中班美術(shù)教案小螃蟹

編號(hào)：__________中班美術(shù)教案小螃蟹年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美術(shù)教案小螃蟹目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1小螃蟹的外形特征1.2小螃蟹的生活環(huán)境1.3小螃蟹的動(dòng)作表現(xiàn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課教授5.3實(shí)踐操作5.4展示評(píng)價(jià)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸思考教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1小螃蟹的外形特征1.1.1觀察小螃蟹的圖片，描述其身體形狀、顏色和大小。1.1.2分析小螃蟹的特征，如螯的大小、腳的數(shù)量和形狀。1.2小螃蟹的生活環(huán)境1.2.1展示小螃蟹生活的地方，如海灘、河流等。1.2.2討論小螃蟹在這些環(huán)境中的生活習(xí)性。1.3小螃蟹的動(dòng)作表現(xiàn)1.3.1觀察小螃蟹的動(dòng)態(tài)圖片，描述其行動(dòng)的方式和速度。1.3.2模擬小螃蟹的行動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)其動(dòng)態(tài)特征。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠識(shí)別和描述小螃蟹的外形特征。2.1.2學(xué)生能夠了解小螃蟹的生活環(huán)境和習(xí)性。2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠通過觀察和實(shí)踐，掌握小螃蟹的動(dòng)作表現(xiàn)。2.2.2學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有動(dòng)態(tài)感的小螃蟹畫作。2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。2.3.2學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1學(xué)生對(duì)小螃蟹動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)和把握。3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1學(xué)生對(duì)小螃蟹外形特征和生活環(huán)境的認(rèn)知。3.2.2學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有動(dòng)態(tài)感的小螃蟹畫作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1小螃蟹的圖片和視頻資料。4.1.2畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生個(gè)人繪畫作品集。4.2.2學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)筆記。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1展示小螃蟹的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。5.1.2引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述小螃蟹的外形特征和生活環(huán)境。5.2新課教授5.2.1講解小螃蟹的外形特征和生活環(huán)境，讓學(xué)生理解和記憶。5.2.2展示小螃蟹的動(dòng)作表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生模擬和實(shí)踐。5.3實(shí)踐操作5.3.1學(xué)生分組進(jìn)行小螃蟹的動(dòng)作表現(xiàn)實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。5.3.2學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行小螃蟹畫作創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。5.4展示評(píng)價(jià)5.4.1學(xué)生展示自己的畫作，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)。5.5.2學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和創(chuàng)作心得。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.1.1小螃蟹的外形特征6.1.2小螃蟹的生活環(huán)境6.2板書內(nèi)容6.2.1小螃蟹的外形特征：身體形狀、顏色、大小等。6.2.2小螃蟹的生活環(huán)境：海灘、河流等，生活習(xí)性。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1繪制一幅小螃蟹畫作，表現(xiàn)出其外形特征和動(dòng)態(tài)。7.1.2寫一篇關(guān)于小螃蟹的觀察日記，描述其生活環(huán)境和習(xí)性。7.2作業(yè)要求7.2.1畫作要求表現(xiàn)小螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)，具有生動(dòng)感。7.2.2觀察日記要求具體、詳細(xì)，能夠體現(xiàn)小螃蟹的生活環(huán)境和習(xí)性。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1學(xué)生對(duì)小螃蟹的外形特征和生活環(huán)境的認(rèn)知程度。8.1.2學(xué)生對(duì)小螃蟹動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)和創(chuàng)作的滿意度。8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行調(diào)整，以提高學(xué)生的認(rèn)知和創(chuàng)作能力。8.2.2鼓勵(lì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1小螃蟹的外形特征1.1.1觀察小螃蟹的圖片，描述其身體形狀、顏色和大小。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要關(guān)注小螃蟹身體的各個(gè)部分，如螯、身體、腳等，并能夠準(zhǔn)確描述它們的特點(diǎn)。1.1.2分析小螃蟹的特征，如螯的大小、腳的數(shù)量和形狀。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要理解小螃蟹的特征，并能夠?qū)⑵渑c其他動(dòng)物進(jìn)行區(qū)分。1.2小螃蟹的生活環(huán)境1.2.1展示小螃蟹生活的地方，如海灘、河流等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要了解小螃蟹的生活環(huán)境，并能夠描述其適應(yīng)這些環(huán)境的特點(diǎn)。1.2.2討論小螃蟹在這些環(huán)境中的生活習(xí)性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要理解小螃蟹的生活習(xí)性，如它們?nèi)绾螌ふ沂澄铩⑻颖芴鞌车取?.3小螃蟹的動(dòng)作表現(xiàn)1.3.1觀察小螃蟹的動(dòng)態(tài)圖片，描述其行動(dòng)的方式和速度。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要觀察小螃蟹的行動(dòng)，并能夠描述其特點(diǎn)，如它們的行動(dòng)是否迅速、是否有所猶豫等。1.3.2模擬小螃蟹的行動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)其動(dòng)態(tài)特征。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過模擬小螃蟹的行動(dòng)，更好地理解其動(dòng)態(tài)特征，并能夠?qū)⑵浔憩F(xiàn)在畫作中。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠識(shí)別和描述小螃蟹的外形特征。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過觀察和分析，掌握小螃蟹的外形特征，并能夠準(zhǔn)確地描述它們。2.1.2學(xué)生能夠了解小螃蟹的生活環(huán)境和習(xí)性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要了解小螃蟹的生活環(huán)境，并能夠描述其適應(yīng)這些環(huán)境的特點(diǎn)。2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠通過觀察和實(shí)踐，掌握小螃蟹的動(dòng)作表現(xiàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過觀察和實(shí)踐，掌握小螃蟹的動(dòng)作表現(xiàn)，并能夠?qū)⑵浔憩F(xiàn)在畫作中。2.2.2學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有動(dòng)態(tài)感的小螃蟹畫作。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有動(dòng)態(tài)感的小螃蟹畫作，表現(xiàn)出其動(dòng)作和生命力。