中班美術(shù)手指印畫教案

編號：__________中班美術(shù)手指印畫教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美術(shù)手指印畫教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1手指印畫的定義與特點1.2手指印畫的基本技巧1.3手指印畫的藝術(shù)表現(xiàn)二、教學(xué)目標2.1培養(yǎng)學(xué)生的手指靈活性2.2培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力2.3培養(yǎng)學(xué)生的審美能力三、教學(xué)難點與重點3.1手指印畫的技巧教學(xué)3.2學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)四、教具與學(xué)具準備4.1教具清單4.2學(xué)具清單五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本技巧教學(xué)5.3實踐環(huán)節(jié)5.4展示與評價六、板書設(shè)計6.1手指印畫基本技巧6.2藝術(shù)創(chuàng)造力培養(yǎng)方法七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.2教學(xué)改進措施8.3學(xué)生反饋與建議九、拓展及延伸9.1手指印畫相關(guān)藝術(shù)活動9.2學(xué)生藝術(shù)作品展示9.3藝術(shù)教育資源的整合與利用教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1手指印畫的定義與特點手指印畫是一種利用手指進行繪畫的藝術(shù)形式，通過手指的按壓、揉搓、拍打等動作，在紙上留下手指的印跡，通過不同的手指動作和顏料的使用，創(chuàng)造出各種有趣的作品。1.2手指印畫的基本技巧學(xué)習(xí)如何正確使用手指進行印畫，包括手指的清潔和保養(yǎng)，如何控制顏料的多少，如何通過不同的手指動作創(chuàng)造出不同的效果等。1.3手指印畫的藝術(shù)表現(xiàn)通過欣賞手指印畫作品，讓學(xué)生了解手指印畫不僅可以創(chuàng)造出可愛的動物形象，還可以表現(xiàn)出自然風(fēng)光、人物形象等更廣泛的主題。二、教學(xué)目標2.1培養(yǎng)學(xué)生的手指靈活性通過手指印畫的活動，讓學(xué)生在實踐中提高手指的靈活性和協(xié)調(diào)性，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。2.2培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力通過手指印畫的創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，讓他們在創(chuàng)作中體驗到美術(shù)的樂趣。2.3培養(yǎng)學(xué)生的審美能力通過欣賞和分析手指印畫作品，提高學(xué)生的審美能力，讓他們能夠欣賞和理解不同的藝術(shù)形式。三、教學(xué)難點與重點3.1手指印畫的技巧教學(xué)重點教授如何正確使用手指進行印畫，包括手指的清潔和保養(yǎng)，如何控制顏料的多少，如何通過不同的手指動作創(chuàng)造出不同的效果等。3.2學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)通過實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)造出自己獨特的作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準備4.1教具清單印畫紙、顏料、畫筆、水杯、濕布等。4.2學(xué)具清單手指印畫材料包（包含印畫紙、顏料、畫筆等）、水杯、濕布等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示手指印畫作品，引發(fā)學(xué)生對手指印畫的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。5.2基本技巧教學(xué)講解和示范如何正確使用手指進行印畫，包括手指的清潔和保養(yǎng)，如何控制顏料的多少，如何通過不同的手指動作創(chuàng)造出不同的效果等。5.3實踐環(huán)節(jié)學(xué)生按照教師的示范，自己動手進行手指印畫的創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。5.4展示與評價學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，大家共同欣賞和評價，教師對學(xué)生的作品進行點評，給予肯定和鼓勵。六、板書設(shè)計6.1手指印畫基本技巧手指清潔與保養(yǎng)顏料控制手指動作創(chuàng)新6.2藝術(shù)創(chuàng)造力培養(yǎng)方法自由創(chuàng)作想象力激發(fā)作品欣賞與分析七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容學(xué)生回家后，利用學(xué)具進行手指印畫的創(chuàng)作，選擇自己喜歡的主體進行描繪。7.2作業(yè)要求作品要充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨特有趣的形象，注意手指印畫的技巧運用。