中班美術(shù)蝸牛教案

編號：__________中班美術(shù)蝸牛教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美術(shù)蝸牛教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1蝸牛的特征1.2蝸牛的生態(tài)環(huán)境1.3蝸牛的繪畫技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課展示5.3示范講解5.4學(xué)生練習(xí)5.5作品展示六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2存在問題8.3改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1蝸牛相關(guān)故事9.2蝸牛科普知識9.3蝸牛手工制作教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1蝸牛的特征介紹蝸牛的外形、蝸殼、觸角等特征1.2蝸牛的生態(tài)環(huán)境講解蝸牛生活在濕潤、陰暗的環(huán)境中，以及它們是如何適應(yīng)這種環(huán)境的1.3蝸牛的繪畫技巧教授如何畫出蝸牛的輪廓、蝸殼的紋理以及觸角的動(dòng)態(tài)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識并描述蝸牛的特征2.2技能目標(biāo)學(xué)生能夠通過繪畫表現(xiàn)出蝸牛的形態(tài)和生態(tài)環(huán)境2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力及對自然生物的熱愛三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生掌握蝸牛殼的紋理繪制技巧3.2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅蝸牛的繪畫作品四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備幻燈片、繪畫紙、彩筆、水粉等4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生自備繪畫用品五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過幻燈片展示不同種類的蝸牛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蝸牛的特征5.2新課展示講解蝸牛的特征、生態(tài)環(huán)境以及繪畫技巧5.3示范講解示范如何畫出蝸牛的輪廓、蝸殼的紋理以及觸角的動(dòng)態(tài)5.4學(xué)生練習(xí)學(xué)生在紙上嘗試?yán)L制蝸牛，教師巡回指導(dǎo)5.5作品展示學(xué)生展示自己的作品，大家共同評價(jià)、學(xué)習(xí)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容蝸牛的特征、生態(tài)環(huán)境、繪畫技巧6.2板書結(jié)構(gòu)圖示蝸牛的外形特征，標(biāo)注繪畫技巧要點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容繪制一幅蝸牛在生態(tài)環(huán)境中的畫面7.2作業(yè)要求要求表現(xiàn)出蝸牛的特征和生態(tài)環(huán)境，注重細(xì)節(jié)描繪7.3作業(yè)評價(jià)從繪畫技巧、創(chuàng)意等方面對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果學(xué)生對蝸牛的特征、生態(tài)環(huán)境有了更深入的認(rèn)識，繪畫技巧得到提升8.2存在問題部分學(xué)生在繪畫過程中對蝸殼紋理的繪制較為困難8.3改進(jìn)措施針對該問題，在課后提供更多蝸殼紋理的繪畫素材，幫助學(xué)生掌握技巧九、拓展及延伸9.1蝸牛相關(guān)故事講述蝸牛的故事，激發(fā)學(xué)生對蝸牛的興趣9.2蝸?？破罩R介紹蝸牛的生活習(xí)性、分布范圍等科普知識9.3蝸牛手工制作引導(dǎo)學(xué)生嘗試制作蝸牛手工制品，提高學(xué)生的動(dòng)手能力重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1蝸牛的特征蝸牛的外形、蝸殼、觸角等特征是學(xué)生需要掌握的基本知識，對于這些特征的描述要準(zhǔn)確、生動(dòng)，以便學(xué)生能夠清晰地理解并表現(xiàn)在繪畫作品中。1.2蝸牛的生態(tài)環(huán)境講解蝸牛生活在濕潤、陰暗的環(huán)境中，以及它們是如何適應(yīng)這種環(huán)境的。這是學(xué)生繪畫作品背景設(shè)置的重要依據(jù)，需要準(zhǔn)確表現(xiàn)。1.3蝸牛的繪畫技巧教授如何畫出蝸牛的輪廓、蝸殼的紋理以及觸角的動(dòng)態(tài)。這是繪畫過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要詳細(xì)講解。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識并描述蝸牛的特征。這是教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)，需要學(xué)生在課堂上通過觀察、思考、實(shí)踐后能夠達(dá)到。2.2技能目標(biāo)學(xué)生能夠通過繪畫表現(xiàn)出蝸牛的形態(tài)和生態(tài)環(huán)境。這是教學(xué)的核心目標(biāo)，需要學(xué)生在掌握基本知識后能夠獨(dú)立完成作品。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力及對自然生物的熱愛。這是教學(xué)的深層次目標(biāo)，需要在教學(xué)過程中不斷引導(dǎo)和滲透。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生掌握蝸牛殼的紋理繪制技巧。這是學(xué)生在繪畫過程中遇到的主要困難，需要通過講解、示范、練習(xí)等方式加以解決。3.2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅蝸牛的繪畫作品。這是教學(xué)的主要內(nèi)容，需要學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過實(shí)踐來掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備幻燈片、繪畫紙、彩筆、水粉等。這是教學(xué)過程中必要的工具，需要教師在課前準(zhǔn)備充足。