市級最美教師事跡材料范文大全（12篇）

市級最美教師事跡材料范文大全（12篇）市級最美教師事跡材料范文大全（篇1）___，__經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)__鎮(zhèn)楊莊小學(xué)一名鄉(xiāng)村教師。他熱愛家鄉(xiāng)這片生機(jī)盎然的沃土，喜歡這里天真活潑、充滿靈性的孩子們，從教二十余年，扎根農(nóng)村，見證著教室由低矮的平房變成設(shè)施完善、高大上的教學(xué)樓，上課書寫方式由土黑板變成智能黑板，無論教學(xué)環(huán)境如何變化，不變的是他以德育人、以愛澆灌、以身示范的教育情懷，并始終將這份永不褪色的鄉(xiāng)村教育激情揮灑在三尺講臺上，培養(yǎng)出一屆又一屆的有為青年。一、扎根一線，教好語文課程（一）關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，用心用情工作1、懷揣教育夢想，踏上育人講臺。1993年7月，他平原師范畢業(yè)后，到東城中學(xué)（原__中學(xué)）任教，從上班第3年開始就一直擔(dān)任2個班的初三語文與班主任工作，一干就是15年。作為年輕的語文老師，他工作熱情高漲，積極主動學(xué)習(xí)，虛心請教同事，開動腦筋工作。那時，為扎實做好教育教學(xué)與班級管理工作，方便照顧學(xué)生，___經(jīng)常吃住在學(xué)校，有機(jī)會就與學(xué)生談心，了解它們的思想現(xiàn)狀，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活保駕護(hù)航。一分耕耘一分收獲，工作認(rèn)真，做事踏實的___，換來的是語文教學(xué)成績連續(xù)多年全區(qū)優(yōu)異，班級考核也全校優(yōu)秀。2、善于談心交流，給予學(xué)生幫助。___喜歡做學(xué)生的良師益友，教育學(xué)生始終以堅強(qiáng)的意志去面對挫折，用積極樂觀的心態(tài)克服困難，做事情要充滿信心與力量。學(xué)生田兵的家庭收入微薄，產(chǎn)生了放棄學(xué)業(yè)的念頭，進(jìn)而三番五次的進(jìn)行“逃學(xué)”，胡老師曉之以情、動之以理，到學(xué)生家里做工作，夸贊學(xué)生善良懂事的同時，更重要的是喚起家庭“知識改變命運”的信念，經(jīng)過多次耐心勸導(dǎo)，田兵一直堅持在校努力學(xué)習(xí)，直到學(xué)業(yè)圓滿結(jié)束?，F(xiàn)如今，師生們一直保持聯(lián)絡(luò)，提起當(dāng)年“逃學(xué)”的事，田兵總是深有感觸的地說：“當(dāng)年沒有胡老師的多次家訪談心，我早就輟學(xué)啦，每當(dāng)想起這事，就特別感激他當(dāng)時對我的不離不棄?！保ǘ﹦?chuàng)新教學(xué)方法，提升興趣素養(yǎng)1、實行積分制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。由于工作需要，近幾年，___到楊莊小學(xué)繼續(xù)擔(dān)任語文教學(xué)工作。他始終堅信“只要是有愛心、有耐心、有恒心，不灰心，孩子們的語文課程學(xué)習(xí)興趣會越來越濃厚?！痹谌粘＝虒W(xué)過程中，他認(rèn)真把脈問診，發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)狈玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)主動性不高、自信心不足等問題。發(fā)現(xiàn)“癥結(jié)”才能有的放矢，他創(chuàng)新積分累計制度，鼓勵學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生上課積極發(fā)言，舉手回答問題，幫助同學(xué)糾正讀音、訂正字形……只要能為語文學(xué)習(xí)提供幫助與服務(wù)，利人利己的事件均可賦分。這樣一來，學(xué)生們在提升語文素養(yǎng)的同時，班級互幫互助的氛圍也越來越濃。2、利用多彩活動，幫助學(xué)生愛上讀書與寫作。___積極在班級組織朗讀比賽，評選朗讀之星，激發(fā)學(xué)生讀書熱情；開展“優(yōu)雅書屋”評選活動，激勵父母和學(xué)生一起買書讀書，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅舒適的家庭讀書環(huán)境；開展“同讀一本書”活動，師生同讀同議，一起讀書，共同成長；評選古詩詞小達(dá)人，豐富學(xué)生詩詞底蘊(yùn)，做有高雅情趣的人。豐富多彩的讀書愛書活動，將書變成陽光甘露，滋潤著孩子們廣袤的心田。為激發(fā)寫作興趣，___把作文課堂，由室內(nèi)搬到學(xué)校的實踐基地，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識韭菜、菠菜、油菜、苜蓿的形狀顏色，了解植物和蔬菜的生長特性，走進(jìn)生活，增添體驗，感受大自然的五彩繽紛與生機(jī)勃勃。參觀之后引領(lǐng)學(xué)生寫觀察筆記和感想，做生活的細(xì)心人。這種生活化的寫作方式學(xué)生樂于參加，樂于表達(dá)，懼怕寫作文的學(xué)生越來越少。多彩活動豐富了學(xué)生精神生活，也促進(jìn)了學(xué)生個性化發(fā)展。3、發(fā)揚(yáng)民主思想，實施任務(wù)清單管理模式。在語文教學(xué)管理過程中，___積極采取民主管理方式，結(jié)合語文教學(xué)中的作者介紹、生字生詞、好詞好句、關(guān)聯(lián)詞語、修辭方法、寫作方法、主題立意等內(nèi)容，列出學(xué)習(xí)任務(wù)管理清單，由學(xué)生自己申請認(rèn)領(lǐng)，自主預(yù)習(xí)，查閱資料，補(bǔ)充完善知識體系。在匯報展示中，分享收獲、答疑解惑，實現(xiàn)一起研討，共同提升。當(dāng)人人都會管理學(xué)習(xí)任務(wù)的時候，人人也就真正成了語文學(xué)習(xí)的主人。4、開小灶促提升。利用周末時間，___對與自己居住在同一小區(qū)內(nèi)的5名學(xué)生進(jìn)行家訪，經(jīng)與學(xué)生及家長交流協(xié)商，把這些同學(xué)組建成一個學(xué)習(xí)互助小組，集中學(xué)習(xí)，互動交流，互助提高。經(jīng)過半年多的小組互助學(xué)習(xí)，這幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，語文綜合素養(yǎng)普遍提升。___感慨到：“這幾個學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，愈加釋放出青少年應(yīng)有的學(xué)習(xí)熱情與能量，他們的未來都可期可盼！”學(xué)生佳怡的媽媽說：“之前我家的孩子上課不敢發(fā)言，如今自信多了，在語文課堂上不再膽怯，她現(xiàn)在可喜歡上語文課啦?！贬槍@種有效的學(xué)習(xí)方式，___積極發(fā)動推廣，在其他小區(qū)或村莊建立學(xué)習(xí)互助小組后，班級學(xué)習(xí)氛圍顯著增強(qiáng)。（三）加強(qiáng)家校溝通，凝聚育人共識做家長家庭教育的參與者、協(xié)助者、引領(lǐng)者。召開家長座談會，交流孩子在校在家的具體表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活過程中的思想波動以及喜怒哀樂等點滴細(xì)節(jié)，建立健全個人成長檔案，把育人工作做細(xì)做實；借助“三寬家長學(xué)?！惫娞柕绕脚_資源，定期觀看專題教育視頻資料，普及家教知識，學(xué)習(xí)家教先進(jìn)理念，幫助家長樹立正確的育人觀，不斷更新觀念，豐富育人知識，協(xié)助家長做好家庭教育工作；開展家庭育人心得分享活動，提升家長育人技巧和育人水平，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育同頻共振，共同發(fā)力。讓學(xué)生在心理、品格、知識、能力等各個方面得到充分發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。