記敘文、議論文答題模板（簡(jiǎn)化版）

記敘文答題模板第一部分1、什么是記敘文？廣義的記敘文包括了散文和小說(shuō)，是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容，以記敘、描寫為主要表達(dá)方式的一種文體。2、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。感官角度：視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)。4、表達(dá)方式：記敘、議論、說(shuō)明、抒情、描寫。5、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。6、寫作順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。7、修辭手法（?？迹罕扔?、擬人、排比、夸張、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。第二部分1、賞析下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。答：①“……”意為“……”（“……”是動(dòng)詞、形容詞等），②生動(dòng)形象地寫出了……；③表達(dá)了……的思想感情。2、結(jié)合具體語(yǔ)境，談一談你是如何理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的。答：①“xx”詞語(yǔ)的本義是（表層含義）……；②文中指的是（深層含義）……。（③表達(dá)了……）3、賞析句子的表達(dá)效果及其作用?？疾榉绞剑海?）請(qǐng)對(duì)“……”句進(jìn)行賞析。（2）談一談相關(guān)語(yǔ)句的表達(dá)效果、表達(dá)妙處、表達(dá)作用等。（3）結(jié)合上下文內(nèi)容，分析這句話在文中有何表達(dá)效果。（4）請(qǐng)對(duì)相關(guān)語(yǔ)句，從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、細(xì)節(jié)描寫中任選一方面進(jìn)行賞析。答：（1）①運(yùn)用了……的修辭手法，(具體說(shuō)明)。②生動(dòng)形象地寫出了……。③表達(dá)了作者……的情感(勾勒了……的畫面；塑造了……的人物性格)。答：（2）①運(yùn)用了……的表現(xiàn)手法（結(jié)合分析），②生動(dòng)形象地寫出了……。③表達(dá)了作者……的情感（勾勒了……的畫面；塑造了……的人物性格）。答：（2）①運(yùn)用了……的人物描寫方法。②生動(dòng)形象地寫出了……。③表達(dá)了作者……的情感；塑造了……的人物性格。結(jié)合上下文，談一談你對(duì)畫線句子的理解。答:①這句話的實(shí)際意思是……（②表達(dá)了……、突出了……。）5、文章標(biāo)題有什么含義？答：①該標(biāo)題的表層含義是……；②深層含義是……。6、文章標(biāo)題有什么作用？答：①點(diǎn)明文章線索（主旨、寫作對(duì)象，文章觀點(diǎn)）；②奠定全文的感情基調(diào)，表達(dá)了……；③（修辭和作用、設(shè)置懸念）激發(fā)讀者閱讀興趣。④概括全文內(nèi)容。⑤交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、場(chǎng)景等。7、開頭段落的作用。答：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景、起因等；引出文章主要人物或主要事件；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊。②開篇點(diǎn)題；總領(lǐng)全文，引出下文；首尾呼應(yīng)。③表達(dá)了……的情感；奠定全文……的感情基調(diào)。④渲染……的氣氛，烘托人物……心情；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。8、分析中間段落的作用。答：①過(guò)渡段，起承上啟下的作用，承接上文……，引起下文……。②推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文……埋下伏筆。9、分析結(jié)尾段落的作用。答：（1）總結(jié)全文，照應(yīng)題目，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2）通過(guò)寫了……內(nèi)容。（3）表達(dá)了……的情感。（4）深化文章主旨，升華主題。（5）①既在意料之外，又在情理之中，令人深思，發(fā)人深省，耐人尋味；②戛然而止，給人留下想象的空間。10、記敘順序的作用順敘作用：①條理清晰，脈絡(luò)清楚倒敘作用：①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。②引出下文。③使文章更加緊湊。插敘作用：①對(duì)……進(jìn)行補(bǔ)充交代，使文章情節(jié)完整。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊。