江蘇省泰州市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

江蘇省泰州市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

zhǔnbèi

bàoyǔ

qiánɡbì

zhīzhū

kǎnshù

piàolianɡ

2、填空題（每題2分共5題）1）.老屋總也倒不掉的真正原因是什么？請選擇正確的序號寫在橫線上。

①它想活得更長久。

②它想得到別人的感謝。

③它感到被別人需要。

④它覺得聽故事很有意思。

_____2）.在加點(diǎn)字的正確讀音下打“√”。

（1）假（jiǎjià）日里，小朋友們假（jiǎjià）扮成小動物，排演童話劇。

（2）站在中（zhōngzhòng）間的小個子猜中（zhōngzhòng）了謎底。

（3）炮彈（dàntán）在周圍爆炸，那位受傷的戰(zhàn)士趴在地上不能動彈（dàntán）。3）.10.請根據(jù)文段中對鸚鵡的描繪，制作資料卡片。鸚鵡是一種分布范圍很廣的鳥類，主要生活在熱帶森林，也常飛至果園、農(nóng)田和空曠的草場地中，少數(shù)分布在山地。它們的羽毛艷麗，嘴短而硬，向下彎曲，喜歡吃植物的果實(shí)和種子等，深受人們的喜愛。鸚鵡資料卡片名稱______外形______生活環(huán)境______喜愛的食物______4）.除了端午節(jié)，社團(tuán)中的林林同學(xué)還和我交流了其他傳統(tǒng)節(jié)日，請把我們的對話補(bǔ)充完整。

林林：我覺得最熱鬧的節(jié)日就是春節(jié)了，我們可以介紹一些春節(jié)的習(xí)俗。

我：“____________，春風(fēng)送暖入屠蘇”，過去，人們會在春節(jié)放煙花，喝屠蘇酒，現(xiàn)在，我們還會在春節(jié)_______________。

林林：還有貼春聯(lián)，你知道春聯(lián)的來歷嗎？

我：“_________曈曈日，____________”春聯(lián)的前身叫桃符，是新年時(shí)懸掛在大門上辟邪用的。

林林：春節(jié)之后的四月，我們會過一個讓人感傷的節(jié)日——________。人們在這一天悼念逝去的親友，表達(dá)憂思：“____________，路上行人欲斷魂”。

我：除了懷念親友，人們也會出門踏青，欣賞杜甫詩中“遲日江山麗，__________”的美景，和白居易筆下“日出江花________，____________”的江南春景。5）.我會根據(jù)課文內(nèi)容積累填空。

（1）夏日荷塘，風(fēng)兒送來《采蓮曲》：“____________，聞歌始覺有人來”；秋夜月下，風(fēng)中傳來嘆息：“蕭蕭梧葉送寒聲，____________”。李白送來“兩岸青山相對出，____________”。在生活中，你要記著：“___________，無理寸步難行?！?/p>

（2）《孟子》中的“_________，有禮者敬人”，告訴我們對待同學(xué)和老師都要彬彬有禮。

（3）《大自然的聲音》中，作者描寫了大自然中_____、_____和動物的聲音，表達(dá)作者對________的喜愛之情。

（4）“眾皆棄去，光_______擊甕_______，水迸，________。短短十六個字向我們展現(xiàn)了一個_________的司馬光。3、選擇題（每題2分共3題）1）.根據(jù)下面的情境，選擇語言得體的一項(xiàng)（

）

寫字課上，你沒帶鋼筆，只好和同學(xué)商量一下借來用，你會說：________________A．“上次我借給你橡皮，今天你得借我鋼筆?！盉．“你有幾支鋼筆？快點(diǎn)給我一支救急?！盋．“等下你寫好字，鋼筆借我用下好么？”D．“行行好吧，沒鋼筆我又要被老師罵了?！?）.與“火柴用光了”這句話中的“光”意思相同的一句是（

）A．任務(wù)這么重，光靠你們兩個人恐怕不行。B．我們要把敵人消滅光。C．清幽的月光像一層紗似的籠罩著大地。D．這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。3）.下列選項(xiàng)的詞語中，與加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)（）

提起燒鵝，東莞人再熟悉不過了，東莞燒鵝色澤紅亮，肥而不膩，香氣四溢，讓人垂涎欲滴。那味道可美啦！A．這本童話故事書越讀越有味道。B．你有沒有品嘗過孤獨(dú)的味道？C．我喜歡麻辣小龍蝦的味道。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.童童對媽媽說：“今天考試，我一定認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查，請您放心吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）

__________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.課外閱讀。把寓言故事和說明的道理連起來。

《濫竽充數(shù)》

遇到困難不能輕言放棄，要善于思考解決困難。

《葉公好龍》

弄虛作假不會有好結(jié)果，要努力學(xué)習(xí)真本領(lǐng)。

《農(nóng)夫和蛇》

做人要表里如一，看事物要看清本質(zhì)。

《烏鴉喝水》

要分清善惡，警惕恩將仇報(bào)的人。2）.我會連。

住在

一吹

一大片

觀察

使勁

草地

仔細(xì)