二、以身作則，服務(wù)學(xué)校發(fā)展工作中，他總是早到校、晚離校，以校為家，兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛苦。（一）一絲不茍開展教學(xué)教研。___教學(xué)經(jīng)驗豐富，在落實教學(xué)常規(guī)要求的同時，帶頭組織教師同課異構(gòu)聽評課等活動；每天下午放學(xué)前，和同學(xué)科教師交流當(dāng)天的教學(xué)情況，及時查缺補(bǔ)漏，商討改進(jìn)教學(xué)設(shè)計，除了開展每日小教研（同年級同學(xué)科之間），他還利用每周大教研（異年級同學(xué)科之間）活動，深化教科研的引領(lǐng)作用；實施“青藍(lán)工程”，擔(dān)任指導(dǎo)教師，開展師徒結(jié)對，幫助教師科學(xué)規(guī)范備課，提升年輕教師專業(yè)水平；堅持每周聽語數(shù)英三科老師的課，與上課教師交流心得，幫助教師認(rèn)真做好二次備課；學(xué)校開設(shè)圍棋、書法、足球、籃球等十余種特色課程，___在多彩課程中負(fù)責(zé)乒乓球課程，以實際行動幫助學(xué)生參與到多彩課程中，促進(jìn)孩子陽光健康成長；組織開展師生同讀一本書活動，有學(xué)習(xí)積累，有交流展示，將“書香校園、美麗楊莊”辦學(xué)理念落到實處；主持課題研究，堅持問題導(dǎo)向，針對農(nóng)村學(xué)生實際，反復(fù)研討，深入剖析，嚴(yán)密論證。（二）盡職盡責(zé)落實疫情防控。自20__年疫情暴發(fā)后，按照學(xué)校統(tǒng)一部署安排，全校師生齊動員，他積極參與疫情防控，宣傳防疫知識；指導(dǎo)學(xué)生居家隔離，科學(xué)防疫；堅持體溫與行蹤日報告制度；開展送書到家，服務(wù)上門活動，減少學(xué)生外出，嚴(yán)控疫情傳播；堅持網(wǎng)上授課，停課不停學(xué)；積極開展心理疏導(dǎo)，消除恐慌與不良情緒，培養(yǎng)健康情趣與樂觀情懷。開學(xué)后，指導(dǎo)學(xué)生保持安全距離，戴口罩、勤洗手；堅持校門口與教室內(nèi)體溫檢測，嚴(yán)控發(fā)熱學(xué)生進(jìn)課堂；嚴(yán)格落實七步洗手法與綠碼制度。如今，常態(tài)化疫情防控已變成全校師生的行為自覺，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也進(jìn)一步養(yǎng)成。（三）不折不扣加強(qiáng)安全教育。安全無小事，___在日常語文教學(xué)過程中，也十分注重安全教育。堅持“1530”工作機(jī)制，暨每天1分鐘安全教育、每周五5分鐘安全教育、每學(xué)期末開展半小時安全教育，做到及時提醒，隨時叮囑；抓住“415”全民國家安全教育日活動之機(jī)，實現(xiàn)家長、學(xué)生、教師同步學(xué)習(xí)；楊莊小學(xué)周邊有三條河，為做好假期防溺水工作，他總是根據(jù)學(xué)校值班安排，扎扎實實開展一日兩次巡查，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在河邊逗留玩耍的情況，及時提醒并勸離。（四）有力有效參與創(chuàng)城工作。創(chuàng)建全國文明城市以來，他認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，積極組織開展系列活動，“傳承紅色基因”系列教育、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動、扣好人生第一?？圩?、社會主義核心價值觀進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦等活動，使孩子們受益良多，既開闊了視野豐富了見聞，又凈化了思想提升了認(rèn)識，切實加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，將創(chuàng)建全國文明城市工作落地落實。同時，他還將語文教學(xué)與教育實踐活動結(jié)合，既豐富了課程資源，又保障了活動效果。因工作繁雜，有時他與專班的老師周末一起加班，平日晚下班一兩個小時已成為一種工作常態(tài)，在他和全校師生的共同努力下，學(xué)校創(chuàng)城工作順利推進(jìn)，并取得階段性成果，也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。三、腳踏實地，注重自身修養(yǎng)（一）做孩子讀書的領(lǐng)跑者。老師是學(xué)生讀書的榜樣與領(lǐng)路人。只有愛讀書的老師才能培養(yǎng)出愛讀書的學(xué)生，___很注重用自己的行動影響和帶動學(xué)生讀書，把讀書學(xué)習(xí)變成一種行動自覺，他潛移默化地影響著周圍的孩子們。他積極參加各級培訓(xùn)，不管是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是與專家面對面，只要有學(xué)習(xí)提升的機(jī)會，他總是把握機(jī)會，積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)；他喜歡看《中國教育報》《人民教育》等報刊雜志，隨時隨地向全國的名師與大家學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗、學(xué)方法；“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺也是他每天都要學(xué)習(xí)的重要資源，及時了解國際國內(nèi)時事要聞、重大變革、科技創(chuàng)新、疫情防控、教育動態(tài)等發(fā)展形勢；積極向黨組織靠攏，參加主題黨日活動，學(xué)原著、悟原理、報黨恩，在工作中發(fā)揮模范帶頭作用。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書，教學(xué)過程中他用黨的奮斗歷程和偉大成就來鼓舞學(xué)生斗志，為學(xué)生明確人生前進(jìn)方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。（二）培養(yǎng)學(xué)生善良品性。對于那些父母離異、單親家庭、生活困難的的孩子，___總是特別關(guān)注，在學(xué)習(xí)與生活中給予更多關(guān)心與支持，時常與他們談心，了解學(xué)習(xí)狀況與思想動向，幫助這些孩子堅定人生信念，鼓足生活的勇氣，樹立奮斗的目標(biāo)，爭做優(yōu)秀的自己。對于微信朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)的“水滴籌”，他總是懷有憐憫之情，給患者轉(zhuǎn)上幾十元或上百元，獻(xiàn)出自己一點愛心。這種愛潤物無聲，對孩子們善良品格的形成影響深遠(yuǎn)，這種傳遞樂于助人的優(yōu)秀美德甚至?xí)绊懞⒆右簧淖呦蚝桶l(fā)展。（三）結(jié)出累累教育碩果。幾十年如一日，___把一批批朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子送到更高一級學(xué)府學(xué)習(xí)深造，為他們一生的成長成才打下了堅實知識基礎(chǔ)。他辛勤的付出獲得學(xué)校同事和家長的廣泛認(rèn)可，一路走來，工作中也收獲了些許榮譽(yù)。曾獲__市初中語文優(yōu)質(zhì)課一等獎、__市創(chuàng)新型教師、__市優(yōu)秀教師、__市教學(xué)能手、創(chuàng)建國家園林城市先進(jìn)工作者、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)五一勞動獎?wù)隆⒔?jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者等多項榮譽(yù)稱號，多篇教研論文在省市級評選中獲獎。鄉(xiāng)村振興，教育先行。在新時代教育發(fā)展的征程中，___扎根鄉(xiāng)村這片沃土，踐行教育初心使命，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生發(fā)展，以愛育愛，以德施教，用實際行動立足講臺，為黨育人、為國育才。