：C

204.第一個(gè)提出智力結(jié)構(gòu)理論的是()。

A、卡特爾

B、瑟斯頓

C、吉爾福特

D、斯皮爾曼

參考答案：D

205.幼兒開(kāi)始學(xué)跳舞時(shí),注意了腳的動(dòng)作,手就一動(dòng)不動(dòng);注意了手的

動(dòng)作，腳步又亂了，這說(shuō)明兒童注意的()。

A、穩(wěn)定性比較差

B、范圍比較小

C、轉(zhuǎn)移能力有限

D、分配能力較差

參考答案：D

206.參與性技術(shù)不包括()

A、傾聽(tīng)

B、內(nèi)容反應(yīng)

C、面質(zhì)

D、情感反應(yīng)

參考答案：C

207.當(dāng)以50為平均數(shù)，以10位標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示時(shí),通常叫()<,

A、Z分?jǐn)?shù)

B、T分?jǐn)?shù)

C、標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)

D、離差智商

參考答案：B

208.人的社會(huì)化過(guò)程，人的社會(huì)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、社會(huì)行為的發(fā)生都是以

()為基礎(chǔ)的。

A、人際溝通

B、情景判斷

C、社會(huì)知覺(jué)

D、人際知覺(jué)

參考答案：C

209.對(duì)畏懼與態(tài)度轉(zhuǎn)變的研究表明，()能達(dá)到較好的說(shuō)服效果。

A、低程度畏懼

B、中等程度畏懼

C、高程度畏懼

D、任何程度畏懼

參考答案：B

210,對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映是（）。

A、時(shí)間知覺(jué)

B、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)

C、距離知覺(jué)

D、空間知覺(jué)

參考答案：A

211.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)表明，在印象形成過(guò)程中，（）對(duì)印象形成有

重要影響。

A、信息內(nèi)容

B、信息數(shù)量

C、信息順序

D、信息真實(shí)性

參考答案：C

212.對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，大腦兩半球的功能表現(xiàn)為（）。

A、左半球空間知覺(jué)占優(yōu)勢(shì)

B、右半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)

C、左半球形象思維占優(yōu)勢(shì)

D、左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)

參考答案：D

213.“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”，這是一種（）。

A、社會(huì)抑制

B、社會(huì)惰化

C、社會(huì)感染

D、社會(huì)促進(jìn)

參考答案：A

214.舒茨的人際關(guān)系的三維理論認(rèn)為人有三種基本的人際需要，不包

括（）。

A、包容的需要

B、支配的需要

C、情感的需要

D、宣泄的需要

參考答案：D

215.咨詢方案中需要明確的求助者的權(quán)利是（）。

A、遵守職業(yè)道德

B、自己制定咨詢方案

C、提出中止咨詢

D、完成商定的作業(yè)

參考答案：C

216.（）屬于咨詢師感情限制的內(nèi)涵。

A、彼此溝通限制在工作范圍

B、咨詢師應(yīng)該盡量地關(guān)心求助者

C、咨詢應(yīng)該讓感情順其自然

D、詢師不能表露自己的真實(shí)情感

參考答案：A

217.下列不是嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循的普遍原則和順序的是（）。

A、從上到下的頭尾原則

B、從內(nèi)向外發(fā)展的近遠(yuǎn)原則

C、從大動(dòng)作向精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的大小原則

D、從精細(xì)動(dòng)作向大動(dòng)作發(fā)展的大小原則

參考答案：D

218.（）是個(gè)體以自己的意愿為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)為某一事物必定會(huì)發(fā)生或

不會(huì)發(fā)生的信念。

A、夸大或縮小

B、過(guò)分概括化

C、絕對(duì)化要求

D、糟糕至極

參考答案：C

219.感覺(jué)適應(yīng)是指外界刺激持續(xù)作用下感覺(jué)器官的感受性（）的現(xiàn)象。

A、下降

B、提高

C、發(fā)生變化

D、不變

參考答案：C

220.人們通過(guò)電影和電視,就可以習(xí)得對(duì)某些事物、對(duì)象的態(tài)度,這種

態(tài)度的學(xué)習(xí)方式在社會(huì)心理學(xué)上稱為（）。

A、聯(lián)想學(xué)習(xí)

B、強(qiáng)化學(xué)習(xí)

C、觀察學(xué)習(xí)

D、認(rèn)知學(xué)習(xí)

參考答案：C

221.下列關(guān)于效度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A、是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符合的程度

B、是在選用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)或自行設(shè)計(jì)編制測(cè)量工具時(shí),首先必須鑒定的

C、是指同一被試者在不同時(shí)間內(nèi)，用同一測(cè)驗(yàn)重復(fù)測(cè)量,所得結(jié)果的

一致性程度

D、是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

參考答案：C

222.下關(guān)于從業(yè)人員與職業(yè)道德關(guān)系的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（）。

