浙江省杭州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初真題（上學(xué)期）試卷(含答案)

浙江省杭州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初真題（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，比一比誰(shuí)寫(xiě)得規(guī)范。

（1）的視線一落到葡萄上，眼睛和牙齒都亮了。葡萄襲人，可是只是卻不夠，眼睛瞅得見(jiàn)牙齒可咬不著。

（2）賣的小可不是人，她給自己了一件透明的外衣。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境完成填空。

（1）按原文填空。

有的___________全展開(kāi)了，露出嫩黃色的___________。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)___________得馬上要___________似的。

（2）根據(jù)語(yǔ)境填名言。

俗話說(shuō)，“兵來(lái)將擋，___________”，到時(shí)候自有應(yīng)對(duì)的辦法；我們犯了過(guò)錯(cuò)，就要及時(shí)改正，否則“___________，是謂過(guò)矣”。

（3）古詩(shī)積累與運(yùn)用。

古詩(shī)中的春景，是韋應(yīng)物筆下的“___________，野渡無(wú)人舟自橫”；是白居易筆下的“人間四月芳菲盡，_____________”；是曾幾筆下“綠陰不減來(lái)時(shí)路，

___________”；更是蘇軾筆下“蔞蒿滿地蘆芽短，___________”，吟誦蘇軾這句詩(shī)，我腦中浮現(xiàn)出___________的畫(huà)面。2）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

chítáng_______里，shuìlián_______蘇醒了，五顏六色的花朵散發(fā)出迷人的qīngxiāng_______。mìfēng_______在花間駐足，fǎngfú_______要把飛行的mìmì_______告訴每一朵花兒。岸上的chuíliǔ_______在微風(fēng)chuīfú_______下自由地舒展著肢體。多么yòurén_______的畫(huà)面??！3）.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：瞪目瞪口呆（四字詞語(yǔ)）：

睹：________

睜：_________

例：懶洋洋（ABB式）：

_________

_________

例：表示吃的動(dòng)作：吞

_________

_________4）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。通過(guò)這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我在課文中認(rèn)識(shí)了huó

pō(

)可愛(ài)的小燕子；在寓言故事中認(rèn)識(shí)了qiān

xū(

)的陶罐；還認(rèn)識(shí)了體現(xiàn)我國(guó)勞動(dòng)人民zhì

huì(

)的趙州橋；知道zhēnɡ

qí

dòu

yàn(

)的鮮花可以組成花鐘；認(rèn)識(shí)了fù

zé(

)而又慢性子的裁縫……奇妙的世界、有趣的故事，真讓我著迷。5）.讀下面這段話，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得正確、美觀。

從烈士陵園回來(lái)的路上，車內(nèi)的我們沒(méi)有了xìshuǎ_______的興致，腦海中浮現(xiàn)的是fēnglì_______的刺刀。wēiwǔ_______的將士。yántú_______的chuíliǔ_______也在向我們的車jùlǒng_______，fǎngfú_______訴說(shuō)著它的思xù_______。我們會(huì)牢記lìshǐ_______不再做任人bǎibù_______的nuò_______夫，用實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家貢獻(xiàn)力量！3、選擇題（每題2分共3題）1）.拇指姑娘出生時(shí)是坐在(

)中間。A．手指B．花蕊C．手心2）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．天野

蟋蟀

遼闊B．歌韻

振東

歌吟C．豐收

叮吟

透明D．匆匆

手臂

飽滿3）.《在牛肚子里旅行》一文中的“青頭”和“紅頭”是兩只（

）A．蟋蟀B．螞蟻C．蒼蠅4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.修改下面病句。

麗麗同學(xué)陸續(xù)三年被評(píng)為“四好少年”。

__________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把描寫(xiě)春天的古詩(shī)上下句連在一起。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出

草色遙看近卻無(wú)

等閑識(shí)得東風(fēng)面

拂堤楊柳醉春煙

天街小雨潤(rùn)如酥

萬(wàn)紫千紅總是春

草長(zhǎng)鶯飛二月天

二月春風(fēng)似剪刀2）.連一連。

各式各樣的腦袋

熱得全身發(fā)抖

圓圓的

帽子

嚇得

滿頭大汗

閃爍的

刀劍

累得

水泄不通

鋒利的

星星

擠得

腰酸背痛6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的詞語(yǔ)按照一定的順序排列。

（1）拂曉

正午

傍晚

上午

下午

_________________________

（2）旬

周

年

季

月

世紀(jì)

_________________________

（3）世界

江西

中國(guó)

亞洲

南昌

_________________________

（4）中秋

重陽(yáng)

端午

元宵

除夕

_________________________2）.給下列句子排序。

(

)扎好支架后，在上面和四周上紙，下面空著用來(lái)點(diǎn)火。

(

)先用竹條扎支架，爸爸在一旁提醒我，要把燈做得稍大些，以免火燒到紙罩。

(

)再在支架上面的橫梁中央綁上浸了酒精的棉球，孔明燈便制作完成了。

(

)星期天，我興致勃勃地找來(lái)材料，開(kāi)始制作孔明燈。7、判斷題（每題5分共1題）1）.請(qǐng)?jiān)谡_的說(shuō)法后面打“√”，錯(cuò)誤的說(shuō)法后面打“×”