市級最美教師事跡材料范文大全（篇2）平凡的崗位上，她用心做好每一件事；平淡的日子里，她與學(xué)生相伴成長。她默默奉獻(xiàn)，用真情育人，用愛心陪伴，她，就是__中學(xué)20__級五班的班主任——__。實行自主管理，讓學(xué)生成為班級主人。楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的習(xí)慣，實施“人人有事做，事事有人管”的班級精細(xì)化管理。在班級紀(jì)律和衛(wèi)生等各個方面，她的班級實行輪值班長負(fù)責(zé)制。讓有能力和意愿的學(xué)生輪值管理班級生活的各個方面，調(diào)動班集體中每一名學(xué)生的積極性，讓他們成為自己班級的主人，參與到班級的日常管理中去，鍛煉學(xué)生的學(xué)會共處、學(xué)會合作、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會自我管理等能力。她根據(jù)孩子的性格特點，把班級事務(wù)分工細(xì)致具體，設(shè)置多種崗位，選擇合適的人干適合的事情，為每一個孩子都在班級中找到一個合適的位置，負(fù)責(zé)一項具體的工作，讓班級中的每個孩子都參與班級管理中，如班級的幾位“護(hù)花大使”，在他們的細(xì)心與勤奮呵護(hù)下，班中的花花草草茁壯成長；在課桌管理員的用心中，教室的課桌時時擺放得整齊；有了二分鐘鈴監(jiān)督員的善意提醒，班里學(xué)生養(yǎng)成了課前二分鐘準(zhǔn)備好下節(jié)課學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；還有圖書角負(fù)責(zé)人、勞動工具管理員、窗簾管理員、晨讀管理員、值周班長等崗位，讓每位學(xué)生明確自己在班級中的位置和責(zé)任。在這種廣泛的參與中，每個孩子都意識到自己是班集體中不可缺少的一員，都有機(jī)會鍛煉自己，在履行職責(zé)中體會到自身的價值和尊嚴(yán)，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，從而營造和諧的班級氛圍。開展多種活動，讓學(xué)生遇見美好，遇見更好。每接手一個新班，楊老師都會通過開展多種活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，以此促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。比如“遇見美好遇見更好”挑戰(zhàn)賽，在開學(xué)初開啟了第一戰(zhàn)，讓每個學(xué)生根據(jù)自己的實力，確定挑戰(zhàn)小對手，學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到學(xué)習(xí)的動力，相互比、幫、趕、超，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時建立獎懲制度，定期檢查，定期反饋，對挑戰(zhàn)成功的同學(xué)及時進(jìn)行表彰獎勵。開展的“每周一星”、“我是班級大明星”等活動，鼓勵學(xué)生向美向真向善，尋找身邊的榜樣，汲取前進(jìn)的力量。春風(fēng)化雨，以愛育人。在和孩子們相處的日子里，她也在學(xué)習(xí)著、實踐著，反思著，全心助力孩子們的成長。市級最美教師事跡材料范文大全（篇3）從步入教師這個行業(yè)她就以“用心去擁抱事業(yè)，用愛去澆灌心靈，用情去描繪未來”作為自己的人生追求，在工作上堅持師德至上、立場堅定；她教學(xué)獨特、課堂高效；她教研不掇，引領(lǐng)示范；她勇于擔(dān)當(dāng)、聽從安排；她情系留守，樂于奉獻(xiàn)?！叭思t旗手”這一光榮稱號是對她工作上的莫大鼓勵及鞭策，促使她更加勤奮與努力去完成每一件工作。她就是新校區(qū)小學(xué)部年級組長饒__。市級最美教師事跡材料范文大全（篇4）__鎮(zhèn)街道__小學(xué)姜__教師，從教三年來，以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，刻苦嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，始終堅持課堂教學(xué)與體育訓(xùn)練相結(jié)合，在日常教學(xué)訓(xùn)練和體育競賽中均取得了較好的成績。所帶的花式籃球社團(tuán)多次在全國、市、區(qū)等大型活動中展演。在教學(xué)過程中注重培育學(xué)生的健康意識、終身體育意識、全民健身意識和交往合作意識，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好，通過各種活動激發(fā)學(xué)生投身體育鍛煉的積極性，形成熱愛體育、崇尚運動的良好氛圍。市級最美教師事跡材料范文大全（篇5）呂__老師自20__年工作以來一直從事班主任工作，不斷創(chuàng)新班級民主管理模式，讓孩子自主制定公約，參與班級生活、學(xué)習(xí)、游戲管理，充分發(fā)揮孩子個性特長并給予特殊兒童特別的關(guān)愛與輔導(dǎo)……她多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號，所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”。新冠疫情期間，她放棄假期從事抗疫工作一月有余，協(xié)助街道教育科摸排、匯總、反饋學(xué)校返__人數(shù)，撰寫通訊稿、擬定抗疫預(yù)案等。同時，開展線上線下幼兒課程指導(dǎo)，撰寫的抗疫文章在多個宣傳平臺推送。市級最美教師事跡材料范文大全（篇6）立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，春風(fēng)化雨點亮夢想。于老師，從教四年來一直擔(dān)任班主任工作，她辛勤耕耘，用愛心、誠心、慧心點亮著夢想。在教學(xué)中她虛心向老教師請教，很快熟悉了教學(xué)工作，掌握了教學(xué)藝術(shù)，練就了教學(xué)基本功。積極進(jìn)行教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能，工作成績顯著。針對小學(xué)生活潑好動、注意力不持久的特點，她注意提高課堂的趣味性，寓教于生動形象的故事中，緊張有趣的競賽中，引發(fā)學(xué)生的情感體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她的課堂成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園。市級最美教師事跡材料范文大全（篇7）___，___市第一一三中學(xué)校語文教師，工作年限24年，班主任工作經(jīng)歷20年，成為一名智慧愛心型的班主任一直是她的追求。劉老師的教育理念是“先做人，后求知”，她認(rèn)為“人格才是最高的學(xué)位”。她所帶的班級多次被評為市級、區(qū)級優(yōu)秀班集體，她本人被評為省師德先進(jìn)個人、___省最美班主任、市四有好老師，市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市師德先進(jìn)個人、___市首批班主任名師工作室成員。用心描寫教學(xué)之路1998年，劉老師懷著滿腔的熱情踏上了圣潔的講臺。語文課堂是她激情釋放的舞臺，怎么演得更好是她不變的思索。教學(xué)相長，她在不停的學(xué)習(xí)：從書本里，從資深的老教師那里，從學(xué)生身上學(xué)習(xí)。經(jīng)過教學(xué)的實踐，用心的探索，注重學(xué)生的接收效果，把課堂盡可能的還給學(xué)生，無論學(xué)生提出什么樣的問題都及時解答，從不為了師道的尊嚴(yán)而不負(fù)責(zé)任，因為老師的坦誠和不矯揉造作，學(xué)生愿意和老師交心，語文課堂就成了老師和學(xué)生自由交流共同學(xué)習(xí)的地方。在回歸教材，深入挖掘教材的日子里，劉老師越來越認(rèn)識到語文課堂問題設(shè)計的重要性，教育的目的是為了人的幸福，教育的過程也應(yīng)該幸福地進(jìn)行。