臺階教學課件

12臺

階學習目標1.引導學生結合小說的文體特征，從情節(jié)入手，深入細節(jié)，欣賞人物形象。2.引導學生在欣賞人物的同時，體會“臺階”的含義，把握小說的主題。3.引導學生自讀，并抓住細節(jié)適當做些批注。走近作者李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年在《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》后迅速成長。1991年調(diào)到南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。李森祥的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象，著有小說《傳世之鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。寫作背景

《臺階》是作者親歷農(nóng)村生活的深刻感受。李森祥遠離故鄉(xiāng)，從戎軍營，時空的距離，使他對故鄉(xiāng)產(chǎn)生了一種極其親切、真實的回憶。作者根據(jù)當時中國農(nóng)村經(jīng)濟落后、生產(chǎn)力水平極低，許多農(nóng)民以一種堅韌不拔的意志，立志改變現(xiàn)狀這一現(xiàn)實寫下了這篇小說。文體知識

小說小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。1.人物是小說的第一要素，塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。2.故事情節(jié)通常包括：開端、發(fā)展、高潮和結局幾個部分，有時前面還有序幕，后面還有尾聲。這幾個部分組織在一起，形成完整的故事情節(jié)，用以展現(xiàn)人物性格，表達中心思想。3.環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境，重點是社會環(huán)境。積累字詞凹凼（

）門檻（

）揩汗（

）尷尬（

）

撬開（

）

涎水（

）黏性（

）

煙癮（

）晌午（

）莊稼茬（

）āodànɡkāiqiàoniánshǎnɡkǎnɡānɡàxiányǐnchá積累字詞涎水：口水。尷尬：（神色、態(tài)度）不自然。煩躁：煩悶急躁。言外之意：話里暗含著的沒有直接說出的意思。低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。微不足道：非常渺小，不值得一提。大庭廣眾：人很多的公開場合。若有所失：感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘?；I劃：想辦法；定計劃。自言自語：自己跟自己說話；獨自低聲說話。整體感知，梳理小說情節(jié)朗讀課文，完成以下學習任務：1.用簡潔的語言概括、復述文章故事情節(jié)。2.嘗試按照“開端——發(fā)展——高潮——結局”四部分，給小說劃分層次。整體感知，梳理小說情節(jié)朗讀課文，完成以下學習任務：1.用簡潔的語言概括、復述文章故事情節(jié)。

父親總覺得自家的臺階低，望著別人家的高高的臺階，羨慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟高臺階的新屋，于是終年辛勞，日積月累，準備了大半輩子，終于造成了有九級臺階的新屋。然而，父親反而顯得若有所失。

整體感知，梳理小說情節(jié)2.嘗試按照“開端——發(fā)展——高潮——結局”四部分，給小說劃分層次。開端（1-9）：父親覺得自己家的臺階低，要造高臺階的新屋，含蓄體現(xiàn)父親對生活的期盼與追求。發(fā)展（10-16）：父親開始了漫長的準備，凸顯父親吃苦耐勞，一心造屋的堅定意志。高潮（17-25）：終于造起了有九級臺階的新屋，凸顯了父親盡心盡力造新屋的滿足感、幸福感。結局（26-32）：新屋落成了，人老了，身體也垮了，凸顯了父親造了新臺階后的失落感。分析形象，體會“臺階”意蘊閱讀課文，思考以下問題：1.父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？2.父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的？3.新屋造好了，父親怎么樣了？分析形象，體會“臺階”意蘊1.父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？因為“父親總覺得我們家的臺階低”，人家高的有幾十級，自己家的臺階只有3級，被人家小看。而臺階是地位的標志，父親望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，渴望受人尊重，于是立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。

分析形象，體會“臺階”意蘊2.父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的？堅韌不拔持之以恒撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階低、地位低臺階高：受人尊重渴望受人尊重分析形象，體會“臺階”意蘊3.新屋造好了，父親怎么樣了？不自在，悵然若失，人也衰老了，身體也垮了。經(jīng)濟地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，反而處處感到不習慣，不對勁。分析形象，體會“臺階”意蘊說說你對父親形象的看法。父親是一個老實厚道的農(nóng)民，他用誠實勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，同時，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當新臺階造好后，他反而處處感到不對勁，不自在，并且不好意思坐上去。父親是一個非常要強的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠的生活目標，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。欣賞細節(jié)，學會做些批注

小說為了刻畫父親的形象，成功的使用了細節(jié)描寫，那么，什么是細節(jié)描寫呢？

所謂細節(jié)描寫，就是對人物的神態(tài)、動作、語言、外貌、肖像、心理或者細小入微的事物以及自然景觀、場面氣氛等細小環(huán)節(jié)或情節(jié)進行細致的刻畫，從而表現(xiàn)人物的思想感情，完成對人物性格的塑造。

細節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動的細節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題。欣賞細節(jié)，學會做些批注1.他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土……盆水冒著熱氣，父親就坐在臺階上很耐心地洗。因為沙子多，父親要了個板刷在腳上沙啦沙啦地刷。后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。寫父親洗腳的細節(jié)是為了表現(xiàn)父親為造新屋勤儉勞作，不辭辛苦的精神。

欣賞細節(jié)，學會做些批注2.臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。神態(tài)描寫，刻畫了父親坐在臺階上抽煙的神情，非常專注、堅定，連煙霧和柳枝都搖不散他羨慕、向往的目光。于是父親下定決心爭取能早日造起高臺階的新屋。要強、有志氣、不甘人后，希望受到別人尊重。欣賞細節(jié)，學會做些批注3.“父親坐在綠蔭里，……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫？父親抽煙時專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕，他向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日建造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。這篇小說是用第一人稱寫的，不允許寫別人的心理活動，只能以形寫神。合作研討，探究寫作特點1.造新屋的過程寫的簡略，可造臺階反而很詳細，這是為什么？2.這篇課文中關于老屋的三級青石板的描寫是否可以刪除？合作研討，探究寫作特點1.造新屋的過程寫的簡略，可造臺階反而很詳細，這是為什么？

詳略是由中心而定的。題目是“臺階”，所以主體工程可以略寫，造臺階要詳寫?！芭_階”既是文章的線索，又是文章的文眼。臺階在當時是身份、地位的象征，又能表現(xiàn)父親追求社會地位，希望受人尊重的思想和勤勞、淳樸的性格，可突出文章的中心。合作研討，探究寫作特點2.這篇課文中關于老屋的三級青石板的描寫是否可以刪除？

不可以。（1）寫三塊青石板的來歷，前后就形成對比，寫出父親當年的強壯，造成新屋之后的老邁。（2）寫石板粗糙，暗示當年經(jīng)濟條件更差。（3）寫“我”在臺階上跳上跳下，表明那時年幼，而新屋造好，“我已經(jīng)長大成人了”,說明準備蓋房前后用了一二十年?？偨Y課文“臺階”作為小說標題，既是貫穿全文的線索，更是揭示主題的鑰匙。臺階，是父親夢想的代名詞，也是他一生奮斗的縮影。父親，是許許多多鄉(xiāng)村農(nóng)民中的一個，而以父親為代表的這些一無所有但依舊艱苦創(chuàng)業(yè)的草根階層，正是我們民族文化中最厚重的那級臺階！

父親是一個老實厚道的農(nóng)民父親是一個謙卑的農(nóng)民父親是一個要強的