九年級語文-孤獨(dú)之旅P教學(xué)課件6

孤獨(dú)之旅——曹文軒1、小說的三要素是：

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2、

是小說的主要要素。課前熱身：3、刻畫人物性格的方法有：

描寫、

描寫、

描寫、

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描寫。4、《孤獨(dú)之旅》選自一部關(guān)于少年成長的長篇小說_________，作者是_________。本文主要刻畫了_________這一人物形象。人物情節(jié)環(huán)境人物外貌語言行動神態(tài)心理《草房子》曹文軒

杜小康

《草房子》是一部關(guān)于少年成長的長篇小說。小說以一座建在“草房子”里的學(xué)校為背景，寫了男孩桑桑終身難忘的六年小學(xué)生活。他親眼目睹或參與了一連串看似尋常但又催人淚下的事件。描繪了幾個孩子讀書、生活、成長的歷程，既彌漫著艱辛與苦痛，又閃爍著人性的光芒。

《草房子》這部小說通過桑桑、陸鶴、紙月、細(xì)馬、杜小康幾個同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場景。本文節(jié)選部分寫的是不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)帟r的悲愴。杜小康原本生活在油麻地家底最厚實(shí)的人家，生活的富裕，使他一直有一種優(yōu)越感，他又是班里成績最好的學(xué)生?？墒且淮我馔馐鹿式蹬R了……

杜小康家原來是全村首富，一直過著無憂無慮，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，他是班長，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，當(dāng)別的同學(xué)穿著單衣哆嗦著進(jìn)入冬天時，他卻擁有一年四季穿不完的衣服；別的孩子即使到了六年級也只能用草繩當(dāng)褲帶時，他在一年級時就擁有了一條油汪汪的皮帶；當(dāng)別人幾乎還沒有見過自行車時，他已經(jīng)騎著屬于自己的自行車穿梭于孩子們的游樂場。這樣的孩子，肯定是“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一瞬間毀了，因?yàn)楦赣H生意的失敗，致使這個孩子的優(yōu)越感全失。于是他陪著父親在荒無人煙的地方始了放鴨生活…….跟著杜小康走孤獨(dú)之旅人離家原因有三：一是外面有一個廣大無邊的世界。二是出于無奈。三是人的眼中、心里，總有一個前方在召喚著他。

——曹文軒《前方》小說鏈接一心想發(fā)大財?shù)亩判】档母赣H杜雍和用幾代人積累下的財富買了一條運(yùn)貨的大船，用這些年賺得的一大筆錢加上從別人那里貸了一筆款，去城里買了一大船既便宜又好的貨，打算回家慢慢賣出去，賺出一筆更大的錢來。但回家途中，他因過于興奮，喝了點(diǎn)酒，加上扯足了風(fēng)帆，在河彎處與一個拖了七八條大鐵船的大拖駁相撞，結(jié)果船毀了，貨沒了，人也因此病倒了。于是愛讀書的杜小康被迫輟學(xué)，想法為父親治病。當(dāng)杜雍和能下床走路時，他又萌發(fā)了讓“紅門”重新煥發(fā)光彩的信心。這年的春天，他又籌集了一筆錢，從鴨坊買下了500只小鴨，想靠自己年輕時的放鴨經(jīng)驗(yàn)東山再起……跟著杜小康走孤獨(dú)之旅“命運(yùn)把人拋到了路上，人們借著路，向前流浪……而前方到底是家還是無邊的曠野呢？”

——曹文軒《前方》速讀課文，整體感知這篇小說講述了一個怎樣的故事？（可以從小說三要素考慮。）小說的三要素：人物環(huán)境情節(jié)少年杜小康遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)偏僻的蘆葦蕩杜小康因家道中落而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨,生活的艱苦、精神上的寂寞，壓迫著他同時也錘煉著他的身心，經(jīng)受磨難，逐漸成熟、堅強(qiáng)的故事。小說的情節(jié)：開端發(fā)展高潮結(jié)局本文的情節(jié)：開端：寫杜小康因家道破落不得不輟學(xué)跟著父親去放鴨。（失學(xué)隨父放鴨）發(fā)展：寫杜小康與父親撐船趕鴨去蘆葦蕩。（撐船蘆蕩放鴨）高潮：寫杜小康與父親在蘆葦蕩中遇到暴風(fēng)雨的情景。（暴風(fēng)雨艱難尋鴨）結(jié)局：寫鴨子們長大了。杜小康也“長大”了。（喜見鴨們下蛋）人物：杜小康之心理

默讀課文思考，經(jīng)過家庭變故的杜小康在孤獨(dú)的行程中心理發(fā)生了怎樣的變化？在文中劃出描寫杜小康心理活動的詞句以及他的語言，并在旁邊標(biāo)注：產(chǎn)生這種心理的時期。

杜家的獨(dú)生子杜小康失學(xué)了，只好跟著父親去放鴨。

他站在船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了。

“我不去放鴨了，我要上岸回家…

…”

無奈和茫然

這才是真正的蘆蕩。是杜小康從未見過的蘆蕩。到達(dá)這里時，已是傍晚。當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船?！拔乙丶摇?/p>

…”害怕和膽怯剛到蘆蕩時杜小康：他望著父親，眼中露出了一個孩子的膽怯。夜里睡覺時，他緊緊地挨著父親，并且遲遲不能入睡。父親：顯然也是有所慌張的。但他在兒子面前必須顯得鎮(zhèn)靜。