“幸福課堂”是一種教育理念，更是一種教育實踐，其標(biāo)準(zhǔn)是教師“愛教，會教，教會”；學(xué)生“愛學(xué)，會學(xué)，學(xué)會”，在教學(xué)的過程中成就幸福學(xué)校，幸福教師，幸福學(xué)生，實現(xiàn)幸福人生。劉老師對問題導(dǎo)學(xué)進(jìn)行了深入的研究，課堂上把學(xué)科知識與學(xué)生的個體經(jīng)驗連接起來，在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下，設(shè)計及生成有效問題，以問題的有效引導(dǎo)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，點燃學(xué)生的理解力，幫助學(xué)生積極思考，獲得求知的幸福感。改變傳統(tǒng)教學(xué)形式的提問與交流，提高問題導(dǎo)學(xué)的科學(xué)性和可操作性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，將自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來，實現(xiàn)學(xué)生快樂有效地對所學(xué)知識的構(gòu)建。劉老師不僅對課堂問題設(shè)計進(jìn)行了研究，還對如何提高閱讀能力進(jìn)行了探索，總結(jié)了“閱讀六步法”，以及閱讀的答題技巧，經(jīng)過學(xué)生的實踐，學(xué)生覺得這些方法通俗易懂，從此樂于閱讀和分析文章，學(xué)生們也取得了驕人的成績。在新課程理念的引領(lǐng)下，劉老師還對分層作業(yè)的設(shè)置進(jìn)行了嘗試，學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)除有鞏固課內(nèi)知識、技能的功能外，還要社會化、生活化，而不只是簡單、機(jī)械的操練。通過作業(yè)這一手段，引導(dǎo)學(xué)生走出學(xué)校，走向社會，走進(jìn)生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文、用語文的興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。分層次布置作業(yè)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。經(jīng)過教學(xué)實踐，一些語文實踐性作業(yè)，比如“演說交際型作業(yè)”“讀寫積累型作業(yè)”“采集創(chuàng)編型作業(yè)”“考察探究型作業(yè)”受到了學(xué)生歡迎，學(xué)生主動和樂于完成。把作業(yè)設(shè)計與學(xué)生的家庭生活、社會生活及其他各科的學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來，構(gòu)成一個和諧的學(xué)習(xí)整體，能鞏固應(yīng)用深化所學(xué)的語文知識，提高學(xué)生的語文綜合能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最重要的是，老師教得心里不累，學(xué)生學(xué)得也輕松。用愛鋪設(shè)教育之路在24年的教育教學(xué)生涯中，劉老師用始終如一的教育信念和滿腔的熱忱精心構(gòu)筑著自己的教育生命。有一本書這樣寫到，教師分四種類型：智慧愛心型、愛心操勞型、操勞良心型、良心應(yīng)付型。劉老師一直把能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任作為座右銘，激勵自己朝著這個目標(biāo)努力。經(jīng)過工作的實踐，總結(jié)出了自己的治班特色：用具有生命力、感召力和凝聚力的班訓(xùn)作為思想定位；用具體細(xì)致的班規(guī)作為行為準(zhǔn)則；用心理剖析的記錄作為心靈凈化；用班級日記的升華作為班級文化；用小微創(chuàng)意激發(fā)學(xué)生的潛能，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一個教師全部的奧秘就是愛學(xué)生，讓學(xué)生成人成才。班級管理最重要的一點就是營造一個輕松快樂的“磁場”，而營造這個磁場，可以靠“創(chuàng)意活動”的開展、累積與熏陶。比如可以開展這樣的創(chuàng)意活動：“花開六月”活動，“我的未來不是夢”活動，“頒獎盛典”活動，“觀書有感”，“配樂走貓步”活動等。創(chuàng)意能營造快樂的磁場，升華班級文化底蘊(yùn)，創(chuàng)意能挖掘每個個體的潛能。于是，劉老師把每一次創(chuàng)意都當(dāng)作一次自我超越之旅，把繁瑣的事情做出情懷，把細(xì)微的事情做出深度，把平凡的事情做出別致，這樣常規(guī)就變得精致，瑣碎就變得精細(xì)，平凡就變成了精彩，老師也在一次次的創(chuàng)意中實現(xiàn)了心靈的放飛，自我的突破，職業(yè)的幸福和專業(yè)的成長。把一個個教育契機(jī)包裝成創(chuàng)意活動之后，孩子們的文筆得以提高，孩子們的思想得以升華，孩子們的夢想得以放飛，班級的文化底蘊(yùn)也會在創(chuàng)意中氤氳生發(fā)。這樣的教育才是精神的煥發(fā)，潛能的激發(fā)，智慧的傳播，幸福的營造，靈魂的引領(lǐng)，心靈的感召。正因為學(xué)生們在這樣的幸福氛圍中生活和學(xué)習(xí)，學(xué)生們身心愉悅，學(xué)習(xí)成績也非常理想。用誠構(gòu)筑人生之路“以誠相待，心心相印”，這是劉老師做人的原則。在24年的教育教學(xué)生涯中，劉老師對待同事，對待家長，對待學(xué)生都是“以誠相待”。因為她懂得，善待科任，以誠相待，才能構(gòu)建和諧團(tuán)隊。善待家長，以誠相待，才能構(gòu)建和諧家校關(guān)系。也許每個學(xué)生的心都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有教師付出真誠的關(guān)懷和發(fā)自內(nèi)心的師愛，才能把自己變成一只只細(xì)膩各異的鑰匙，架設(shè)起一座通向?qū)W生心靈的橋梁，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。懷感恩之心，念相助之人，感相識之緣，承關(guān)愛之情，用誠構(gòu)筑人生之路。___老師是___市第一一三中學(xué)校一名學(xué)生非常喜歡的智慧愛心型的班主任，她用修養(yǎng)的芳香熏陶著學(xué)生，她用愛心的溫暖感化著學(xué)生，她用信任的目光激勵著學(xué)生，她用智慧的思維啟迪著學(xué)生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，為了這個美麗的世界，劉老師一直在用智慧和愛心鋪設(shè)教育之路。在教育教學(xué)中，劉老師一如既往的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，用自己最大的努力讓所教的每一個孩子都有所得，讓每一個家長都不后悔自己的選擇。她用公平的愛心，高度責(zé)任心繼續(xù)追逐自己的職業(yè)幸福。市級最美教師事跡材料范文大全（篇8）__，中共黨員，高級教師，市級學(xué)科骨干教師。1999年7月參加工作，本科學(xué)歷，畢業(yè)于___師范大學(xué)。曾被評為___市“四有”好老師，___市“千優(yōu)”教師，__區(qū)優(yōu)秀班主任，__區(qū)勞動模范，__區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，所帶班級被評為“___省優(yōu)秀少先隊”。在教學(xué)中，__老師一直在尋找自然、融洽的教學(xué)方式，讓孩子們在輕松自然的氛圍里學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們了解語言的魅力，體會學(xué)習(xí)的樂趣。有人曾說，教育是一門溫暖的功課，因為愛有溫度；教育是重塑人的藝術(shù)工程，因為人有無限潛力；教育是培育花草的期待，因為邊養(yǎng)邊看，靜待花開。還有人說，一個好老師，就是一種好教育。