③突出人物形象，突出文章主題。④使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。11、人稱的作用第一人稱①是文章中的線索人物，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，②使文章更具有真實(shí)性，③便于作者直接抒發(fā)思想感情。第二人稱①敘述親切自然，拉近與讀者的距離②便于抒發(fā)思想感情。第三人稱①使描述的事實(shí)更加客觀真實(shí)，更具有說(shuō)服力。②不受時(shí)間和空間的限制、形式靈活。環(huán)境描寫的作用答：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景。②渲染……的氣氛。③烘托作者……的心情④推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊。引用的作用答：①增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩（多指詩(shī)文）。②為自己的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)說(shuō)服力。③具有畫龍點(diǎn)睛、升華主題、引人深思的作用。對(duì)比的作用答：①運(yùn)用對(duì)比的手法。②把“xxx”和“xxx”進(jìn)行對(duì)比。③突出了……事物的……特征，抒發(fā)了……的情感。（形成強(qiáng)烈反差；加深讀者印象；突出文章中心）議論文答題模板1、什么是記敘文？議論文是以議論為主要表達(dá)方式、對(duì)某件事、某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析、進(jìn)而闡明自己的見(jiàn)解或反駁別人的主張的一種文體。2、議論文三要素：論點(diǎn)(需要證明什么)、論據(jù)(用什么來(lái)證明)、論證(怎樣證明)。3、論據(jù)：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。4、議論文基本結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。5、論證結(jié)構(gòu)：總分、分總、總分總。1、劃線句子運(yùn)用了什么論證方法，有何作用？論證方法答題格式比喻論證把XX比作XX，生動(dòng)形象地論證了XX觀點(diǎn)，是議論文更加淺顯易懂，易被接受。對(duì)比論證把XX與XX進(jìn)行對(duì)比，具體有力地論證了XX觀點(diǎn)，使議論文具有說(shuō)服力。引用論證（道理論證）引用了XX的話（名言或俗語(yǔ)等），具體有力地論證了XX觀點(diǎn)，使議論文具有說(shuō)服力。舉例論證舉出了XX的事例（事實(shí)），具體有力地論證了XX觀點(diǎn)，使議論文具有說(shuō)服力。2、開頭段落有何作用？①開門見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)。②引用（現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象；名言；某個(gè)故事或事例；錯(cuò)誤的論點(diǎn)或論據(jù)）進(jìn)行分析，進(jìn)而引出本文論點(diǎn)（中心論點(diǎn)）。③設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。3、中間段落有何作用？過(guò)渡段，起承上啟下的作用，承接上文……，啟示下文……。4、結(jié)尾段落有何作用？①總結(jié)全文，深化中心論點(diǎn)，照應(yīng)題目、開頭或上文。得出……的結(jié)論；②補(bǔ)充論證了……（其作用是使論證更嚴(yán)密）；③提出問(wèn)題，引人深思，啟發(fā)人去關(guān)注或思考某個(gè)問(wèn)題。5、③④⑤能否調(diào)換段落順序？①不能，②概括各個(gè)事例或段落論證的論點(diǎn)，③分析各個(gè)事例或段落之間的關(guān)系（邏輯關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、時(shí)間關(guān)系等）。④體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。6、xx詞能否刪掉？為什么？①不可以刪去，②“……”意為“……”（“……”表“限制、范圍、程度”等），③刪去后意思則變?yōu)椤?。④與原文不符，使議論文更缺少說(shuō)服力。6、分析本文（本段）論證思路。（1）某一段：①首先提出觀點(diǎn)（本段論題）……；②然后運(yùn)用了xx論證方法（運(yùn)用x個(gè)分論點(diǎn)）進(jìn)行論證；③最后總結(jié)（點(diǎn)明）論點(diǎn)……。（2）全文：①首先提出（列舉事例、典故、傳說(shuō)、引用名言等引出）……的論點(diǎn)，②接著運(yùn)用……論證方法（運(yùn)用x個(gè)分論點(diǎn)）進(jìn)行論證；③最后得出……的結(jié)