鄉(xiāng)下6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排排隊(duì)

(

)李寄悄悄地放出身邊的獵狗。

(

)蛇正在大口大口地吞食糯米團(tuán)子。

(

)李寄乘機(jī)一個箭步?jīng)_到大蛇面前，朝蛇頭連刺十幾劍。

(

)大蛇沒提防，被突然躥上來的獵狗嚇了一跳。

(

)夜晚，兩團(tuán)綠瑩瑩的光，像燈籠似的在蛇洞里晃動。

(

)蛇頭被捅成了蜂窩，大蛇終于死了。2）.小明同學(xué)對部首查字法還不是很熟悉，請你幫他理順?biāo)悸罚?/p>

①然后找到字典“部首目錄”那一頁，從2畫這一列中找到“讠”，看看它對應(yīng)的頁碼。

②用部首查字法查“誠”字。

③最后翻到有“讠”的那一頁，從6畫這一列中找到“誠”字，根據(jù)其對應(yīng)的頁碼就可以查到“誠”字了。

④先確定“誠”的部首是“讠”，“讠”共2畫，再確定除去部首還有6畫。7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．在童話的世界里，植物、動物不但和人一樣會說話，而且也有喜怒哀樂。(

)

2．杜牧的《山行》描寫的是夏天山林的景象。(

)

3．“窗明幾凈”“茶幾”“幾乎”三個詞語中的“幾”讀音不同。(

)

4．丹麥作家安徒生的代表作有《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》。(

)

5．“眾皆棄去，光持石擊甕破之，水進(jìn)，兒得活?！本渲械摹氨姟敝傅乃械男『?，包括司馬光。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀，回答下列問題。雨后嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋。水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花濺起多高。他喊：“妹妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕——糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己，也摔這么痛快的一跤！1．文中畫橫線的“泥褲子”指的是(

)A．妹妹B．妹妹的褲子C．哥哥D．哥哥的褲子2．為什么哥哥摔跤后覺得興奮和驕傲？(

)A．因?yàn)楦绺绮慌绿?。B．因?yàn)楦绺缡枪室馑さ沟?。C．因?yàn)楦绺缡菫榱颂嵝衙妹眯⌒亩さ沟模瑫r(shí)自己也覺得很有趣。3．小妹妹是怎樣走的，心里又是怎樣想的？

___________________________________

4．讀了詩歌后，文中的小朋友帶給你的感覺是什么？

_____________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.觀察你身邊的人，有沒有“運(yùn)動健將”“樂天派”“昆蟲迷”……·抓住其人的某一特點(diǎn)，結(jié)合事情向我們介紹一下他（她）吧！題目自擬，不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.閱讀短文，完成練習(xí)。爺爺一定有辦法①約瑟（sè）很小的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子。毯子又舒服又保暖，還可以把噩（è）夢通通趕跑。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子變舊了。②有一天，媽媽說：“約瑟，你的毯子又破又舊，真該把它丟掉?！雹奂s瑟說：“爺爺一定有辦法?！雹軤敔斈闷鹛鹤樱^來，又翻過去?！班拧睜敔斈闷鸺舻堕_始喀吱喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊布料還夠做……”⑤爺爺用毯子做了一件奇妙的藍(lán)色外套。約瑟穿上外套，開心地跑出去玩了。⑥不過，約瑟漸漸長大，奇妙的藍(lán)外套也變舊了。⑦有一天，媽媽對約瑟說：“約瑟，看看你的外套，縮水了、變小了，一點(diǎn)兒也不合身了，真該把它丟了！”約瑟說：“爺爺一定有辦法?！雹酄敔斈闷鹜馓祝^來，又翻過去?！班拧睜敔斈闷鸺舻堕_始喀吱喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊布料還夠做……”⑨爺爺用外套做了一件奇妙的背心，第二天，約瑟穿著這件奇妙的背心去上學(xué)。⑩不過，約瑟漸漸長大，奇妙的背心也變得老舊了。?有一天，媽媽對約瑟說：“約瑟，看看你的背心，上面沾著膠，又沾著顏料，真該把它丟了?！?約瑟說：“爺爺一定有辦法?！?爺爺拿起了背心，翻過來，又翻過去?！班拧睜敔斈闷鸺舻堕_始喀吱喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊布料還夠做……”1．請你運(yùn)用學(xué)過的方法來解釋下面詞語。奇妙：___________________噩夢：____________________2．讀短文，選擇并填空。（選擇題可以只填序號）根據(jù)文中內(nèi)容推測約瑟的爺爺可能是一位_____（A魔法師B裁（cái）縫），爺爺把毯子做成了_______、_______。3．讀短文，大膽預(yù)測爺爺還會把背心改成什么？_________________4．想一想，約瑟的爺爺是個什么樣的人？____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

坪壩（bàbèi）放假（jià

jiǎ）照例（lì

liè）

幾乎（jī

jǐ）

挨打（āi

ái）繽紛（bīng

bīn）處理（chǔ

chù）噴香（pèn

pēn）2）.用“_____”畫出下