立德樹人，因材施教，做一名有道德情操的好老師23年的教師生涯，靖老師一直懷著敬畏之心，固守教師之魂、敬守教師之德，謹(jǐn)記教師之職，用自己的行動踐行著“安靜教書，潛心育人”的教育理念。20多年來她一直堅守在班主任這個平凡的工作崗位上，帶著對教育的無比忠誠，懷著對學(xué)生無限的熱愛，本著當(dāng)一名好教師的理念，踏實、努力、勤奮地工作著。她雖不曾有有耀眼的光環(huán)，也沒驚人的壯舉，卻執(zhí)著從教，精心育人，從未懈怠。堅持立德樹人，以德育人，使自己成為一名有道德情操的好老師！她本著“教書先育人”的原則，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和習(xí)慣。她把晨會作為教育學(xué)生的主陣地，為了上好每一節(jié)晨會課，靖老師留意觀察學(xué)生的言行舉止，選擇貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代的素材，和學(xué)生一起組織、策劃形式多樣的主題晨會。通過豐富多彩的晨會內(nèi)容，使學(xué)生豐富情感、陶冶情操、樹立理想、敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮活動教育的育人功能，讓活動點燃激情的火種。讓火種激起求知的欲望，使孩子們激情飽滿地投入到活動中去，真正體會到教育的快樂和幸福！這也恰恰是德育教育的突破口。靖老師能抓住教育契機(jī)，充分利用升旗儀式、學(xué)校科技節(jié)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)、學(xué)校運動會等各種活動，竭盡所能地為他們提供展示自己的機(jī)會，讓每個孩子在活動中都能找到自信，展示自己的個性與價值，進(jìn)而挖掘?qū)W生潛能，因材施教，為社會培養(yǎng)不同的人才做準(zhǔn)備。靜心育人，做一名有理想信念的好老師教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。工作中，她率先垂范，勇?lián)厝?。她服從學(xué)校安排，不計較個人得失，不追名逐利。無論學(xué)校將什么樣的班級交給她，哪怕是畢業(yè)年級，她也從無怨言，努力做到最好。靖老師言傳身教，用自己的一舉一動詮釋著“真善美”，譜寫著愛的篇章。每當(dāng)畢業(yè)的孩子們傳來成功的喜訊，都令靖老師感到無比的驕傲與幸福。從教的23年來，不管遇到怎樣的狀況，她總是把工作放在第一位，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。本著做一名好老師的理想與信念，在班級管理中她信任學(xué)生言行，寬容學(xué)生的過錯；欣賞學(xué)生的亮點，激勵學(xué)生進(jìn)步；尊重學(xué)生人格，理解學(xué)生的追求。以尊重與愛為底色，守望學(xué)生成長，成就他們最好的自己?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，靖老師默默奉獻(xiàn)，自覺堅守精神家園、恪守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。不斷學(xué)習(xí)，完善自我，做一名學(xué)識扎實的好老師為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，靖老師不斷學(xué)習(xí)，更新自身知識體系，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，潛心鉆研教材教法。她深知只有老師有了扎實的學(xué)識，才能帶出勤學(xué)善學(xué)的好學(xué)生。在靖老師的數(shù)學(xué)課堂上，她注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，敏捷性，獨創(chuàng)性。她深知，教育不是把籃子裝滿，而是把燈點亮。教育給予學(xué)生最重要的不是知識，而是對知識的探求，對成長的信心，對生命的敬畏，對美好生活的向往。孩子的內(nèi)心世界就像哆啦A夢的口袋，里面有智慧、理性、意志、品格、美感以及直覺等生命的能量。我們就是那個喚醒潛能的人之一！在平時的數(shù)學(xué)課堂中，她通常會拋出一個具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生有充分的時間和空間去探究；也會將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的原有認(rèn)知與生活經(jīng)驗相結(jié)合，鼓勵學(xué)生選取身邊一些有趣味的主題，完成一些實踐性的任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識。孩子們在學(xué)習(xí)、思辨、實踐、反思中，感受數(shù)學(xué)思考的價值，共同經(jīng)歷團(tuán)隊合作的喜怒哀樂，體會著分享學(xué)習(xí)成果的快樂和互相欣賞的喜悅。愛心澆灌，成就未來，做一名有仁愛之心的好老師愛是對學(xué)生最好的教育！工作中，靖老師逐漸感悟到教師對學(xué)生的愛就是最好的教育，這種愛應(yīng)該是理性的愛、閃光的愛、嚴(yán)厲的愛，更是能讓學(xué)生能夠感到有溫度的愛。帶著深深的熱愛和滿腔的期盼在這平凡的崗位上書寫著大大的“愛”字。學(xué)生生病不舒服了，她會及時打個電話通知家長；學(xué)生生病落下的課，她會主動為孩子補(bǔ)上；關(guān)注天氣情況，隨時提醒學(xué)生添減衣服。在學(xué)生取得好成績時，她會用微笑送去贊美；在學(xué)生感到失意時，她會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯了錯誤時，她會用微笑送去寬容。她用愛心和微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。與孩子們朝夕相處，她始終想著這樣兩句話：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情懷使她對孩子多了一份寬容，少了一份埋怨；多了一份理解，少了一份嚴(yán)厲；多了一份尊重，少了一份指責(zé)。用滿腔的熱情、真摯的情懷吟唱著愛生詩篇。自得其樂，團(tuán)隊同樂，做一名團(tuán)結(jié)互助的好老師“獨樂樂不如眾樂樂”，在教師專業(yè)成長的道路上，靖老師重視協(xié)同合作，她充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從自得其樂到助人為樂，最終實現(xiàn)團(tuán)隊同樂。20__年5月，學(xué)校為了加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，__區(qū)__小學(xué)校__德育名優(yōu)班主任工作室正式成立。工作室的15位成員在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，開展了“以巧用‘微班會’提升小學(xué)德育工作效能的研究”這一專題活動。幾年來靖老師和工作室成員，一路耕耘，一路探索，在灑下辛苦和汗水的同時，也收獲了一份心靈的愉悅與感動。她們對“微班會”從一無所知到現(xiàn)在的靈活運用，對案例的積累從無到有，從有到優(yōu)。靖老師也多次在“新教師崗前培訓(xùn)做講座，工作室在市級、區(qū)級“鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校跟崗培訓(xùn)”活動中代表學(xué)校做匯報交流?！疤┥讲痪芗?xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深”。育人之路上，靖老師將帶領(lǐng)工作室的全體成員不斷探索、反思、實踐，用一個又一個凝結(jié)著愛與智慧的創(chuàng)新“微班會”打造幸福教室，讓每一個孩子健康快樂的成長！一個好老師，就是一種好教育。一個有溫度的好老師，會用愛與責(zé)任，裝扮學(xué)生的金色童年。她，始終不改初心，用真愛沁潤心靈，守護(hù)花開，讓每個生命煥發(fā)光彩。教育路上，她還在辛勤耕耘，執(zhí)著前行。當(dāng)初，一路走來，走向幸福；而今，幸福前行！