A、每個(gè)從業(yè)人員都應(yīng)該以德為先，做有職業(yè)道德之人

B、只有每個(gè)人都遵守職業(yè)道德，職業(yè)道德才會(huì)起作用

C、遵守職業(yè)道德與否,應(yīng)該視具體情況而定

D、知識(shí)和技能是第一位的，職業(yè)道德則是第二位的

參考答案：A

223.對(duì)人的心理正常與心理異常進(jìn)行判別時(shí)，下列表達(dá)中不屬于“標(biāo)

準(zhǔn)化區(qū)分”法的內(nèi)容的是（）。

A、醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B、倫理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C、內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

D、社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

參考答案：B

224.按社會(huì)常模管理自己”屬于一種（）策略。

A、自我阻礙

B、自我暴露

C、自我約束

D、印象整飾

參考答案：D

225.心理動(dòng)力學(xué)是精神分析理論的核心,弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展動(dòng)力

是（）。

A、力比多

B、營(yíng)養(yǎng)本能

C、生的本能

D、性本能和營(yíng)養(yǎng)本能的復(fù)合體

參考答案：D

226.關(guān)于參與觀察,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。

A、觀察者有可能獲得更多的“內(nèi)部”信息，且材料來(lái)源可能更加真實(shí)

B、觀察者與被觀察者之間的互動(dòng)關(guān)系,可能會(huì)有一些負(fù)面的影響

C、觀察者隱瞞自己的身份,有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感

D、參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗(yàn)

參考答案：D

227.咨詢師是否使用自我開(kāi)放，一般應(yīng)以()為準(zhǔn)。

A、上級(jí)咨詢師的指示

B、求助者的請(qǐng)求

C、咨詢師的主觀感受

D、具體化

參考答案：B

二多選題

1.(題型：多選題))現(xiàn)象場(chǎng)是()。

A、人的主觀世界

B、外部客觀世界

C、人對(duì)外部世界的觀察和感受

D、外部世界的固有結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

參考答案：AC

2.(題型:多選題))尊重與真誠(chéng)的關(guān)系是()。

A、尊重以真誠(chéng)為基礎(chǔ)

B、真誠(chéng)相待是尊重對(duì)方的表現(xiàn)

C、真誠(chéng)和尊重沒(méi)有關(guān)系

D、尊重與真誠(chéng)常會(huì)出現(xiàn)矛盾

參考答案：AB

3.(題型：多選題)

弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)大致可以概括為五個(gè)觀點(diǎn)包括()。

A、結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)

B、動(dòng)力觀點(diǎn)

C、發(fā)展觀點(diǎn)

D、適應(yīng)觀點(diǎn)

參考答案：ABCD

4.（題型：多選題））心理咨詢限制性觀點(diǎn)中包括（）。

A、時(shí)間上的限制

B、咨詢師的職責(zé)限制

C、咨詢目標(biāo)限制

D、感情限制

參考答案：ABCD

5.（題型：多選題）

（）屬于心理咨詢師應(yīng)該遵循的歷史、邏輯、現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的發(fā)展觀內(nèi)容。

A、考察個(gè)人史原因

B、個(gè)人史與癥狀之間的邏輯關(guān)系

C、用發(fā)展的觀點(diǎn)看待求助者

D、對(duì)于求助者要用發(fā)展的眼光做動(dòng)態(tài)考察

參考答案：ABCD

6.（題型:多選題））情緒、情感具有（）的功能。

A、適應(yīng)

B、動(dòng)機(jī)

C、組織

D、信號(hào)

參考答案：ABCD

7.（題型：多選題））應(yīng)付阻抗的要點(diǎn)是（）。

A、解除戒備心理

B、正確診斷和分析

C、誠(chéng)懇幫助對(duì)方

D、順其自然

參考答案：ABC

8.（題型：多選題）

“我對(duì)別人怎樣別人必須對(duì)我怎樣”屬于（

A、黃金規(guī)則

B、絕對(duì)化要求

C、以偏概全

D、反黃金規(guī)則

參考答案：BD

9.（題型：多選題）關(guān)于替代學(xué)習(xí)的概念下列說(shuō)法中不正確的是（）o

A、替代學(xué)習(xí)即是觀察學(xué)習(xí)

B、人們能夠操縱符號(hào)思考外部事物

C、人類(lèi)不可預(yù)見(jiàn)行為結(jié)果不需要實(shí)際去經(jīng)驗(yàn)它

D、替代學(xué)習(xí)屬于經(jīng)典行為主義理論觀點(diǎn)

