【教案】第一章+第三節(jié)《地球的運動》（第1課時）+教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版地理七年級上冊

人教版七年級地理（上）教學(xué)設(shè)計第一章地球第一章第三節(jié)《地球的運動》（第1課時）教學(xué)設(shè)計備課人課型新授課審核人授課日期核心素養(yǎng)目標(biāo)1.人地協(xié)調(diào)觀:通過學(xué)習(xí)日心說，學(xué)習(xí)哥白尼善于觀察，堅持和敢于質(zhì)疑的品質(zhì)。2.綜合思維:理解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義，能解釋晝夜更替現(xiàn)象和時間差異現(xiàn)象。3.區(qū)域認(rèn)知:了解地球自轉(zhuǎn)的方向和周期，會使用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)運動。4.地理實踐力:能夠結(jié)合日常生活實例，說明其與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系。思政目標(biāo)利用地球上的五帶分布圖說出五帶劃分的界線，并能夠說出不同帶人們生產(chǎn)、生活的特點，理解人地和諧的重要性。教學(xué)重難點重點：知地球自轉(zhuǎn)的基本特征和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。難點：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的時間差異，地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。教法多媒體輔助教學(xué)、小組合作探究教學(xué)準(zhǔn)備地球儀、多媒體課件課時1課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)集備共案個案設(shè)計新課導(dǎo)入問題引領(lǐng)：你知道地球?qū)儆谟钪嫣祗w中的哪一類嗎？教師小結(jié)和承轉(zhuǎn)：地球?qū)儆谟钪嫣祗w中的行星，顧名思義行星就是不斷地在行走，繞著恒星太陽轉(zhuǎn)，我們叫著“公轉(zhuǎn)”，自己每天轉(zhuǎn)圈叫著“自轉(zhuǎn)”。新課講授新課講授一、探究地球的自轉(zhuǎn)特征。方法指引：閱讀圖1.18和課本P21，地球儀。問題引領(lǐng)：1.地球繞著什么在自轉(zhuǎn)。2.地球自轉(zhuǎn)的方向（側(cè)面、北極上空、南極上空）。3.地球自轉(zhuǎn)一周的時間。4.地球上的人看到太陽為什么是東升西落？5.最早證明地球自轉(zhuǎn)的實驗。學(xué)生活動：用地球儀演示地球自轉(zhuǎn)，從側(cè)視、北極上空俯視、南極上空俯視三個視角觀察地球自轉(zhuǎn)方向，標(biāo)注地球自轉(zhuǎn)方向。教師小結(jié)：地球繞著地軸自西向東自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)周期為一天（24小時），我們看到太陽東升西落是一種假象，真實情況是地球自西向東轉(zhuǎn)，而我們在地球上感覺不到地球在自轉(zhuǎn)，就產(chǎn)生了太陽在做相反運動的假象。這就像車子在往前開，我們感覺樹在往后面跑一樣。（承轉(zhuǎn)）在地球上，有什么好辦法證明地球在自轉(zhuǎn)嗎？法國物理學(xué)家傅科，找到了一個辦法。觀看視頻：傅科擺實驗（證明地球在自轉(zhuǎn)）（承轉(zhuǎn)）地球是一個不發(fā)光、不透明的球體，在自轉(zhuǎn)過程中產(chǎn)生了一些地理現(xiàn)象。二、地球自轉(zhuǎn)的意義問題引領(lǐng)：1.假如地球是一個透明球體，還會有晝夜現(xiàn)象嗎？2.假如地球是一個會發(fā)光的球體，還會有晝夜現(xiàn)象嗎？問題引領(lǐng)：1.假如地球不在運動，還會有晝夜更替現(xiàn)象嗎？問題引領(lǐng)：1.利用思考題引發(fā)學(xué)生探究，甲地和乙地，誰先日出？時差是怎樣產(chǎn)生的？教師指導(dǎo)學(xué)生完成上述3個合作探究題，點評并總結(jié)合作探究成果課堂練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)堂檢測。課堂小結(jié)本課學(xué)習(xí)了地球運動的自轉(zhuǎn)，這部分相對比較簡單，重點難點是自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象及其原因，學(xué)生理解起來比較困難，主要領(lǐng)會時差與自轉(zhuǎn)有關(guān)，而晝夜更替與自轉(zhuǎn)、地球是實體有關(guān)