7.3作業(yè)評價教師對學(xué)生的作品進行評價，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作思路、手指印畫技巧的運用以及作品的整體效果。八、課后反思8.2教學(xué)改進措施針對教學(xué)中的不足，提出改進措施，如調(diào)整教學(xué)方法、增加實踐環(huán)節(jié)等。8.3學(xué)生反饋與建議聽取學(xué)生的反饋和建議，了解他們對手指印畫教學(xué)的看法，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。九、拓展及延伸9.1手指印畫相關(guān)藝術(shù)活動組織學(xué)生參觀手指印畫藝術(shù)展，讓學(xué)生了解更多手指印畫作品，拓寬藝術(shù)視野。9.2學(xué)生藝術(shù)作品展示定期組織學(xué)生藝術(shù)作品展示活動，讓學(xué)生展示自己的手指印畫作品，提升學(xué)生的自信心。9.3藝術(shù)教育資源的整合與利用利用校內(nèi)外藝術(shù)教育資源，如請手指印畫藝術(shù)家進行講座、組織手指印畫創(chuàng)作比賽等，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1手指印畫的定義與特點手指印畫是一種利用手指進行繪畫的藝術(shù)形式，通過手指的按壓、揉搓、拍打等動作，在紙上留下手指的印跡，通過不同的手指動作和顏料的使用，創(chuàng)造出各種有趣的作品。手指印畫的特點在于它的原始性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。1.2手指印畫的基本技巧手指印畫的基本技巧包括手指的清潔和保養(yǎng)，如何控制顏料的多少，如何通過不同的手指動作創(chuàng)造出不同的效果等。這些技巧需要在實踐中不斷練習(xí)和掌握，以提高作品的質(zhì)量和效果。1.3手指印畫的藝術(shù)表現(xiàn)手指印畫不僅可以創(chuàng)造出可愛的動物形象，還可以表現(xiàn)出自然風(fēng)光、人物形象等更廣泛的主題。通過手指印畫的活動，學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個人特色的作品。二、教學(xué)目標2.1培養(yǎng)學(xué)生的手指靈活性手指印畫的活動可以鍛煉學(xué)生的手指靈活性和協(xié)調(diào)性，通過不斷的實踐，學(xué)生的手指靈活性會得到提高，手眼協(xié)調(diào)能力也會得到鍛煉。2.2培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力手指印畫的創(chuàng)作過程可以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，讓他們在創(chuàng)作中體驗到美術(shù)的樂趣。通過自由的創(chuàng)作，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨特有趣的作品。2.3培養(yǎng)學(xué)生的審美能力通過欣賞和分析手指印畫作品，學(xué)生可以提高審美能力，學(xué)會欣賞和理解不同的藝術(shù)形式。通過作品的欣賞和評價，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的審美觀念。三、教學(xué)難點與重點3.1手指印畫的技巧教學(xué)手指印畫的技巧教學(xué)是教學(xué)的重點，包括手指的清潔和保養(yǎng)，如何控制顏料的多少，如何通過不同的手指動作創(chuàng)造出不同的效果等。這些技巧需要在實踐中不斷練習(xí)和掌握，教師需要通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握這些技巧。3.2學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)是教學(xué)的難點，需要教師通過創(chuàng)設(shè)自由創(chuàng)作的空間，激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵他們自由的表達自己的想法和情感。教師需要通過作品的評價和反饋，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準備4.1教具清單印畫紙、顏料、畫筆、水杯、濕布等。這些教具是進行手指印畫的基本工具，需要準備充足，以保證每個學(xué)生都能順利進行創(chuàng)作。4.2學(xué)具清單手指印畫材料包（包含印畫紙、顏料、畫筆等）、水杯、濕布等。學(xué)具是學(xué)生進行創(chuàng)作的工具，需要保證每個學(xué)生都有完整的材料包，以便他們自由創(chuàng)作。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是引發(fā)學(xué)生興趣的重要環(huán)節(jié)，通過展示手指印畫作品，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，引發(fā)他們的好奇心。5.2基本技巧教學(xué)基本技巧教學(xué)是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，教師需要通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握手指印畫的基本技巧，為他們的創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。