部編版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)《安全地玩》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)

《安全地玩》教學(xué)設(shè)計(jì)

新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

楊繼禎

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力

(1)能預(yù)見危險(xiǎn)并且能正確處理。

(2)培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識(shí)別安全與危險(xiǎn)的能力。

2、情感與態(tài)度

激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。

3、行為與習(xí)慣

(1)預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。

(2)能夠遵守游戲的規(guī)則。

4、過程與方法

通過觀察圖片、視頻、參與討論,提前預(yù)知危險(xiǎn)，做到防患于未然。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

⑴預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。

⑵提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍。

2、難點(diǎn)：

培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、各類玩具

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

、激趣導(dǎo)入，引出安全

1、師:孩子們，今天我們的課堂上來了一位神秘嘉賓，你們想認(rèn)

識(shí)它嗎？（出示課件）

2、師:今天，佩奇需要我們幫它一個(gè)忙。原來再過幾天就是佩奇

好朋友的生日，它想送一個(gè)既漂亮又安全的玩具給自己的朋友，看她

選擇了這么多玩具，你們能幫它選一選嗎？

二、趣中啟智，關(guān)注安全

1、師:你們認(rèn)為帶子彈的玩具手槍怎么樣？（出示玩具,學(xué)生自由

發(fā)言）

2、師：孩子們，你們真有安全意識(shí)?？墒悄銈?cè)谫I玩具的時(shí)候

注意過他們的包裝或標(biāo)簽嗎？在這些東西上有什么我們需要注意的

呢？（出示課件）

3、學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、師：孩子們，看來選購(gòu)?fù)婢呖墒怯泻芏嗟膶W(xué)問的。下次我們

在選購(gòu)?fù)婢叩臅r(shí)候一定要仔細(xì)看一看它的包裝或者安全標(biāo)簽，選擇安

全的玩具玩。（板書：選安全的玩具玩）

5、師：孩子們，在你們的幫助下佩奇選擇到一個(gè)非常合適的禮

物。你們聽。（播放錄音）

【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在感受玩具帶來的樂趣的同

時(shí)又關(guān)注到玩具自身的安全隱患。并能掌握一些選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)的安全注

意事項(xiàng)】

二、談中展智，倡導(dǎo)安全

過渡:孩子們，剛才你們運(yùn)用自己的聰明才智幫助佩奇選擇了安

全的玩具，可真是了不起！安全意識(shí)真棒！你們個(gè)個(gè)都是安全小衛(wèi)士!

小衛(wèi)士們！你們看看他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

1、講一講

(1)(課件出示教材P30的第一幅圖)師:這兩個(gè)孩子在池塘邊放

風(fēng)箏你們認(rèn)為安全嗎？你們從中發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患？我們?yōu)槭裁床?/p>

能去那里玩呢？

(2)學(xué)生匯報(bào)。

(3)師：孩子們，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能隨時(shí)關(guān)注身

邊的安全,真了不起!那么我們應(yīng)該去哪里放風(fēng)箏呢？

(4)師：聽了你們的回答老師相信這兩個(gè)孩子下次一定選擇一

個(gè)更加安全的地方來放風(fēng)箏。

2、議一議

(1)師：同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察這三組圖片，開動(dòng)腦筋想一

想在這些地方適合孩子們玩耍嗎？

(2)師：現(xiàn)在將你們的觀察收獲和你的同桌交流一下吧！

(3)小組成員匯報(bào)。

(4)師：孩子們，你們真不愧是安全小衛(wèi)士。通過你們的幫助,

這些小朋友也知道應(yīng)該在哪里安全地游戲了。

3、找一找

(1)師：同學(xué)們，除了這些，在生活中、校園里也有一些地方

不適合玩耍,你能不能將它們找出來嗎?