1．“七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。”“老師提醒大家考試要細(xì)心。”這兩句話中的“醒”字意思是一樣的。(

)

2．“爺爺退休以后過(guò)著悠閑的生活。”這里的“悠閑”跟“忙碌”意思相反。(

)

3．在小青蛙的眼睛里，牽?；ǚ路鹨恢恋男±取＿@里的“仿佛”是“好像”的意思。(

)

4．《惠崇春江晚景》是蘇軾所寫(xiě)的題畫(huà)詩(shī)。(

)

5．“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔”中“釋、冀”是“解釋、希望”的意思。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。1．詩(shī)的前兩句寫(xiě)了詩(shī)人出游的天氣——______（A．小雨B．晴天），以及出游的路線——從______（A．山路B．水路）到______（A．山路B．水路）。其中，“卻”是__________的意思，表現(xiàn)了詩(shī)人高漲的游興。

2．詩(shī)的后兩句寫(xiě)了游玩歸途中的所見(jiàn)所聞?！熬G陰不減來(lái)時(shí)路”是______（A．所見(jiàn)B．所聞），“添得黃鸝四五聲”是______（A．所見(jiàn)B．所聞），動(dòng)靜結(jié)合，以有聲襯無(wú)聲，更加表現(xiàn)出了深山的______（A．喧鬧B．寂靜）。

3．讀了后兩句詩(shī)，我仿佛看到了這樣的畫(huà)面：______________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。

本學(xué)期，我們欣賞了“富饒的西沙群島”“景色秀麗的海濱小城”“美麗的小興安嶺”，學(xué)會(huì)了圍繞一個(gè)意思寫(xiě)景。我們周圍也有許多美麗的地方，請(qǐng)把你想介紹的一個(gè)地方寫(xiě)下來(lái)吧。要求：1．題目自擬。2．語(yǔ)句通順，字跡工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．字?jǐn)?shù)300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。一枚金幣①一位有錢人出門(mén)，從他的衣袋里掉下一枚金幣。②金幣躺在路邊的草地上暗自高興，因?yàn)樗K于擺脫了暗無(wú)天日的錢柜，它決心自己主宰自己的命運(yùn)，找一個(gè)稱心的新主人。③前方走來(lái)一個(gè)牧童，金幣想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要是把我當(dāng)成瓦片隨手扔進(jìn)池塘，那我不就慘了。所以，它趕緊滾進(jìn)草叢中。迎面又走來(lái)一個(gè)學(xué)者，金幣想，如果能和他生活在一起，一定會(huì)長(zhǎng)很多見(jiàn)識(shí)，但這種人自視清高，甚至?xí)档谩耙暯疱X為糞土”，如果他把我扔了，豈不是自討苦吃？所以，他第二次躲進(jìn)了草叢中。④這時(shí)，富翁匆匆趕回來(lái)，好像在尋找著什么，“噢，主人在找我！”于是，金幣不假思索地又回到了富翁的衣袋里。⑤富翁把金幣帶到一個(gè)奴隸市場(chǎng)，放在一個(gè)孩子手上，金幣一看，這孩子不就是那個(gè)牧童嗎？牧童接過(guò)金幣，遞給了學(xué)者，然后把手里牽著的水牛給了富翁。學(xué)者接過(guò)金幣，走到一個(gè)貧苦老婆婆面前，把錢給了她。老婆婆看著金幣，淚水流了下來(lái)。⑥金幣終于明白：富翁把它給別人是為了自己，他買下了牧童的水牛；牧童和學(xué)者把它給了別人，則是為了救人。1．查字典填空。

“稱心”的“稱”在文中讀______，大寫(xiě)字母是______，這是一個(gè)多音字，我還知道它的另一個(gè)讀音_______，可以組詞_________。

2．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。

暗無(wú)天日：_____________________

不假思索：_____________________

3．短文第三自然段中運(yùn)用了不少動(dòng)詞，我能從中找出2個(gè)（不能重復(fù)）：_______、______

4．請(qǐng)梳理故事內(nèi)容并填寫(xiě)。

一位有錢人出門(mén)，從衣袋里掉下一枚金幣。金幣想找個(gè)稱心的主人，第一次遇見(jiàn)了_________，

但它滾進(jìn)了草叢里，因?yàn)榻饚耪J(rèn)為他________。第二次看見(jiàn)了_____，它又躲進(jìn)了草叢里，因?yàn)榻饚耪J(rèn)為他_________。最后金幣選擇回到_______，最終，金幣到了____________的手里。

5．讀了這個(gè)故事，你明白金幣的價(jià)值是什么嗎？

____________________________________________

6．這個(gè)故事中，人物各有各的特點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)牧童是個(gè)怎樣的孩子？從以下選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在括號(hào)里。(

)（只填序號(hào)。1分）

①是個(gè)自私的孩子

②是個(gè)樂(lè)于助人的孩子

③是個(gè)調(diào)皮的孩子

7．讀完這個(gè)故事后，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。

___________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

掙（zhēng

zhèng）脫

倒映（yìng