日子一天天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。

“我要回家…

…”

——

孤獨(dú)

后來，父子倆心里都清楚了這一點(diǎn)：他們已根本不可能回避孤獨(dú)了。這樣反而好了。時間一久，再面對天空一片浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。不再恐慌暴風(fēng)雨中杜小康：忘記了父親，朝一股鴨子追去……他緊緊地跟隨著它們。他感到腳鉆心地疼痛，他顧不得去查看一下。父親：杜雍和大叫一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。“還是分頭去找吧?！笨膳隆贰砷L—堅強(qiáng)與成熟

杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根,在嘴里嚼著,望著異鄉(xiāng)的天空,心中不免又想起母親,想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了,堅強(qiáng)了?！暗埃“?！鴨蛋！鴨下蛋了！”

八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時，他突然在草里看到了一顆白色的東西?！优c驚喜心理變化過程：剛剛出發(fā)時：到達(dá)蘆蕩時：蘆蕩安頓后：住段時間后：雨后天晴時：杜小康不成熟成熟成長之旅茫然恐懼害怕膽怯孤獨(dú)單調(diào)不再忽然地恐慌堅強(qiáng)長大他是一個不怕困難，在困境中成長，越來越堅強(qiáng)的男子漢。他是一個念念不忘求學(xué)上進(jìn)，熱愛生活的少年?！且粋€能理解父母苦衷，能為家庭分憂的孩子。人物：杜小康之評價你認(rèn)為杜小康是一個怎樣的人？孤獨(dú)之旅

指杜小康在孤獨(dú)中成長的一段心路歷程。陌生的天空和陌生的水面從未見過的面孔沒有其他聲音，天地又如此空曠寂寞已無一戶人家惟一的炊煙想聽到聲音，然而，這不可能最大的敵人，就是孤獨(dú)一連十多天遇不到一個人言語被大量地省略了。這種省略，只能進(jìn)一步強(qiáng)化似乎滿世界都注滿了的孤獨(dú)已根本不可能回避孤獨(dú)拿起筆來，找出體現(xiàn)“孤獨(dú)”的詞句品味孤獨(dú)：從文中劃出體現(xiàn)“孤獨(dú)”的詞句，說說“孤獨(dú)”的含義？（你覺得文中杜小康感受到哪些方面的“孤獨(dú)”？）離鄉(xiāng)背井的孤獨(dú)別離母親與伙伴的孤獨(dú)單調(diào)乏味生活的孤獨(dú)前途迷茫與未知的孤獨(dú)空曠浩茫環(huán)境的孤獨(dú)寂寞痛苦恐懼孤獨(dú)磨難“孤獨(dú)”的含義：情感世界的孤獨(dú)。杜小康離開學(xué)校，沒有同學(xué)間的情感交流；遠(yuǎn)離人群；與父親沒有共同語言，缺乏心靈的溝通和交流。面對自然環(huán)境的孤獨(dú)。離開村莊，來到一個無比廣闊而又神秘莫測的大自然，幼小的心靈感覺到了巨大的孤獨(dú)。對未來的恐懼。漫漫放鴨路,何處是盡頭？

有些孤獨(dú)，其實(shí)是我們成長過程中的一些無法回避的元素。我們要成長，就不能不與這些孤獨(dú)結(jié)伴而行。

——曹文軒小說告訴我們：人生需要在艱苦的條件中錘煉，需要在孤獨(dú)中磨練，在逆境中鍛煉自己，這樣才能長大成人。

文中的環(huán)境描寫很出色，為人物成長提供了廣闊的背景。請找出幾處，體會這樣的描寫對表現(xiàn)杜小康成長的作用。鴨群蘆蕩風(fēng)雨環(huán)境鴨子的心理其實(shí)就是主人公心理的寫照，它的成長過程也反映了主人公的成長過程,可以說鴨子是杜小康成長的借助見證了杜小康心理變化的過程給了他一個成長的機(jī)會和舞臺

說孤獨(dú)

你有過孤獨(dú)的時候嗎?請講述你孤獨(dú)的情景和心理感受。

認(rèn)識孤獨(dú)羅曼·羅蘭

“關(guān)心社會生活的良好習(xí)慣，不應(yīng)妨礙你們每個人傾注于內(nèi)心的生活。在連綿不斷的行動和感情的激流里，你們應(yīng)該為自己保留一間單房，離開人群，單獨(dú)幽居，以便認(rèn)清自己力量的弱點(diǎn)，深入思考，然后重新再去接觸大地……”

曹文軒“孤獨(dú)是一種正常并且健康的心態(tài)——如果程度得當(dāng)?shù)脑挕Ｋ鼧?biāo)志著一種人格的成熟。它使人少了許多盲目。它使人在嘈雜的生活中有了一份保護(hù)身心健康的清靜?！币雇硎枪陋?dú)的，但可以仰望寧靜而美麗的星空。長城是孤獨(dú)的，但它見證了民族的磨難與復(fù)興。孤獨(dú)，

一種價值，一種美麗。

成長，是一個美好的過程，而這過程絕非永遠(yuǎn)“一帆風(fēng)順”，它往往充滿辛酸，飽含痛楚、屈辱與淚水。成長，也是