專題11 特殊保護 護航成長2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(廣東專用版)

專題11特殊保護護航成長2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(廣東專用版)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自《道德與法治》教材專題11“特殊保護護航成長”，重點探討未成年人特殊保護的相關(guān)法律法規(guī)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.未成年人受法律特殊保護的意義；2.我國未成年人保護法的主要內(nèi)容；3.家庭、學(xué)校、社會和司法在未成年人保護方面的責(zé)任。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解到了法律的基本概念、作用以及公民的權(quán)利和義務(wù)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導(dǎo)學(xué)生認識未成年人作為特殊群體，在法律保護下的權(quán)益和成長環(huán)境的重要性，使他們能夠結(jié)合實際生活，理解并運用所學(xué)知識，提高自我保護意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學(xué)生法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)未成年人特殊保護的法律法規(guī)，使學(xué)生能夠：1.增強法治觀念，認識到法律對未成年人的保護作用；2.提高社會責(zé)任感，理解家庭、學(xué)校、社會和司法在未成年人保護中的職責(zé)；3.培養(yǎng)自我保護意識，學(xué)會運用法律武器維護自身合法權(quán)益。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備法治意識和社會責(zé)任感，為成長過程中的護航奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-未成年人受法律特殊保護的意義及其在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)；

-我國未成年人保護法的主要條款及其適用情境；

-家庭、學(xué)校、社會和司法在未成年人保護中的具體責(zé)任。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點講解上述內(nèi)容，通過案例分析、互動討論等方式，使學(xué)生深刻理解法律對未成年人的保護力度和范圍。

2.教學(xué)難點：

-理解未成年人保護法中各項規(guī)定的具體含義，如對未成年人身心健康、教育、人身安全的保護措施；

-掌握家庭、學(xué)校、社會和司法在未成年人保護中的責(zé)任邊界，特別是責(zé)任交叉和補充的部分；

-學(xué)會在實際生活中運用法律知識，識別并防范可能對未成年人造成傷害的行為。

針對以上難點，教師應(yīng)采用圖解、情景模擬、法律條文解讀等教學(xué)方法，幫助學(xué)生逐個擊破，確保學(xué)生能夠理解透徹并能夠運用到實際生活中。教學(xué)資源-軟件資源：《道德與法治》教材、未成年人保護法相關(guān)資料、法治教育視頻、案例集；

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、法治教育宣傳海報；

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動平臺；

-信息化資源：電子教案、PPT課件、法治教育互動軟件；

-教學(xué)手段：講授、討論、案例分析、小組合作、情景模擬、法律條文解讀。教學(xué)過程第一課時

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.開場提問：同學(xué)們，你們知道我們國家為什么要特別保護未成年人嗎？（引導(dǎo)學(xué)生思考）

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：因為未成年人在身心發(fā)展上還不成熟，需要法律的特殊關(guān)愛。這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)《道德與法治》專題11“特殊保護護航成長”，了解未成年人受法律特殊保護的相關(guān)內(nèi)容。

二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.讓學(xué)生自主閱讀教材，了解未成年人受法律特殊保護的意義。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評并總結(jié)。

三、課堂講解（15分鐘）

1.講解未成年人受法律特殊保護的意義，強調(diào)法律在保障未成年人權(quán)益方面的作用。

2.詳細解讀我國未成年人保護法的主要條款，結(jié)合實際案例進行分析。

3.闡述家庭、學(xué)校、社會和司法在未成年人保護中的責(zé)任，強調(diào)各方共同為未成年人創(chuàng)造健康成長環(huán)境的重要性。

四、課堂互動（10分鐘）

1.分組討論：請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬ξ闯赡耆耸芊商厥獗Ｗo的認識。

2.各組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

五、案例分析（15分鐘）

1.出示案例：某初中生小明因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑，家長對其進行批評教育。小明認為家長侵犯了其人身自由權(quán)，向同學(xué)訴苦。

2.讓學(xué)生分析案例，討論以下問題：

a.小明家長的做法是否合理？

b.小明認為家長侵犯其人身自由權(quán)是否正確？

c.針對此類情況，我們應(yīng)如何運用法律武器保護未成年人的權(quán)益？

3.教師點評學(xué)生分析，總結(jié)正確觀點。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)未成年人受法律特殊保護的意義和各方責(zé)任。