__老師是__小學(xué)的中堅力量，主持成立“__區(qū)__小學(xué)校__德育名優(yōu)班主任工作室”。具有扎實的基本功，教學(xué)經(jīng)驗豐富，積極參與教研，注重教學(xué)技巧，教學(xué)效果良好。潛心育人，以學(xué)生為本，助力學(xué)生快樂成長。在學(xué)校工作室中能發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。班級管理精細(xì)化，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)異，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。市級最美教師事跡材料范文大全（篇9）桃李不言，下自成蹊遇培真，___市第___中學(xué)英語教師，學(xué)科骨干教師，曾獲區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)新時代“四有”好老師以及校內(nèi)多種榮譽(yù)，培養(yǎng)出市英語學(xué)科中考狀元。全國英語教師技能大賽一等獎，全國英語課堂示范課一等獎，全國中小學(xué)新課改示范課一等獎，省“國培計劃”觀摩課，送教下鄉(xiāng)觀摩課，區(qū)教學(xué)“百花獎”名師引領(lǐng)課，崗位練兵教學(xué)技能大賽一等獎?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，桃李不說話，但它的下面自然會形成一條小路，是花朵的馨香、是果實的甜美召喚著人們、踩出一條小路來接近它們。老師之于學(xué)生，也是這樣。這也許就是許多為師者的一種幸福吧！作為___市第___中學(xué)一名普通的英語教師，遇老師自參加工作以來，一直躬耕不輟，她用自己的行動，詮釋了“學(xué)高為師，身正是范”的深刻含義。她在學(xué)校同仁們的理解、支持和鼓勵下，潛心教育，立德育人，努力成為一名新時代四有好老師！她在執(zhí)教26年的光陰中，始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、求真務(wù)實的精神帶領(lǐng)組內(nèi)教師關(guān)注新課改方向，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，精研課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研課研題命題。無論是帶領(lǐng)畢業(yè)班還是引導(dǎo)剛剛踏入初中的“小不點”，她都堅持自己任課方面嚴(yán)謹(jǐn)、求實的工作作風(fēng)和態(tài)度，從英語學(xué)科的特點出發(fā)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力。從不因課程的松緊、年級的大小以及學(xué)生的程度而降低對于自身要求，真正實現(xiàn)了“有教無類”。26年如一日，她將自己視為蠟炬，為一屆又一屆前行的學(xué)子們照亮前方的道路，護(hù)送一輪又一輪畢業(yè)生踏入高等學(xué)府的大門。汗水鑄就的是孩子們的成功，也是老師們身體的衰老。上課時，站久了，酸疼的后背常?！疤嵝选彼白⒁庑菹ⅰ?；加班批改試卷時，僵硬的脖頸“提醒”她“注意休息”；無眠的長夜也在“提醒”她“注意休息”！但是，教師的責(zé)任心讓她不能夠休息！英語作文的問題還很突出、孩子們的懶惰還有單詞沒有背誦、怎么能幫助孩子們盡快接受新學(xué)的知識？她怎么能“注意休息”呢？就在今年，因為這些看似不起眼的小毛病，積累了太久時間，被忽略了太長時間，結(jié)果換來的卻是住院治療。但她太清楚了，這是畢業(yè)班，哪有時間耽誤？孩子們又怎么能耽誤？她身在安靜的病房，一顆焦慮的心卻在緊縮著，打完點滴，她又撐到了學(xué)校，來到了孩子們中間?？粗⒆觽冴P(guān)切的目光、看著孩子們和家長們發(fā)來的問候，她激動地?zé)釡I盈眶，這些熱切的期盼和祝愿怎能辜負(fù)？為了孩子們的未來，為了孩子們的希望，她覺得這點犧牲算得了什么？七月流火，夏日炎炎。透過光陰隧道，仿佛又看到了那個夏天。孩子們在課堂上昏昏欲睡，她看著這些孩子們惺忪的睡眼。他們還是孩子們??！她想要是她的孩子，她能怎么做呢？想到這里，她掏出錢來給孩子們買冰淇淋，看著孩子們開心快樂的吃著冰淇淋、看著孩子們又能精神倍增的聽課，看到孩子們感恩的神情，她覺得她就是世界上最幸福的人，這種發(fā)自內(nèi)心的滿足和欣慰是用再多的財富都絕對買不到的。在孩子們吃完之后上課鈴剛剛好打響，她和孩子們隨即開始了充滿活力的英語課堂，那節(jié)課過后她收到了很多孩子們的小紙條，都是表達(dá)感謝和敬佩的文字，學(xué)生們都夸贊她是一個善解人意的好老師，感動的淚水漸漸濕潤了她的眼眶。孩子們質(zhì)樸幼嫩的文字讓她在那個夏天乃至往后多年的任教生涯里持續(xù)釋放著為人師表的溫情與感動?？赡苁且驗槲目评蠋煹母行砸?，她總是因為這些普通又不平凡的小事感動很久，每每如此她都更堅定了堅持這份工作的決心也更加熱愛這份教師職業(yè)。剛剛來到這個學(xué)校，她還沒有準(zhǔn)備好做一個完全合格的老師，是校長主任的欣賞鞭策，是同事們的理解幫扶，更是一屆一屆學(xué)生們的不斷鼓勵，讓她從講臺上的羞于啟齒變成了如今的侃侃而談。幾十年的光陰白駒過隙，云卷云舒花開花落，她就站在那里迎接和目送一批一批的學(xué)子，那份對于工作的熱忱以及對于教書育人事業(yè)的自豪從未改變。她從不自豪于自身的能力，讓她自豪的是她是一位合格的英語老師，更是___中學(xué)的一名平凡教師，正是這樣的身份讓她容光煥發(fā)，讓她的人生因此而豐滿多姿！她向來是一個不善言辭的人，從教這么多年發(fā)生了太多太多的事情，有些無法用言語描述她充盈的情感，任何的詞語可能都詞不達(dá)意，只能用讓她用心去體悟。雖然走過的路已然很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，她的人生也全部奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，那么多的經(jīng)歷有些就像是指間流沙隨風(fēng)飛遠(yuǎn)，只在她的心間留下深深淺淺的烙印，證明著她的足跡，提醒著她無時無刻不要忘記為人師表。太多的情緒夾雜在歷歷在目的往事之中，教書育人的同時，孩子們和學(xué)校也教會了她許多自身無法體悟的道理，給她的人生道路以指引并賦予了更多的色彩。人生本如一張白紙，是所有身邊的人們在上面畫下或清淡或濃重的顏色，讓她有了更加精彩的人生。她始終感恩孩子們、感恩同事們、感恩學(xué)校，這份感恩她一直深深埋藏于心底，激勵著她用更加努力的狀態(tài)去迎接新一屆的學(xué)生，用更加飽滿的熱情去投入到教育教學(xué)工作中來，用更加高昂的斗志為學(xué)生、為學(xué)校、為所鐘愛的教育事業(yè)貢獻(xiàn)她的力量！桃李不言，下自成蹊！她愿意成為那飄著花香的桃李、那垂著累累碩果的桃李，也更愿意看到腳下的路延伸得更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)……遇培真老師是一位可遇難求的好老師，為人質(zhì)樸敬業(yè)，教學(xué)踏實嚴(yán)謹(jǐn)，有著較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)；盡職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作任務(wù)。與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，因材施教，善啟心靈，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，教育教學(xué)效果好，深受家長與學(xué)生的好評。相信遇老師在未來學(xué)校的更多事務(wù)中會有所擔(dān)當(dāng)，并有出色的表現(xiàn)！市級最美教師事跡材料范文大全（篇10）___，女，漢族，1977年12月出生，本科學(xué)歷。___市__區(qū)__鎮(zhèn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長、班主任、數(shù)學(xué)教師，一級教師。