九年上第七單元晨考卷

九年上第七單元晨考卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪種物質(zhì)是植物進(jìn)行光合作用的主要原料？（）A.氧氣B.二氧化碳C.水D.糖類2.在生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪個(gè)成分屬于非生物部分？（）A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物的物質(zhì)和能量3.下列哪種細(xì)胞器在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中都存在？（）A.葉綠體B.線粒體C.液泡D.細(xì)胞壁4.下列哪個(gè)過程表示細(xì)胞的分裂？（）A.受精卵→胚胎B.胚胎→幼體C.細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)D.一個(gè)細(xì)胞→兩個(gè)細(xì)胞5.下列哪種生物屬于多細(xì)胞生物？（）A.細(xì)菌B.草履蟲C.酵母菌D.蘑菇二、判斷題（每題1分，共5分）1.生物體的基本單位是細(xì)胞。（）2.光合作用和呼吸作用是相互獨(dú)立的過程。（）3.在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈的起點(diǎn)是消費(fèi)者。（）4.細(xì)菌和真菌都屬于單細(xì)胞生物。（）5.植物的根、莖、葉都屬于營養(yǎng)器官。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.生物的特征包括：生活需要營養(yǎng)、能進(jìn)行______、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應(yīng)、具有______、能生長和繁殖。2.綠色植物通過______，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣。3.在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是通過______來實(shí)現(xiàn)的。4.細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個(gè)______。5.生物分類單位由大到小依次是：界、門、綱、目、科、______。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述生物多樣性的內(nèi)涵。2.光合作用和呼吸作用有什么區(qū)別？3.生態(tài)系統(tǒng)由哪幾部分組成？4.簡述細(xì)胞分裂的過程。5.生物分類的依據(jù)是什么？五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有兩個(gè)細(xì)胞核，這是為什么？2.請舉例說明生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的過程。3.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要光。4.描述單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上的差異。5.根據(jù)生物分類單位，說明貓和老虎之間的親緣關(guān)系。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析下列詩句中涉及的生物分類單位，并說明它們之間的親緣關(guān)系。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！薄皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”2.分析一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，草、兔子和鷹之間的食物鏈和食物網(wǎng)。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.請用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各部分名稱。2.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用于探究不同光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響。2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的生態(tài)缸，并說明其能夠維持生態(tài)平衡的原因。3.設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查活動(dòng)，了解你所在地區(qū)的主要生態(tài)系統(tǒng)類型及其特點(diǎn)。4.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同。5.設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，模擬生物進(jìn)化過程中的自然選擇現(xiàn)象。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。2.解釋細(xì)胞膜的功能和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3.解釋生物多樣性的三層含義。4.解釋食物鏈和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。5.解釋什么是基因的多樣性。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考為什么說生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)？2.思考單細(xì)胞生物如何完成各項(xiàng)生命活動(dòng)？3.思考如何通過觀察細(xì)胞核來判斷一個(gè)細(xì)胞是否進(jìn)行了分裂？4.思考為什么在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)可以循環(huán)利用，而能量不能？5.思考生物分類單位越小，生物之間的相似程度越高，為什么？十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合實(shí)際，討論如何保護(hù)生物多樣性，提出具體的措施和建議。2.分析我國實(shí)施垃圾分類的意義，并探討如何提高公眾參與垃圾分類的積極性。3.討論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如何運(yùn)用生物技術(shù)提高作物產(chǎn)量和抗病能力。4.探討如何通過生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，減少對環(huán)境的負(fù)面影響。5.分析當(dāng)前全球氣候變暖對生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及我們應(yīng)該如何應(yīng)對這些影響。一、選擇題答案1.B2.D3.B4.D5.D二、判斷題答案1.√2.×3.×4.×5.√三、填空題答案1.呼吸、遺傳和變異的特性2.光合作用3.食物鏈4.細(xì)胞核5.種四、簡答題答案1.生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。2.光合作用是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；呼吸作用是分解有機(jī)物，釋放能量。光合作用需要光，呼吸作用有光無光都能進(jìn)行。3.生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；非生物部分包括陽光、空氣、水等。4.細(xì)胞分裂的過程：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。5.生物分類的依據(jù)是生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）。五、應(yīng)用題答案1.因?yàn)檫@個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂，細(xì)胞核已經(jīng)復(fù)制，但細(xì)胞質(zhì)尚未分裂。2.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的過程：草進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；兔子吃草，獲取有機(jī)物和能量；鷹捕食兔子，獲取有機(jī)物和能量。在物質(zhì)循環(huán)中，草、兔子和鷹死亡后，分解者將它們分解成無機(jī)物，返回到生態(tài)系統(tǒng)中。3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：將同一株植物的一片葉遮光，另一片葉不遮光，放在陽光下照射幾小時(shí)后，摘下兩片葉，用酒精脫色，漂洗后滴加碘液，觀察葉的顏色變化。遮光部分不變藍(lán)，不遮光部分變藍(lán)，說明光合作用需要光。4.單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)簡單，整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞組成，多細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，由多個(gè)細(xì)胞組成。單細(xì)胞生物通過一個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物通過各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成生命活動(dòng)。5.貓和老虎同屬于貓科，說明它們之間的親緣關(guān)系較近。六、分析題答案1.詩句中的生物分類單位：黃蝶屬于種，菜花屬于種，黃鸝屬于種，白鷺屬于種。它們之間的親緣關(guān)系是同種生物之間的親緣關(guān)系較近。2.食物鏈：草→兔子→鷹。食物網(wǎng)：草→兔子→鷹，草→兔子→狐，草→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹。七、實(shí)踐操作題答案1.略2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：將點(diǎn)燃的蠟燭放入一個(gè)密封的容器中，放入一棵植物，觀察蠟燭熄滅的時(shí)間。如果蠟燭熄滅時(shí)間明顯縮短，說明植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。1.生物的特征、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、生物的分類。2.光合作用和呼吸作用的概念、過程及區(qū)別。3.生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。4.細(xì)胞分裂的過程及意義。5.生物多樣性的內(nèi)涵及保護(hù)措施。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：選擇題：考察學(xué)生對生物基本概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能等基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。判斷題：考察學(xué)生對生物基本概念、生態(tài)系統(tǒng)原理、細(xì)胞分裂等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。填空題：考察學(xué)生對生物特征、光合作用、生態(tài)系統(tǒng)組成、細(xì)胞分裂等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。簡答題：考察學(xué)生對生物多樣性、