（2）學(xué)生發(fā)言。

（3）教師小結(jié)：孩子們，想要確保自己和小伙伴的安全就要在

安全的地點(diǎn)玩才行?。。ò鍟涸诎踩牡攸c(diǎn)玩）

【設(shè)計(jì)意圖：以教材為依托，讓學(xué)生意識(shí)到生活中、校園里存在

著安全隱患，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該在安全的地方玩耍。同時(shí)通過生生互動(dòng),

讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活進(jìn)一步尋找到隱藏在生活中、校園中的危

險(xiǎn)，明白生活中的許多意外傷害的發(fā)生都是因?yàn)樽约旱牟蛔⒁?，從?/p>

提高今后生活中危險(xiǎn)的預(yù)見能力?！?/p>

四、用中展智，銘記安全

1、師：孩子們，你們都愛玩什么游戲呢？

2、師：你們愛玩捉迷藏嗎？你們會(huì)在哪里玩捉迷藏呢？

3、師：孩子，你們?cè)诩依锿孀矫圆貢r(shí)會(huì)藏在哪里呢？（學(xué)生紛

紛發(fā)言）

生生互評(píng)，判斷藏在哪些地方是安全的。

（課件出示故事）讓我們一起來看看安安和壯壯在玩捉迷藏的時(shí)

候發(fā)生了一件什么事吧！

4、師：同學(xué)們，你們有在室外玩捉迷藏時(shí)會(huì)藏在哪呢？（學(xué)生

紛紛發(fā)言）

5、師：孩子們，下面的兩位小朋友在室外捉迷藏的時(shí)候藏到了

哪里呢？（播放視頻）

6、師：看完視頻你們有什么想說的？看來珀利的話大家都記住

To他的話并不是在嚇唬人，在現(xiàn)實(shí)生活里真的會(huì)發(fā)生這樣的事情。

讓我們一起來看看吧?。úシ乓曨l）

7、師：看了這兩段視頻你有什么收獲呢？

8、師：你見過小伙伴做有危險(xiǎn)的游戲嗎？你會(huì)怎樣提醒他們？

（出示一組圖片學(xué)生交流）

小結(jié):孩子們，看來想和伙伴們開開心心、平平安安地玩耍就要

遵守這些游戲的規(guī)則呀?。ǔ鍪菊n件）（板書：遵守游戲規(guī)則玩）

【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生意識(shí)到規(guī)則的重要性，并能自覺遵守游戲規(guī)

則，保護(hù)好自己和伙伴的人身安全?！?/p>

五、歌中延智，頌揚(yáng)安全一一這些內(nèi)容記住了嗎？（3分鐘）

1、師：同學(xué)們，玩會(huì)讓人很愉悅，不過安全更重要!讓我們拍手來

唱《安全常識(shí)歌》吧！

車行道上不玩耍,人行護(hù)欄不跨越。

走廊通道慢慢走,奔跑打鬧太危險(xiǎn)。

課間活動(dòng)講文明，危險(xiǎn)動(dòng)作杜絕掉。

快快樂樂做游戲,規(guī)章制度來遵守。

突遇事故要冷靜,家人老師最可信。

安全時(shí)刻記心上,每時(shí)每刻不能忘。

2、師：你們唱得真好，這些內(nèi)容你們記在心里了嗎？

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生意識(shí)到生活中存在著安全隱患，認(rèn)識(shí)到自己

發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素及可能存在的安全隱患，從而很好地保護(hù)自己。讓學(xué)生

在提前預(yù)知危險(xiǎn)的情況下，要注意自己和他人的安全,遵守規(guī)則和秩

序,靈活機(jī)智,不做危險(xiǎn)的事。做到不害怕危險(xiǎn),并能夠找到應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)

的方法】

五、課堂小結(jié)（2分鐘）

人最寶貴的是生命,父母給予我們生命,讓我們感受到燦爛的陽(yáng)

光,呼吸到新鮮的空氣,享受到美好的生活。然而,生命就像一朵嬌嫩

的鮮花,稍不注意保護(hù)它就會(huì)受到傷害。同學(xué)們,生命只有一次,它不

僅僅是自己的,更屬于所有關(guān)心、呵護(hù)我們的親人和朋友們，多一份平