2.強調(diào)學(xué)生在日常生活中要增強法治意識，學(xué)會運用法律武器維護自身合法權(quán)益。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：未成年人受法律特殊保護的意義、未成年人保護法的主要條款及各方責(zé)任。

2.提問：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了未成年人受法律特殊保護的相關(guān)內(nèi)容，那么在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾芜\用這些知識保護自己呢？

二、課堂講解（15分鐘）

1.講解未成年人保護法在實際生活中的應(yīng)用，如防范校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)成癮等。

2.強調(diào)家庭、學(xué)校、社會和司法在未成年人保護中的責(zé)任，舉例說明各方如何協(xié)同保護未成年人。

三、課堂互動（10分鐘）

1.分組討論：請同學(xué)們結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談?wù)勅绾畏婪犊赡軐ξ闯赡耆嗽斐蓚Φ男袨椤?/p>

2.各組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

四、情景模擬（10分鐘）

1.設(shè)計情景：模擬未成年人遇到不法侵害時，如何向家長、老師、公安機關(guān)求助。

2.學(xué)生表演，教師點評并總結(jié)正確做法。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)在遇到問題時，要善于運用法律知識，保護自身合法權(quán)益。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中，積極參與法治教育，提高自身法治意識。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.深入學(xué)習(xí)未成年人保護法，了解其主要條款。

2.結(jié)合自己的生活實際，思考如何運用法律武器保護自身合法權(quán)益。

3.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《未成年人保護法》全文及解讀；

-《預(yù)防未成年人犯罪法》全文及解讀；

-未成年人權(quán)益保護案例集；

-法治教育宣傳手冊；

-有關(guān)未成年人保護的家庭教育文章。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究：

-深入學(xué)習(xí)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，了解兩部法律的主要內(nèi)容和條款。

-結(jié)合教材內(nèi)容，思考如何在實際生活中運用法律知識保護自己的合法權(quán)益。

-收集有關(guān)未成年人保護的新聞報道或案例，分析其中的法律問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-參與家庭、學(xué)校或社區(qū)組織的法治教育活動，提高自身法治意識和法律素養(yǎng)。

-與同學(xué)進行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和感悟，共同探討如何為未成年人創(chuàng)造一個安全、健康的成長環(huán)境。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過引入真實案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解法律知識，并學(xué)會在實際生活中運用。

2.互動式學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與討論，提高課堂氛圍，增強學(xué)生的參與感和自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，導(dǎo)致課堂氛圍不夠熱烈，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法方面：部分教學(xué)方法較為單一，缺乏多樣性，難以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（三）改進措施

1.針對課堂互動不足的問題，可以采取以下改進措施：

-在課堂討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的參與程度，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，提高學(xué)生的發(fā)言積極性。

-設(shè)計更多有趣的互動話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論。

-增加小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提高課堂互動效果。

2.針對教學(xué)方法單一的問題，可以采取以下改進措施：

-結(jié)合教材內(nèi)容，引入更多多樣化的教學(xué)方法，如情景模擬、角色扮演、法治教育游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計分層教學(xué)任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。

-加強與其他學(xué)科的融合，開展跨學(xué)科教學(xué)活動，提高教學(xué)的趣味性和實用性。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對未成年人保護法律知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上的誤區(qū)，針對性地進行解答和指導(dǎo)。

-觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與討論的積極性、小組合作中的互動情況等，以此評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。

-定期進行課堂小測試，檢驗學(xué)生對本專題知識點的掌握情況，測試內(nèi)容緊扣教材，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中反映出的理解和運用法律知識的能力。

-及時給予學(xué)生反饋，對作業(yè)中的正確做法給予肯定，對存在的問題進行指出，并給出改進建議。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們在法治學(xué)習(xí)上持續(xù)進步。

-定期組織作業(yè)展評，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高法律素養(yǎng)。板書設(shè)計①重點知識點：

-未成年人受法律特殊保護的意義

-未成年人保護法主要條款

-家庭、學(xué)校、社會和司法的責(zé)任

②關(guān)鍵詞：

-法律保護

-未成年權(quán)益

-家庭責(zé)任

-學(xué)校教育

-社會環(huán)境

-司法保障

③核心句：

-法律為未成年人成長護航。

-家庭、學(xué)校、社會、司法共筑安全防線。

-學(xué)會運用法律武器，維護自身合法權(quán)益。

板書設(shè)計：

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