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生自備繪畫用品。這是學(xué)生參與教學(xué)的基礎(chǔ)條件，需要教師在課前提醒并檢查。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過幻燈片展示不同種類的蝸牛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蝸牛的特征。這是激發(fā)學(xué)生興趣和引入新課的重要環(huán)節(jié)。5.2新課展示講解蝸牛的特征、生態(tài)環(huán)境以及繪畫技巧。這是學(xué)生掌握新知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。5.3示范講解示范如何畫出蝸牛的輪廓、蝸殼的紋理以及觸角的動(dòng)態(tài)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫技巧的重要途徑。5.4學(xué)生練習(xí)學(xué)生在紙上嘗試?yán)L制蝸牛，教師巡回指導(dǎo)。這是學(xué)生實(shí)踐和鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。5.5作品展示學(xué)生展示自己的作品，大家共同評價(jià)、學(xué)習(xí)。這是學(xué)生交流和提高的機(jī)會。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動(dòng)、親切的語言，讓學(xué)生感受到繪畫的樂趣。在講解蝸牛特征時(shí)，語調(diào)要緩慢，以便學(xué)生更好地理解和記憶。在示范繪畫技巧時(shí)，語調(diào)要平穩(wěn)，以便學(xué)生能夠準(zhǔn)確地模仿。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在新課展示和示范講解環(huán)節(jié)，時(shí)間要適當(dāng)延長，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生創(chuàng)作，同時(shí)也要注意控制時(shí)間，避免課堂拖堂。三、課堂提問針對教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在學(xué)生練習(xí)過程中，提問學(xué)生關(guān)于繪畫技巧和創(chuàng)意的問題，鼓勵(lì)他們積極思考和表達(dá)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，解答他們心中的疑惑。四、情景導(dǎo)入通過展示不同種類的蝸牛圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。通過講述蝸牛的小故事，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)情境。通過提問學(xué)生關(guān)于蝸牛的問題，激發(fā)學(xué)生對蝸牛的好奇心和求知欲。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的講解是否清晰明了，學(xué)生是否能理解和掌握。二、教學(xué)過程中的示范是否準(zhǔn)確，學(xué)生是否能準(zhǔn)確地模仿和掌握繪畫技巧。三、課堂提問是否能夠激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)，學(xué)生是否能積極參與回答。四、時(shí)間分配是否合理，每個(gè)環(huán)節(jié)是否有足夠的時(shí)間進(jìn)行，學(xué)生是否能充分練習(xí)和創(chuàng)作。五、學(xué)生的作品展示和評價(jià)是否能夠激發(fā)學(xué)生的交流和提高，學(xué)生是否能從他人的作品中學(xué)習(xí)和借鑒。六、教學(xué)過程中是否存在不足和需要改進(jìn)的地方，如對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)是否足夠，對學(xué)生的反饋是否及時(shí)等。七、是否能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對自然生物的熱愛。八、是否能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，是否能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。九、是否能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們在課堂上能夠?qū)Ｗ⒑头e極參與。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.蝸牛教案3.違約行為及認(rèn)定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應(yīng)用場景二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料，視為違約。2.乙方未按照約定完成教學(xué)任務(wù)，視為違約。3.雙方未達(dá)成一致的解約協(xié)議，視為違約。4.甲方未支付乙方約定的報(bào)酬，視為違約。5.乙方未按照教案規(guī)定進(jìn)行教學(xué)，視為違約。三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為了進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)而編寫的詳細(xì)計(jì)劃和指導(dǎo)文件。2.教學(xué)任務(wù)：教師根據(jù)教案要求完成的教學(xué)活動(dòng)。3.違約：合同一方或雙方未履行合同約定的義務(wù)。4.報(bào)酬：乙方為完成教學(xué)任務(wù)而應(yīng)得的收入。5.教案規(guī)定：教案中明確的教學(xué)內(nèi)容、方法、要求等。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.甲方未按約定時(shí)間提供教學(xué)材料，乙方可以與甲方協(xié)商延長時(shí)間或甲方支付違約金。2.乙方未按照約定完成教學(xué)任務(wù)，甲方可以要求乙方在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成或?qū)で筇娲桨浮?.雙方未達(dá)成一致的解約協(xié)議，可以尋求法律途徑解決或雙方協(xié)商達(dá)成新的協(xié)議。4.甲方未支付乙方約定的報(bào)酬，乙方可以與甲方