參考答案：CD

10.（題型：多選題））對(duì)于共情的理解正確的包括0。

A、共情需要咨詢師從求助者的角度深入分析求助者及問(wèn)題

B、咨詢師需要與求助者有相同或相似的經(jīng)歷

C、咨詢師表達(dá)共情應(yīng)把握時(shí)機(jī)共情應(yīng)適度

D、咨詢師表達(dá)共情要善于使用軀體語(yǔ)言

參考答案：ACD

11.（題型：多選題））幼兒象征性游戲的特點(diǎn)包括（）。

A、以主題游戲?yàn)橹?/p>

B、運(yùn)用與現(xiàn)實(shí)物相仿的代替物

C、通過(guò)想象建構(gòu)虛假游戲情境

D、游戲中富有創(chuàng)造性

參考答案：ABCD

12.（題型：多選題）

關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法中你認(rèn)為正確的有（）。

A、愛(ài)崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神

B、現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)人才流動(dòng)愛(ài)崗敬業(yè)正逐步喪失它的價(jià)值

C、愛(ài)崗敬業(yè)與人才流動(dòng)并不矛盾

D、愛(ài)崗敬業(yè)就是要求人們?cè)谝环N工作崗位上干一輩

參考答案：AC

13.（題型：多選題）

（）是無(wú)條件反射。

A、吃食物流口水

B、孔在強(qiáng)光作用下收縮

C、談虎色變

D、望梅止渴

參考答案：AB

14.(題型：多選題)

在檢驗(yàn)一個(gè)測(cè)驗(yàn)的效標(biāo)效度時(shí)難點(diǎn)在于找到合適的效標(biāo)。因此效標(biāo)的

選擇至關(guān)重要一個(gè)好的效標(biāo)必須具備()的條件。

A、效標(biāo)必須能最有效地反映測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)即效標(biāo)測(cè)量本身必須有效

B、效標(biāo)必須具有較高的信度穩(wěn)定可靠不隨時(shí)間等因素而變化

C、效標(biāo)可以客觀地加以測(cè)量可用數(shù)據(jù)或等級(jí)來(lái)表示

D、效標(biāo)測(cè)量的方法簡(jiǎn)單省時(shí)省力經(jīng)濟(jì)實(shí)用

參考答案：ABCD

15.(題型：多選題)

心理過(guò)程的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致是區(qū)分()。

A、一般和嚴(yán)重心理問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)之一

B、心理問(wèn)題與精神疾病的標(biāo)準(zhǔn)之一

C、正常人群與異常人群的標(biāo)準(zhǔn)之一

D、正常人與心理問(wèn)題者的標(biāo)準(zhǔn)之一

參考答案：BC

16.(題型：多選題)

羅杰斯認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)的人所具有的特征包括()。

A、樂(lè)于接受一切經(jīng)驗(yàn)

B、時(shí)刻保持生活充實(shí)

C、相信自己機(jī)體的感受

D、有較強(qiáng)的創(chuàng)造性

參考答案：ABCD

17.（題型：多選題）

在同一時(shí)間內(nèi)意識(shí)能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量叫（）。

A、注意的廣度

B、注意的轉(zhuǎn)移

C、注意的分配

D、注意的范圍

參考答案：AD

18.（題型：多選題））神經(jīng)癥的共同特征包括（）。

A、自知力充分

B、社會(huì)功能相對(duì)良好

C、痛苦程度基本一致

D、是一組心因性障礙人格因素、心理社會(huì)因素是主要致病因素但非

應(yīng)激障礙

參考答案：ABD

19.（題型：多選題）

將咨詢技巧用于實(shí)踐時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題有（）。

A、思考過(guò)多

B、詢問(wèn)過(guò)多

C、概述過(guò)多

D、不適當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)

參考答案：BCD

20.(題型：多選題)

攝入性會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)所帶來(lái)的消極作用包括()O

A、求助者容易形成依賴

B、拖延咨詢時(shí)間

C、求助者容易產(chǎn)生防衛(wèi)

D、造成責(zé)任轉(zhuǎn)移

參考答案：ACD

21.(題型：多選題)

按照樣本大小和來(lái)源常?？梢苑譃?)。

A、全國(guó)常模

B、區(qū)域常模

C、特殊常模

D、標(biāo)準(zhǔn)分常模

參考答案：ABC

22.(題型：多選題)

求助者的主要問(wèn)題往往是()的問(wèn)題。

A、最先提出

B、最后提出

C、最困擾自己

D、最需要解決

參考答案：CD

23.(題型：多選題)

關(guān)于社交焦慮正確的說(shuō)法是()。

A、是一種與人交往的時(shí)候覺(jué)得不自然、緊張甚至恐懼的情緒體驗(yàn)

B、社交焦慮的個(gè)體與他人交往的時(shí)候一般沒(méi)有生理上的癥狀

C、是一種消極的情緒體驗(yàn)

D、人們?yōu)榱嘶乇軐?dǎo)致社交焦慮的情境通常會(huì)減少