從教26年，多次獲得市德育先進(jìn)個人，市優(yōu)秀教師，__區(qū)記大功，__區(qū)師德先進(jìn)個人，__區(qū)“四有”好老師，所帶的班級曾榮獲__區(qū)先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號。1996年7月，她師范畢業(yè)以后就回到母校，投身到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中。彈指一揮間，已經(jīng)在__鎮(zhèn)學(xué)校的三尺講臺上辛勤耕耘了26個春秋。從踏上講臺的第一天起，她就給自己制定了一個目標(biāo)：“盡自己最大的努力，讓家鄉(xiāng)的孩子不用走出__鎮(zhèn)，也能接受最好的教育。”多年以來憑著對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任以及對教育事業(yè)的不懈追求，她堅守和踐行著心中的承諾。一、愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取多年以來她堅持貫徹黨的教育方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，任勞任怨，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在教書育人工作中，為人師表，嚴(yán)格要求自己。工作期間，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。本著黨和人民的利益高于一切的信念，只講奉獻(xiàn)，不圖回報。二、潛心教研，增強(qiáng)內(nèi)識叢老師深知，沒有先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、淵博的知識便難以為“師”。為了提升自身的專業(yè)能力，培養(yǎng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，她從未停止學(xué)習(xí)的腳步，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)水平得到很大提高。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，看到人家在課件方面的精彩表現(xiàn)，叢老師深感在這方面的不足。而做為一名數(shù)學(xué)教師，在這方面的要求更高，難度更大。為了能做出自己需要的課件，叢老師參加了教師進(jìn)修校舉辦的《幾何畫板教程》培訓(xùn)。當(dāng)時培訓(xùn)地點在蘭陵鎮(zhèn)學(xué)校。每周周末都她要從__乘車到__，再從__乘車去蘭陵，每周只休息一天，雖然很辛苦，但她很珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，從未缺席。經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，她終于攻克了課件制作這一難關(guān)。制作的課件直觀實用，很大程度的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。精于業(yè)務(wù)，勤于鉆研，讓她的課堂輕松幽默，明白易懂，得到了學(xué)生的喜愛，這也是叢老師一直追求的最高教學(xué)境界。由于工作的需要，她曾連續(xù)多年從事畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，所帶學(xué)生的中考成績一直都非常優(yōu)秀。如今在“雙減”政策下，對作業(yè)的布置上要求更高，更要精益求精。作為一名數(shù)學(xué)老師，叢老師對作業(yè)進(jìn)行了分層次設(shè)計與布置，每天的作業(yè)分為必做題和選做題，這樣不同層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高。這就有效地避免了“有人吃得飽，有人吃不了”的現(xiàn)象的產(chǎn)生，讓學(xué)生們都有收獲。作為一名班主任，她還要對班級其他學(xué)科作業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查，了解不同層次學(xué)生作業(yè)完成情況，根據(jù)具體情況和科任老師進(jìn)行溝通，協(xié)調(diào)作業(yè)量。三、班級管理，講究藝術(shù)叢老師不僅是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，更是一名優(yōu)秀的班主任。多年來她一直從事班主任工作，她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，整個班級都充滿著正能量，這源于她對班干部的培養(yǎng)。她采取以點帶面的方法，使班級成為以班干部為圓心的多個正能量圈。這些正能量圈也就自然地讓負(fù)能量無立錐之地了。常言說沒有規(guī)矩不成方圓，多年以來她所帶班級一直采用學(xué)分制，把學(xué)生的成長過程中的點點滴滳都進(jìn)行量化，最終評選優(yōu)秀學(xué)生和團(tuán)員都以此為標(biāo)準(zhǔn)，以此激勵學(xué)生積極進(jìn)取，全方位發(fā)展，爭取多加分，同時也約束學(xué)生規(guī)范自己的日常行為，避免扣分。長此以往學(xué)生都養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。四、關(guān)愛學(xué)生，收獲滿滿做過班主任的老師都知道，十個優(yōu)生的教育也比不過一個后進(jìn)生的教育來的艱難。但在叢老師的育人辭典里從沒有“放棄”這二字。叢老師非常喜歡一個詩人寫的一句話“種下一個愛心，你將收獲一輪太陽”。她帶過的班級里曾有一名叫李洪亮的學(xué)生，是學(xué)校里出了名的“刺兒頭”。他不愛學(xué)習(xí)，課上不遵守紀(jì)律，頂撞老師還經(jīng)常逃課。對于這個學(xué)生科任老師都很頭疼，這個學(xué)生幾乎到了“被放棄”的邊緣。然而叢老師不厭其煩的找他談話，利用課余的時間給他輔導(dǎo)功課，還挺著5個多月的孕肚對李洪亮進(jìn)行家訪。最終通過叢老師的不懈努力李洪亮改掉了那些壞習(xí)慣，還成為了一個懂得愛的學(xué)生。相信他在自己未來的人生路上一定會“走得正，行的直”。冰心說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。”在多年的教育工作中，叢老師始終堅持用真愛感化每一位學(xué)生，用她的仁愛之心開啟每一名學(xué)生的心靈之門。有人說“教師這一職業(yè)是無私奉獻(xiàn)的”，可叢老師卻覺得在這個過程中她收獲了別樣的幸福。記得有一年，由于工作的需要叢老師臨時接了畢業(yè)班，當(dāng)時她家離學(xué)校有二十多里路，上下班這個點沒有車，每天只能騎自行車。夏天還好，冬天太陽都落山了，還沒到家。叢老師班有幾個孩子所住的屯子距離她每天的必經(jīng)之路有二三里遠(yuǎn)。這幾個孩子放學(xué)后放棄回家的近路，繞遠(yuǎn)陪著她一直騎到他們村的路口后才分開。她曾感慨的說：“原來這一路走來，愛我的不只有家人，我的學(xué)生們也在惦記著我，關(guān)愛著我呀！”一份耕耘一份收獲，她所帶的幾屆畢業(yè)班學(xué)生，成績在農(nóng)村中學(xué)中始終名列前茅，20__年更是獲得了全區(qū)農(nóng)村學(xué)校前五的好成績，高中入學(xué)率幾乎百分之百。她所帶的班級也獲得了__區(qū)優(yōu)秀班集體稱號。除此之外，還有那濃濃的師生情。在今后的教育教學(xué)中，她將不斷學(xué)習(xí)，積極探索，勤奮耕耘，努力創(chuàng)新。時刻牢記自己的初心和使命，為學(xué)生實現(xiàn)他們的夢想助燃，為黨和人民的教育事業(yè)助力！___老師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職工作。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致的了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主和諧平等的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。