5.3實踐環(huán)節(jié)實踐環(huán)節(jié)是學(xué)生進行創(chuàng)作的環(huán)節(jié)，教師需要提供足夠的指導(dǎo)和鼓勵，讓學(xué)生在實踐中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作出有趣的作品。5.4展示與評價展示與評價環(huán)節(jié)是學(xué)生分享自己的創(chuàng)作成果，互相學(xué)習(xí)和交流的環(huán)節(jié)。教師需要對學(xué)生的作品進行點評，給予肯定和鼓勵，同時提出改進的建議。六、板書設(shè)計6.1手指印畫基本技巧手指清潔與保養(yǎng)顏料控制手指動作創(chuàng)新6.2藝術(shù)創(chuàng)造力培養(yǎng)方法自由創(chuàng)作想象力激發(fā)作品欣賞與分析七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容是學(xué)生回家后進行的創(chuàng)作活動，需要充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨特有趣的形象，注意手指印畫的技巧運用。7.2作業(yè)要求作業(yè)要求學(xué)生充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有趣的作品，同時要注意手指印畫的技巧的運用，保證作品的質(zhì)量。7.3作業(yè)評價作業(yè)評價需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作思路、手指印畫技巧的運用以及作品的整體效果，對學(xué)生的作品進行全面的評價。八、課后反思8.2教學(xué)改進措施8.3學(xué)生反饋與建議聽取學(xué)生的反饋和建議，了解他們對手指印畫教學(xué)的看法，以便更好地調(diào)整本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、講解手指印畫技巧和小竅門1.1使用清晰簡潔的語言，配合示范，講解手指印畫的基本技巧，如手指的清潔和保養(yǎng)，顏料的控制，手指動作的創(chuàng)新等。1.2分享一些手指印畫的小竅門，如如何控制顏料的干濕度，如何通過手指的不同部位創(chuàng)造出不同的效果等。1.3通過實際操作，讓學(xué)生親身體驗和掌握手指印畫的技巧和小竅門。二、時間分配2.1合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行聽講、實踐和創(chuàng)作。2.3在實踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間進行創(chuàng)作，同時巡回指導(dǎo)，解答他們的疑問。三、課堂提問3.2鼓勵學(xué)生主動提問，及時解答他們的疑問，幫助他們更好地掌握手指印畫的技巧。四、情景導(dǎo)入4.1通過展示手指印畫作品，或者講述一個手指印畫的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。4.2創(chuàng)設(shè)一個輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到手指印畫的樂趣，鼓勵他們自由地表達自己的想法和情感。五、教案反思5.1反思教學(xué)過程中的語言表達是否清晰簡潔，是否能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握手指印畫的技巧。5.2反思時間分配是否合理，是否給了學(xué)生足夠的時間進行實踐和創(chuàng)作。5.3反思課堂提問的設(shè)計是否能夠激發(fā)學(xué)生的思考和想象力，是否能夠及時解答學(xué)生的疑問。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門，通過清晰簡潔的語言講解手指印畫的技巧和小竅門，合理分配時間，設(shè)計引導(dǎo)性的問題激發(fā)學(xué)生的思考和想象力，創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，以及進行教案反思，不斷提高教學(xué)效果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.1手指印畫教案1.2手指印畫教學(xué)技巧和竅門1.3手指印畫違約行為及認定1.4手指印畫法律名詞及解釋1.5手指印畫執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法1.6手指印畫所有應(yīng)用場景二、違約行為及認定：2.1違約行為的定義2.2違約行為的分類2.3違約行為的認定標準2.4違約行為的處理方式三、法律名詞及解釋：3.1合同：雙方或多方之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。3.2違約：合同當事人不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的行為。3.3教案：教師為指導(dǎo)教學(xué)活動制定的具體計劃和指導(dǎo)書。3.4教學(xué)技巧：教師在教學(xué)過程中運用的一些有效方法和技術(shù)。3.5教學(xué)竅門：教師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的一些巧妙的方法和技巧。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：學(xué)生對手指印畫技巧掌握不足解決辦法：加強示范和指導(dǎo)，提供更多實