2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)小螃蟹的生活環(huán)境，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。2.3.2學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過創(chuàng)作小螃蟹畫作，激發(fā)對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1學(xué)生對(duì)小螃蟹動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)和把握。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過觀察和實(shí)踐，掌握小螃蟹的動(dòng)作表現(xiàn)，并能夠?qū)⑵浔憩F(xiàn)在畫作中。3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1學(xué)生對(duì)小螃蟹外形特征和生活環(huán)境的認(rèn)知。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過觀察和分析，掌握小螃蟹的外形特征和生活環(huán)境，并能夠準(zhǔn)確地描述它們。3.2.2學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有動(dòng)態(tài)感的小螃蟹畫作。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有動(dòng)態(tài)感的小螃蟹畫作，表現(xiàn)出其動(dòng)作和生命力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1小螃蟹的圖片和視頻資料。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具需要包含小螃蟹的不同圖片和視頻資料，以便學(xué)生能夠觀察和分析其外形特征和動(dòng)作表現(xiàn)。4.1.2畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具需要包括畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具，以便學(xué)生能夠創(chuàng)作出具有動(dòng)態(tài)感的小螃蟹畫作。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生個(gè)人繪畫作品集。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具需要包括學(xué)生個(gè)人繪畫作品集，以便學(xué)生能夠展示和評(píng)價(jià)自己的創(chuàng)作成果。4.2.2學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)筆記。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具需要包括學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，以便學(xué)生能夠記錄和回顧所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動(dòng)、活潑的語言描述小螃蟹的特點(diǎn)和動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解小螃蟹的外形特征和生活環(huán)境時(shí)，語調(diào)要溫和，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察和思考。在提問環(huán)節(jié)，語調(diào)要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，回答問題時(shí)要給予肯定和鼓勵(lì)。二、時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如觀察圖片、討論、實(shí)踐操作等。在講解和示范環(huán)節(jié)，不要過于急躁，給學(xué)生足夠的時(shí)間理解和消化信息。留出足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)生創(chuàng)作和實(shí)踐，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)完成自己的作品。三、課堂提問提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如“你們認(rèn)為小螃蟹為什么有這樣的螯？”通過提問，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述小螃蟹的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。在學(xué)生回答問題時(shí)，要傾聽并給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)思考和表達(dá)。四、情景導(dǎo)入通過展示小螃蟹的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入小螃蟹的世界，激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過模擬小螃蟹的行動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解小螃蟹的動(dòng)態(tài)特征。在情景導(dǎo)入中，盡量使用生動(dòng)的語言和動(dòng)作，讓學(xué)生感受到小螃蟹的生動(dòng)和有趣。教案反思在教學(xué)過程中，是否提供了足夠的圖片和視頻資料，幫助學(xué)生觀察和理解小螃蟹的特點(diǎn)？在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，是否給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和支持，幫助他們完成具有動(dòng)態(tài)感的小螃蟹畫作？在課堂提問環(huán)節(jié)，是否鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并給予他們足夠的時(shí)間和空間表達(dá)自己的觀點(diǎn)？在時(shí)間分配上，是否合理利用了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，并且學(xué)生有足夠的時(shí)間完成自己的作品？在語言語調(diào)上，是否使用了生動(dòng)、活潑的語言，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心？在情景導(dǎo)入中，是否成功地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入了小螃蟹的世界，讓他們更好地理解和感受小螃蟹的生動(dòng)和有趣？在教學(xué)過程中，是否關(guān)注到了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)和支持？在課后反思中，是否認(rèn)真思考了教學(xué)效果，并找到了需要改進(jìn)的地方，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備？附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.小螃蟹圖片和視頻資料2.繪畫工具和材料清單3.學(xué)生個(gè)人繪畫作品集4.學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)筆記5.教學(xué)過程時(shí)間分配表6.課堂提問指導(dǎo)手冊(cè)7.情景導(dǎo)入方案9.教案反思模板二、違約行為及認(rèn)定：1.未按約定時(shí)間提供教學(xué)資料或資料不完整2.未按約定提供必要的教學(xué)工具和材料3.未按約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，如取消或更改課程4.教學(xué)質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)，如教學(xué)內(nèi)容不準(zhǔn)確、不全面7.未按約定進(jìn)行課堂管理和紀(jì)律維護(hù)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同條款的行為2.合同履行：按照合同約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)3.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)活動(dòng)達(dá)到約定的標(biāo)準(zhǔn)和要求4.教學(xué)工具和材料：進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)所需的物品和設(shè)備5.教學(xué)活動(dòng)：按照教案進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容和過程6.違約責(zé)任：因違約行為而需要承擔(dān)的法律責(zé)任7.合同解除：合同雙方同意終止合同關(guān)系8.合同賠償：因違約行為導(dǎo)致的損失賠償四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到學(xué)生缺席或紀(jì)律問題解決辦法：提前通知學(xué)生，建立課堂規(guī)則，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通2.教學(xué)資料不完整或丟失解決辦法：備份教學(xué)資料，及時(shí)補(bǔ)充缺失部分，提前通知學(xué)生3.學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣解決