市級最美教師事跡材料范文大全（篇11）___老師從教26年，曾獲省級師德先進(jìn)個人、省級教學(xué)名師、龍江骨干教師、市級學(xué)科帶頭人等稱號。她業(yè)務(wù)精良，公開課在各級平臺展示；論文在教育核心期刊上發(fā)表；主持的科研課題被評為市級優(yōu)秀科研成果；在國培項目中多次進(jìn)行講座及經(jīng)驗交流。20__年她被評為平房區(qū)名師，成立名師工作室，成為平房區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的領(lǐng)軍人物?！傲只ㄖx春紅，桃李入華年”。時光荏苒，光陰如梭，___老師已在這神圣的三尺講臺上默默耕耘了二十六載。在這二十六年里，___老師始終以火一般的熱情，十倍的努力，百倍的干勁，勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在__二校這塊沃土上默默地?fù)]灑汗水。她以自己的實際行動出色地履行著一個教師的職責(zé)，履行著黨和人民賦予的神圣使命，用自己的工作實績贏得了學(xué)生和家長的信任，得到了學(xué)校和有關(guān)部門的肯定。___老師熱愛教師這一職業(yè)，更愛她的每一個學(xué)生。作為班主任，管理好班級是一項艱巨而繁重的工作，王老師為此傾注了無限的熱情和心血。王老師所帶的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動也開展得有聲有色。王老師在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致，十年如一日堅守崗位，在學(xué)校加班加點更是常有的事。在兒子生病住院期間，她也只能利用晚上的時間去陪床，白天都交給了愛人去護(hù)理，作為母親，面對孩子時她也會覺得愧疚，但她卻沒有因此請過一天假，給學(xué)生耽誤一節(jié)課。她十分注重學(xué)生的思想教育，做到了言傳身教、以身作則。她很珍惜和學(xué)生之間的緣分，關(guān)愛、尊重每一個學(xué)生。王老師接手過一個大家都不愿意帶的落后班，班里學(xué)生成績差，班內(nèi)家庭離異的孩子幾乎占全班的一半，問題學(xué)生多，打架的、逃學(xué)的、偷東西的……實在讓人頭疼。那時候，王老師加班成了常態(tài)，下班后不是與家長交流有效的教育方法，就是給沒人管的學(xué)困生講解難題。為了能與學(xué)生有更好的情感溝通，王老師在運動會上陪著他們一起跑、一起跳；課下和他們一起跳大繩、打口袋；生活中和他們一起勞動掃除，參加社區(qū)活動……可以說和學(xué)生在一起已經(jīng)不止是工作了，他們已經(jīng)徹底地融入到了她的生活。經(jīng)過王老師的努力，這批學(xué)生終于以優(yōu)異的成績升入中學(xué)，其中大部分人現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)婚生子，畢業(yè)后他們來看望王老師，提起當(dāng)年的事依然對王老師十分感激。在后來的幾屆班級里，王老師也遇到過形形色色的孩子，各式各樣的家庭，她曾在酒鬼爸爸手中搶過挨打的孩子，當(dāng)時沒想過自己可能會被誤傷；她曾因為孩子受到委屈，和不負(fù)責(zé)任的父母據(jù)理力爭；她曾懷孕時忍著惡心，幫生病的孩子收拾吐臟的衣服和桌面；她一邊安撫受到驚嚇的女生，一邊壯著膽子故作冷靜地趕走自己也害怕的爬蟲、老鼠……她曾說過，其實自己不是一個膽大的人，但是她身后的孩子們給了她無窮的力量，因為在他們的心目中，她是他們無所不能的班主任老師，是他們除了父母之外最依賴的人，所以，她不能讓學(xué)生失望。作為母親，她十分體諒家長們的心情，通過換位思考，使他們之間的溝通又多了一份理解。她班有一個智力遲緩的孩子，課上聽講比較吃力，王老師在課下總是耐心地、一遍一遍地給他重新講解，直到他聽懂為止。一度想要放棄，但又怕同學(xué)們歧視他。王老師勸她不要這么想，同時也教育全班同學(xué)，他是班級里不可缺少的一份子，所以大家要照顧好他，盡其所能的去幫助他，只要他有進(jìn)步，就是對班級的貢獻(xiàn)。所以，孩子們干勁很足，對待這個特殊的孩子也都很寬容，雖然他總是闖禍，但是班級告狀的卻很少，同學(xué)們都輪流跟他做同桌，他接觸到了更多的同學(xué)，同學(xué)們也感受到了自己的責(zé)任?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，王老師感到十分欣喜，因為學(xué)生們在她的努力之下健康成長著。她的付出得到了學(xué)生和家長們的稱贊，也得到了各界的認(rèn)可。她曾被評為___省師德先進(jìn)個人、市級優(yōu)秀班主任標(biāo)兵、市級優(yōu)秀教師、市級師德先進(jìn)個人、市級家長學(xué)校先進(jìn)工作者、平房區(qū)十佳教師、平房區(qū)師德十佳教師、區(qū)級“巾幗建功”標(biāo)兵、區(qū)級優(yōu)秀班主任等光榮稱號?！熬氝^硬師功，鑄良好師德”，師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的素質(zhì)。為了成為一名教學(xué)水平過硬的教師，___老師付出了極大的努力?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，成績的取得來自于教學(xué)的實踐。她經(jīng)常參加國家級、部級、省市區(qū)級的公開課競賽，在一次次的磨煉中提高了自己的教學(xué)水平，推廣了自己的教學(xué)理念。她熱愛語文教學(xué)，為此傾注了大量的時間和精力。王老師的課堂是靈動鮮活，激發(fā)學(xué)生探究的語文課堂；是詼諧幽默，注重學(xué)生體驗的語文課堂，這就是她的學(xué)生能夠愛上語文的原因。因為業(yè)務(wù)精良，___老師成為了國家級課題優(yōu)秀實驗教師、___省教學(xué)名師、龍江骨干教師、市級語文學(xué)科帶頭人、市級語文學(xué)科骨干教師、平房區(qū)名師。她不斷地鉆研教學(xué)，提升自我，最受益的還是她的學(xué)生，當(dāng)看到孩子們優(yōu)異的成績時，她覺得自己付出的一切努力都是值得的。在榮譽(yù)的光環(huán)下，___老師思考得更多的是如何以自己的一點紅帶起一片紅，好讓更多的教師、學(xué)生受益。王老師曾擔(dān)任平房區(qū)“陽光助教——骨干教師育苗工程”的指導(dǎo)教師，經(jīng)常給有需要的教師進(jìn)行培訓(xùn)或講座；她支援鄉(xiāng)村教育，積極參加送教下鄉(xiāng)活動。20__年，___老師被評選為平房區(qū)第一批工作室主持人。自工作室成立以來，___老師潛心篤志，砥行研思，很好地起到了名師示范作用。20__年，___名師工作室被評為___市總工會高技能人才（勞模）創(chuàng)新工作室、平房區(qū)優(yōu)秀名師工作室。俯首耕耘教育路，桃李春風(fēng)入華年。___老師以她高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入到黨的教育事業(yè)中?！跋?，要凌云壯志；做，要腳踏實地”。她憑著這種堅定的信念，在教育教學(xué)路上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把自己的青春和精力都揮灑在基層教育的沃土上。___老師思想上積極要求進(jìn)步，始終堅守一個人民教師應(yīng)有的職業(yè)操守，將自己的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)融入于日常的教育教學(xué)活動中。她愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，處處起到模范帶頭作用，用自己辛勤的汗水贏得了大家的認(rèn)可。她所帶領(lǐng)的團(tuán)隊團(tuán)結(jié)上進(jìn)，踏實肯干，研究成果突出，在區(qū)域內(nèi)起到了示范引領(lǐng)作用。她本人也在不斷鉆研的過程中成為了平房區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的領(lǐng)軍人物。市級最美教師事跡材料范文大全（篇1